姜瀅的目光冷艷,  只是微微偏頭，抬了一下下巴，就叫人心臟緊縮。
    她的每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都是那么鏗鏘有力。
    仿佛一下一下砸在所有人的心上,  帶著心跳的節(jié)拍。
    沒(méi)人想到姜瀅還有這樣一面。
    將艷麗和清冷完美的融合,  雖然是男團(tuán)舞，但是她跳起來(lái)，完全跳出了自己的風(fēng)格，甚至讓人覺(jué)得這支舞就是為她量身打造的。
    沒(méi)人能想到她竟然是學(xué)古典舞出身的。
    她的每一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有古典舞的影子，帥氣又冷酷,  讓人心動(dòng)。
    她的每一個(gè)眼神,  都直擊人心,  學(xué)員們?nèi)集偪窳恕?br/>     一個(gè)個(gè)抓著旁邊的人，身體往后仰,  像是被她的眼神擊倒，靈魂都在顫抖。
    最讓人意想不到的是，跳了半分鐘之后，姜瀅開嗓了。
    姜瀅來(lái)節(jié)目是以舞蹈導(dǎo)師的身份來(lái)的,  所以她并不需要唱歌。
    節(jié)目組也沒(méi)要求她在表演主題曲舞蹈的時(shí)候唱歌。
    “你的目光給我最大的勇氣，
    我想飛,  承載著你的鼓勵(lì),
    只要有你,  我就可以閃耀。
    是你，給我?guī)?lái)最美的冬日,
    我可以,  給你我全部的努力,
    閃耀給你看,  只要你愿意。
    ……”
    她的嗓音清透,  明明是澄澈清冷的聲音，卻很有溫暖人心的力量，完美地唱出了這首歌的堅(jiān)韌和不放棄的決心，帶給人不一樣的熱血和激情。
    這個(gè)舞蹈的難度系數(shù)不低，有很多費(fèi)勁的技巧性動(dòng)作，而且她跳的每一下都很用力，但是她的聲音一點(diǎn)都不抖，特別是她很會(huì)運(yùn)用呼吸的技巧，會(huì)在該休息的時(shí)候休息一下，所以一整首歌唱完，她把舞蹈動(dòng)作和歌聲幾乎融為一體。
    就連聲樂(lè)導(dǎo)師葉自容聽了她唱歌，都對(duì)她另眼相看，眼底浮現(xiàn)出贊嘆。
    姜瀅唱跳完，身上甚至一點(diǎn)汗都沒(méi)有。
    冷艷撩人的舞蹈，熱血鼓舞的歌聲，簡(jiǎn)直是這首主題曲最完美的詮釋和呈現(xiàn)了，完全可以稱作是天花板。
    原本只是覺(jué)得能夠看到姜瀅跳舞就很滿足了的眾人，得到了一場(chǎng)視覺(jué)和聽覺(jué)的盛宴。
    直到姜瀅唱完，眾人還愣愣地看著她，全都入了迷。
    姜瀅確實(shí)一點(diǎn)也不累，這大概是她用三分之一的獎(jiǎng)勵(lì)值兌換了武力值的原因，她的體力大大增強(qiáng)了。
    “我的媽啊，這也太絕了吧。”
    “我看傻了，姜瀅怎么這么厲害！！！”
    “要瘋了，真的要瘋了，姜瀅跳的太完美了，我都不敢跳了。”
    “我竟然有生之年能夠看到姜瀅唱歌，也太好聽了吧，跳舞這么厲害就算了，怎么唱歌也這么絕，我的媽呀。”
    ……
    101個(gè)學(xué)員每一個(gè)都為姜瀅剛才的表演嘆息不一，他們的討論聲太大，以至于整個(gè)大教室都要沸騰了。
    姜瀅拿著話筒，對(duì)這他們做了個(gè)噓的動(dòng)作，“安靜一點(diǎn)。”
    她的聲音平靜，語(yǔ)氣淡然，說(shuō)話的時(shí)候目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，剛才跳舞的時(shí)候的艷麗撩人的氣息已經(jīng)全然散去，此時(shí)的她，又成了那個(gè)高高在上，不可觸碰的仙女，渾身都散發(fā)著飄然欲仙的氣息。
    學(xué)員們幾乎是同時(shí)都閉上了嘴，不再發(fā)出一聲。
    見大家都很聽話，她才勾了勾唇。
    這種似笑非笑，滿意點(diǎn)頭的模樣，眾人的心跳全都加快，完全控制不住自己，直直地看著姜瀅，整個(gè)人都被她勾住了。
    姜瀅靠近話筒，身體微微前傾，單手扶著話筒，目光淡淡地掃著離她最近的那幾個(gè)a班的學(xué)員，說(shuō)：“好了，主題曲我已經(jīng)跳完了，你們有沒(méi)有信心在一個(gè)星期內(nèi)完成主題曲的考核。”
    其實(shí)大部分都是沒(méi)有什么信心的，畢竟這次的主題曲不論是唱歌還是跳舞都不簡(jiǎn)單，特別是舞蹈部分，如果沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的人，一個(gè)星期只能記住動(dòng)作，根本沒(méi)辦法同時(shí)唱歌跳舞。
    但是在姜瀅的注視下，所有人不知道哪里來(lái)的一股子沖勁和勇氣。
    紛紛大喊：“有！”
    “有信心！”
    特別是幾個(gè)a班的學(xué)員們，他們想到姜瀅是他們的班主任，要負(fù)責(zé)管理他們a班，他們就有一種強(qiáng)大的驕傲和得意的感覺(jué)，喊的最大聲的就是他們。
    走下舞臺(tái)的時(shí)候，姜瀅看向洛敏敏。
    洛敏敏的表情好像不太好，笑意不達(dá)眼底，嘴角抿著，不知道在想什么。
    姜瀅語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“我聽說(shuō)敏敏之前也學(xué)過(guò)團(tuán)舞，我看你剛才也蠻想跳的，要不要試一下？”
    洛敏敏確實(shí)是想要在這里表現(xiàn)一下的，她還提前跟導(dǎo)演組提了這件事。
    但是剛才看完姜瀅的完美表現(xiàn)，她就有些遲疑退縮。
    已經(jīng)有珠玉在前，這時(shí)候她再上去，肯定不能壓過(guò)姜瀅，但是洛敏敏轉(zhuǎn)念一想，自己為了這次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在家練了好多天呢。
    姜瀅都主動(dòng)問(wèn)她了，她要是不去跳，豈不是白費(fèi)了努力。
    于是她眨眨眼，用試探的語(yǔ)氣說(shuō)：“我之前完全沒(méi)跳過(guò)呢，要不姜老師教一教我？”
    姜瀅的表情不變，“完全沒(méi)跳過(guò)嗎？我記得在群里看過(guò)你練習(xí)的舞蹈啊，你不是練了嗎？”
    姜瀅面無(wú)表情地拆臺(tái)讓洛敏敏眼睛都瞪圓了。
    “啊，姜老師應(yīng)該是看錯(cuò)了吧，我沒(méi)有。”
    姜瀅也沒(méi)有繼續(xù)戳穿，“這樣啊。”
    洛敏敏尷尬地笑了笑，握緊話筒。
    姜瀅：“那應(yīng)該是我看錯(cuò)了，你想讓我教你哪一段？”
    洛敏敏：“就開頭那一段可以嗎？”
    姜瀅：“當(dāng)然可以。”
    兩人一起上臺(tái)。
    這一次姜瀅也還是認(rèn)真地教洛敏敏。
    但是可能是因?yàn)榭戳私獮]之前的表演，洛敏敏心里沒(méi)那么有自信了，竟然出了幾次錯(cuò)，再加上她本來(lái)就不是特別熟練。
    所以姜瀅隨便就能抓到她的錯(cuò)處。
    于是姜瀅很認(rèn)真地指正她。
    “不對(duì)，這里不應(yīng)該這樣。”
    “這里拍子錯(cuò)了一點(diǎn)。”
    洛敏敏：“……”
    她就不該讓姜瀅教她，直接自己一個(gè)人上臺(tái)跳一段不就好了。
    現(xiàn)在被姜瀅說(shuō)的她錯(cuò)漏百出，簡(jiǎn)直就像個(gè)傻瓜一樣。
    于是洛敏敏故作難過(guò)地嘆息一聲，“看來(lái)我還是沒(méi)有這個(gè)天賦，太笨了，比不過(guò)姜老師。”
    姜瀅淡淡地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你多練習(xí)一樣可以。”
    聽到這話，好多人都笑出了聲。
    洛敏敏都不想說(shuō)話了。
    姜瀅看向?qū)W員們。
    “剛才你們也看到了，這支舞并不是想象中那么簡(jiǎn)單，不是說(shuō)學(xué)就能學(xué)會(huì)的……”
    洛敏敏站在旁邊露出笑容，尷尬地點(diǎn)頭：“……”
    姜瀅：“所以，接下來(lái)的一個(gè)星期，你們必須打起十二分精神，付出更多的努力，我也會(huì)陪你們一起，拿下主題曲考核，希望你們都能展現(xiàn)出最好的自己。”
    姜瀅的語(yǔ)氣很冷，一點(diǎn)也不溫柔。
    但是大家卻把她說(shuō)的每一個(gè)字都聽了進(jìn)去。
    “知道了。”
    “我們會(huì)努力的！”
    “一定不會(huì)讓姜老師失望。”
    “姜老師我們會(huì)加油的！”
    學(xué)員們的吶喊聲響徹整個(gè)教室。
    姜瀅這才滿意地點(diǎn)頭。
    ……
    散會(huì)之后，101個(gè)學(xué)員們就要各自去屬于自己的教室。
    每個(gè)班的教室是一樣大的，但是a班的人數(shù)最少，所以他們的教室也顯得最寬敞。
    相反，其他幾個(gè)教室，人多，老師也就那么幾個(gè)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更困難。
    特別是f班，學(xué)員們整體的水平偏低，不管是學(xué)唱歌還是學(xué)跳舞都比較慢。
    下午，姜瀅到a班視察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)員能夠大概記住動(dòng)作了。
    這學(xué)習(xí)速度還蠻快的。
    姜瀅沒(méi)有直接走進(jìn)a班，而是在門口看了一會(huì)兒，又去了其他班級(jí)。
    學(xué)員們都很認(rèn)真地在學(xué)習(xí)，但還是有幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了站在門口的姜瀅。
    “姜老師來(lái)了。”
    b班的教室里有人喊了一聲，聽到的人立刻看向門口。
    大家看到姜瀅的那一刻，頓時(shí)緊張起來(lái)。
    “姜老師來(lái)看我們跳舞了，大家快支棱起來(lái)。”
    “我還沒(méi)學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)作呢。”
    “要不把姜老師拉進(jìn)來(lái)，教教我們？”
    “我不敢。”
    “怕什么，姜老師又不會(huì)吃了你。”
    “你不怕你去。”
    “額……姜老師太美了，總感覺(jué)不敢靠近她。”
    ……
    眾人深有同感，他們都不敢上前，再看向門口的時(shí)候，姜瀅已經(jīng)走了。
    大家失望地嘆息，早知道就膽子大一點(diǎn)了。
    “下次姜老師來(lái)，一定要把姜老師留下來(lái)。”
    “對(duì)，管他那么多，我們沒(méi)抓住機(jī)會(huì)，姜老師就被別的班搶走了。”
    “我一定要進(jìn)a班，姜老師是a班的班主任。”
    “我也是！”
    “沖進(jìn)a班，為了姜老師。”
    “你被跟我搶，a班就那么幾個(gè)名額！”
    “是不是兄弟，是兄弟就別跟我爭(zhēng)！”