趙惜蕊完全能夠理解蘇詠霖的擔(dān)憂，但是她覺(jué)得蘇詠霖是對(duì)自己的要求太高了。
    如此高的自我要求和心理壓力，會(huì)把他給壓垮的。
    作為妻子，也作為同道中人，趙惜蕊覺(jué)得自己有必要?jiǎng)裾]一下蘇詠霖，別把自己逼得太狠。
    “雨亭，你必須要清楚，咱們大明有一億八千萬(wàn)的民眾，未來(lái)的數(shù)量還會(huì)更大，他們大多數(shù)在大明建國(guó)前都是文盲、半文盲，你難道覺(jué)得短短十幾年就能讓他們什么都能學(xué)會(huì)嗎？
    一個(gè)傳統(tǒng)儒家精英尚且需要二三十年的時(shí)間學(xué)習(xí)、考試，然后再經(jīng)過(guò)十多年的宦海沉浮，最后才能成為成熟的官僚，等他們真正開(kāi)始主導(dǎo)國(guó)政的時(shí)候，幾乎都是四十歲往后了，他們尚且如此，更何況是受教育程度遠(yuǎn)不及他們的民眾呢？”
    蘇詠霖明白這一切，但是就是因?yàn)樗靼祝圆鸥硬荒苋萑虪顩r繼續(xù)這樣發(fā)展下去。
    “惜蕊，我正是因?yàn)榱私膺@一點(diǎn)所以才那么急切的想要他們多學(xué)一些知識(shí)，你要知道，教育資源無(wú)論在何時(shí)都不是一種能夠簡(jiǎn)單下達(dá)到每一個(gè)人身上的資源。
    也就是我們現(xiàn)在有了紙張和印刷術(shù)，有了普及教育的技術(shù)基礎(chǔ)，放在幾百年前，教育是上等人獨(dú)享并且賴以維持地位的奢侈資源，極少數(shù)人才能享有，并且以此拉開(kāi)和群眾的距離。
    但盡管如此，在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了可能性，但是在具體操作上，依然難度重重，所以我才會(huì)通過(guò)徹底的革命掃清上等人，這樣才能順利把教育普及下去，讓農(nóng)民也能受教育。
    可是現(xiàn)在的情況是，盡管我努力控制，可是精英人才和普通民眾之間的差別還是大大的拉開(kāi)了，知識(shí)面上的不平等必然在現(xiàn)實(shí)生活中帶來(lái)身份地位上的不平等，乃至于權(quán)力層面的碾壓。”
    趙惜蕊思考了一會(huì)兒，消化了一會(huì)兒，覺(jué)得蘇詠霖的意思可能是擔(dān)心文化繼續(xù)被壟斷。
    “聰明人和凡人之間的區(qū)別是天生的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我們不可能讓每個(gè)人都掌握一樣的學(xué)識(shí)，這不也是肯定的嗎？雨亭，伱別太擔(dān)心了，現(xiàn)在普及教育已經(jīng)是民間共識(shí)，沒(méi)那么容易被推翻的。”
    蘇詠霖緩緩搖頭。
    “我現(xiàn)在正在努力推動(dòng)平等教育，讓咱們的干部們的孩子和普通民眾的孩子一起接受教育，在同樣的學(xué)堂里上課，爭(zhēng)取讓他們?cè)谕黄鹋芫€上競(jìng)爭(zhēng)，如此才能真正的抹平距離。
    但是原生家庭的差距對(duì)于后代的差距也是非常恐怖的，惜蕊，你覺(jué)得澤英能取得全年級(jí)第一的水平和你在他課后悉心的教導(dǎo)有沒(méi)有關(guān)系？和他本身從小耳濡目染的東西有沒(méi)有關(guān)系？”
    這還真是把趙惜蕊給問(wèn)住了。
    認(rèn)真的想了想之后，趙惜蕊不得不點(diǎn)頭。
    “你要這樣說(shuō)，我還真是無(wú)法反駁，小時(shí)候他課后回來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)逼著他學(xué)習(xí)，演練習(xí)題，溫和課程，預(yù)習(xí)新的課程，而且這孩子也聰明，一點(diǎn)就通，所以……”
    “一般人家孩子的父母都在為生計(jì)努力操持，他的同班同學(xué)多是中都商業(yè)街上做生意的小生意人，哪里有那么多功夫管顧孩子的學(xué)業(yè)？”
    蘇詠霖?fù)u頭道：“孩子天性愛(ài)玩，自控力差，沒(méi)人監(jiān)督很難成才，所以我要求學(xué)校盡量延后放學(xué)時(shí)間，以學(xué)校的強(qiáng)制力讓所有孩子盡量具備同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，控制他們之間的差距越拉越大的程度。
    可盡管如此，家庭之間的區(qū)別還是不可遏止的影響到了孩子之后的成長(zhǎng)，官員家庭的孩子和中都城居民家里的孩子之間已經(jīng)有如此的差別，更別提城外農(nóng)莊里的孩子和中都城內(nèi)的區(qū)別。
    農(nóng)民們農(nóng)忙的時(shí)候耕種土地，農(nóng)閑的時(shí)候外出做工，更不可能管孩子的教育，所以我擔(dān)心這種差別會(huì)越來(lái)越大，我很想讓他們快點(diǎn)學(xué)會(huì)一切，這樣以后就不會(huì)被欺負(fù)了……當(dāng)然我知道，這是不太可能的。”
    趙惜蕊沉默了一會(huì)兒，盛了一碗湯放在了蘇詠霖面前。
    “雨亭，你真的考慮得太多太遠(yuǎn)了，很多事情可能你終其一生都辦不到，更可能完全沒(méi)有辦法去辦到，你會(huì)把自己給累垮掉的，你好不容易把權(quán)責(zé)分出去一些，現(xiàn)在還要給自己找那么多事情做嗎？”
    “我還活著，我看到了弊病和危機(jī)，我看到了那么多問(wèn)題，你讓我怎么坐視不理呢？”
    蘇詠霖?fù)u頭道：“難，不代表沒(méi)辦法做成，難，就更要迎難而上，更何況如果連我都不去做，你指望交給誰(shuí)去做？”
    趙惜蕊微微笑了笑。
    “我小時(shí)候常聽(tīng)家里老人說(shuō)兒孫自有兒孫福，有些事情我們解決不掉的，或者沒(méi)時(shí)間去做的，就只能托付給后人去做，你也常說(shuō)你不是神，你不是什么事情都能辦到的。”
    “惜蕊，我不是在為一家一姓的兒孫考慮。”
    蘇詠霖緩緩道：“這件事情做的好與不好，對(duì)于澤英和澤雄來(lái)說(shuō)，有影響嗎？”
    趙惜蕊想了想，緩緩搖頭。
    “對(duì)啊，他們是我們的孩子，這件事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有影響。”
    蘇詠霖正色道：“但是對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō)，這件事情影響太大了，當(dāng)然了，暫時(shí)我們是看不到什么太大的影響的，但是這樣的影響會(huì)在之后的歲月里不斷發(fā)酵，最后，會(huì)出現(xiàn)很?chē)?yán)重的危機(jī)。”
    “有那么嚴(yán)重嗎？”
    趙惜蕊頗為驚訝的看著蘇詠霖：“后人會(huì)把事情弄糟？”
    “別小瞧了后人的智慧，也別高估了后人的智慧，大家都是血肉之軀，誰(shuí)又能比誰(shuí)超脫一切呢？”
    蘇詠霖緩緩嘆了口氣，搖頭道：“能做的事情，就盡量都去做吧，去做了，總比放在那兒眼睜睜看著問(wèn)題更嚴(yán)重而不管更好。”
    趙惜蕊知道自己已經(jīng)不能勸服蘇詠霖了，便不再試圖勸說(shuō)他。
    但還是很擔(dān)心。
    “雨亭，你真的打算做那么多事情嗎？這些事情沒(méi)有一件是好做的，稍有不慎，我覺(jué)得都很危險(xiǎn)。”
    “試試吧，萬(wàn)一能辦到呢？”
    “真要辦到的話，我覺(jué)得大明朝廷都沒(méi)必要存在了。”
    趙惜蕊無(wú)奈的笑道：“民眾若是什么都學(xué)會(huì)了，自己就能治理自己，自己就能對(duì)自己負(fù)責(zé)，那大明朝廷還有什么存在的必要？”
    “你還別說(shuō)，真要到了那一步，我覺(jué)得還真挺有意思的。”
    蘇詠霖笑了笑，緩緩說(shuō)道：“有國(guó)家，就有組織，有組織，就有上下級(jí)，有上下級(jí)，就算我們盡力避免，未來(lái)也難免會(huì)出現(xiàn)壓迫，會(huì)演化出剝削，有些事情終究不以人的意志為轉(zhuǎn)移啊。”
    “那你還想怎樣？解散大明國(guó)？”
    趙惜蕊夾了一塊肉放到了蘇詠霖的碗里，溫聲道：“很多事情上我都支持你，我也知道我阻止不了你，但是有一些過(guò)于遙遠(yuǎn)的事情，我希望你看的開(kāi)一些，盡人事，聽(tīng)天命，你自己不也說(shuō)了嗎？你不是神。”
    “唯有在這件事情上，我想當(dāng)神啊。”
    蘇詠霖端起飯碗扒了一大口飯，大口大口地咀嚼著，然后頹然的放下了碗，嘆了口氣。
    “可惜，我真的不是神。”
    “那不就行了，我還以為你真把自己當(dāng)成無(wú)所不能的神呢。”
    趙惜蕊溫柔的擦了擦蘇詠霖的嘴角，然后給他盛了一碗湯：“你呢，在外面做你的領(lǐng)導(dǎo)人，在家里就要做你的丈夫、父親，總而言之，你沒(méi)有一個(gè)名為神的身份，懂了沒(méi)？”
    蘇詠霖接過(guò)湯碗，無(wú)奈的笑了笑。
    “懂了，懂了。”
    (本章完)
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