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    附中旁邊的飯店就是紡織廠職工或其家屬開(kāi)的,這一片的房子其實(shí)都是紡織廠的,自家職工拿房有優(yōu)惠,想租房了找后勤科長(zhǎng)什么的辦下來(lái)很容易。
    所以小廠長(zhǎng)帶著一堆老師一進(jìn)來(lái)，飯店的老板娘就趕緊迎上來(lái)了，特親熱的說(shuō)：“盧哥,樓上開(kāi)個(gè)間？”
    一樓沒(méi)包間，包間都在二樓。
    小廠長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，老板娘殷勤的引著這一群人上去了,一眼看到鄭老師等人,也是親熱得不行：“一會(huì)兒千萬(wàn)別客氣！我家孩子明年就該上三年級(jí)了！還要讓老師們多管管他！”
    進(jìn)了包間，打開(kāi)電視,生物許老師拿著遙控器很體貼的遛了一遍臺(tái)問(wèn)大家：“看什么？新聞聯(lián)播？”
    小廠長(zhǎng)點(diǎn)頭,“看新聞。”
    老板娘親自服務(wù)，帶著服務(wù)員把菜單和茶水杯子都送來(lái)。老板娘先幫大家倒茶，小聲說(shuō)：“是我辦公室的綠茶。大家吃點(diǎn)什么？今天的魚(yú)挺新鮮，來(lái)?xiàng)l魚(yú)？”一邊喊服務(wù)員，“去，抓條魚(yú)上來(lái)。要大的。”
    小廠長(zhǎng)連忙說(shuō)：“小一點(diǎn)的就行。來(lái)?xiàng)l小的。”
    旁邊鄭老師笑道：“今天是校長(zhǎng)請(qǐng)客，這是怕我們吃多了呢。”
    許老師幫著服務(wù)員給大家發(fā)茶杯、碗筷、餐巾紙什么的，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小廠長(zhǎng)笑著搖了搖頭，“隨便吃，隨便吃。”
    老板娘笑著說(shuō)：“大家都別客氣，在咱這兒那就跟在自己家一樣。今天酒水都免費(fèi)，大家來(lái)幾瓶啤酒還是喝白的？女士們喝紅酒還是可樂(lè)飲料？”
    小廠長(zhǎng)搖搖頭：“白的就免了，喝啤酒吧。你們喝紅的還是喝飲料？”
    鄭老師幾位女老師都說(shuō)喝茶就行，許老師看大家都說(shuō)完了，細(xì)聲道：“我喝紅的。”
    酒菜都齊了，老板娘留個(gè)小姑娘服務(wù)，自己下樓去了。
    小廠長(zhǎng)讓小姑娘也出去忙自己的，他們自己能招呼自己，然后讓人鎖上門(mén)，這才把領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀的事源源本本的給說(shuō)了。
    總得來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是他們附中的一件大事。小廠長(zhǎng)野心很大，他說(shuō)：“這一屆的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，我看比往年幾屆都好。趁這一次把名聲打出去，咱們的新教學(xué)樓和新宿舍樓都有門(mén)了。”
    在座老師都是本校老職工，能教三年級(jí)的都不是新人，就是徐老師，也是身家性命都系到附中身上了。小廠長(zhǎng)很有自信，徐老師肯定不會(huì)把這話往外透。
    鄭老師在附中已經(jīng)二十年了，她小聲問(wèn)：“還有宿舍樓？”
    大概早在五六年前，單位自建樓就已經(jīng)喊停了，當(dāng)年就有最后一批分房這樣的口號(hào)喊出來(lái)。
    之后各個(gè)單位就再也沒(méi)有自建房了，也不會(huì)再給職工分房子。但凡事都有……怎么說(shuō)呢？
    上有政策，下有對(duì)策。
    小廠長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的看了大家一眼，淺淺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    滿屋子的老師都默默激動(dòng)了。
    “這話，我先跟大家透?jìng)€(gè)底。學(xué)校肯定是想給大家謀福利的，只是現(xiàn)在八字還沒(méi)有一撇，廠里這邊不敢拍板，我這邊就想從教育局努努力。如果學(xué)校的成績(jī)上去了，排名提高了，那不給大家提高待遇就留不住人才。”小廠長(zhǎng)說(shuō)。
    說(shuō)白了，他就是給大家畫(huà)一大餅。
    不過(guò)大家都已經(jīng)聞到香味了！
    連鄭老師都不說(shuō)“來(lái)參觀太費(fèi)事”這種話了。
    小廠長(zhǎng)說(shuō)：“已經(jīng)有房子的，可以申請(qǐng)調(diào)一下，想往低了調(diào)，想換個(gè)樓，想換個(gè)大點(diǎn)的，這都可以商量。沒(méi)有房子的，按資歷和貢獻(xiàn)說(shuō)話。學(xué)校這邊還只是一個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)想，但如果成績(jī)不好，那一切都白搭。”
    第二天，鄭老師很自然的點(diǎn)了幾個(gè)人的名字：“鄭凱，梅露，周罄，林美，你們幾個(gè)放學(xué)后留下來(lái)。”
    林美四人面面相覷。林美覺(jué)得她跟周罄勉強(qiáng)算一掛，可她跟鄭凱和梅露的畫(huà)風(fēng)不同啊，怎么能在一起愉快的玩耍？
    放學(xué)時(shí)天已經(jīng)黑了，同學(xué)們忽啦啦收拾完書(shū)包都走了，就剩下林美四人。
    林美還在認(rèn)真的寫(xiě)題，周罄戴著耳機(jī)，腳下打著拍子，嘴里合著杰克遜的旋律背單詞。
    林美覺(jué)得周罄帥暴了。
    一旁的鄭凱和梅露都收拾好了書(shū)包，這兩人也自覺(jué)跟林美和周罄畫(huà)風(fēng)不同。所以兩人商量了下，鄭凱說(shuō)：“我去看看鄭老師還在不在辦公室。”
    林美做題時(shí)也是很有旁若無(wú)人的氣質(zhì)的，至少梅露走過(guò)來(lái)跟她說(shuō)：“還在寫(xiě)呢？”的時(shí)候，她是完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的。
    “啊，是啊。”林美抬頭看了眼空蕩蕩的教室，“鄭老師還沒(méi)來(lái)？”
    梅露微笑的說(shuō)：“鄭凱去辦公室找了，可能就快來(lái)了吧。”
    “哦。”林美沖她笑笑，繼續(xù)埋頭解題，掃一眼發(fā)現(xiàn)梅露還在，把人家晾著好像不太好？林美猶豫了下，想想要不要假裝這個(gè)題不會(huì)請(qǐng)教下梅露，問(wèn)題是這題解到一半不讓她寫(xiě)完很捉急啊！
    不等她抬頭表達(dá)下同學(xué)友好，梅露已經(jīng)轉(zhuǎn)去周罄那邊了。
    林美暗道幸運(yùn)埋頭迅速把腦子里的思路寫(xiě)下來(lái)。
    梅露到周罄身邊說(shuō)：“周罄，你聽(tīng)隨身聽(tīng)呢？”
    隨身聽(tīng)這東西現(xiàn)在還屬于比較時(shí)髦的。一般家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)都是用來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
    周罄點(diǎn)點(diǎn)頭嗯了聲，分出一個(gè)耳機(jī)給梅露。
    梅露一聽(tīng)也忍不住打起拍子，小聲說(shuō)：“搖滾？”
    “邁克。”周罄笑瞇瞇的跟顯擺寶貝似的說(shuō)。
    梅露恍然大悟的點(diǎn)頭，心里在想邁克是哪個(gè)有名的歌星來(lái)著？好耳熟。
    等林美解完這道題，收拾好桌子，一轉(zhuǎn)頭見(jiàn)那邊兩個(gè)都在聽(tīng)音樂(lè)。寂靜的教室里，杰克遜的鼓點(diǎn)清晰的回蕩著。
    林美心驚膽戰(zhàn)的想梅露千萬(wàn)別也跑去追星了！周罄意料之外的突然迷上杰克遜已經(jīng)讓她的良心很不安了，就像是她帶壞周罄一樣。
    鄭老師在二樓跟人商量領(lǐng)導(dǎo)參觀的事，看到鄭凱找來(lái)，鄭老師說(shuō)：“你們?cè)俚葧?huì)兒，我馬上過(guò)去。”她把鑰匙給鄭凱，“辦公室有電話，你們?nèi)ソo家里打個(gè)電話，太晚了讓家長(zhǎng)來(lái)接一下。”
    于是鄭凱到了班里叫上大家去辦公室打電話。梅露說(shuō)：“那咱們要不要先把教室門(mén)給鎖了？”
    林美和周罄也想問(wèn)需不需要直接把書(shū)包帶上。
    鄭凱說(shuō)：“先鎖上吧，我的書(shū)包也沒(méi)拿。”
    “到底什么事啊？”梅露說(shuō)。
    林美多少有點(diǎn)印象。
    她記得三年級(jí)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀，鄭凱和梅露代表他們班上去跟領(lǐng)導(dǎo)握手來(lái)著。
    三年級(jí)一個(gè)班出兩個(gè)人。就是鄭老師說(shuō)的時(shí)候有她和周罄，讓她一時(shí)沒(méi)往這邊聯(lián)想。
    從走廊這邊能看到黑暗中的校園和操場(chǎng)，空無(wú)一人，就他們四個(gè)走在沒(méi)有燈的走廊上，老實(shí)說(shuō)挺有鬼片的氣氛的。鄭凱神秘的小聲說(shuō)：“我猜是教育局領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)那事。”
    周罄小聲問(wèn)林美：“你說(shuō)可能嗎？”叫他們迎接領(lǐng)導(dǎo)？
    林美搖搖頭，說(shuō)：“人太多了吧？一個(gè)班出四個(gè)人？三年級(jí)就要站出去二十個(gè)？”像她記憶中的那樣一個(gè)班兩個(gè)，分別是一男一女兩個(gè)學(xué)生，三年級(jí)一共站十個(gè)人，這才合適。
    老舊的鎖銹住了，鄭凱開(kāi)起來(lái)像入室搶劫的，還是個(gè)笨賊，偏偏是老師辦公室的門(mén)，讓他動(dòng)作起來(lái)不免頗多憐惜，不敢太粗暴。林美上去幫忙，抓住門(mén)把使勁往上提，說(shuō)：“開(kāi)！”
    鄭凱趁機(jī)擰動(dòng)門(mén)鎖，咔噠一聲門(mén)打開(kāi)了。
    燈啪的亮了以后，老師辦公室露出了它亂七八糟的真面目。
    這里可比教室臟亂多了。
    靠墻放著的是幾個(gè)舊的紅漆書(shū)柜和嶄新一點(diǎn)的檔案柜，但無(wú)一例外，它們都塞得滿滿的，連柜頂都堆滿舊試卷。
    大概有半個(gè)教室大的辦公室擺著九張桌子，其中八張兩兩一排再并到一起。桌上同樣堆滿書(shū)、作業(yè)和卷子。第九張擺在一個(gè)比較超然的位置上，它單獨(dú)擺在靠墻的正中央，但上面堆的卷子比另外八張更多。
    每個(gè)桌子下都有個(gè)垃圾簍，里面扔滿垃圾，看起來(lái)還有學(xué)校賣(mài)的面包的包裝紙。
    原來(lái)老師們也吃那種面包。
    鄭凱從鄭老師的桌子上翻出電話，它被壓在幾本作業(yè)下面。大家挨個(gè)上去打電話，周爸爸說(shuō)他會(huì)來(lái)接周罄，林媽媽問(wèn)要不要接林美，她說(shuō)不用后，林媽媽讓她過(guò)馬路小心點(diǎn)。
    鄭老師匆匆趕過(guò)來(lái)了，看了眼辦公室，大概也嫌這里太亂，說(shuō)：“走，咱們回教室說(shuō)。”
    看過(guò)老師辦公室再看他們的教室，就顯得教室干凈得不像話。地面還是濕的，放學(xué)時(shí)拖的地還沒(méi)干。
    鄭老師溫和的把領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)要來(lái)檢查，她打算推薦他們四個(gè)迎接領(lǐng)導(dǎo)的事說(shuō)了。
    要求不多，就是需要準(zhǔn)備一個(gè)兩百字左右的發(fā)言稿，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)話時(shí)說(shuō)一下平時(shí)學(xué)習(xí)上的事，“別抱怨什么作業(yè)太多，老師上課有口音聽(tīng)不懂這種事，也別說(shuō)咱們學(xué)校補(bǔ)課的事。”鄭老師特別提醒。
    補(bǔ)課指的就是每天晚上的兩節(jié)自習(xí)了。反正影響學(xué)校形象的都不能說(shuō)。
    還有就是當(dāng)天要穿校服。鄭老師說(shuō)讓他們回家讓家長(zhǎng)幫著把校服洗干凈，最好燙一燙，有破的不合身的可以提前向同學(xué)借一下。
    鄭老師特別看了看林美，她還奇怪呢，鄭老師就說(shuō)：“其實(shí)一年級(jí)的校服按說(shuō)是不可以穿的，不過(guò)到時(shí)再看吧，我想領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)不出來(lái)咱們學(xué)校幾年級(jí)的校服是什么樣。”
    鄭老師分別談話，鄭凱和梅露很有可能會(huì)被分到校門(mén)口帶著一年級(jí)的小蘿卜頭們迎接領(lǐng)導(dǎo)。周罄和林美就沒(méi)這個(gè)任務(wù)了，她們就是到時(shí)領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)時(shí)，鄭老師會(huì)把他們叫過(guò)來(lái)當(dāng)個(gè)典型。
    鄭老師對(duì)周罄說(shuō)：“其實(shí)你最近成績(jī)下降，我一直猶豫要不要挑你。不過(guò)你以前的成績(jī)一直不錯(cuò)，最近可能只是暫時(shí)的退步。所以老師還是相信你的。”
    鄭老師挑周罄，一是想激勵(lì)她，二則也是因?yàn)橹荏赖男蜗蟛诲e(cuò)。這次挑出來(lái)的四個(gè)孩子，全都是形象好，氣質(zhì)好，不怯場(chǎng)的。
    林美是標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)步典型，雖然以前成績(jī)不好，但放完暑假回來(lái)后就一直很努力，也不像以前那么浮燥了，每天坐在教室里學(xué)習(xí)也能坐得住，不像別的學(xué)生上課沒(méi)精神，一下課就精神百倍。
    說(shuō)完，鄭老師就讓他們先走了。
    林美四人一起出去，從出了教室門(mén)，鄭凱就和梅露商量起了發(fā)言稿怎么寫(xiě)，他主動(dòng)把林美和周罄也加進(jìn)來(lái)，還跟周罄說(shuō)：“如果你們寫(xiě)的拿不準(zhǔn)就讓父母看著幫忙改改。”
    周爸爸是他們單位的辦公室主任，最擅長(zhǎng)寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿。
    回家跟林媽媽一說(shuō)，林媽媽飯碗都沒(méi)放下就說(shuō)：“那是哪天？穿校服去是吧？回頭我把你的校服拿出來(lái)洗洗燙燙，里面穿什么？”又按著林美的頭打量了番，說(shuō)：“要不你去剪個(gè)頭吧？”
    林美搖頭說(shuō)：“馬尾辮最省事，不用剪。”
    “剪個(gè)流海。”林媽媽想把閨女打扮得好點(diǎn)兒。
    “流海長(zhǎng)一長(zhǎng)就扎眼睛了。不用，老師說(shuō)干干凈凈的就行。”林美說(shuō)。
    不過(guò)晚上她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，林媽媽在客廳不知道翻什么，一會(huì)兒提著一雙舊黑皮鞋進(jìn)來(lái)說(shuō)：“林美，你到時(shí)穿這雙鞋吧？”
    林美一低頭，依稀記得這是哪一年過(guò)年時(shí)林媽媽給她買(mǎi)的，不過(guò)皮鞋穿著不舒服，她就很少穿。
    “給你擦擦油。”林媽媽看著這雙皮鞋怎么看怎么好。
    林美覺(jué)得直接拒絕不合適，索性穿上全套校服再換上皮鞋，跟林媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得穿校服穿皮鞋不像樣，還是運(yùn)動(dòng)鞋更像學(xué)生。”
    林媽媽被說(shuō)服了。
    然后她第二天就給林美買(mǎi)了雙新的運(yùn)動(dòng)鞋！
    還問(wèn)她：“到時(shí)你們校服里面是不是穿白襯衣？我給你找出來(lái)了。”
    林美對(duì)現(xiàn)在的天氣很沒(méi)信心，但要是真要求穿白襯衣了，也不是不可能。畢竟領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)的“高見(jiàn)”還是有點(diǎn)不切實(shí)際的。
    林媽媽興奮了好幾天，跟林美說(shuō)：“看來(lái)給你老師送的那張購(gòu)物卡還真有用。”
    林美早忘了這件事了，趁機(jī)問(wèn)：“送了多少錢(qián)的？”
    “后勤那邊正好在辦購(gòu)物卡，準(zhǔn)備給領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)，我就要了一張三百塊的。”林媽媽說(shuō)，“就沖鄭老師給你找卷子就該謝謝人家。”
    鄭老師給林美找齊了省六今年最近的內(nèi)部卷子，好幾大摞。而且省六的卷子編得很有水平在于卷子前后都有附言，附上這次試卷的知識(shí)重點(diǎn)。不是答案，就是提示下考的是課本哪一方面的知識(shí)點(diǎn)。
    林美第二天去學(xué)校特意找鄭老師問(wèn)了問(wèn)校服里面需不需要穿白襯衣，鄭老師點(diǎn)頭說(shuō)：“穿，你給鄭凱他們都說(shuō)一下。”
    林美回去通知了鄭凱他們，周罄說(shuō)：“現(xiàn)在穿白襯衣有點(diǎn)冷吧？”
    “襯衣里面再加一件。”林美說(shuō)。
    第三天，大風(fēng)降溫。
    大家早上來(lái)的時(shí)候就被大風(fēng)都刮成了殺馬特，風(fēng)往骨頭里鉆啊。再看外面的天，都吹成黃色的了。
    林媽媽特意在課間給她送毛衣和毛褲過(guò)來(lái)，讓她去廁所換一下。
    等到中午時(shí)，帶著衣服來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就更多了，林美還看到有個(gè)媽媽拿羽絨服，一見(jiàn)兒子過(guò)來(lái)兜頭一裹。
    領(lǐng)導(dǎo)是非常雷厲風(fēng)行的。說(shuō)來(lái)就來(lái)，林美接到通知的那個(gè)周五，領(lǐng)導(dǎo)就大駕光臨了。碰巧當(dāng)天還有物理考試，上次林美考了個(gè)88，這次打算再提高幾分。
    結(jié)果剛考完下課，鄭老師站在教室門(mén)口沖亂糟糟一片的教室里喊：“鄭凱，梅露，林美，周罄都過(guò)來(lái)一下。”
    “領(lǐng)導(dǎo)一會(huì)兒就到。”鄭老師說(shuō)。
    幾人都震驚了！
    梅露左右一看馬上問(wèn)：“校服怎么辦？”根本沒(méi)說(shuō)今天要來(lái)！所以大家穿得五花八門(mén)！
    林美看自己，她今天倒是穿著林媽媽翻出來(lái)重新上油的那雙小皮鞋來(lái)的。要說(shuō)以前的東西質(zhì)量就是好，那天她一試穿就覺(jué)得格外的合腳，穿上都不想脫了。
    但再往上就是牛仔褲，紅藍(lán)相間圣誕毛衣外加一件牛仔外套。毛衣是她去逛街自己買(mǎi)的，林媽媽還夸她現(xiàn)在眼光比以前好了。
    以前林美總是偏愛(ài)黑灰褐一類(lèi)的顏色，穿件粉紅的衣服跟要她的命一樣。她清衣柜時(shí)都懷疑自己十五六的時(shí)候眼光怎么會(huì)這么老氣？
    周罄全身上下是一套的，粉紫色的卡其布的，毛衣是米奇的。
    鄭凱穿的是李寧牌的運(yùn)動(dòng)服，寬寬大大的。
    梅露下面黑絨褲，上身是手織的毛衣。
    總之，他們四個(gè)穿的跟校服都沒(méi)有一毛錢(qián)關(guān)系。
    鄭老師直接領(lǐng)著他們?nèi)ヒ?jiàn)小廠長(zhǎng)。
    小廠長(zhǎng)剛掛了電話，他回頭看到這四個(gè)學(xué)生就說(shuō)：“挺好的，就這樣吧。”
    鄭老師把鄭凱和梅露拎出來(lái)說(shuō)，“他們兩個(gè)是要到校門(mén)口去迎接的。”
    “這樣啊。”小廠長(zhǎng)說(shuō)，“讓他們?nèi)フ倚《牛屗o他們找兩身先對(duì)付著。”
    鄭老師干脆直接領(lǐng)著鄭凱和梅露親自去，讓林美和周罄先回教室。
    “一會(huì)兒領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，我再叫你們出來(lái)。”鄭老師說(shuō)，“讓你們準(zhǔn)備的發(fā)言，準(zhǔn)備了嗎？”
    林美和周罄乖乖點(diǎn)頭。
    鄭老師放心一擺手：“去吧。”
    到了上課的時(shí)候，鄭凱和梅露直接沒(méi)回來(lái)。
    林美和周罄一直提著心，時(shí)刻注意著教室外的動(dòng)靜。兩人還時(shí)不時(shí)的交換個(gè)眼神，好像她們兩人是秘密的戰(zhàn)士，只要門(mén)外一聲號(hào)令，馬上就要去參加戰(zhàn)斗。
    不過(guò)更多的原因也是因?yàn)檫@上午最后一節(jié)課是歷史。= =
    林美直接走神了。
    她沒(méi)有聽(tīng)上面老師講課，而是把買(mǎi)的歷史教案拿出來(lái)背。反正都是背的東西，照著教案背更清楚。
    林美背的間隙還想，領(lǐng)導(dǎo)趁著中午這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)，估計(jì)是想到時(shí)讓小廠長(zhǎng)請(qǐng)客方便吧？等參觀完了，正好小飯店走起。
    正想著，鄭凱和梅露氣喘吁吁的穿著新校服站在門(mén)口喊：“報(bào)告。”
    歷史老師心里也有數(shù)，沒(méi)生氣他們遲到，點(diǎn)頭說(shuō)：“坐好吧。”
    鄭凱和梅露回到座位上坐好，他們的課桌上還是上一節(jié)課的東西，此時(shí)趕緊把歷史書(shū)拿出來(lái)，做認(rèn)真聽(tīng)課狀。
    不到十分鐘，大家就都能聽(tīng)到走廊里傳來(lái)的人聲和腳步聲了。
    歷史老師索性不講了，也不寫(xiě)板書(shū)了，雙手支在講臺(tái)上仿佛很認(rèn)真的在翻看他寫(xiě)的教案。
    班上的學(xué)生們不免左顧右看，議論紛紛，坐在教室后門(mén)邊上的男生勾頭往走廊里瞄了一眼就跟嚇著似的縮回來(lái)，小聲說(shuō)：“鄭老師！”
    鄭老師如緊箍咒，大家立刻閉嘴做認(rèn)真聽(tīng)講狀。
    走廊上傳來(lái)小廠長(zhǎng)的聲音：“這是三班，是鄭老師的班級(jí)。”