“這么多的作業(yè)，我恐怕?改一陣子了。”楊銳站在講臺(tái)上，有些無奈。
    “沒關(guān)系沒關(guān)系，您慢慢改。”大部分人都不是這個(gè)班里的學(xué)生，見楊銳愿意收下，就很高興了。
    更有教授站出來道：“不如將作業(yè)分成兩部分，學(xué)生的一部分，老師們的一部分，學(xué)生的可以讓院系幫忙改一下……”
    王東明登時(shí)大驚，他認(rèn)真寫了文章，可是想給楊銳看的，學(xué)校的老師固然是很不錯(cuò)……但用膝蓋想也知道，至少在場(chǎng)的老師在基因?qū)W方面，是不會(huì)比楊銳更厲害的，否則，他們也不用聽了課以后，還認(rèn)真的寫了作業(yè)。
    當(dāng)然，請(qǐng)學(xué)校的老師們來看作業(yè)，也許并不會(huì)影響楊銳的最終評(píng)價(jià)，但作為努力了兩個(gè)星期的學(xué)生，王東明還是希望楊銳能直接看到自己的論文。
    好些學(xué)生眼巴巴的望著楊銳。
    “不用分了，我這邊來處理吧。”楊銳給出了學(xué)生們最期望的答案。
    王東明瞬間喜笑顏開，也不管楊銳看得見看不見，就沖他豎大拇指。
    系里的老師關(guān)心的道：“楊主任做事細(xì)致，不過，您也別因?yàn)榕淖鳂I(yè)，耽誤了自己的事情。”
    “不會(huì)的……恩，是得找?guī)讉€(gè)人幫我送一下這些作業(yè)。”楊銳面前的作業(yè)疊起來，說不定能放一立方米，一個(gè)人肯定是搬不回去的。
    王東明立即舉手，喊道：“我來幫忙搬。”
    “我也來搬。”好幾個(gè)人擠了出來，更多的學(xué)生醒悟過來，紛紛幫忙。
    “只要五個(gè)人，不要亂，否則，任何人的作業(yè)丟了都太可惜了。大家也注意看一下，不要有作業(yè)丟失了。”楊銳對(duì)此是比較注意的。這么多人交作業(yè)過來，自然是看得起他，但也說明了自信之人的數(shù)量，如果作業(yè)尚在，他給了不佳的評(píng)價(jià)，那就不用說廢話了，但若是作業(yè)不在了，不管其中的內(nèi)容如何，都是很糟糕的事。
    有擅長(zhǎng)組織的學(xué)生，自己站出來舉起手來，道：“5個(gè)搬作業(yè)的人，要男生，麻煩大家把地方讓出來，給個(gè)通道。楊老師，我們把作業(yè)搬到哪里？”
    “就到門口吧，我讓司機(jī)把車開過來。恩，周老師，麻煩你給司機(jī)說一聲。”楊銳說著收拾好自己的東西，向院系的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，向外走去。
    年輕的周老師腿腳麻利的狂奔出門，去停車場(chǎng)找楊銳的司機(jī)去了。
    學(xué)生們半是好奇半是無聊的跟著出門，一會(huì)兒，就見到了楊銳的座駕。
    一輛漆面亮的耀眼的奔馳車停到了樓前。
    同樣是捷利康送來給楊銳用的座駕，比起之前的寶馬7系初代也不遑多讓。換車的原因也很簡(jiǎn)單，大奔目前在國(guó)內(nèi)的知名度更高，而捷利康又實(shí)在有錢。
    他們占據(jù)了超過80%的輔酶q10的國(guó)際市場(chǎng)，這樣的成績(jī)，讓主要生產(chǎn)輔酶q10的捷利康中國(guó)分公司資本充足，有錢都沒處花。
    此時(shí)，大奔的標(biāo)志起了相當(dāng)?shù)淖饔谩?br/>     幫忙來搬東西的學(xué)生有認(rèn)識(shí)的，當(dāng)場(chǎng)看傻，并問道：“楊老師，這是你的車？”
    “一家英國(guó)公司派給我坐的。”楊銳說的很隱晦。
    在場(chǎng)的學(xué)生卻是羨慕的不要不要的。
    這是個(gè)講究特權(quán)的年代，有特權(quán)就是讓人羨慕，不管是一袋大米還是一套房，仿佛都在默默的證明著一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，就像是后世的金錢一樣，人人都會(huì)說，它不是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但在做評(píng)判的時(shí)候，它都是標(biāo)準(zhǔn)。
    楊銳并不多說，向后來的院系領(lǐng)導(dǎo)聳聳肩，自己坐上了前排副駕駛。
    成堆的作業(yè)被放進(jìn)了后備箱和后座，在老師和學(xué)生們的期待中，漸漸遠(yuǎn)去。
    大奔平穩(wěn)的開到了離子通道實(shí)驗(yàn)室。
    一群科研汪接手了繼續(xù)搬運(yùn)的工作。
    “我要五個(gè)人，幫我改作業(yè)。”楊銳進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，就恢復(fù)了實(shí)驗(yàn)室主任的身份。
    五條不需要名字的科研汪迅速涌出，毫不畏懼巨額的作業(yè)量，全心的撲了上去。
    楊銳管都不管。他給期刊做評(píng)審很有一段時(shí)間了，初審之類的向來是讓學(xué)生做的，這也是學(xué)術(shù)界的慣例，你以為你的論文是發(fā)給了《自然》，由后者發(fā)給哈弗的詹姆斯教授看，實(shí)際上，首先看你論文的是哈弗的詹姆斯教授手下的博士生詹森。
    當(dāng)然，論文終究是要給教授們看的，這也是評(píng)審制度的價(jià)值所在，至于中間是不是有冤死的，那也是肯定的。
    正因?yàn)槿绱耍瑮钿J每次寄送重要論文的時(shí)候，都很擔(dān)心會(huì)有意外事件發(fā)生，畢竟，你并不知道某位教授是不是正好腦抽抽，要把新送來的文章給學(xué)生去練手，就像是上了手術(shù)臺(tái)的病人，并不知道切自己肚子的是主任醫(yī)師，還是給主任醫(yī)師打下手的新手。
    楊銳手下的科研汪們倒是挺喜歡現(xiàn)在的工作。
    幫老板看論文的科研汪有兩種結(jié)果，一種是看了論文，給出結(jié)論，被老板一聲不吭的拿過去，也不告訴你結(jié)論的對(duì)錯(cuò)，科研汪們連最基本的學(xué)習(xí)都難以做到，基本上，就是一種強(qiáng)行自學(xué)了。
    另一種是看了論文給出結(jié)論以后，老板通常會(huì)給出一個(gè)約略的評(píng)論，讓他們知道自己的結(jié)論是否正確。
    這就算是科研汪辛勤勞作以后的最大收獲了，想要獲得的更多，請(qǐng)升級(jí)。
    楊銳算是第二種實(shí)驗(yàn)室老板，但也不會(huì)給科研汪太多的指導(dǎo)，但汪們已然非常滿足了，科研可以說是需要最多積累的工作，有的積累就算不錯(cuò)了。
    如楊銳一般的一步登天，大部分科研汪想都不敢想。
    他們能享受的，也就是一立方米的作業(yè)。
    類似的題目，五條科研汪看的是********。
    要想批閱這樣的作業(yè)，或者說，看這樣的論文，首先要做的是將相關(guān)論文閱讀一遍，如此方能知道對(duì)方在說些什么，是否會(huì)有明顯的錯(cuò)漏。
    如果有，當(dāng)值的科研汪就會(huì)將之標(biāo)記出來，交給楊銳閱讀，如果沒有，也會(huì)標(biāo)記出來，交給楊銳。
    所以，楊銳本人其實(shí)也不輕松，但比自己讀要輕松太多。
    然而，大部分的作業(yè)只能說是普通，裝在文件袋里的教師論文明顯技高一籌。
    可在楊銳眼里，技高一籌也并不令人驚訝，事實(shí)上，能達(dá)到sci級(jí)論文的文章是有幾篇，但要想發(fā)表到影響因子2。0或者3。0以上的期刊，卻是有些力有未逮。
    這也是很正常的，畢竟，兩個(gè)星期的時(shí)間就想寫出影響因子2。0或者3。0的文章，那已經(jīng)是大犇的水準(zhǔn)了，更不能是命題作文的形式。
    這讓楊銳在寫作業(yè)評(píng)價(jià)的時(shí)候，變的猶豫起來。
    另一方面，不斷出現(xiàn)的技高一籌的文章，也將楊銳的預(yù)期值拉的越來越高。
    “看來只能做嚴(yán)師了。”楊銳在寫了第200個(gè)評(píng)語(yǔ)以后，終于大徹大悟，決定不再費(fèi)盡心機(jī)的編寫沒用的修飾詞了。
    ……
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