“下官卻之不恭, 就幫楚提學(xué)考一考他們吧?！焙蔚绬T自覺他們縣里的孩童是不可能在學(xué)業(yè)上輸給這些人，于是一點(diǎn)推辭也沒有，張口便答應(yīng)了。
    不等楚辭繼續(xù)說, 富州府提學(xué)就出來打圓場了。他打著哈哈道：“楚提學(xué), 何道員他是年輕人，一時(shí)意氣，并非真心, 還請你不要與他一般見識?！?br/>     富州本是南閩省會(huì), 地位較其他州府要更加超然一些。這事要放在之前，他是絕對不可能向其他府提學(xué)做小伏低的, 可惜現(xiàn)在局勢已變, 他也風(fēng)光不再，只能謹(jǐn)小慎微些了。
    “欸, 劉提學(xué)，你這話可就錯(cuò)了, 要論年輕, 這里誰比得上楚提學(xué)呢？這可是真正的青年才??！這位何道員, 看著也有而立了吧？”墻倒眾人推乃是再平常不過的事, 一個(gè)看不慣劉提學(xué)之前作風(fēng)的人，這會(huì)兒就開口了。他滿臉笑意，看在劉提學(xué)和何道員眼中卻是十分刺眼。
    “諸位, 還是先說正事吧?！背o不想看他們打機(jī)鋒, 卻也不想輕易地揭過何道員再三挑釁一事。
    一來，大家現(xiàn)在都處在觀望狀態(tài), 如果他在自己的地盤任人嘲諷，恐怕其他人也會(huì)看低他。二來，何道員剛剛的話已經(jīng)給大家埋下了漳州府學(xué)子貪玩怠慢學(xué)業(yè)的種子, 若不讓大家認(rèn)清真相，解清誤會(huì)，恐怕這新式教科書也難以推行了。
    “何道員既要考校，便去帶個(gè)學(xué)子過來讓他考?！背o吩咐道，隨員剛要過去，卻被何道員叫住。
    “楚提學(xué)，可否就讓剛才畫毛毛蟲的那個(gè)學(xué)子過來？”何道員怕楚辭會(huì)將蒙童館學(xué)習(xí)最好的那個(gè)帶過來，趕緊親自指定了一個(gè)。
    隨員看向楚辭，見他點(diǎn)頭，才過去喊人。不一會(huì)兒，剛剛的學(xué)子便在隨員的帶領(lǐng)下過來了。
    楚辭彎下腰詢問清楚孩子的姓名后對那孩子說道：“李澤，待會(huì)這位夫子想問你幾個(gè)問題，你認(rèn)真回答就好，如果有不會(huì)的也不要緊，如實(shí)說就行了?！?br/>     李澤用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后看向何道員，一臉樂于接受挑戰(zhàn)的表情。
    何道員想起剛剛那條毛毛蟲心中不忿，他裝模作樣地咳了一聲，道：“聽說你們的《三字經(jīng)》也已學(xué)習(xí)過半，這樣吧，你便從‘養(yǎng)不教，父之過’這句話開始背誦吧?！?br/>     何道員明為考校，實(shí)則意有所指，這句話的下一句是“教不嚴(yán)，師之惰”，意在嘲諷這里的夫子們誤人子弟。
    在場的其他人表情微變，被他明嘲暗諷的楚辭卻不動(dòng)聲色，只是溫聲讓那孩子往下背誦。
    “教不嚴(yán)，師之惰……詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡……后面的還沒學(xué)到?！崩顫蓮埧诰蛠恚路疬@內(nèi)容已經(jīng)刻在他的心里。當(dāng)背完昨天所學(xué)的內(nèi)容后，便很誠實(shí)地表示自己不會(huì)了。
    何道員沒想到這個(gè)看起來有些愚鈍的孩子竟能流利的背出來，他掩飾住自己的驚訝，然后又問：“可都會(huì)寫了？”
    李澤點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的。”說完，就撿了一根樹枝在一旁的泥地上把最后背誦的那幾句寫了出來。他的字跡有些稚拙，但一筆一劃都正確無誤。
    “你可知道這幾句話的意思？”一旁站著的楊提學(xué)插嘴問道。
    小胖子抬頭看看他，回答道：“這幾句話是說周朝衰落了，《詩經(jīng)》也被冷落，于是孔老夫子便做《春秋》一書，隱喻對現(xiàn)實(shí)的褒貶，區(qū)分善良與邪惡?！?br/>     “褒貶各為何意？”
    “褒就是夸獎(jiǎng)，貶就是批評。”小胖子不假思索地回答道。
    “四詩是哪四詩？”
    “有國風(fēng)，有雅頌，號四詩，當(dāng)諷詠。四詩就是《國風(fēng)》、《大雅》、《小雅》和《頌》。”
    “……”
    隨著一個(gè)個(gè)問題的深入，在場的大人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，眼前這個(gè)叫做李澤的孩子不僅對所學(xué)過的內(nèi)容銘記于心，而且已經(jīng)掌握了它們的意思。要知道，在他們的計(jì)劃中，學(xué)習(xí)的第一年是讀書背書與習(xí)字，待將它們完全掌握之后，再給他們講解其意。
    這邊的孩子在學(xué)習(xí)了這么多東西的前提下，還提前將釋義都學(xué)完了，這怎么能不讓他們驚訝呢？
    更讓他們驚訝的還在后頭，考完了《三字經(jīng)》后，楚提學(xué)給這個(gè)孩子出了幾道九章題，雖是最簡單的加減，但數(shù)字卻是成百上千的。他們手中沒有算盤，只能在心里默默計(jì)算。這孩子拿著根小棍在泥地上劃拉了一會(huì)，就把答案算了出來，和他們在心里算好的一模一樣。
    當(dāng)李澤走后，這些大人們一時(shí)都還無法回過神。他們心中此時(shí)都有一個(gè)疑問，到底是因?yàn)檫@孩子實(shí)際上是個(gè)神童，還是縣學(xué)所有孩子都達(dá)到了這個(gè)水平？
    “不一定都能達(dá)到，但大部分的孩童和李澤是差不多的?！背o替他們解惑。
    眾人聽后心中駭然，照這樣學(xué)下去，豈不是漳州府人人得中童生？這樣斐然的成績，那時(shí)候，這南閩省還有其他人的立足之地嗎？  ，百合免費(fèi)最快更新無防盜無防盜.