是否可行？
    是安玉山思考的問(wèn)題。
    短時(shí)間內(nèi)他無(wú)法判斷，最好的辦法，是進(jìn)行一次實(shí)踐。
    他轉(zhuǎn)念一想，搖頭失笑：
    “蘇皓同學(xué)的方案給了我們?nèi)碌膯⑹荆m然還未經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不能確定他的方案是否有效。
    “但，我們育靈師最重要的，就是要勇于探索，開拓創(chuàng)新。
    “蘇皓同學(xué)從其它系精靈材料著手，并且設(shè)計(jì)出了非常完整的方案，無(wú)論最終能否生效，這種理念都是難能可貴，值得學(xué)習(xí)的。
    “在我看來(lái)，蘇皓同學(xué)完全達(dá)到了一名合格育靈師的要求。”
    “所以……”安玉山頓了頓，“我的意見是，用蘇皓同學(xué)的方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，但不論最終結(jié)果是否成功，都給予考生蘇皓通過(guò)的名額。”
    成了！
    考官們的對(duì)話沒(méi)有壓低聲音。
    一直沒(méi)有把握，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)只有幾個(gè)月的蘇皓，心里那塊大石頭終于放了下來(lái)。
    我的努力果然沒(méi)有白費(fèi)！
    其他考生面色就有些復(fù)雜了。
    敬佩也有，羨慕也有，嫉妒也有……
    蘇皓鎖定了一個(gè)名額，他們的通過(guò)率就更低了。
    一名副考官朝后喊了幾句，片刻后，就有一只怪力猿抱著一個(gè)巨大水缸和其它材料跑來(lái)。
    怪力猿是長(zhǎng)臂猿的進(jìn)化型，身高就有兩米多三米，肌肉虬結(jié)，活脫脫的猿中猛漢，但抱著水缸的模樣卻小心翼翼，輕輕地放在考官席前。
    然后，
    怪力猿抓起一截空心樹樁，雙掌握住，猛地發(fā)力。
    嘭——
    一大截空心樹樁砰的化作碎屑，嘩嘩地灑落，融入裝有元水靈液的水桶中。
    怪力猿抓起驚慌中不斷后退的白頭龜，把它的頭嘩一下按入元水靈液中。
    看得蘇皓眼角微微抽搐。
    簡(jiǎn)直是……
    浪費(fèi)啊！
    這么一大桶元水靈液得值多少錢！
    白頭龜被強(qiáng)行灌靈液后，又被扔進(jìn)裝有清水的大水缸內(nèi)。
    一只覆水螺駕馭著水流飄進(jìn)考場(chǎng)內(nèi)。
    蘇皓睜大眼睛。
    覆水螺是小海螺的進(jìn)化型，整只精靈就是一個(gè)巨大版的海螺，比一個(gè)雙肩包都略大一些。
    一個(gè)小小的腦袋從海螺口的水面下偷偷冒出，又縮了回去。
    霎時(shí)，巨大水缸中的水，迅速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，白頭龜在水中笨拙地劃拉著四肢，但還是被渦流卷得不斷翻跟斗。
    逼迫他必須努力保持平衡，逆水而行。
    主考官安玉山觀察了片刻，確定跟方案中沒(méi)差，微微點(diǎn)頭。
    實(shí)驗(yàn)是安全的，不論能否生效，材料、訓(xùn)練方法都不會(huì)對(duì)白頭龜造成傷害，這也是他沒(méi)有猶豫立刻安排實(shí)驗(yàn)的原因。
    “方案能不能生效需要一會(huì)時(shí)間驗(yàn)證，現(xiàn)在，先讓我們完成考核。”
    整個(gè)考場(chǎng)最后的29名考生凝神屏氣。
    除了蘇皓外，他們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)確定。
    副考官開始宣布分?jǐn)?shù)。
    “艾子石，97分。”
    “王立，91分。”
    “王德，89分。”
    ……
    “楊東海，82分。”
    “羅成空，82分。”
    “張繼德，82分。”
    ……
    蘇皓注意到，當(dāng)考官念到楊東海這個(gè)名字時(shí)，大叔明顯地一顫。
    接著就是愣住，額頭冒汗。
    “過(guò)了還是沒(méi)過(guò)？”
    比82分高的，總共有9人，算上他自己，就是10人。
    而大叔曾說(shuō)過(guò)，近兩年通過(guò)考核的人數(shù)，是十一、十二人。
    并列82分的，卻有四個(gè)人。
    果然，
    考官說(shuō)道，“這次考核，我們?cè)迫A考場(chǎng)一共有12個(gè)注冊(cè)育靈師名額，我們考官的權(quán)力是把你們刷下，可以少人，但不能超出。
    “現(xiàn)在，并列82分的考生，給你們爭(zhēng)奪最后名額的機(jī)會(huì)。”
    頓了頓，他說(shuō)，“五分鐘時(shí)間，寫出白頭龜現(xiàn)在的狀態(tài)變化。”
    楊大叔四名考生現(xiàn)實(shí)一怔，然后迅速進(jìn)入狀態(tài)。
    蘇皓等考生不敢打擾。
    整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)只有水流轉(zhuǎn)動(dòng)的嘩嘩聲。
    五分鐘后，
    四名考生上交答卷。
    不到兩分鐘，考官組就審?fù)炅舜鹁恚o出最后兩個(gè)名額。
    “楊東海，張繼德。”
    大叔嘴巴張大，手死死捂住，不斷顫抖地，留下了喜悅的淚水。
    與之相對(duì)的，是那些觸碰到希望，又被狠狠砸碎的考生，失魂落魄地跌坐在椅子上。
    付出……未必能得到回報(bào)，這就是現(xiàn)實(shí)。
    考官們見得多了，表情沒(méi)有波瀾。
    只是在靜靜等待，觀察白頭龜?shù)臓顟B(tài)變化。
    其他考生，也逐漸收斂起情緒，想知道蘇皓的方案究竟能不能成功。
    “白頭龜?shù)撵`力，有明顯上漲了！”
    “用儀器測(cè)驗(yàn)一下，更準(zhǔn)確。”
    “靈力值上升了2.6，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)被消化掉了，非常完美的方案！”
    考官們激動(dòng)。
    考生們睜大眼睛，真成功了？！
    叫蘇皓的考生，設(shè)計(jì)出了連考官都摸不準(zhǔn)，必須靠實(shí)踐才能驗(yàn)證的方案？！
    主考官安玉山最后宣布，“考生蘇皓開辟了新的方向，且方案完美，所以本次考核……滿分！”
    他給的毫不吝嗇！
    嘩~！
    考場(chǎng)變得喧鬧起來(lái)，所有人看向蘇皓的眼神，都不一樣了。
    此子前途無(wú)量！
    育靈師協(xié)會(huì)的動(dòng)作很快。
    才剛剛確定獲得注冊(cè)育靈師資格的人選，沒(méi)幾分鐘，協(xié)會(huì)就送來(lái)了十二張資格證。
    一張印有蘇皓人頭像和名字的卡片，質(zhì)地堅(jiān)硬，還標(biāo)有初級(jí)育靈師幾個(gè)大字。
    “有了這張資格證，我就能在許多機(jī)構(gòu)公司任職，月入幾萬(wàn)都不難。”
    “而且，也能給面板做一下掩飾，以后有懷疑咱怎么改良絕招的，就直接掏出資格證拍他臉……將來(lái)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶新的進(jìn)化形態(tài)，也不會(huì)顯得太過(guò)突兀。”
    “還能真正踏入行內(nèi)，購(gòu)買許多物品都能享受打折優(yōu)惠！”
    完美！
    “蘇皓同學(xué)，有沒(méi)有興趣在我們?cè)迫A市協(xié)會(huì)任職？”
    安主考官笑如春風(fēng)，一點(diǎn)都看不出之前威嚴(yán)考官的模樣。
    來(lái)自安城協(xié)會(huì)的考官面色微變。
    蘇皓是他們安城的人，怎么能當(dāng)面挖墻腳！
    蘇皓愣了愣，略一思索，婉拒了安會(huì)長(zhǎng)的好意，“抱歉了安老師，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還是個(gè)高中生，要以學(xué)業(yè)為重。”
    “對(duì)對(duì)對(duì)，學(xué)業(yè)為重。”安玉山一點(diǎn)也不生氣，“蘇皓同學(xué)你將來(lái)畢業(yè)，記得考慮考慮我們?cè)迫A協(xié)會(huì)，我們這兒的名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)是陳平大師，資源在全省也是數(shù)一數(shù)二的。”
    蘇皓只能點(diǎn)頭，點(diǎn)頭，再點(diǎn)頭。
    但……
    自己的目標(biāo)從來(lái)都是御靈使，成為頂級(jí)御靈使。
    話又說(shuō)回來(lái)，不想當(dāng)育靈師的御靈使不是一個(gè)好學(xué)生。