四十七
　　第二個(gè)學(xué)期起，課表上排課比起上學(xué)期幾乎是翻了一倍，課程有了難度，作業(yè)自然也多了些。再加上每周兩次、一共四五個(gè)小時(shí)的家教工作，海棠的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｏ袷窃诘谝粚W(xué)期經(jīng)歷了過(guò)渡階段，第二學(xué)期就又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。
　　她原本會(huì)在周三、周五下午去一個(gè)初中小男孩家做家教。整體家教內(nèi)容就是看著他寫寫作業(yè)，如果他在作業(yè)上遇到什么問(wèn)題，海棠就給他講一講。雖說(shuō)海棠高中學(xué)了文，而初中的主課基本上都偏向理科，但因?yàn)楹Ｌ谋旧淼睦砜瞥煽?jī)也很好，初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單、那個(gè)孩子問(wèn)的問(wèn)題也都比較基礎(chǔ)，只要稍微多想一會(huì)、或者先查一查就知道該怎么給孩子講。所以每次的問(wèn)題她都能好好地解決，家教的過(guò)程也進(jìn)行得比較順利。
　　但在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，那個(gè)小男孩的媽媽就和海棠聯(lián)系，說(shuō)因?yàn)樘厥庠蛞o他換一個(gè)家教老師。向她道了歉，同時(shí)把她介紹給了男孩同班上的一個(gè)女孩。
　　海棠接受了。那一周的周五，按照原本的時(shí)間，海棠去了新的地點(diǎn)。
　　小女孩叫悅悅。當(dāng)海棠走進(jìn)她家門站在她和她媽媽對(duì)面的時(shí)候，悅悅就一眨也不眨眼地盯著她看，表情似笑非笑，不過(guò)并不具有攻擊性。她正常身高、很瘦，偏黃的頭發(fā)中分著松松垮垮地綁在腦后，海棠還注意到她那明顯過(guò)長(zhǎng)了的指甲，染著亮亮的黑色指甲油。
　　女孩的媽媽身著一身整潔的職業(yè)裝，眼睛里透露著疲憊感但努力地笑著迎接海棠。她領(lǐng)海棠進(jìn)了悅悅的房間，讓悅悅和她并排在書桌前坐下。
　　“林老師您好，我姓于，孩子叫于悅。趙毅維媽媽那邊是有一些特殊原因，這學(xué)期不能再請(qǐng)您過(guò)去了，她和我說(shuō)您帶毅維帶得特別好，所以把您推薦給我們。”于阿姨在第三張椅子上始終坐得筆挺，說(shuō)話的語(yǔ)氣親切也不失一個(gè)長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，“是這樣，悅悅學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不太集中，我平時(shí)是比較忙……其他方面的情況和毅維幾乎是沒(méi)有區(qū)別的，他們?cè)趯W(xué)校的成績(jī)也是……差不多。時(shí)間上呢，因?yàn)橹苋麄兎艑W(xué)比較早，希望您周三可以來(lái)一次，另外就是從下周開(kāi)始，悅悅需要在周五去上一個(gè)英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班，所以希望周五的課程可以挪到周日下午來(lái)上……”
　　海棠不露聲色地計(jì)算著時(shí)間——如果課程挪到周日，意味著她需要在周日的時(shí)候提前來(lái)市里，那么剛剛吃完午飯她就該出發(fā)了——也就是說(shuō),每周僅有的能和夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)面的時(shí)間由多半天縮短到了小半天。
　　“嗯……周三是沒(méi)問(wèn)題的，周日的話……悅悅只能接受周日上另一次課嗎？”
　　海棠問(wèn)得猶豫，于阿姨愣了一下，似乎也回得猶豫。就像海棠之前完全沒(méi)有做周日需要上課的準(zhǔn)備，于阿姨也完全沒(méi)有做海棠會(huì)對(duì)她的安排有疑問(wèn)的準(zhǔn)備。
　　“是這樣的。因?yàn)槠渌麜r(shí)間他們正常放學(xué)，再補(bǔ)習(xí)時(shí)間上是不合適的；而按照我的想法，一周如果只上一次又有點(diǎn)少……所以如果林老師周日有其他安排，很遺憾，我們就只能再聯(lián)系其他人了……”
　　海棠在腦海里迅速地過(guò)著一樁樁一件件的事，比如錢——海棠希望在大學(xué)畢業(yè)、工作之前的這四年時(shí)間里，她能夠不向爺爺要生活費(fèi)，獨(dú)自解決自己的生活開(kāi)支，而她雖然是公費(fèi)師范生，僅靠補(bǔ)助和獎(jiǎng)學(xué)金也是不充裕的，她需要兼職工作；再比如家教家庭，悅悅家的位置離海棠的學(xué)校很近，作為一個(gè)叛逆期的孩子，悅悅看上去挺友善，對(duì)她也并不抵觸，于阿姨雖然提出要求但也是在合理范圍之內(nèi)，而且對(duì)海棠一直很禮貌、和和氣氣的，這些與朋友們吐槽那些家教家庭相比，是再好不過(guò)的選擇了……
　　“那……我明白了，于阿姨。今天的課我先正常上，以后的安排我想再考慮一下……這周日回復(fù)您，您看來(lái)得及嗎？”海棠很少遇到什么事情要讓她這樣猶豫不決，或許，是時(shí)候嘗試不再自己一個(gè)人做決定了。
　　于阿姨微笑著點(diǎn)頭，“可以，到時(shí)候微信聯(lián)系。那你們開(kāi)始吧。”說(shuō)著她起身，接起已經(jīng)掛了幾次的電話，走出去順便關(guān)上了門。

　　“周日你要陪你女朋友嗎？”
　　幾乎是屋門剛剛被關(guān)上的那一刻，海棠還沒(méi)來(lái)的及再坐回去，就聽(tīng)到了悅悅的問(wèn)題。她驚訝地看著悅悅，像是聽(tīng)到了一個(gè)不能說(shuō)話的人開(kāi)口說(shuō)話，又或者，像是不信鬼神的人忽然發(fā)現(xiàn)面前的人會(huì)通靈。
　　“趙毅維告訴我的。他有你□□，對(duì)吧？你不發(fā)東西，但是你女朋友發(fā)嘛。”悅悅帶著得意的笑，一小縷頭發(fā)在臉側(cè)輕輕浮動(dòng)著。
　　海棠無(wú)奈地笑了笑，給了悅悅一個(gè)肯定的答復(fù)，與此同時(shí)腦子里閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)多的想法——她只是不能不多想。
　　“趙毅維跟我說(shuō)，他媽媽怕他早戀，要給他換個(gè)男老師。一點(diǎn)也拎不清狀況，真是夠搞笑的。”
　　“是嗎？”不知是在問(wèn)身邊的小女孩還是在問(wèn)自己。海棠把悅悅記作業(yè)的小本子拿在手里看，上面的字很清秀，只是它們動(dòng)不動(dòng)就少了半邊、或是同音的簡(jiǎn)筆字、又或是傾斜著一路歪下去——像是符號(hào)而不是文字，但總歸還是能看得懂。
　　“是啊。”
　　“那你媽媽……知道嗎？她會(huì)不會(huì)擔(dān)心……”
　　“她不會(huì)，”悅悅打斷了海棠，“你是來(lái)教我做作業(yè)的，又不是來(lái)給我做性教育的。而且啊，”說(shuō)著，她靠近海棠，帶著一副神秘且狡黠的表情，壓低了聲音，“我媽媽懂得可多了。”
　　海棠安心地笑了，或許是因?yàn)榕⒌膽B(tài)度，或許是因?yàn)榕⒔o了她一個(gè)雖不十分確切但能奇怪的讓人安心的理由，也或許二者都有。