第四百零五章：教你如何制作網(wǎng)頁(yè)
    真是，唐朝大學(xué)連個(gè)影兒都沒有，便有一大堆人士對(duì)其很是觀注。【
    愛尚閱讀網(wǎng)】究其原因，倒沒有別的，那就是唐朝公司的名氣所至。這個(gè)一直被稱為國(guó)內(nèi)最具有潛力的公司，可能，未來，他便與bm，蘋果，英特爾一大堆企業(yè)一樣，成為世界超一流企業(yè)。
    這樣的企業(yè)所辦的大學(xué)，自然吸引了萬萬千人的眼球。而且，隨著時(shí)間的移，除了平民大眾之外，一些大家學(xué)者，他們都已加入了討論陣營(yíng)。最先對(duì)“唐朝大學(xué)”發(fā)表評(píng)論的，則是武俠大師金庸金老師先生，這位一直被國(guó)人稱之為金大俠的神人。
    如今，金老先生正在劍橋攻讀博士。在國(guó)內(nèi)傳出唐朝大學(xué)的新聞之時(shí)，有記者就已提到這個(gè)唐朝大學(xué)，問金老先生對(duì)于唐朝大學(xué)的看法。金老先生當(dāng)時(shí)顯得很激動(dòng)，他說，“我在我的當(dāng)中提到過一句話。俠之大者，為國(guó)為民。我想，只要能做到“為國(guó)為民”，這樣的人物，便能稱之為俠之大者。”
    “俠之大者，為國(guó)為民。”
    這句影響很多國(guó)人的話語，原本很多人以為，幾乎沒有人能夠當(dāng)?shù)蒙蟼b之大者。可是，在金老先生的一句評(píng)價(jià)當(dāng)中，萬千國(guó)人這才發(fā)現(xiàn)。是的，陳佳一，似乎當(dāng)?shù)蒙稀?br/>     任是他的唐朝公司，還是他現(xiàn)在正要進(jìn)入的教育事業(yè)。
    這一切的一卻，不是為國(guó)為民。
    這樣的稱呼，通過金庸之口，一下子傳遍整個(gè)中國(guó)。就算是街頭小孩的歌謠當(dāng)中，也時(shí)常聽見，俠之大者，陳佳一。為國(guó)為民，終如一。而當(dāng)時(shí)陳佳一看到這個(gè)消息的時(shí)候，也不由得一欏，他也想不到，金庸對(duì)其的評(píng)價(jià)這么高。而且，金庸評(píng)價(jià)之后，還沒有多少人反對(duì)。
    回首以前，似乎，陳佳一做的一卻，當(dāng)時(shí)只是出于對(duì)自己的向往，只是出于一種本能。他想打造一個(gè)屬于中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)帝國(guó)，于是，他就用盡數(shù)辦法，盡量朝這個(gè)方向努力行走。沒想到，冥冥中自己做的一卻，似乎，還真是為國(guó)為民。
    事后，有媒體采訪陳佳一對(duì)這個(gè)“俠之大者”的評(píng)價(jià)。
    陳佳一慷慨的說道，“今天我被金庸老先生稱為俠之大者，我想，明天，我能看到，萬千眾人的為國(guó)為民。如果這樣的話，我相信，能夠稱得上“俠之大者”的人物，將在未來，呈現(xiàn)出非常非常多的人士。而且，我也很愿意看到這些人士的出現(xiàn)。”
    既然金庸老先生稱“陳佳一”為俠之大者，那么，陳佳一便坦然接受。萬卷聲名加身，而不受累。甚至，他還想將自己樹立成一個(gè)“為國(guó)為民”般的人物，以此來喚醒更多的國(guó)人。任你在何方，請(qǐng)你記住，你是一個(gè)中國(guó)人。哪怕你生在的國(guó)家，有著很多的不滿意，請(qǐng)要記住，這里的土地，這里的人民，都是我們中國(guó)人的，也只有在這里，才是我們最終的家園。
    而就是這一句“俠之大者，為國(guó)為民”的名聲傳出之后，立即影響了-政府-高層的決定。
    本來，他們還想考察一下唐朝大學(xué)。
    雖然，陳佳一在商業(yè)當(dāng)中，有著數(shù)的地位。但是，一國(guó)之教育，不能輕易-亂-動(dòng)。若是隨意創(chuàng)新，輕則浪費(fèi)人才，重者國(guó)力大傷。畢竟，百年大計(jì)，重在教育。這個(gè)教育，關(guān)系到民族的未來，國(guó)家的興盛，就算是再能的君主，他也會(huì)很重視這個(gè)教育。
    所以，這一段時(shí)間，高層也就在慢慢考察唐朝大學(xué)。
    可是，一則為國(guó)為民，俠之大者的消息傳出之后-政府-高層一大堆大佬，他們一下子一個(gè)激靈。心中不斷的出現(xiàn)這八個(gè)大字，“俠之大者，為國(guó)為民。”至此，中央高層很快便開一個(gè)會(huì)議，面對(duì)唐朝大學(xué)的申請(qǐng)，終于，在幾位元首的點(diǎn)頭下，同意試點(diǎn)批準(zhǔn)成立。
    “中國(guó)第一所民辦大學(xué)成立，唐朝大學(xué)校長(zhǎng)陳佳一親自掛牌。”
    一般來說，民辦大學(xué)，他最多只能成立一個(gè)學(xué)院。而學(xué)院與大學(xué)是有區(qū)別的，往往學(xué)院在本科教育之后，后面就沒有更高級(jí)的教育。而大學(xué)在本科教育之后，大學(xué)里面，還有碩士，博士之類的再教育……
    也就是說，學(xué)院就算是大學(xué)，但也只是中等學(xué)府，而大學(xué)資格，則是高等學(xué)府。
    一般民辦高校，他最多只有學(xué)院資格。
    而唐朝大學(xué)，便是中國(guó)第一所擁有大學(xué)資格的民辦高等院校。
    這樣的消息發(fā)生，在整個(gè)中國(guó)，都引起了廣泛的觀注。特別是在“新聞聯(lián)播”的播報(bào)下，一時(shí)之間，唐朝大學(xué)的名氣，算是徹底的傳到了全國(guó)各地。就連一些西部很偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也在這個(gè)時(shí)候，知道了一所唐朝大學(xué)。
    而且，唐朝大學(xué)在審核批準(zhǔn)之后，馬上，唐朝公司再一次宣布。
    “唐朝公司博士后工作站，正式掛牌成立。”
    “我叉……這個(gè)，也太牛了。”
    所謂的博士后工作站，也就是科研構(gòu)構(gòu)，或者是企業(yè)單位，擁有招收博士后研究人員的組織。對(duì)于這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)，不但能夠提高該科研機(jī)構(gòu)的科研力量，也能提高該科研機(jī)構(gòu)的名氣。做為唐朝大學(xué)，陳佳一為了打造唐朝大學(xué)的名氣，卻是在還未招生的時(shí)候，先將這個(gè)博士后工作站給申請(qǐng)了下來……
    或多或少，都能為唐朝大學(xué)打出一些名氣。
    至此，在國(guó)家的同意下，唐朝大學(xué)正式擁有辦學(xué)招生的權(quán)力。甚至，因?yàn)閲?guó)家對(duì)于唐朝大學(xué)的-性-質(zhì)，定義為試點(diǎn)創(chuàng)新類大學(xué)機(jī)構(gòu)。所以，在招生這一塊上。允許唐朝大學(xué)自主招生，也同時(shí)允許按全國(guó)統(tǒng)一高考招生。
    也就是說，這個(gè)招生有兩個(gè)意思。
    一，并不是高考低分，你就上不了唐朝大學(xué)。
    二，也并不是你高考高分，你就上得了唐朝大學(xué)。
    一卻，在選擇生源的資格方面，全部由唐朝大學(xué)自主決定。
    這放在全國(guó)高校大學(xué)身上，還真是破天荒的第一次。
    雖然，各地高校，也有自主招收的權(quán)利。比如，后世一些高考牛人，什么甲骨文高考學(xué)生之類，由于某方面有特長(zhǎng)，有一些大學(xué)便可以破格招收這類人才。但是，這個(gè)自主招生，他可不是-亂-招。國(guó)家有規(guī)定，自主招生的名額，最高只允許為統(tǒng)招人數(shù)的5%。
    也就是說，這個(gè)自主招生，其實(shí)也沒多少人。
    但唐朝大學(xué)完全不是，他選擇多少人，自主招收多少人，完全是自己的意思。這個(gè)有點(diǎn)像后世的南方科技大學(xué)，他也想實(shí)行完全的自主招生原則。可是，明面上，國(guó)家說是支持，暗地里，教育部都不給種種資格。這讓南方科技大學(xué)自開學(xué)以后，一直沒有學(xué)生進(jìn)入。
    “天吶，唐朝公司，果然速度，我得加緊努力一把，看看能不能進(jìn)入唐朝大學(xué)。”
    這是很多高考學(xué)子的夢(mèng)想。
    原本，各大學(xué)排名當(dāng)中，一直以來，國(guó)內(nèi)十大名校，皆是各地學(xué)子的首選報(bào)考名單。可是，在唐朝大學(xué)正式審批之后，一大堆學(xué)子，馬上將目光放到了唐朝大學(xué)。就連一些港澳學(xué)子，也時(shí)有打電話過來，尋問能否報(bào)考唐朝大學(xué)。
    如此，也令一些專家有些擔(dān)心。還特別開了一個(gè)會(huì)議，吩咐各地學(xué)校，要加強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)。說，唐朝大學(xué)雖然擁有大學(xué)資質(zhì)，但目前只是實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而且，唐朝大學(xué)開設(shè)的一些專業(yè)，都是t類專業(yè)，并不是一個(gè)綜合-性-的大家。還望大家多家考慮，不要因?yàn)樘瞥髮W(xué)是唐朝公司開設(shè)的教育機(jī)構(gòu)，也就-迷-糊報(bào)考。
    再者，你報(bào)考也沒用，人家是自主招生，要不要你，一卻還未可知。
    如此，倒也讓一些學(xué)生稍微冷靜了一下。暗道，唐朝大學(xué)雖好，但他目前并不是全能型的大學(xué)。比如，你想學(xué)醫(yī)，沒事報(bào)考唐朝大學(xué)，豈不是自討沒趣。不過，想從事計(jì)算機(jī)方面的學(xué)子，那可是多如牛-毛-，雖然有一部分冷靜下來，但仍有一些學(xué)子，每天都以進(jìn)入“唐朝大學(xué)”為奮斗目標(biāo)，一直努力學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)入該校。
    不過，也有一些學(xué)生，打算另開新徑。
    他們認(rèn)為，唐朝大學(xué)自主招生，肯定不以高考成績(jī)做為單一標(biāo)準(zhǔn)。說不定，自己現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)學(xué)好一些，還有一定的加分呢。為此，有一些同學(xué)，便在學(xué)習(xí)文化課程的時(shí)候，也在不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
    不過，面對(duì)這樣的情況，立馬便被陳佳一否定了。
    他還真怕一些學(xué)子，為了進(jìn)入唐朝大學(xué)，連本身的文化課都不上了，轉(zhuǎn)攻學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)起來。于是，陳佳一直接說道，“唐朝大學(xué)自主招生原則，并不會(huì)單純看你計(jì)算機(jī)水平如何。除非，你的計(jì)算機(jī)水平，能超過唐朝公司的大部分職員。”
    要沒有，那就乖乖學(xué)習(xí)。意思就是，你學(xué)的那一點(diǎn)皮-毛-，我們根本看不上。這一點(diǎn)計(jì)算機(jī)東西，哪算得什么？只要略加培養(yǎng)，隨便哪一個(gè)人都會(huì)。現(xiàn)在高考之時(shí)，大家還是盡量學(xué)習(xí)，唐朝大學(xué)會(huì)制定出一套很規(guī)范的自主招生方案，應(yīng)該不會(huì)讓大家失望。
    其后時(shí)間，唐朝大學(xué)正式進(jìn)入緊張的辦校當(dāng)中。而且，在臨川市-政府-的幫助之下，很快，唐朝大學(xué)就選擇了一塊非常不錯(cuò)的教學(xué)用地。相信規(guī)劃之后，不用多久，也就可以破土動(dòng)工。至于明年夏天的辦學(xué)任務(wù)，唐朝公司也選擇了一棟大樓，暫時(shí)-性-做為大一新生的教學(xué)用樓。
    “教師方面，我們從各子公司挑了一些精英之外，也在其他一些企業(yè)找了一些……”
    這是張子賢向陳佳一在電話中所做的匯報(bào)。
    “那教學(xué)方案呢？”
    陳佳一最重視的還是教學(xué)方案，因?yàn)椋@關(guān)系到唐朝大學(xué)的創(chuàng)新。
    “教學(xué)方案有兩套，一套是傳統(tǒng)理論基礎(chǔ)的講解，另一套是我們制定的一些實(shí)踐方案。包括動(dòng)漫的實(shí)踐流程，游戲的實(shí)踐，各軟件等實(shí)踐教案。目前，這一些教案，各子公司正在緊張的制作當(dāng)中。明年夏天之前，應(yīng)該可以完成。”
    “嗯，先在網(wǎng)上公布一套教學(xué)實(shí)踐教案。”
    想了想，陳佳一準(zhǔn)備先行公布一套唐朝大學(xué)的教學(xué)方案。
    “公布？”
    “是的，先在網(wǎng)上看看效果。而且，也可以針對(duì)學(xué)子的反映，做出相應(yīng)的修改。”
    “我還真沒想到。”
    聽到陳佳一的回答，張子賢卻是明白了過來。
    原本，在唐朝大學(xué)制定的教案當(dāng)中，雖然也會(huì)針集大家意見。但是，都是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。比如，請(qǐng)一些專家，或者，直接請(qǐng)一些學(xué)子直接閱讀。但是，這種方式影響有限。而且，也不能大規(guī)模進(jìn)行。如果先在網(wǎng)上公布一套教案，那么，網(wǎng)上一大堆學(xué)生，都可以做出評(píng)價(jià)。
    “好的，我安排一下。”
    “哈哈，你準(zhǔn)備公布在哪？”
    “tt官網(wǎng)。”
    張子賢沒有思考，直接就此說出。
    在他理解當(dāng)中，唐朝官網(wǎng)的流量當(dāng)為國(guó)內(nèi)第一，就連人人網(wǎng)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這樣的流量。
    “不，這里不行。”
    陳佳一否定道。
    然后直接開口，“tt官網(wǎng)流量雖大，但是，tt官網(wǎng)只是一個(gè)新聞門戶，并不是教學(xué)門戶。就算直接放到教育專題，效果也不會(huì)很好，因?yàn)椋@缺少交流，互動(dòng)。”
    “我明白陳總的意思了。”
    “哦，那你說說，我的意思是？”
    “人人網(wǎng)。”
    不錯(cuò)，陳佳一的意思，正是想將唐朝大學(xué)的第一套教案放在人人網(wǎng)中。
    因?yàn)椋巳司W(wǎng)，他是一個(gè)出-色-的社區(qū)平臺(tái)，大家在這里交流與互動(dòng)比較多。而且，傳播速度，也比官網(wǎng)都快了一些。更加厲害的是，人人網(wǎng)，他還是一個(gè)國(guó)際社區(qū)平臺(tái)。大家的交流活動(dòng)中，除了日志相冊(cè)之類，還可以進(jìn)行視頻分享。
    當(dāng)然，這并不是最主要的。
    最主要的是，人人網(wǎng)的用戶當(dāng)中，有一半是大學(xué)學(xué)生。當(dāng)然，就算有一些現(xiàn)在并不是學(xué)生，但是，他以前也是大學(xué)學(xué)生。在人人網(wǎng)中發(fā)布教案，直接面向的就是在校學(xué)子。教案做的好不好，他們一眼就能看透。如此，成千上萬的人士前來觀看，自然就能找到優(yōu)缺點(diǎn)。
    “既然猜到，那就去做。”
    陳佳一大笑起來。
    三天之后，人人網(wǎng)開通了一個(gè)“唐朝大學(xué)”的個(gè)人主頁(yè)，并且，運(yùn)用“博客”認(rèn)證的方式，官方直接給予“唐朝大學(xué)”認(rèn)證。告訴大家，這是正宗的唐朝大學(xué)。免得一大堆個(gè)人用戶，自己弄一個(gè)唐朝大學(xué)的個(gè)人主頁(yè)誘導(dǎo)他人。當(dāng)然，這個(gè)人人網(wǎng)認(rèn)證，也有一絲官方的意思。那就向大家表明，這個(gè)唐朝大學(xué)主頁(yè)，是唐朝大學(xué)官方宣傳口。
    “哇塞，唐朝大學(xué)開到人人網(wǎng)來了。”
    雖說人人網(wǎng)最初開辦之時(shí)，是以學(xué)校聯(lián)盟的方式。可是，一直到現(xiàn)在。各學(xué)校參與的人士，只是學(xué)校的學(xué)生，而整個(gè)學(xué)校，并沒有參與進(jìn)來。也就是說，這一些學(xué)校機(jī)構(gòu)，并不是真實(shí)的存在，他只取到虛擬的連接作用，將世界大堆學(xué)生連接起來。
    但是，唐朝大學(xué)，他卻如后世的微博一樣，成立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)官方機(jī)構(gòu)。
    “圍觀，肯定要圍觀的。”
    對(duì)于唐朝大學(xué)，不說高三學(xué)子，就是任何一人，都是非常有興趣。如今唐朝大學(xué)官方機(jī)構(gòu)，開設(shè)到了人人網(wǎng)，一時(shí)之間，一大堆用戶，爭(zhēng)相進(jìn)入唐朝大學(xué)人人網(wǎng)個(gè)人主頁(yè)。當(dāng)他們點(diǎn)擊進(jìn)入唐朝大學(xué)個(gè)人主頁(yè)之時(shí)，頁(yè)面首先顯示的是一些有關(guān)于唐朝大學(xué)的基本介紹。
    這沒什么好看的。
    因?yàn)椋瞥髮W(xué)在沒成立的時(shí)候，他就已經(jīng)介紹了這么多，大家已然知道。
    “教你怎么制作網(wǎng)頁(yè)。”
    待他們繼續(xù)看下去這時(shí)，突然一則唐朝大學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作的教案視頻，一下子顯示出來。
    “咦，這是什么東東？”
    初時(shí)大家一欏，隨后反應(yīng)過來。
    難道，這是唐朝大學(xué)的教科書？
    不管是不是，總之，很多網(wǎng)友都已點(diǎn)擊進(jìn)行播放。
    “大家好，這里是唐朝大學(xué)教案組，下面，我們首先介紹網(wǎng)頁(yè)制作流程……”
    這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作視頻教案。
    果然如此。
    這是唐朝大學(xué)的教案。
    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，這個(gè)視頻有新意。”
    這是大部人士的看法。
    可是，對(duì)于一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)子，他們看到這一則視頻之后，一下子震驚了起來。
    “太詳細(xì)，太給力了。”
    相信學(xué)過計(jì)算機(jī)的都知道，恐怕國(guó)內(nèi)一大堆教育，都是先讓大家學(xué)計(jì)算機(jī)編程語言。可是，初學(xué)編程語言的時(shí)候，一大堆教師，他并不會(huì)講解這一些編程語言在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用。只有在你學(xué)習(xí)的差不多了，編程功底雜實(shí)的時(shí)候，這才談到實(shí)踐。
    這在中國(guó)教育當(dāng)中，似乎很正常。畢竟，磨刀不誤砍柴功。一卻東西，首先要學(xué)基礎(chǔ)。
    但是，真正學(xué)起來時(shí)，可不是這么一回事。
    學(xué)基礎(chǔ)，那就是學(xué)編程。如果天天只是死教編程語言，大家都知道，這一些編程語言，其實(shí)是很枯燥的，都是一大堆代碼，看得都頭疼。毅力不夠者，簡(jiǎn)直就要吐血。當(dāng)年“陳佳一”就是因?yàn)槟且淮蠖牙蠋煟焯熘徽f編程，一點(diǎn)都不說編程語言在實(shí)踐當(dāng)中的具體運(yùn)用。
    這讓陳佳一興趣大，頭悶不已。在他認(rèn)為，計(jì)算機(jī)不是很有趣的嘛。以前自己上網(wǎng)的時(shí)候，就有趣多了。可是，自己學(xué)起來時(shí)，結(jié)果與自己想的正好相反。雖然在之后，教師也開始談到編程的具體運(yùn)用。可是，陳佳一已經(jīng)完全不明白，就是想聽，也如聽天書一樣。
    因?yàn)椋莻€(gè)時(shí)候，他已聽不懂了。
    但是，唐朝大學(xué)這一則視頻，他卻是一反常態(tài)。
    這一則視頻，首先介紹的一個(gè)具體的流程，告訴大家，我們學(xué)的編程語言，究境他會(huì)運(yùn)用到哪里。而在運(yùn)用當(dāng)中，應(yīng)該是一個(gè)什么樣的-操-作。這對(duì)于很多初學(xué)者來說，他們就會(huì)感到大有興趣，大為提高了他們的學(xué)習(xí)效率。
    興趣是最好的老師，唐朝大學(xué)這一點(diǎn)做的非常不錯(cuò)。
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