對王德全來說，教室里坐的都是一群孩子。他看著同學們總覺得有一種爺爺看孫子的感覺。
    作為一個心理年齡六十多歲的人，王德全對這種孩子之間爭斗并不感興趣，即便自己也是爭斗中的一方。他依舊以一種局外人看熱鬧的心態(tài)看著。
    嫉妒使人失智，平時自詡聰明的徐有才，這一刻仿佛丟了腦子：
    “你肯定是偷了答案……”
    “夠了！再說話都給我滾出去！這是課堂，不是菜市場！”講臺上的英語老師將黑板擦啪的一下摔在講桌上。
    三番兩次被人打斷講課，英語老師李潔覺得自己的忍耐已經到了極限。可她畢竟是老師，總不能把脾氣發(fā)在學生身上。
    被其他老師質疑泄露答案就算了，到了班級還要被學生懷疑……英語老師李潔越想越糟心，一股氣在胃中不斷翻騰。
    “嗝！”
    打嗝聲震天響，教室里瞬間安靜，一雙雙眼睛齊刷刷的看向講臺。
    英語老師捂著嘴，面色稍稍有些尷尬，她翻了翻卷子打算繼續(xù)講課，剛要開口，又打了一聲嗝。
    緊接著，一連串的打嗝聲接踵而至。
    英語老師用盡了力氣止嗝，就連一口水分七口咽的方法都用了，除了給自己嗆出了眼淚，對連續(xù)的打嗝一點作用都沒有。
    “你們嗝……先上自習嗝……”英語老師終于放棄了用土方法自治，拿著水杯和卷子急匆匆的走了，留下滿班的同學面面相覷。
    教室里都是兩人一桌，王德全的位置在里面，靠著窗戶。王德全有心想上去幫忙看看，可是卻被同桌徐有才擋在座位里面，根本出不去。仔細聽還能聽見徐有才在那里小聲嘀咕：“就不讓你出去，憋死你。”
    估計徐有才是認為自己要去上廁所……王德全對此哭笑不得。
    今天的課基本上都是講卷子，好在王德全這兩天突擊了一遍課本，不至于像鴨子聽雷一樣完全聽不懂。
    聽了老師的講解，王德全覺得自己進步還是很大的，畢竟自己對高中的知識并不是完全空白，他只是時間隔的太長有些遺忘，不管怎么說，他對高中的知識還是有些印象的。
    這就是學過一遍的人和完全沒學過的人之間的差距，兩者之間對知識的接受能力完全不同。
    一天的課程很快就結束了，隨著下課鈴響起，同學們逃也似的沖出了教室。
    有了醬菜的黃金來現(xiàn)在完全不急，不緊不慢的和王德全一起收拾著書本。
    出了教室，就見到走廊里幾個男生女生聚在一起討論著什么。
    對黃金來來說，這正是聽八卦的好時機，他打算湊過去聽聽熱鬧。
    王德全看著偏離路線的好友有些無奈，只好在后面跟了上去。
    走廊里聚堆的這幾個人是高三幾個班的班長和英語課代表，他們不知在哪聽說了英語老師生病住院的事，正商量著要不要放學一起去醫(yī)院看望老師。
    已經嚴重到住院的地步了？王德全聽著，心里不禁思索起來。
    打嗝在中醫(yī)里稱作呃逆，病位在膈，病變的關鍵臟腑在胃，卻又與脾肺肝腎密切相關。
    王德全想著上英語課時的情景，打嗝之前英語老師應該是生了氣。泥人尚有三分火氣，更別提被打斷三次講課的老師。不過在課堂上生氣應該只是誘因，具體的情況還得見了人再看。
    馬上快高考了，學校安排的課程大部分都是自習。幾個同學一商量，決定在明天中午去醫(yī)院探望。
    幾個班長在班主任的默認下，在班級里選了幾個代表，代替大家去看老師。
    第二天中午放學，幾個班的代表湊在一起前往縣醫(yī)院，王德全也在其中。
    中午十二點，病房里幾乎沒什么人。
    王德全一行人到病房的時候，英語老師李潔正閉著眼躺在床上休息，喉中嗝聲不斷。
    病房的門剛被推開，李潔就感受到了，她撐開疲憊的雙眼看向門口，入眼的是一群學生。
    “李老師，我們代表高三全體同學來看看您，希望您早日康復。”
    “謝謝孩子們。”英語老師李潔看著眼前這幫孩子，心里多了幾分安慰。被打嗝折磨得無法休息的她，勉強露出笑容：“你們好好學習，老師的病就都好了，快回去學習吧。”
    一群學生來了不過五分鐘，就被李潔趕回了學校。
    王德全慢吞吞地走在最后，待大家都離開后，他重新返回英語老師李潔的病床旁。
    “怎么，學習上有什么困難要和老師說嗎？”李潔看著去而復返的王德全心里有些疑惑。
    “是這樣的，老師。”王德全看著依舊打嗝不停的李潔，輕聲說道：“我跟我?guī)煾笇W過一段時間中醫(yī)，想試試能不能替您緩解一下痛苦。”
    “你還學過中醫(yī)？”英語老師目光里閃過幾分詫異，心里并沒有把王德全后半句話放在心上。
    王德全點了點頭，沒有多解釋什么：“我想給您把把脈。”
    “行。”李潔答應的痛快，將手腕搭在床邊。看著王德全把脈時的認真模樣，她心里忽然產生了一個荒唐的想法：王德全可能真的會治病……
    可一個19歲的孩子能會看什么？李潔暗自搖了搖頭，心底嘲笑著自己真是病糊涂了，竟然開始幻想一個小孩子能給自己治病。
    看著王德全收回手指，李潔疲憊的笑了笑，輕聲問道：“脈象怎么樣？”
    王德全沒有回答李潔的問題。他把完了脈，接著仔細看了看李潔面色和舌苔，開口問道：“老師，你這段時間是不是經常生氣？”
    李潔點了點頭，剛想說什么，就被王德全接二連三的問題打斷了。
    “生氣的時候，兩側腋下肋骨處是不是經常疼？平時有沒有覺得胃脹？有沒有想惡心嘔吐的感覺？”
    “每次生氣，肋骨之間都會疼，最近總覺得胃脹反酸。”李潔想了想自己的身體狀況，好像確實和王德全說的一樣。
    “你應該是平時心情總不好，肝郁氣滯。肝郁克脾，脾失健運則生痰濁。再加上昨天在課堂上生了氣，肝氣升發(fā)太過，沖激了胃腑，胃氣上逆挾痰動膈，導致呃逆頻發(fā)。”
    自己這學生似乎還挺專業(yè)的……李潔心里有些驚訝。
    “還不是很嚴重，我給你開個方子吧，三副藥下去應該就能好。”王德全隨手拿過紙筆，斟酌片刻，迅速寫好了方子。
    李潔接過王德全遞過來的藥方，看到上面別有風骨的字，眼前一亮。教學這么多年，她是第一次看到有學生能寫出這樣好的字。
    “這藥方我就收下了……”李潔揚了揚手中的紙片，話還沒說完，病房的門再次被人推開。
    “藥方？什么藥方？”進來的是李潔的主治醫(yī)生鄭春江。他快步走上前，伸手拿過李潔手里的半張紙，只看了一眼，就皺起了眉頭。
    “王德全是哪個醫(yī)生？我怎么沒聽說過？”看著方子最后一行的署名，鄭春江臉色越來越嚴肅，胖臉上的肥肉顫動。
    “王德全是我學生。”李潔開口解釋了一句。
    “這藥你沒吃吧？”鄭春江抖了抖手里的方子：“學生開的藥你也信得著？萬一吃出什么毛病怎么辦？”
    “學生的一份心意……”
    “心意也不行，這藥絕對不能吃！吃了之后出了什么事，我們醫(yī)院可不負責……嗯？這是誰？”鄭春江一回頭，這才發(fā)現(xiàn)屋子里還有一個人。
    “我是李老師的學生。”迎著鄭春江疑惑的目光，王德全不好意思地笑了笑：
    “我就是王德全。”