二月十五，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。

　　國(guó)子監(jiān)東側(cè)的集賢樓里，游學(xué)選拔考試即將舉行，來(lái)自國(guó)子館、太學(xué)和廣文館的八名監(jiān)生按照名字各坐其位，考場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，可聞針落。

　　崔瑈抬眼看向大堂正前方，心里開(kāi)始發(fā)緊。

　　國(guó)子監(jiān)中的第三號(hào)人物——監(jiān)丞呂首信大人，正是本場(chǎng)考試的主考官，在他身側(cè)還分別坐著國(guó)子館、太學(xué)和廣文館的最高博士，除此之外，還有八位直屬于祭酒的署官具體負(fù)責(zé)本場(chǎng)考試的監(jiān)查。憑此陣仗就知，國(guó)子監(jiān)對(duì)這次選拔極為重視。

　　午時(shí)一到，呂首信起身，命學(xué)官將試卷發(fā)下。

　　話(huà)音剛落，崔瑈暗自凝神靜氣，拿到試卷后先迅速通覽一遍，全卷共計(jì)七題，考試范圍與上次一樣，只不過(guò)難度更高。

　　一路看下來(lái)，直到看見(jiàn)最后一題：

　　所學(xué)為何？

　　這四個(gè)字一映入眼，她頓覺(jué)出乎意料，卻又似在意料之中！

　　此題看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻極考學(xué)生的解題能力，不僅完全不像國(guó)子監(jiān)以往的出卷風(fēng)格，而且與同卷之題也相去甚遠(yuǎn)。恐怕唯獨(dú)這題是由那位傳說(shuō)中的趙大人所出，若真如此，或許他還將親自批改答卷……這一猜測(cè)令她心中發(fā)熱，臉頰都開(kāi)始漸漸升溫。

　　定了定神，崔瑈迅速鋪紙?zhí)峁P，從頭開(kāi)始作答。

　　考場(chǎng)上的沙漏循著它固有的節(jié)奏，令時(shí)間從中簌簌流走。四周極為空曠安靜，耳旁只剩下其他人撫紙翻頁(yè)的簌簌聲，和那或因緊張、或因興奮而略微明顯的呼吸吐納。

　　完成前面六題后她匆匆抬頭，發(fā)現(xiàn)時(shí)間剛過(guò)一半，現(xiàn)在只剩下這最后一題，不由得輕輕呼出一口氣，這可是最最關(guān)鍵的一道題，成敗極有可能在此一舉。

　　所學(xué)為何？到底是為了什么？

　　看著題目，她心尖似乎有根羽毛拂過(guò)般微微發(fā)癢，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題曾無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)在腦海中，只是當(dāng)時(shí)并不愿真正去想。

　　她突然有些走神，明知不應(yīng)該，但是就在此刻，過(guò)去的記憶似浮光掠影般從眼前一一閃過(guò)。

　　幼時(shí)同伴嬉鬧的大笑聲，娘親愛(ài)憐的照拂和陪伴，父親的指點(diǎn)與欣慰的笑……種種場(chǎng)景仿若被鎖入了一個(gè)飄在迷霧中的夢(mèng)閣，偶然打開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)，它們?cè)缇陀|不可及，實(shí)則也混混沌沌。

　　她一直向上走，從安平走到京城，成了異鄉(xiāng)之客，直到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，世間也可以是一個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)攀比的名利場(chǎng)，充斥了精心的算計(jì)廝殺。

　　所學(xué)為何？在這里，許多人似乎為了能更自如地虛偽矯飾，既可推心置腹，又能暗藏心機(jī)，極為擅長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，以他人為踏板，進(jìn)而扶搖直上青云。

　　此刻她又有些想笑，正費(fèi)盡心思揣測(cè)主考官心意的自己，是否也恰好成了這些人中的一員？

　　然而出身名門(mén)又處于權(quán)力中心的趙煜，他究竟為了什么而學(xué)。

　　是為個(gè)人名聲還是為家族榮譽(yù)？為一朝君王還是為天下百姓？又或者是為圣學(xué)之延續(xù)，為道之傳承？

　　自己究竟該以什么答案來(lái)贏得他的青睞？包括她在內(nèi)的無(wú)數(shù)普通讀書(shū)人，又是否真能與這位天之驕子共享同一個(gè)理由？

　　崔瑈蹙緊了眉頭，不自覺(jué)將右手食指捏的發(fā)白，只覺(jué)一陣心浮氣躁，好像第一次意識(shí)到自己竟如此卑微。

　　垂眼瞧著“所學(xué)為何”這四個(gè)字，她甚至不禁惡意揣測(cè)，趙煜此題恐怕用意甚毒。

　　——若是心思純正、意志堅(jiān)定之人應(yīng)答，此刻必然文思泉涌，以直吐胸懷為快。

　　——然而，投機(jī)取巧、迎合上意之人面對(duì)此題時(shí)，或搜腸刮肚，極盡獻(xiàn)媚之能事；又或如她這般，經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的自我反省與悔悟，總得自我折磨一番。

　　崔瑈抿抿唇，心知不管如何腹誹，此刻已必須壓下賭注，思及此開(kāi)始提筆蘸墨，落筆疾書(shū)。

　　……

　　及至最后一字寫(xiě)完，考試時(shí)間恰好結(jié)束，崔瑈長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣，這還是她第一次在考場(chǎng)上這般著急忙亂，萬(wàn)幸的是都已答完。

　　站起身等著學(xué)官將試卷收走，她抬頭環(huán)顧四周時(shí)才發(fā)現(xiàn)，集賢樓里竟然只剩下了她一個(gè)學(xué)生，而其他人早已提前交卷離開(kāi)。

　　面對(duì)著滿(mǎn)廳的學(xué)官大人們，崔瑈不自覺(jué)抬眼尋找著張博士。

　　張博士仍坐在左前方最外側(cè)的太師椅上。日光從窗欞處斜射入屋，將他早已泛白的須發(fā)映照得更加明顯，四目相對(duì)時(shí)，她似乎隱約看見(jiàn)了他眼里的期待與淚意。

　　崔瑈心里莫名有些酸澀，微微笑著，朝他略一點(diǎn)頭。

　　監(jiān)丞呂首信早就注意到了她，這學(xué)生答題時(shí)全神貫注，似乎物我兩忘，于是笑著表?yè)P(yáng)到：“謹(jǐn)慎認(rèn)真，能待至最后，耐力足可見(jiàn)矣。”

　　不知怎的，崔瑈竟有些羞慚，向呂大人和其他博士俯身行禮后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了集賢樓。

　　跨出門(mén)，迎面而來(lái)的風(fēng)吹動(dòng)著她的烏發(fā)，她感受不到絲毫冷意，只覺(jué)一縷郁結(jié)已久之氣隨著方才那段答題時(shí)光，飄散入空，不見(jiàn)蹤影。

　　崔瑈一走進(jìn)靜心堂，同窗們都暗自打量著她的神色，想要看出些門(mén)道來(lái)。

　　見(jiàn)袁怡、張靈均和江新成也一直盯著自己，她心生好笑，然而面上卻十分平淡。徑直走到座位坐下后，三人見(jiàn)狀立刻圍上前來(lái)，不過(guò)卻無(wú)一人先啟話(huà)頭，似乎擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話(huà)，給人徒增煩惱。

　　崔瑈心里雖滑過(guò)一道暖意，但并不太適應(yīng)他們這欲言又止的安靜，于是自己全給交代了，“考試題目偏難，不過(guò)我都已答完，接下來(lái)就看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的水平如何了。”

　　三人一聽(tīng)這話(huà)就知沒(méi)出大差錯(cuò)，頓時(shí)長(zhǎng)松一口氣，仿若因雨水澆灌而瞬間伸展開(kāi)來(lái)的綠植，重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　崔瑈笑得眉眼彎彎，繼續(xù)道：“最后一題只有‘所學(xué)為何’四個(gè)字，我猜，此題怕是出自趙大人之手，單單這題我就用了一半時(shí)間。”

　　江新成半坐在崔瑈桌子邊緣，糾著眉頭疑惑不已，“啊？這確實(shí)不像以往的出題風(fēng)格，但是這題該怎么答？我都不知屬于哪類(lèi)題，答義理嗎？”

　　袁怡凝神想了想：“《論語(yǔ)·憲問(wèn)》中有言，‘子曰：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。’恐怕這便是題目的出處。”

　　崔瑈笑著點(diǎn)頭，不愧是遍覽群書(shū)的淑文姐，一眼就看出了題目出處。

　　“古之學(xué)者為己……”張靈均眼前一亮，立刻補(bǔ)充到，“理學(xué)中的兩大宗師早就對(duì)《論語(yǔ)》此句有所闡發(fā)，所以，趙大人這道題便是考察義理嗎？不然沒(méi)有著力點(diǎn)，這題可不好入手。”

　　“不過(guò)，”袁怡蹙起了眉頭，“如果是闡發(fā)義理，我卻覺(jué)得此題既好答，又難答。”

　　“若與以往類(lèi)似的題目相比，此題顯得簡(jiǎn)單了，只要圍繞理學(xué)經(jīng)典中論述過(guò)的要點(diǎn)作答，就不會(huì)有大的差錯(cuò)；難答就在于，諸生都按這一思路作答的話(huà)，便極難答得出彩。”

　　袁怡看向崔瑈，“這樣一來(lái)，趙大人想通過(guò)這道題考察大家什么呢？”

　　“我也在想這個(gè)問(wèn)題。”崔瑈單手支頤，神色變得認(rèn)真了幾分，“此題題干不做任何答題方向上的提示，給予了學(xué)生很大的發(fā)揮余地，如此，不論是從具體的文辭，還是從如何思考這道題本身，都能看出一個(gè)人的識(shí)見(jiàn)與性情。”

　　頓了頓，崔瑈微微一笑，“若是由我來(lái)挑學(xué)生，我也會(huì)這么出題。”

　　見(jiàn)三人頗有興趣，她便繼續(xù)說(shuō)著自己的解題思路，“所學(xué)為何？對(duì)所有監(jiān)生而言，將來(lái)不論是入仕為官還是做學(xué)問(wèn)，‘學(xué)’始終都是立命之本，‘學(xué)’與‘人’當(dāng)為一體，難以分割。”

　　“在我看來(lái)，此題就像是一封自薦信，告訴趙大人你是什么樣的人，而他為何要選擇你。常言道，同類(lèi)相求，所以投其所好即可。”

　　話(huà)一說(shuō)完，崔瑈不知想到了什么，嘴角微微翹起。

　　“是這個(gè)道理。” 張靈均點(diǎn)點(diǎn)頭，但依舊不解困惑，“可問(wèn)題是，你怎么知道趙大人欣賞什么樣的學(xué)生？”

　　崔瑈嫣然一笑：“直覺(jué)！”

　　三人絕倒。

　　不過(guò)，崔瑈的這句回答確實(shí)也算實(shí)話(huà)，只是她還有個(gè)秘密不好對(duì)三人道出。在她心中，一個(gè)大膽的猜測(cè)已愈發(fā)成形：

　　——或許，趙煜極為看重“自省”二字。

　　這段時(shí)間，她已翻遍了市面上趙瀛、趙元溥和王湛的所有詩(shī)詞、文章和札記，就在前夜，還真讓她發(fā)現(xiàn)了一處極有意思的地方。

　　王湛曾出版過(guò)一部《史記》評(píng)注，不過(guò)從古至今有無(wú)數(shù)學(xué)者為《史記》作注，并且王湛主攻經(jīng)學(xué)，因此他的這部《史記》評(píng)注并不曾在學(xué)界引起特別大的反響，僅被視為他的一部閑暇之作，而此書(shū)在市面上也流傳得甚少，價(jià)格還頗為高昂。

　　即便如此，她也沒(méi)有忽略這部書(shū)。

　　在《史記·孔子世家贊》中，司馬遷感慨到“余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人”，而王湛則特意在這句話(huà)旁做了評(píng)注，不過(guò)內(nèi)容卻是他與“某子”圍繞此句所發(fā)生的兩次日常對(duì)談：

　　某子年七歲，讀此句時(shí)曾有言：識(shí)人亦省己，唯我之所存也。
　　去歲復(fù)問(wèn)之，答：未至無(wú)我之境，遂以識(shí)人、察己、觀天地為任。
　　吾曰：十年不變，善乎？
　　對(duì)曰：亦步亦趨也。

　　這段話(huà)立馬吸引住了崔瑈的全部心神。她大膽推斷，盡管王湛故意用“某子”隱去了具體姓名，但是這個(gè)“某子”卻極有可能正是趙煜！

　　崔瑈之所以有此推斷，原因有二。

　　其一，趙煜與“某子”年齡相同。從所記之文來(lái)看，“七歲”到“去歲”之間相隔十年，彼時(shí)王湛寫(xiě)下這段話(huà)時(shí)，“某子”正是十八歲。此條評(píng)注寫(xiě)于嘉祐二十九年六月十八，而趙煜恰恰生于嘉祐十一年閏六月十八，年齡剛好與“某子”相合。

　　此外，由于閏六月多間隔十九年出現(xiàn)一次，因此出生在閏六月之人，一般會(huì)于每年的六月過(guò)生。所以王湛特意選在六月十八寫(xiě)下這條評(píng)注，恐怕也暗含了為愛(ài)徒慶生之意。

　　其二，更為巧合的是，王湛雖然沒(méi)有提及“某子”與他的關(guān)系，但是文中其實(shí)已有暗示。

　　“亦步亦趨”乃是用典，指的是顏回事事效仿他的老師孔子這一典故。

　　文中，“某子”用“亦步亦趨”極為巧妙地回答了王湛“十年不變”的詰問(wèn)，實(shí)則褒揚(yáng)了王湛數(shù)十年如一日志于心學(xué)而不改。此句出自“某子”之口，便間接地提示了一點(diǎn)，即，王湛與“某子”恰為師生關(guān)系。

　　根據(jù)這兩點(diǎn)，崔瑈得以推斷，“某子”即為趙煜。

　　于是王湛的這段話(huà)就透露出了一個(gè)極為重要的信息：由“我”所引發(fā)的自省，乃是趙煜的識(shí)人處世之道。

　　由“我”出發(fā)，便能見(jiàn)“我”之生成的特殊性，亦能辨“我”與“人”為何有所差異，故而有包容差異的可能，此所謂由“分別”生“合和”。

　　所以當(dāng)看到試卷上“所學(xué)為何”四字時(shí)，她立刻意識(shí)到，此題出處中的“為己”與某子所言的“無(wú)我”，實(shí)際上剛好兩相對(duì)應(yīng)！這進(jìn)一步印證了她先前的猜想！

　　也正因此，為了將自己塑造為一個(gè)極具自省意識(shí)的學(xué)生，她確實(shí)經(jīng)歷了一番搜腸刮肚的自我反思，而這一過(guò)程無(wú)異于抽筋剝骨。

　　只希望這出“苦肉計(jì)”能夠奏效……崔瑈支頤想著，嘴角已不自覺(jué)輕輕上揚(yáng)。

　　其實(shí)當(dāng)知道趙煜年僅七歲就有了那番見(jiàn)解的時(shí)候，她一時(shí)驚愕無(wú)言，第一次對(duì)“人外有人”這句話(huà)有了實(shí)實(shí)在在的體會(huì)。

　　恐怕，這就是當(dāng)年葉宗行那句“既生瑜何生亮”的緣由吧？如此一來(lái)，外界關(guān)于他的種種傳言都是真的，極有可能的是，他比傳言中還要令人望塵莫及。

　　意識(shí)到這一點(diǎn)后，一種無(wú)可名狀的惆悵縈繞在她心頭，與此同時(shí)卻也迅速涌起無(wú)盡的興奮。畢竟物以類(lèi)聚，人以群分，只有跟隨強(qiáng)者，她才能變得更強(qiáng)。

　　崔瑈不禁暗暗期待著，當(dāng)趙煜批改她的答卷時(shí)，他，究竟會(huì)作何反應(yīng)。