二十三
　　后來，海棠在空間看到了一條道歉和澄清的聲明，下面落款的位置留了王曼婷的名字，許夢、葉子、曉雯和班長她們都轉(zhuǎn)發(fā)了。她不知道這聲明是不是她親自寫的，只是覺得很官方、很套話，可能是為了避免再次打擾到她們，聲明里沒有提到她和許夢的名字還有被傳謠的內(nèi)容，所以看起來就像是個用在哪里都可以的東西。
　　就這么被那么多人都知道了。不論人們相沒相信那謠言又相沒相信那澄清，難免會私下聊一聊這件事和這些人。默默無聞的林海棠就這么被很多人所“認(rèn)識”了，她的不太尋常的家庭就要像從前經(jīng)歷過的那樣被人們驚嘆著或是同情著了，關(guān)于同性戀是正常還是不正常也要被分成許多“流派”去討論了。
　　有些同學(xué)給海棠發(fā)來消息表達(dá)關(guān)心，她用自己沒事一一回應(yīng)著。許夢也發(fā)來消息問她有沒有怎么樣，甚至道起歉來。
　　“要是她之前胡說八道的時候我沒忍她，就不會發(fā)生這樣的事了。”
　　“真對不起，海棠。”
　　“我真的沒想到會變成這樣。”
　　……
　　海棠看著消息一條條彈出來，想著下午見到許夢時她那張帶有無奈、傷感、歉疚又憤怒的臉。而那張臉是時常充滿動人的、陽光的笑容的。
　　“我沒事的。”
　　“而且這也不算是你的錯呀。”
　　“今天燕姐和我說，如果我沒有犯錯，就不要去承受自己不該承受的。雖然有點(diǎn)難，但是我們都盡量去做吧。”
　　“倒是你，真的和她動手了嗎？沒有受傷吧？”
　　一串串的消息過去，許夢看著，懸著的心漸漸落了地。她想海棠真的是讓她無法放手了，比如中午海棠忽然間就提出要求讓王曼婷給自己道歉，以至于老師們都感到了些許驚訝和抱歉；再比如現(xiàn)在，明明她自己很難過，也還是在關(guān)心許夢有沒有出問題。
　　許夢看著手心里淺淺的幾道血痕，竟在一瞬間覺得沒了那種刺痛感。
　　“我沒受傷，那會就揪著她領(lǐng)子和她說了幾句話。”
　　“本來已經(jīng)很沖動地想做些什么了，但是還是忍了下來。”
　　“那就好。”海棠回復(fù)著，猶豫中還是把后面的話發(fā)了過去，“夢夢，這段時間我不想到食堂去了。很抱歉，明天就不用等我了。”
　　突如其來的這段話讓許夢感到困惑和不安，但她不愿、或是說不敢在這個時間去向海棠追究原因，只能回了個“好的”過去。“果然還是我讓她感覺不舒服了嗎？”許夢這樣想著，試探性地問海棠，“那……早晚安還是可以問吧？”
　　“當(dāng)然啦。”
　　“晚安啊。”

　　海棠只是不想看到那么多人。
　　當(dāng)天晚上去食堂的時候，她不自覺地?cái)?shù)著那些看向自己的人，數(shù)著那些看到自己之后降低音量說話的人。她希望那一個個上升的數(shù)字都是偶然，而非與她有關(guān)。她把頭在可以看路的程度內(nèi)低得不能再低，她不想讓別人看到自己。
　　于是她就不去食堂了。從家里帶了雞蛋，從路上商店買了面包，中午一個，下午一個。她更專心地去聽課、做題、背書、值日。但當(dāng)?shù)搅孙堻c(diǎn)，同學(xué)們都離開教室里變得空蕩蕩的只剩下她一個人的時候，她無法控制自己的思緒。
　　她想到許夢。回憶起那天，站在那間辦公室里的時候，海棠雖長久地垂著目光，但她能感覺到有一股氣連接著這邊和那邊，她知道許夢一直站在那兒，她知道許夢什么時候嘆了氣、什么時候抬了頭。在聽著那無用的、絮絮叨叨的道歉時，海棠斷斷續(xù)續(xù)地想著人們做下的判斷——有些人安慰自己不會相信時所指的那部分，是傳言的全部還是只有關(guān)于自己和爺爺?shù)哪遣糠郑看鸢复蟾怕适呛笳撸P(guān)于許夢的那部分猜測，或許就那樣被人們從主觀上忽略了，但就應(yīng)該如此嗎？于是她就毫不猶豫地提出了要求，她不確定那是否有意義，只是內(nèi)心有股小小的火，催著她一定要那樣做。
　　就這樣，許夢好像充滿了海棠經(jīng)歷的那一段時間和所在的那一空間。回想起葉子的時候，她竟只記得掐去中間的一頭一尾，還有熟悉和安穩(wěn)的感受，全然沒了從前那種沖動和心跳。一個想法在海棠腦海里冒出了頭：或許，我已經(jīng)喜歡上夢夢了嗎？
　　她又想到家人。爸爸在自己很小的時候，因?yàn)橄潞泳攘藘蓚€孩子而失去了生命；媽媽在這邊養(yǎng)自己到斷奶，就回到了離這里很遠(yuǎn)的她的家鄉(xiāng)。或許是因?yàn)闋敔敓o論是在村里還是在小學(xué)校都受人尊敬，沒有人向她提過那些事，她小時候就自然而然地認(rèn)為，她的家庭本來就是那樣的。當(dāng)她長大些，發(fā)現(xiàn)班上除了她以外的每個孩子都有爸爸媽媽，知道了只有爺爺奶奶是不會有她的。
　　她通過姑姑知道了些爸爸媽媽的事情。出于某種自己無法定義的心理原因，她偷偷摸摸地去問了姑姑。她也曾因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們的爸爸媽媽來接他們放學(xué)而感到羨慕，但由于不愿提起或是已無人知曉，更多的時候，她的失落感形成于對自己來源的未知——比如自己的名字是怎么來的，比如自己長得更像誰，又比如在她出生之前，是怎樣的兩個人有著怎樣的相遇。
　　海棠一直認(rèn)為，自己如今有的一切——物質(zhì)、能力和思想，以及她未曾因家庭不完整而有太多的缺憾，大都是因?yàn)闋敔敗男。瑺敔攷еx書、寫字，她變得比同齡人更沉靜。姑姑家裝電腦的時候，爺爺托姑姑也買了一臺裝在家里，海棠就成了班級里少有的家里有電腦的孩子。甚至有人曾對海棠說，因?yàn)樗恼勍潞蜌赓|(zhì)，從沒想過她是個來自農(nóng)村的孩子。
　　她就是這樣長大的。而今，在經(jīng)歷最近的事情后，她第一次想到，如果她真的和一個女孩在一起，爺爺會怎么想？他會不會為此而傷心難過？如果像這次這樣，爺爺被人用奇怪的眼光看待，或者僅僅是被人說三道四，又該怎么辦呢？