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    一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。
    林美后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)省一的教室和寢室都沒(méi)暖氣……又因?yàn)閷W(xué)校不許寢室亂用電怕出事，所以電熱毯這種神器也不能用,剩下的只有暖水袋這一個(gè)選項(xiàng)了。
    而學(xué)校外面的精品店里也適時(shí)推出了暖水袋,各種可愛(ài)的外型和花樣,有大有小，就是目前的價(jià)格比較喜人。
    林美回家后去附近的菜市場(chǎng)找,用很便宜的價(jià)格拿下了兩個(gè)。
    換上長(zhǎng)袖衣服后，天氣就一天比一天冷了。
    林媽媽在得知省一沒(méi)有暖氣后說(shuō)：“那你們冬天怎么辦？”
    林美拿暖水袋給她看，林媽媽憤怒道：“怎么這么不負(fù)責(zé)？”附中都會(huì)給學(xué)生裝暖氣，省一為什么不裝暖氣呢？
    結(jié)果剛說(shuō)過(guò)這話沒(méi)兩天，林美她們下課回寢室就發(fā)現(xiàn)寢室裝上暖氣了！雖然溫度就只夠暖暖手的，但也聊勝于無(wú)嘛。
    然后教室也裝上了。順便學(xué)校還給每個(gè)寢室都裝了個(gè)電話,方便同學(xué)打電話回家。林美立刻把電話號(hào)碼告訴了林媽媽，這也省得她以前每次打電話都要去小賣部。
    有了電話之后,林美不小心發(fā)現(xiàn)了大家的小秘密：大家很少拿電話給家里打，都是給男朋友打！男朋友們有的在本市的別的學(xué)校，有的甚至在外省市。吳驕就每月省下一部分伙食費(fèi)專為打長(zhǎng)途，她說(shuō)：“正好減肥了，一舉兩得！”
    在初中時(shí)還遮遮掩掩的早戀問(wèn)題，到了高中反倒以一種理所當(dāng)然的態(tài)度出現(xiàn)在大家面前。當(dāng)林美說(shuō)她沒(méi)有男朋友時(shí)，大家的反應(yīng)是：“你也不用那么認(rèn)真學(xué)習(xí)，交個(gè)男朋友不算什么。”還有人要當(dāng)紅娘給林美介紹，林美呵呵后敬謝不敏！
    拿鄭伊健出來(lái)當(dāng)擋箭牌已經(jīng)行不通了。大家不像初中時(shí)那么好哄，也都分得清偶像和男朋友的區(qū)別。讓林美不由得有些遺憾。
    在沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)的宿舍中，男朋友是個(gè)經(jīng)久不衰的話題。但大家都很大度，一般不認(rèn)為非要談一個(gè)男朋友才算正常，有個(gè)喜歡的人也可以說(shuō)啊，沒(méi)有喜歡的那你喜歡什么樣的？
    林美生怕圖海這棵校草再次出現(xiàn)！這次兩人成了一個(gè)班的，但平時(shí)的交流也很少。而且圖海沒(méi)有趕上趙老師批發(fā)班委，現(xiàn)在成了政治課的課代表，他混的是何棋和鄭凱那邊的圈子，林美為了洗去“暗戀”的陰影，平時(shí)就當(dāng)他不存在。兩人同班都快兩個(gè)月了一句話都沒(méi)說(shuō)過(guò)。
    所以在大家問(wèn)林美喜歡一個(gè)什么樣的人時(shí)，林美杜撰了一個(gè)美少年。他必須像出現(xiàn)在夏日陽(yáng)光中的林志穎一樣清新可人，最好有鄭伊健那樣壞壞的氣質(zhì)，學(xué)習(xí)還必須比她好！甚至連身高都強(qiáng)制要求為：“至少一米八以上！”
    被她這么一拔高，寢室里的姑娘們倒是沒(méi)有嘲笑林美“想太美！”，她們開(kāi)始認(rèn)真替她排查學(xué)校里誰(shuí)合適。
    結(jié)果都認(rèn)為同年級(jí)的不用看了，二年級(jí)三年級(jí)的還比較可能，不過(guò)二年級(jí)三年級(jí)都累成狗了，跟一年級(jí)平時(shí)也沒(méi)機(jī)會(huì)接觸。
    吳驕道：“你要是看中了，必須主動(dòng)出擊。不然人家不認(rèn)識(shí)你就白搭了。”
    白搭挺好的啊。
    林美深情感謝了大家對(duì)她的關(guān)心與厚愛(ài)，歡樂(lè)的越過(guò)這一話題，再有人提起就略帶失望的擺手：“唉，碰不上啊。”生生把前世修煉出的“圣女”氣質(zhì)給帶出來(lái)了一二分。
    最終班上也發(fā)展出了三四對(duì)，但都停留在互相講題偶爾帶飯的程度，連去食堂坐在一張桌子前吃飯都要壯壯膽，生怕踩著了趙老師的雷區(qū)。
    談戀愛(ài)到底只是此時(shí)的小調(diào)劑，有不少人都是高中畢業(yè)上大學(xué)后才開(kāi)始跟以前的高中同學(xué)談起了戀愛(ài)。畢竟也曾是一個(gè)戰(zhàn)壕里的同志，有戰(zhàn)友之情啊。
    與此相比，年輕的實(shí)習(xí)老師們倒是都桃花朵朵開(kāi)了。林美班的英語(yǔ)老師姓胡，還很天才的叫胡麗麗，所以在實(shí)習(xí)第一天之后就得了外號(hào)“狐貍精”。這個(gè)不太雅觀的外號(hào)很快傳開(kāi)了，私底下學(xué)生說(shuō)起她也都是稱呼“狐貍精”。這個(gè)稱號(hào)一開(kāi)始并不帶貶意，大家只是順口起一起，后來(lái)叫出來(lái)時(shí)也只是類似“呢稱”。
    但是很快有人發(fā)現(xiàn)胡老師有兩個(gè)男朋友。一個(gè)開(kāi)轎車來(lái)接，一個(gè)騎摩托車來(lái)接。胡老師被人看到好幾次她男友在校門口等她。之后大家叫起外號(hào)來(lái)就有些恥笑之意了。
    林美的感受不像同學(xué)們那么深，而且大家上課交作業(yè)還是很配合的，沒(méi)有人跟自己的成績(jī)過(guò)不去。但就像胡老師選班委一樣，她是一個(gè)還有點(diǎn)熱血的年輕老師，所以她在英語(yǔ)課上設(shè)計(jì)了很多的互動(dòng)活動(dòng)。
    胡老師就帶兩個(gè)班，一個(gè)一班一個(gè)十班。她放原文電影給大家看，然后要求大家寫一篇一百個(gè)單詞左右的短文來(lái)描述這個(gè)電影。現(xiàn)在不是百度橫行的網(wǎng)絡(luò)世界，上網(wǎng)一搜很快就能搜出電影的各種簡(jiǎn)介。
    放的還是老片《魂斷藍(lán)橋》，《羅馬假日》一類。但要讓大家寫出短文來(lái)還是有些挑戰(zhàn)性的。胡老師會(huì)在黑板上寫出主要角色的英文名和地名供大家取用。
    寫完之后，她還會(huì)挑幾個(gè)人站起來(lái)朗讀，并加以點(diǎn)評(píng)。
    林美很少被叫到，所以她喜歡在胡老師開(kāi)這種帶有游戲和欣賞性質(zhì)的課時(shí)背單詞，一心二用。
    而胡老師在叫起一個(gè)人之后還喜歡跟學(xué)生交談幾句，開(kāi)兩句玩笑，活躍一下課堂氣氛，相當(dāng)于當(dāng)堂提問(wèn)了。
    中國(guó)的學(xué)校教的多是啞巴英語(yǔ)，很多學(xué)生能流利的寫出短文不意味著他們能流暢的讀下來(lái)，或者可以當(dāng)堂應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)，何況這種交流十分隨興，不像題目一樣有規(guī)律可尋。
    胡老師問(wèn)：“琳達(dá)，你喜歡這部電影嗎？”
    全班當(dāng)然都起了英文名，林美給自己起的是伊莎貝拉。
    那女生回答：“是的。”
    林美記得自己上次就“Ye”了一聲，然后胡老師以她為例子說(shuō)這里可以用很多詞，然后一一列舉，再對(duì)林美說(shuō)：“你這個(gè)太口語(yǔ)化了，考試的時(shí)候只怕不太受歡迎。”
    林美之后就明白胡老師的畫風(fēng)了，她雖然擺出了聊天的架勢(shì)，要求卻仍然是應(yīng)試那一套，之后就盡量用課本里的句子回答，果然胡老師就滿意多了。
    這次胡老師還是問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)角色？”以下還有“你喜歡她什么？”，“你認(rèn)為白瑞德和斯嘉麗之間最大的分歧是什么？”，當(dāng)學(xué)生回答后，她一般會(huì)再多說(shuō)幾種答案，然后指出學(xué)生的不足。
    唯一的問(wèn)題是：胡老師很少肯定學(xué)生。她幾乎從不夸獎(jiǎng)“你回答得太棒了！”這種話從來(lái)沒(méi)從她這里聽(tīng)到過(guò)。不管學(xué)生回答什么，她總有話說(shuō)。
    一來(lái)二去，學(xué)生自然會(huì)討厭她。何況這種問(wèn)題的答案本來(lái)就很主觀，并沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
    這次胡老師還是老三樣，她習(xí)慣叫起一個(gè)人問(wèn)兩三個(gè)問(wèn)題，這次她問(wèn)到第二個(gè)時(shí)，被她叫起的冼星沒(méi)有回答，而是用一種極為冷漠的口氣說(shuō)了一長(zhǎng)串英文：“如果你根本不需要我的答案，那又何必問(wèn)我？你完全可以自己來(lái)。”然后坐下了。
    班上鴉雀無(wú)聲。
    胡老師被震傻了，當(dāng)她回過(guò)神來(lái)時(shí)，班上的同學(xué)的眼神讓她害怕，這里沒(méi)有一個(gè)人支持她，也沒(méi)有人譴責(zé)那個(gè)女生，他們都是這么想的嗎？
    林美本以為胡老師會(huì)直接略過(guò)這件事講下面的，結(jié)果胡老師走回講臺(tái)拿上書(shū)和教案出去了！
    班里瞬間響起一陣刺耳的嗡嗡聲！大家議論紛紛。
    林美趕緊站起來(lái)大聲說(shuō)：“安靜！大家自習(xí)！張煦看著誰(shuí)說(shuō)話就記下來(lái)！”班里瞬間安靜下來(lái)。
    林美出去找趙老師了。
    趙老師不在辦公室，他在上課。
    林美后知后覺(jué)的“臥槽”了一聲，想了想直接去女生寢室了。實(shí)習(xí)老師沒(méi)有辦公室，胡老師只有可能回寢室去了。
    她回到女生寢室，宿管阿姨也認(rèn)識(shí)林美了，小聲跟她說(shuō)：“小胡老師剛才哭著回來(lái)了。”
    林美深覺(jué)頭大，走過(guò)去悄悄推門，胡老師正在寢室里抹眼淚。其實(shí)她跑出教室的那一刻就后悔了。現(xiàn)在正一不做二不休的想給家里打電話說(shuō)不當(dāng)老師了，不實(shí)習(xí)了。
    看到林美，她努力撐著老師的面子冷靜的問(wèn)：“林美？你有事嗎？”
    老師您都跑回來(lái)了你說(shuō)我有事嗎？
    林美內(nèi)心面條淚，笑著問(wèn)：“胡老師，大家都在等著你回去上課呢？要不咱們現(xiàn)在就回去吧？”
    這時(shí)最好的做法就是：當(dāng)成沒(méi)這回事。
    胡老師抹了把淚，說(shuō)：“大家是不是對(duì)我有很大意見(jiàn)？”
    “當(dāng)然沒(méi)有，大家都很喜歡年輕的老師。”林美笑著說(shuō)，“其實(shí)你走了以后，大家都嚇壞了，好幾個(gè)人都說(shuō)冼星了，說(shuō)她不該跟你頂。”
    胡老師渾身一松，剛才那差不多把她給壓垮的沉重一掃而空。
    林美晃晃暖水壺，幸好里面還有水，要沒(méi)有她還要去水房打？那就跑太遠(yuǎn)了。她倒出來(lái)讓胡老師洗臉，胡老師趕緊接過(guò)洗臉盆說(shuō)：“我來(lái)，我自己來(lái)，你坐會(huì)兒吧。”
    林美笑道：“胡老師的盆跟我們的一樣呢。”
    胡老師笑了下說(shuō)：“后勤老師給我們發(fā)的就是你們的盆，其他東西也都一樣。”她讓林美看床上鋪的床單。
    林美嘆了口氣說(shuō)：“其實(shí)我們都說(shuō)胡老師你們住得比我們好多了，你看這里還能拉電線板，住得人也少，我們上面一個(gè)屋就是八個(gè)人啊。”
    胡老師笑道：“我上學(xué)時(shí)也是這樣。”
    她去打個(gè)水洗臉，很快回來(lái)。此時(shí)臨下課只剩下十五分鐘了。林美和胡老師一起回去，在路上胡老師問(wèn)：“你上課時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué)？覺(jué)得哪里不好？你放心，你跟我隨便說(shuō)說(shuō)？”她最近上課常有力不從心之感，學(xué)生跟她的互動(dòng)越來(lái)越少，今天更是直接在課堂上鬧了起來(lái)。把她嚇得心都快跳出來(lái)了。
    林美猶豫了下說(shuō)，“也沒(méi)什么，就是挺沒(méi)信心的……初中學(xué)得淺，上了高中才知道自己還有那么多不會(huì)的。”老師你明不明白？
    林美怕自己說(shuō)得太隱晦，可讓她直接挑胡老師的刺她也做不到。一是身份不合適，二來(lái)胡老師一看就是年輕鮮嫩剛?cè)肼殻宰鹦谋容^強(qiáng)……她帶過(guò)這樣的實(shí)習(xí)生……
    胡老師可能沒(méi)get到點(diǎn)上，因?yàn)樗诼?tīng)了林美的話后馬上說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！你們現(xiàn)在真的很要緊了！省一升學(xué)率高，競(jìng)爭(zhēng)激烈。我做了很多的準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)你們學(xué)習(xí)的積極性，你們一定要更努力才行！”到二年級(jí)就不歸她教了，所以她想教出成績(jī)來(lái)！
    林美只能不停點(diǎn)頭。
    回到班里后還剩下十分鐘，因?yàn)榇蠹抑耙恢痹谧粤?xí)。胡老師進(jìn)來(lái)后看時(shí)間不夠了，就只說(shuō)了兩句總結(jié)了下這個(gè)電影，然后苦口婆心的又把剛才跟林美說(shuō)的再說(shuō)了一遍。
    下課后，大家倒是好好的送走胡老師了，沒(méi)再做什么。
    冼星也確實(shí)是嚇到了。她當(dāng)時(shí)只是被胡老師逼急了才頭腦一熱，看老師跑出去就嚇傻了。等下課后，她來(lái)找林美，淚眼嗒嗒的說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)告我？”
    林美馬上說(shuō)：“不會(huì)啦，一會(huì)兒我陪你去給胡老師道個(gè)歉就行了，根本不會(huì)有事！”
    然后中午，林美陪冼星去找胡老師，師生之間一笑泯恩仇，胡老師還請(qǐng)她們吃話梅。
    這件事是肯定不能瞞著趙老師的。
    趙老師聽(tīng)到胡老師跑出去也不太在意，而是認(rèn)真問(wèn)林美：“胡老師教得怎么樣？”
    林美誠(chéng)實(shí)的說(shuō)：“胡老師做了很多準(zhǔn)備，非常熱心的想把大家教好，這點(diǎn)大家都知道。就是……她的教學(xué)方式上……可能有一點(diǎn)點(diǎn)讓大家不太適應(yīng)……”
    一班說(shuō)都是天之驕子也不為過(guò)。至少大家在學(xué)習(xí)上都是相當(dāng)有自信的，胡老師一是年輕，二來(lái)又被大家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)那么大的緋聞，她這么挑刺就變得讓大家不能接受了。頗有種“你憑什么？”的感覺(jué)。
    后來(lái)趙老師在胡老師上課時(shí)親自過(guò)來(lái)聽(tīng)了半節(jié)，在下課后就把胡老師叫去說(shuō)話了。之后胡老師在叫人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)必要變著花的夸人。她還夸林美：“林美說(shuō)的特別流利，我聽(tīng)著跟我的外教說(shuō)得差不多。其實(shí)美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)非常非常隨興，他們有的會(huì)生造詞，所以其實(shí)正宗英語(yǔ)不會(huì)像我們現(xiàn)在教的這么要求語(yǔ)法。”
    她也特意叫冼星起來(lái)回答問(wèn)題，然后夸她答得非常好，非常到位。
    班里的氣氛終于變好了。好到有一天胡老師在剩下十五分鐘時(shí)跟大家聊天，讓大家隨便提問(wèn)，也可以問(wèn)私人的事，比如女生可以問(wèn)怎么搭配衣服，男生可以問(wèn)怎么追女生，只是必須用英語(yǔ)。
    于是就有人問(wèn)了她：“胡老師，你有男朋友嗎？”
    胡老師紅著臉大聲說(shuō)：“這個(gè)是*啊。”不過(guò)她還是羞紅著臉說(shuō)，“有男朋友，我們是大學(xué)同學(xué)。說(shuō)不定很快就成你們的師丈了。”
    哦，要結(jié)婚了！
    下面就有好幾個(gè)人喊恭喜，百年好合。
    胡老師笑著說(shuō)：“要用英語(yǔ)！”
    下面就有人再問(wèn)：“那哪個(gè)是你男朋友啊？”
    全班都想聽(tīng)她的答案，胡老師還沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)險(xiǎn)惡的氣氛，很輕松的說(shuō)：“就是那個(gè)常來(lái)接我的。”
    “是開(kāi)車的？”
    “還是騎摩托的？”
    胡老師還沒(méi)發(fā)覺(jué)：“是騎摩托的。”
    然后過(guò)了一秒幾秒，她哦了聲：“你們?cè)趺粗赖模磕銈兛吹搅耍俊?br/>     當(dāng)然看到了。
    雖然知道了胡老師男友是騎摩托的，但那個(gè)開(kāi)車的是誰(shuí)就成謎團(tuán)了。而且，后來(lái)寢室里有人說(shuō)自從那次說(shuō)過(guò)之后，再也沒(méi)見(jiàn)那個(gè)開(kāi)車的來(lái)接胡老師了。
    大家對(duì)此的評(píng)論是：心虛了。
    所以，還是存疑啊。