第三十八章
    李振東對(duì)教育習(xí)慣進(jìn)行的改革，動(dòng)作雖小，卻起到了“四兩拔千斤”的作用。這使他嘗到了改革的甜頭，他的下一個(gè)目標(biāo)是學(xué)校的德育工作。經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)研和思考，李振東拿出了一整套德育改革的辦法，變被功式說教為學(xué)生自覺行動(dòng)，通過一系列可操作性的措施，讓學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)，使德育變得親切了。
    學(xué)著社會(huì)民主的方式，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家庭和社會(huì)在未成年人思想道德建設(shè)上的功效，李振東在學(xué)校搞了聽證制度，用聽證的形式解決教育上的焦點(diǎn)問題。如針對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為處分、家長(zhǎng)與學(xué)生關(guān)系處理、學(xué)校課程設(shè)置等，分別邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)人士代表，舉辦民主聽證會(huì)。參加聽證會(huì)的每一位代表都擁有平等的發(fā)言權(quán)，可以發(fā)表意見，提出建議。及時(shí)有效地解決了學(xué)校德育工作中的一些重大問題，很多時(shí)候是在聽證過程中就直接觸動(dòng)了學(xué)生，最大程度地滿足了學(xué)生的心理需求，深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。
    教師的情感對(duì)于改變學(xué)生的思想和行為具有不可估量的作用，用優(yōu)秀教師自身的高尚德行和人格魅力感化學(xué)生，用學(xué)生最喜愛的老師的言行舉止影響學(xué)生，這是一種實(shí)效明顯的德育形式。李振東在全校進(jìn)行了“我最喜愛的老師”的調(diào)查，并由各班班主任選定班中需要轉(zhuǎn)化的學(xué)生，召開座談會(huì)，讓這些學(xué)生與自己喜愛的老師結(jié)成對(duì)子。學(xué)校專門為這一對(duì)對(duì)特殊的朋友舉行了大型的登山比賽，為他們營(yíng)造真實(shí)親切的對(duì)話環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，沒有了課堂的約束，沒有了學(xué)習(xí)的牽絆，學(xué)生的心靈在這一刻敞開，心結(jié)在這一刻舒展。
    高二女生葉小文，性格十分內(nèi)向，同學(xué)關(guān)系緊張，曾一度想輟學(xué)回家。在評(píng)選“我最喜愛的老師”時(shí)，葉小文投了熱情開朗的吳老師的票。于是，吳老師走近葉小文的生活，晚飯后散步聊天，談生活談人生；閑暇時(shí)一起唱唱歌、跑跑步，久違的笑容終于出現(xiàn)在小文的臉上。慢慢地，小文向信任的老師打開了封閉已久的心扉，吳老師因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)她的學(xué)習(xí)情況給她聯(lián)系了輔導(dǎo)老師，內(nèi)向的小文自信了，也進(jìn)步了。
    德育在本質(zhì)上是實(shí)踐的，良好品質(zhì)的形成，只能在道德實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。李振東從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，成立了“與名人對(duì)話”、“異性同學(xué)交往”、“感恩圖報(bào)”等十三個(gè)課題組，讓學(xué)生在道德實(shí)踐中不斷矯正自己的行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，這比傳統(tǒng)的教師說教方式所起到的效果要好，可以說是立竿見影。
    高二學(xué)生吳小軍出手大方慣了，每周的零花錢都超過二百元。像他這樣花錢大手大腳的學(xué)生還有幾個(gè)。為此，李振東把他們召集在一起，成立了“中學(xué)生消費(fèi)觀”調(diào)查組，這個(gè)小組常常到各個(gè)班級(jí)隨機(jī)找一些同學(xué)調(diào)查每月花錢的情況。他們還深入農(nóng)村，親身體會(huì)或感受農(nóng)民伯伯賺錢的不易。半個(gè)月下來，這幾名學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)，并加以改正。小軍每月都會(huì)控制零花錢，還懂得為父母分憂，做一些力所能及的家務(wù)活。
    李振東在組織學(xué)生讀書時(shí)，先具體分析每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、性格特征等方面的因素，然后相應(yīng)地選擇一批書，在讀書過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生在書本上留下批注，理解、分析、評(píng)判書本內(nèi)容，并舉行讀書報(bào)告會(huì)，就書的藝術(shù)性和思想內(nèi)容展開討論。通過行之有效的讀好書、好讀書活動(dòng)，學(xué)生的心靈得到凈化，性情得到陶冶，學(xué)生的生活多了一份樂趣，成長(zhǎng)多了一份睿智。
    高一男生鄭小重，缺乏毅力和恒心，是非觀念不強(qiáng)，很容易受一些不良語(yǔ)言和行為的影響，對(duì)未來缺乏信心。為了轉(zhuǎn)變他，班主任老師有針對(duì)性地為他提供了兩本書：《成功需要多長(zhǎng)時(shí)間》、《命運(yùn)只關(guān)兩次門》。在讀完這兩本書后，小重對(duì)照分析自己的思想問題，發(fā)出了“我要找回我自己”的感悟。他在日記中寫道，我要克制自己，一步一步地把事情做好，我會(huì)堅(jiān)持到底，相信勝利一定會(huì)屬于我。通過讀書活動(dòng)，鄭小重發(fā)生了很大的變化。
    李振東特別注意用名人報(bào)告來啟迪學(xué)生，他規(guī)定，每個(gè)月都要請(qǐng)名人做一次報(bào)告，讓每場(chǎng)報(bào)告都為學(xué)生留下一些啟迪。學(xué)校先后邀請(qǐng)了五十多位優(yōu)秀社會(huì)人士來校作報(bào)告或與學(xué)生座談，他們當(dāng)中有知名企業(yè)家、大學(xué)教授、中科院院士、藝術(shù)家等各行各業(yè)人士。主題涉及一個(gè)失足青年的啟示、我的留學(xué)生涯、臺(tái)海形勢(shì)與青年使命等，都是有益于學(xué)生素質(zhì)教育，同時(shí)容易引起學(xué)生興趣的話題。名人的成長(zhǎng)史、創(chuàng)業(yè)史，他們對(duì)人生的感悟、對(duì)社會(huì)的理解，在學(xué)生的心靈深處引起了強(qiáng)烈的震撼。
    李振東的德育策略研究和實(shí)踐還有，“用好課堂滋潤(rùn)學(xué)生”、“用好影片振奮學(xué)生”、“用好信箱疏導(dǎo)學(xué)生”等等。一高中精心制定的德育改革方案得到了很好的實(shí)踐，極大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
    下午兩點(diǎn)多鐘，宋曉丹正在家里休息，有人敲門，她走到門前把門打開，想不到的是李振東站在了門外。李振東都是每天下班后到這看看，今天這是怎么了？
    “曉丹，我有事要找你談?wù)劇！崩钫駯|一臉嚴(yán)肅地說。
    “那到屋里談吧。”宋曉丹讓著。
    進(jìn)了屋，在客廳里坐好，李振東開口了。“曉丹，你回來已經(jīng)有十幾天了，雖然我每天晚上都來看你，但我從沒和你談過什么。現(xiàn)在，我覺得應(yīng)當(dāng)和你好好談?wù)劻耍瑩Q句話說，你應(yīng)當(dāng)盡快地走出心靈的陰影，投入到新的工作和生活之中。”李振東說到這里，看了看宋曉丹。
    宋曉丹一臉的平靜，但從這平靜的背后，李振東還是能看到她內(nèi)心深處的極不平靜。他太了解自己的這位前妻了。
    “你是不是覺得你很委屈？你很不幸？”李振東突然發(fā)問。
    “你說呢？”宋曉丹反問。
    “我說你不應(yīng)當(dāng)委屈，不應(yīng)當(dāng)有不幸的感覺。”
    “為什么？”
    “因?yàn)槟阋呀?jīng)很幸運(yùn)了。”
    “是嗎？我怎么沒有感覺到呢！”
    “那是因?yàn)槟氵€沒有跳出你自己設(shè)立的怪圈。”
    “我沒有什么‘怪’圈。我只是想不明白，憑什么給我的職務(wù)一擼到底？開除我的黨籍？我是黑社會(huì)成員嗎？我有什么違法犯罪的事實(shí)嗎？不錯(cuò)，我是和錢莊有男女關(guān)系，可錢莊是我的男朋友啊，我離婚多年，他妻子也死了多年，我們是男女朋友有什么錯(cuò)嗎？錢莊有罪，他是黑社會(huì)成員，這與我有什么關(guān)系呢？他的罪由他頂著，與我宋曉丹無關(guān)，為什么要這么嚴(yán)重地處分我？我由一名教師，經(jīng)過這么多年艱苦的努力，當(dāng)上了市教育局長(zhǎng)，而且，而且已經(jīng)是市級(jí)后備干部了，我，我容易嗎？啊？！”宋曉丹終于把埋藏在內(nèi)心深處的話沖著李振東都說了出來。
    李振東靜靜地聽著，沒有打斷她的話。
    “說實(shí)話，我心里一直想不通。可這話，我，我又沒法跟組織上講。處分已經(jīng)做完了，改變也是不可能的。我，我難道不委屈嗎？”說到這里，宋曉丹再也忍不住了，眼淚一串串地從眼里流了出來。李振東拿過一條毛巾，遞給了她。宋曉丹接過來，擦著眼上的淚。“這話，我，我也只能是沖你一個(gè)人說說。我知道不管怎么說，你是我兒子的爸爸，也是，也是我目前唯一可以信賴的朋友。”
    “謝謝你還這么信任我。”李振東說。“你說的這些我都能理解。但宋曉丹，我要問你一句話，你要實(shí)事求是的回答我，不能有半點(diǎn)假話，在你當(dāng)一高中校長(zhǎng)的后期和當(dāng)市教育局長(zhǎng)的時(shí)候，你做的每一件事，是不是都出于公心？”
    “這……”
    “立黨為公，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最根本的要求。仔細(xì)想一下你所做的一切，做到這一點(diǎn)了嗎？”李振東一臉嚴(yán)肅，聲音嚴(yán)厲地問。
    “這……”宋曉丹無法回答。這話像一把刀子，深深地刺到了她心靈的病處。
    “還有，你和錢莊是男女朋友，這無可厚非，但你和錢莊交往的過程中，有沒有一種政治意圖，你要他，或他主動(dòng)要幫助你達(dá)到一種政治上的目的？”
    “這……”李振東又是一句刺心窩子的問話，讓宋曉丹無法回答。
    “曉丹啊，說句心里話，有些太尖刻的話我都不好說了。咱真要是出于公心，老老實(shí)實(shí)地干工作，老老實(shí)實(shí)地交朋友，不帶有任何政治色彩和政治野心，你能有今天的下場(chǎng)嗎？當(dāng)然，你要不借用某種力量，說白了，也就是錢莊的力量，你宋曉丹能當(dāng)上市教育局局長(zhǎng)，能當(dāng)上市級(jí)后備干部嗎？告訴你，比你優(yōu)秀的人還很多。只是他們沒有你這么好的‘機(jī)遇’罷了。”李振東一貫以說話尖刻，一針見血著稱。現(xiàn)在，他對(duì)宋曉丹開始“解剖”了。
    宋曉丹沒有回答，準(zhǔn)確地說，她也無法回答。想一想那一陣子的經(jīng)歷，自己真的就迷上了政治，迷上了官場(chǎng)，或者迷上了那個(gè)副市長(zhǎng)的寶座。
    “曉丹啊，要我說你是不幸中的萬幸，你沒有陷的那么深，時(shí)間還不是那么長(zhǎng)。如果真在這條路上再‘一帆風(fēng)順’地走下去，你設(shè)想沒有，真當(dāng)了那個(gè)副市長(zhǎng)，你一切不得聽錢莊指揮嗎？錢莊是黑社會(huì)，和‘四鎯頭’又是鐵哥們兒，你會(huì)在不知不覺中替他們干許多壞事，等到那時(shí)候發(fā)現(xiàn)，你就不只是丟了官帽，恐怕，你會(huì)長(zhǎng)久地失去人生的自由，甚至嚴(yán)重到失去生命的地步！”
    李振東這一席話，讓宋曉丹長(zhǎng)嘆了一口氣，身上也出了一身的冷汗。她得承認(rèn)，李振東的話是有道理的。她確實(shí)無話反駁。
    “曉丹啊，我可不是給你講大道理，讓我給你說說幸與不幸吧。生活之中，我們總是不自覺地進(jìn)行比較，比較的結(jié)果是，自我滿足的不多，感嘆自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，甚至認(rèn)為自己不幸的大有人在。這個(gè)世界看起來像是不公平的，為什么有的人生于寶貴之家、占得優(yōu)勢(shì)先機(jī)？為什么有的人既生于貧窮，又在疲于奔命，最后了結(jié)于窮困之中呢？”
    宋曉丹靜靜地聽著，臉上的淚水早已經(jīng)干了。李振東繼續(xù)講道：“這世界又是公平的，上帝在給你一樣?xùn)|西的同時(shí)，又從你生命里拿走另一樣，不偏不倚。海倫·凱勒是不幸的，可上帝又讓一個(gè)富有愛心與責(zé)任心的家庭教師陪伴她度過了快樂的童年；孟子出生在家徒四壁的窮困之家，可上帝卻讓他擁有了一個(gè)懂教育的好媽媽。一家人偶然得到一筆獎(jiǎng)金后外出旅行，回來的路上因交通事故堵了幾個(gè)小時(shí)的車，一家人滿心不快活，一臉烏云，而鄰居中一位飽經(jīng)滄桑的老太太卻向他們祝福：你們總算平安回來了，萬幸萬幸，那么大的交通事故死傷了不少人哩。幸與不幸，往往當(dāng)局者迷，旁觀者清，正如古詩(shī)‘不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’所言。”
    宋曉丹臉上的憤悶已經(jīng)沒有了，開始變得平和起來。她們目光一直在看著李振東，聽著他的講話。
    “幸與不幸，取決于人的自我認(rèn)識(shí)。只羨慕別人所有，而麻木于自己已擁有的一切，自己會(huì)永遠(yuǎn)感到不幸。有一個(gè)富有哲理的故事：一個(gè)人死后來到地獄，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都曾經(jīng)歷過不幸，特別是他所羨慕的幸運(yùn)兒和敬佩的非同尋常的大人物，竟也都曾經(jīng)經(jīng)歷過許多大的不幸；上帝允許地獄之中的鬼魂可以互相交換不幸以便來世的復(fù)生，可是最后誰(shuí)也不愿意同另外一個(gè)鬼魂交換。這世界又是公平的，上帝總能讓任何人在不幸之中尋找出路。只要你用好自己的兩件寶——雙手和大腦，好好度過每一天，你就能踏平坎坷，改變一切，成為令人仰慕的幸運(yùn)兒。人生不會(huì)永遠(yuǎn)一馬平川，因?yàn)樯系鄄幌胱屆恳粋€(gè)生命單調(diào)乏味，希望每一個(gè)人都能擁有豐富的人生。”
    李振東講完這些，宋曉丹的臉上已經(jīng)露出了一點(diǎn)淡淡的笑容。她開口道：“振東，我知道你最推崇的那句話叫‘經(jīng)歷就是財(cái)富’。現(xiàn)在，我有了這段不平凡的經(jīng)歷，也算是擁有財(cái)富了吧？！”
    李振東笑了笑，“你我都是學(xué)中文的，當(dāng)然都喜歡文學(xué)了。我特別喜歡海巖的作品。他的作品中有一種人生的哲理，他所表達(dá)的是人在逆境的時(shí)候、不順利的時(shí)候如何面對(duì)自己的人生。正所謂貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫。人在春風(fēng)得意的時(shí)候，對(duì)人對(duì)己善良，心也寬闊，做什么都是彬彬有禮，該發(fā)善心發(fā)善心，都是容易做到的。但是當(dāng)人非常窘迫潦倒的時(shí)候，面對(duì)極大的生活危機(jī)的時(shí)候，還能不能保持善良和寬容的心？還能不能執(zhí)著地、氣定神閑地過自己的日子，去對(duì)待周圍的人？這是我想探討的東西。”
    “我也挺喜歡海巖的作品。他的《玉觀音》、《永不瞑目》、《拿什么拯救你，我的愛人》、《你的生命如此多情》、《深牢大獄》我都讀過。”宋曉丹說。
    “海巖在一次接受記者采訪時(shí)說了一席話，我特別喜歡。他說：在我心目中英雄有三種，一種是地位上的英雄，一種是能力上的英雄，一種是道德上的英雄。只有道德上的英雄，才最值得崇敬。任何一個(gè)健康的社會(huì)，都不該過分宣揚(yáng)地位上的成功，過分推崇能力上的出眾，而應(yīng)該更尊敬道德上的完善。完善了很可能也不能怎么樣，也不一定就有錢了，也不一定就有地位了，也不一定就改善自己的處境了。但我還是覺得，一個(gè)人，如果讓我把他當(dāng)成英雄，他不一定是個(gè)有錢有地位有本事的成功者，但他必須是個(gè)人格完善的人，一個(gè)具有修養(yǎng)的人，一個(gè)在榮譽(yù)和成功面前，在失敗和災(zāi)難面前，都保持本色的人，都坦然如常的人，都該怎么著還怎么著的人。這種人，才真叫人！
    聽完了李振東這一番長(zhǎng)話，宋曉丹突然問：“你今天來，就是專門給我上政治課的嗎？”
    李振東笑了，“那到不是。正事我還沒談呢。”
    “快說吧，什么正事。”
    “關(guān)于你的工作問題。你想好了嗎？到底想去哪里？”李振東問。
    宋曉丹搖了搖頭，“我還沒有想好。真不知去哪里是好。”
    “想聽聽我的意見嗎？”
    “當(dāng)然。你要說的對(duì)，我就聽你的。”宋曉丹笑了一下說。
    “那好，我仔細(xì)地幫你分析分析，然后用排除法一個(gè)一個(gè)地幫你排除。好嗎？”
    “好。”宋曉丹點(diǎn)頭。
    “你有三種選擇。第一是留在市教育局機(jī)關(guān)。這個(gè)首先要排除掉，你無論如何也不能留在那里，道理很簡(jiǎn)單，你是從教育局長(zhǎng)，黨委書記一下子變成了一個(gè)科員，你怎么干呢？到哪個(gè)科呢？誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)你呢？還有，據(jù)我了解，教育局的那些機(jī)關(guān)干部，大都是勢(shì)力眼，你當(dāng)局長(zhǎng)時(shí)一個(gè)個(gè)圍在你的身后，當(dāng)你革職為民了，他們都不會(huì)拿正眼看你，甚至?xí)?dāng)面罵你，這樣的局機(jī)關(guān)，你萬萬不能呆呀！”
    “是啊，我也不想留在教育局。想離開。”宋曉丹堅(jiān)定地說。
    “你的第二個(gè)選擇是去別的政府部門。去業(yè)務(wù)性強(qiáng)的部門如財(cái)政局、審計(jì)局、統(tǒng)計(jì)局，你不是學(xué)那個(gè)專業(yè)的，去了什么干不了。去一般辦事部門，業(yè)務(wù)要從頭學(xué)起，你這么大的歲數(shù)，去科里當(dāng)一個(gè)什么也不是的科員，讓比你小好多歲的科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)你、支使你，那滋味你想過沒有？那是很難的呀！因此，這個(gè)選擇也應(yīng)當(dāng)排除掉。”
    宋曉丹靜靜地聽著，沒有點(diǎn)頭也沒有搖頭。
    “你的第三個(gè)選擇就是回教育系統(tǒng)。你是學(xué)師范的，又是老師出身，回這里你輕車熟路，站在講臺(tái)上，你會(huì)是一個(gè)很優(yōu)秀的教師。這里有你的用武之地。業(yè)務(wù)熟、人也熟，你就回教育系統(tǒng)，就回一高中。咱一高中現(xiàn)在急缺語(yǔ)文教師，你回來，肯定錯(cuò)不了。”繞了這么大的一個(gè)圈子，李振東終于說出了自己的真實(shí)想法。
    “我也想回教育戰(zhàn)線，干我的老本行，可是，我，我就是怕見熟人……”宋曉丹想了一下說。
    “怕見熟人是正常的心理，但見過了一次，這層窗戶紙捅破了，也就好了。你要正確認(rèn)識(shí)自己，別人也會(huì)正確看待你的。”李振東說。
    “可我，我不想回一高中。”
    “為什么？”
    “別問為什么。”
    “當(dāng)然要問了。一高中是重點(diǎn)高中，你要回，當(dāng)然要回重點(diǎn)高中了。在這里，你才能發(fā)揮更大的作用。而且，一高中目前急需優(yōu)秀的語(yǔ)文教師呀！”李振東急切地說。
    “我回去，怕，怕給你帶來不好。”宋曉丹終于說出了自己的內(nèi)心想法。
    “哈哈。笑話，怎么能給我?guī)聿缓媚兀课沂且桓咧械男ｉL(zhǎng)，你是一個(gè)普通的語(yǔ)文教師，咱們之間已經(jīng)不存在過去那種班子之間不和諧的事情了。”李振東不解地說。
    “我，我是怕給你家庭帶來不好的影響。”宋曉丹把話挑明了。
    “啊？！”李振東明白了，他淡淡一笑，“不會(huì)的，馬麗嬌能理解你，再說，我也不會(huì)犯第二次錯(cuò)誤了。”
    “其實(shí)，我很恨你。我這一切都是你造成的。當(dāng)初你要是不和馬麗嬌有那種事，我們能分手嗎？家庭能破裂嗎？我能有今天嗎？”宋曉丹傷心地說。
    “是啊，我知道我是罪魁禍?zhǔn)住？墒沁@罪惡已無法挽回了。所以，在你最困難的時(shí)候，我才這么主動(dòng)地上門來幫助你。其實(shí)，我這也是在贖罪呀！”李振東聲音低沉地說出了自己的真實(shí)想法。
    “唉！也許就是命啊！”宋曉丹長(zhǎng)嘆了一句。
    “說好了，你可就回一高中啊！過幾天我讓人把教材給你送來，你在家里備備課，就接二年一班的班主任，教二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課。”李振東說著站起了身。
    “那好吧。”宋曉丹答應(yīng)著也從沙發(fā)上站了起來。
    “曉丹啊，今天晚上我就不來給你送菜了。你一會(huì)兒自己下樓去市場(chǎng)上買吧。大大方方的，有什么呀，見了誰(shuí)都客氣地點(diǎn)頭。還有啊，你到理發(fā)店去，把頭發(fā)好好染一染，理一理，打扮打扮，新的工作和生活都重新開始了，你自己要有新的氣象才對(duì)呀！”李振東滿懷深情地說。
    “好。聽你的。”宋曉丹笑了笑，把李振東送出了門外。
    “晚上睡覺前，李振東把宋曉丹要回一高中工作的事和妻子馬麗嬌說了。誰(shuí)想她聽了馬上連連搖頭，“振東，你做錯(cuò)了一件事，干嘛讓她回一高中呢？去二高中，三高中不行嗎？”
    李振東說：“宋曉丹過去就是很優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，只是后來當(dāng)干部，多年不上課了。但只要她拿起課本，重新走上講臺(tái)，用不了多久，她一定是位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，咱一高中缺優(yōu)秀的語(yǔ)文教師呀！”
    “那她回來了，對(duì)你就沒有什么影響嗎？”妻子問。
    “對(duì)我有什么影響呀？”李振東反問。
    “你們過去可是夫妻，她現(xiàn)在又獨(dú)身一人，你不怕別人說閑話？”
    “我不怕。身正不怕影子斜。只要你沒有什么想法就行。”
    “可是我有啊。振東，你想過沒有，當(dāng)年是因?yàn)槲业腻e(cuò)，才使你們的家庭破裂。現(xiàn)在她一個(gè)人回到一高中，我心里會(huì)怎么樣？我怎么每天面對(duì)她？”
    “這有什么呀，過去的都已經(jīng)過去了呀！”
    “不，過去的沒有過去。我，我內(nèi)心真的是很痛苦呀！”馬麗嬌說著撲到了李振東的懷里，她眼里流出了淚。
    “您想哪去了？我不會(huì)犯第二次錯(cuò)誤的。”李振東一邊使勁地?fù)е拮樱贿呎Z(yǔ)氣堅(jiān)定地說。</br>