自由度與自主性
自由度與自主性
20世紀(jì)70年代末，哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的研究人員發(fā)表了一項(xiàng)研究報(bào)告，有助于解釋為什么警告會(huì)適得其反。
這些研究人員與當(dāng)?shù)氐陌柖○B(yǎng)老院合作，做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)。他們提醒某一層的老人，告訴他們?cè)谏钪杏卸嗌僮杂啥?。他們可以決定如何布置房間，是否需要工作人員幫助他們重新布置家具。他們還可以決定如何打發(fā)時(shí)間，是去看望其他老人，還是做別的事情。此外，研究人員還提醒他們，如果有任何不滿，都可以進(jìn)行反饋，養(yǎng)老院會(huì)做出相應(yīng)的改進(jìn)。
為了強(qiáng)調(diào)自主性，研究人員還為這些老人提供了其他選擇。他們傳看了一箱盆栽植物，研究人員問(wèn)他們是否想要養(yǎng)一盆，如果要的話會(huì)選擇哪一盆。研究人員還在第二周安排了兩個(gè)晚上播放電影，他們問(wèn)這些老人如果想看的話希望在哪一天看。
另外一個(gè)樓層的老人也接收到了類似的信息，但沒(méi)有什么自由度和自主性。研究人員提醒他們，工作人員已經(jīng)布置好了房間，希望盡可能地給他們帶來(lái)快樂(lè)。研究人員還給他們分發(fā)了盆栽植物，告訴他們護(hù)士會(huì)替他們照看。此外，他們還被告知下周要看電影，并規(guī)定了哪一天。
過(guò)了一段時(shí)間后，研究人員做了跟進(jìn)。他們想看看這些老人的生活狀況是否有改變，以及他們的提醒是否起到了作用。
結(jié)果十分驚人，擁有更多自由度和自主性的老人更加開朗、活躍和機(jī)敏。
不過(guò)，更令人驚訝的還是長(zhǎng)期影響。18個(gè)月后，研究人員統(tǒng)計(jì)了兩組老人的死亡率。在那層擁有更多自由度和自主性的老人中，死亡人數(shù)不到另外一層的一半。感覺(jué)擁有更大的自由度和自主性似乎會(huì)讓人更長(zhǎng)壽。
人們需要自由度和自主性，人們希望生活和行動(dòng)控制在自己的手中，人們喜歡自由選擇，而不是依從隨機(jī)性或別人的心血來(lái)潮。
實(shí)際上，自由選擇對(duì)人們來(lái)說(shuō)十分重要，即使這會(huì)讓情況變得更糟，人們也還是寧愿握權(quán)在手。即使這會(huì)讓人們更不快樂(lè)，人們也不愿放手。
在一項(xiàng)研究中，研究人員讓受試者假想自己是朱莉的父母。朱莉是個(gè)早產(chǎn)兒，因腦出血而被收治在醫(yī)院的新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房，靠呼吸機(jī)維持生命。然而不幸的是，經(jīng)過(guò)三周的治療，她的健康狀況并未得到改善。因此，醫(yī)生叫來(lái)朱莉的父母，想解釋一下當(dāng)前的情況。
朱莉的父母面臨兩種選擇：一是停止治療，這意味著朱莉會(huì)死；二是繼續(xù)治療，不過(guò)朱莉可能仍然會(huì)死。即使她存活下來(lái)，也會(huì)有嚴(yán)重的神經(jīng)功能障礙。這兩種選擇似乎都不理想。
受試者被分為兩組，一組可以自己做出選擇。停止治療還是繼續(xù)治療，都由他們說(shuō)了算。
另一組受試者被告知醫(yī)生為他們做出了選擇。醫(yī)生已經(jīng)決定停止治療，這樣做也是為了朱莉好。
碰到這種事情，肯定會(huì)令人痛苦不堪。不管是自己選擇，還是醫(yī)生為他們做出選擇，所有受試者心里都覺(jué)得壓抑不安，沮喪內(nèi)疚。
但是，研究人員發(fā)現(xiàn)，那些自己做出選擇的人感覺(jué)更加糟糕。孩子病重，他們還不得不親自決定是否要停掉她的呼吸機(jī)，這可以說(shuō)是雪上加霜。
即便如此，他們?nèi)匀徊幌敕艞壙刂茩?quán)。他們會(huì)說(shuō)與其讓醫(yī)生插手，還不如自己做決定。即使他們會(huì)更加難受，也還是想將權(quán)力掌握在自己的手中。