第二百五十七章 意念通神
讀書人格物致知,修身齊家,治國平天下,乃是圣人所指的一條金光大道。幼時(shí)發(fā)蒙讀書,格物致知,及至考中童生,得賜“浩然之體”,可謂修身矣。
其后中秀才,得“清心圣音”,以言語勸善,治家睦鄰,則可謂齊家。再到舉人“呼風(fēng)喚雨”,調(diào)動(dòng)天地元?dú)猓旄R环剑四酥螄馈?br/>
而進(jìn)士所得的神通,名曰“意念通神”。得此神通,可以拘束鬼神,隨品級、靈力不同,召喚黃巾力士、土地、城隍等相助。既能夠用于了解情況,治理地方,亦能夠用于攻伐戰(zhàn)陣,乃是平天下的本事。
這門神通隨著本身品級提升,可召喚的鬼神便會(huì)更加豐富,使用之時(shí)千變?nèi)f化,可說是讀書人終極的神通。白身大儒或者修道之士,若是能夠得天地認(rèn)可,亦有可能修得這一門神通,但因無品級的加持,使用起來就斷不如進(jìn)士得心應(yīng)手。
葉行遠(yuǎn)企盼這一門神通久矣,這才是讀書人爭斗的不二法門,要是有人挑釁,只要輕描淡寫來一句,“黃巾力士何在?與我捆了!”不要臉紅脖子粗的動(dòng)手動(dòng)腳,方能顯得氣度華貴。
宮中眾人不敢造次,依序而坐。等隆平帝與百官到場,新進(jìn)士在葉行遠(yuǎn)率領(lǐng)之下叩首見禮,山呼萬歲。隆平帝今日似乎心情甚好,除了慣例的幾句套話之外,還額外勉勵(lì)了眾人幾句。
明眼人都明白隆平帝是為了葉行遠(yuǎn)而樂,他身后的五位內(nèi)閣輔臣雖然不露聲色,但皇帝高興,他們就不高興,葉行遠(yuǎn)明顯能夠感覺出來。
華蓋殿大學(xué)士嚴(yán)秉璋,謹(jǐn)身殿大學(xué)士奚明生,文華殿大學(xué)士章裕,武英殿大學(xué)士歐陽圃,東閣大學(xué)士沈孝,今日內(nèi)閣五輔盡數(shù)到齊。也算是讓新科進(jìn)士們認(rèn)一認(rèn)人。
三位主考嚴(yán)秉璋、奚明生、沈孝,諸人都已經(jīng)拜見過,另外兩位閣老葉行遠(yuǎn)也是第一次見,暗暗多看了幾眼。
聽聞文華殿大學(xué)士章裕剛正不阿。乃是朝中第一正人。此人鐵面無私,清廉如水,歷任翰林、御史臺、京兆知府、刑部、禮部尚書之職位,于六年前廷推入閣。他不得帝心,與同僚相處也艱澀得很。但因?yàn)樯碡?fù)天下重望,又修身謹(jǐn)嚴(yán),誰都不喜歡他,誰也動(dòng)不得他。
與之相比,武英殿大學(xué)士歐陽圃又是一個(gè)極端,據(jù)說此人是有名的好好先生,無論誰來找他商量什么事,終究都是笑著說“好,好”。皇帝荒唐他不勸諫,同僚攬權(quán)他也不相爭。滑不留手,在朝中人緣極好,但也常受“墻頭草”之譏。
葉行遠(yuǎn)看著本朝文官之首的這五位老先生,心中回想民間輿論對他們的評價(jià)外號,一一對應(yīng),也覺得甚為有意思。
嚴(yán)秉璋名為“瞌睡宰相”,奚明生因脾氣急躁,爭執(zhí)之時(shí)易變色,名為“赤臉漢”,章裕與歐陽圃一個(gè)“鐵面御史”。一個(gè)“葫蘆先生”,再加上沈孝這個(gè)“守戶犬”,幾乎是繪形繪影的將他們畫了出來。
這五位各具特色的閣老把持朝政,你方唱罷我登場。便在本朝演出了一場又一場的大戲。
本朝雖然諱言黨爭,但私下也有不少人說笑話分黨。葉行遠(yuǎn)因?yàn)槌錾淼年P(guān)系,大約勉強(qiáng)可以劃分在“楚黨”,以他與歸陽縣、漢江府士林的關(guān)系,似乎更應(yīng)該投效于章裕門下。
但這位大學(xué)士因?yàn)榱⑸硖坏豢咸釘y后進(jìn)。他的人往往還要被壓上一壓,不在官場上翻兩三個(gè)筋斗恐怕才有機(jī)會(huì)大器晚成。
奚明生是閩人,此地民風(fēng)彪悍,官場上同鄉(xiāng)又肯抱團(tuán),幾乎水潑不進(jìn)。要是能得這位次輔照顧,以后倒是不愁,但他們核心終究得是同鄉(xiāng),葉行遠(yuǎn)就算繳了投名狀進(jìn)去,頂多也是外圍。
沈孝屬于“浙黨”,他資歷相對淺,但是他們這一黨人在御史臺頗有勢力,在朝廷上屬于攪屎棍。工作就是但凡嚴(yán)首輔贊成的,他們一定要反對;嚴(yán)首輔反對的,他們一定要贊成。
此一線缺乏真正的領(lǐng)軍人物,也無確定的施政綱領(lǐng),為葉行遠(yuǎn)所不取。
除了左右逢源的歐陽圃之外,內(nèi)閣五位就分了四黨。其中最大的勢力當(dāng)然是嚴(yán)秉璋統(tǒng)領(lǐng)的江南士林,號稱“清黨”,他們以結(jié)社、書院等方式構(gòu)成核心,幾乎掌握了整個(gè)儒林輿論。
葉行遠(yuǎn)要是游學(xué)江南,考進(jìn)五大書院去讀一讀,得前輩賞識,或許能搭上這條線,但實(shí)在有些舍近求遠(yuǎn)。
除了這四黨之外,另有“閹黨”、“帝黨”,也是朝中的一方勢力。葉行遠(yuǎn)不想投靠太監(jiān),也沒有別的路好走,這才毅然放棄了這條清流路線,寧可與定湖省三位老大人合作,走佞臣“帝黨”的路線。
葉行遠(yuǎn)尋思之際,瓊林宴一開始的賜酒插花等儀式已完,皇帝和五位大學(xué)士只稍待了一會(huì)兒,飲了半杯酒便即離去,只留下安公公宣讀賜神通的圣旨。
安公公難得的一本正經(jīng),捧著圣旨走到眾進(jìn)士面前,聲音尖細(xì)道:“詔曰,乙卯科一甲賜進(jìn)士及第三人,狀元?dú)w陽葉行遠(yuǎn),榜眼長洲文虛懷,探花虞山楊博,二甲賜進(jìn)士出身二十一人,三甲賜同進(jìn)士出身五十四人。
共計(jì)七十八人,得圣人之機(jī),可享神通。皆賜‘意念通神’之法,須善體善用,為國家分憂。恃神通而妄行,悖圣人之教者,天罰之。欽此!”
他話音剛落,便見宮室屋頂仿佛開了一個(gè)巨大的天窗,熾熱的赤色光芒涌了進(jìn)來,將諸位新科進(jìn)士全都籠罩在內(nèi)。葉行遠(yuǎn)只覺得渾身一暖,仿佛有什么東西要從毛孔之中鉆進(jìn)去一般。
葉行遠(yuǎn)知道這是神通之妙,便放開身心,緩緩?fù)录{呼吸,慢慢融合體悟。他身周籠罩的赤光最為濃厚,文虛懷、楊博二人稍次之,二甲諸人又次之,三甲同進(jìn)士更次之。
數(shù)量雖然有差別,但質(zhì)量并沒有什么不同,何況天授神通的時(shí)間有限,還是要看本人能夠吸收多少,才能得到盡可能多的好處。
葉行遠(yuǎn)靈力充沛,又有劍靈幫忙,可以分心二用,一邊感悟著神通奧妙,一邊還有閑暇看看別人的狀況。
今科錄取的進(jìn)士名額相對往年為少,雖然沒有仔細(xì)研究過,但葉行遠(yuǎn)估摸著應(yīng)該接近本朝錄取進(jìn)士數(shù)最少的一次了。
一方面是因?yàn)檫@次會(huì)試的考題艱難,另一方面,朝廷大約也有“冗官”之苦,這一次開恩科是慣例迫不得已,也不打算接納更多的新進(jìn)士了。百余年太平下來,官場已經(jīng)人滿為患,朝廷臃腫不堪,日后想中進(jìn)士只怕越來越難。
葉行遠(yuǎn)慶幸自己已經(jīng)邁過這一步,不用再千軍萬馬過獨(dú)木橋,心中只覺欣慰。
諸人之中中,同進(jìn)士感悟神通都甚為艱難,不少人盤膝而坐,閉目苦思。他們本身對天機(jī)的體悟略遜一籌,要掌握相應(yīng)的神通就會(huì)難些,就算這一次得了神通,要順利運(yùn)用還不知道得磨練多久以后。
二甲新進(jìn)士的表現(xiàn)就要好很多,尤其是陳簡與葉行遠(yuǎn)一般,從從容容的吸納著籠罩周身的紅色光芒,還顧得上對葉行遠(yuǎn)瞪眼,這說明他也能夠心分二用。歸陽縣天才之名倒也名不虛傳,葉行遠(yuǎn)看他似乎要比文虛懷與楊博還要更強(qiáng)些。
約莫一炷香的時(shí)間,葉行遠(yuǎn)體悟神通,自覺圓融無礙,心意轉(zhuǎn)動(dòng)之間,應(yīng)該便能拘束鬼神。此時(shí)光芒亦漸漸散去,以文虛懷為首諸人都是面有悵然若失之色。
文虛懷當(dāng)先開口,“早知馭使鬼神不易,卻沒想到天書文字如此艱難,我只勉強(qiáng)記得十余咒法。日后還得勤學(xué)苦練,誠如家父所言,只怕要半年之后才能運(yùn)用自如。”
楊博聽他開口,仿佛松了口氣,笑道:“原來文兄你也難掌此法,我還道只有我一個(gè)人不爭氣。我看半年的時(shí)間未必夠,能在一年之內(nèi)召出力士,便算是我修行得法了。”
榜眼探花都不能立時(shí)掌握,諸位新進(jìn)士才知道厲害,許多人都苦笑道:“剛才都急出了一頭汗,生怕掌握不了這神通丟人,不想三鼎甲亦是如此,那我們才放心了,大不了回去苦修三年。”
意念通神之法,對自身的靈力與對天機(jī)的掌握要求都很高,正常來說,得賜神通之后以幾個(gè)月來磨練才能順當(dāng)運(yùn)用,花上幾年功夫的也不少。
葉行遠(yuǎn)聽大家都沒成功,覺得自己也不應(yīng)該裝逼,正想要謙虛幾句,卻聽身邊傳來一個(gè)驕傲的聲音,“我道是一甲進(jìn)士及第有多大本事,原來也不過如此,且看看我的本事!”
陳簡從諸人身后閃出,手拈法訣,口中叱喝道:“黃巾力士,還不現(xiàn)身,更待何時(shí)?”
只見他腦后生光,一道白線直刺天穹,于白線之中竄出一個(gè)身高一丈有余的巨人,頭束黃巾,上身袒露,正是天庭的力士鬼神!
這小子居然也成功了?葉行遠(yuǎn)嘖嘖稱奇,他可不覺得陳簡的才學(xué)靈力超越了文虛懷、楊博,此間必有內(nèi)情。
陳簡笑了一聲,突然指著葉行遠(yuǎn)道:“我料狀元郎必然不會(huì)落于人后,葉賢弟,你莫要藏拙,讓我來與你耍上一耍!”
他袍袖輕揮,對著身后的黃巾力士發(fā)布命令,“去將狀元郎抱起,在大殿繞上三周!”(未完待續(xù)。)
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