當(dāng)然，這都是明夏在翻開語文書之前的想法。
    事實(shí)上，當(dāng)她將書翻到《琵琶行》那一頁，看到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”和“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”這些句子時，就為自己之前對語文這門課的不在意而后悔。
    語文書多好看啊！古詩詞多美啊！文言文多棒啊！
    真香！
    重新翻回目錄，明夏將手中這本語文必修五中的所有古詩詞和文言文，包括底下的小字注釋，都過眼癮一般，匆匆讀了一遍。
    在滿足了全部的好奇心之后，她才克制住自己再次囫圇吞棗地閱讀一遍的沖動，從老師今天要抽查的《琵琶行》開始，一篇篇文言文和古詩詞，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)起來。
    穿越前，明夏確實(shí)很不喜歡學(xué)習(xí)，但明父明母卻是各種輔導(dǎo)用書和習(xí)題，從來沒少買給她過。
    以前，她很煩父母的多此一舉，可現(xiàn)在，能在讀完整本語文書后，繼續(xù)在輔導(dǎo)書上看自己想了解的古代文學(xué)知識，明夏真的很開心，學(xué)得更是認(rèn)真至極。
    “什么《琵琶行》？我怎么不記得學(xué)過？”聽到吳琪琪和明夏的對話，王飛張大嘴，打了個大大的哈欠。
    吳琪琪白他一眼：“你上課天天睡覺，能不拿錯書就算厲害了，還想知道老師的講課進(jìn)度？說吧，昨晚又干嘛了？看你困成什么樣了。”
    一聽吳琪琪問他昨晚干嘛，王飛就來精神了：“我和你說，我昨晚和我哥們開黑打游戲，把對面殺得那叫一個片甲不留，對面還匹配到一個豬隊友，一直送人頭……”
    “打住打住。我還要背書，你也趕緊背吧，小心等會被老師抽到。”吳琪琪比了個“暫停”的手勢，便低下頭，繼續(xù)低聲背起來。
    王飛撇了撇嘴。
    急什么？班上五十多人，怎么會就這么倒霉地抽到他？再說了，他學(xué)習(xí)不好，這是早就知道的事了，不會背也正常，老師提他，完全沒意義啊。
    見吳琪琪捂著耳朵，全神貫注地繼續(xù)背書了，王飛無聊地聳了聳肩，抬眼看向坐在自己前面的明夏。
    翻書翻得那么快，一看就知道沒在背書，估計是在看輔導(dǎo)書里的小故事或者底下的短笑話打發(fā)時間吧。
    明姐都沒背，他可是個講義氣的正直小伙兒。
    ok！不背了！補(bǔ)覺！
    這樣想著，王飛便趴在桌子上，心安理得地閉上了早就沉得不行的眼皮。
    沒有老師看著的早自習(xí)，全看每個學(xué)生的自覺。整個教室吵吵嚷嚷的，有人背書，有人聊天，也有人安安靜靜趴在桌子上，和王飛一樣，都在補(bǔ)覺。
    文言文的美麗和趣味，明夏以前不懂，現(xiàn)在卻感知頗深，看得很是入迷。
    不知過了多久，隨著一陣“噠噠噠”的高跟鞋聲，語文老師終于進(jìn)了教室。
    “試卷還沒改完，這節(jié)課，我得繼續(xù)改試卷。正好，月考前，高考要考的文言文都講完了，這節(jié)課，就檢查一下大家對文言文的背誦和復(fù)習(xí)情況。把書都放在桌面上，不許偷翻。”
    說著，在班級同學(xué)不敢置信的眼神中，語文老師將手里其中一沓試卷分給了第一排的同學(xué)，示意他們往后傳。
    班上同學(xué)一臉的生無可戀。
    語文老師又開口：“這節(jié)課寫試卷，下節(jié)課，同桌交換互改。早上說了抽查，所以，我找兩個同學(xué)上黑板寫，前后兩面黑板，一人一面。先問問，有沒有自愿的？”
    原本，看到試卷考的全是文言文的默寫、翻譯以及單字解釋，明夏很高興，覺得正好可以拿來檢查自己剛剛的學(xué)習(xí)效率。
    結(jié)果，下一秒，就聽到語文老師說下節(jié)課要同桌交換互改。
    那她豈不是要和劉巖瑞交換？
    明夏的眉頭頓時緊緊皺了起來。
    她正不樂意著，就聽語文老師又說要找兩個同學(xué)上黑板。
    上黑板=不用和同桌交換互改=不用膈應(yīng)
    明夏立刻舉手。
    這種上黑板默寫的“好事”，一般來說，是不會有同學(xué)自愿的。對此，語文老師自然清楚，她也就是隨口問問，準(zhǔn)備等個兩秒就直接點(diǎn)人。
    卻沒想，這一次，竟然有人舉手了。
    而且，舉手的那個人，居然還是明夏！
    這愛折騰的不聽話的小丫頭，今天這么積極，是想干嘛？
    語文老師的眉頭微微蹙起，心下警惕。
    她環(huán)顧了一圈教室，見沒有其他人舉手了，說出去的話潑出去的水，便只好喊她。
    聽到明夏的名字，班里同學(xué)默默互相對視一眼，眼中都有懷疑。
    數(shù)學(xué)主要是理解和應(yīng)用，語文雖然也有需要理解的部分，但更多還是積累和背誦。她能學(xué)好數(shù)學(xué)，不代表語文也能學(xué)好。
    不過，以防萬一，他們還是不要隨便開口猜測為好。畢竟，如果和昨天一樣，前一秒還瞧不上人家，后一秒就被打臉，實(shí)在太尷尬了。
    話說回來，昨天，明夏被傳作弊的事，誰都知道是她的同桌劉巖瑞做的。說不準(zhǔn)，她主動舉手，只是單純覺得膈應(yīng)，寧愿被語文老師批，也不愿意和他交換互改試卷呢？
    反正，如果是他們，劉巖瑞這種人，真是一百萬個不情愿有一丁點(diǎn)的聯(lián)系了。
    這樣想，大家就覺得心里的壓力小了很多。
    雖然數(shù)學(xué)難，雖然明夏變成了學(xué)霸，但那也只是數(shù)學(xué)一門，其他門還是他們熟悉的她。
    大家各有所長，平衡一下，她也就中等的水平而已。
    明夏不知道班級同學(xué)的心理動態(tài)，聽到老師喊她名字，就拿著試卷，朝講臺走去。
    明夏朝講臺走來的時候，語文老師注意看了一下她的神情，覺得沒有哪里不對，但還是放不下心，視線便移到了班上和明夏關(guān)系最好的王飛身上。
    看他那哈欠連天的懶樣，就知道，昨晚肯定又熬夜打游戲了。
    放在往常，只要王飛不搗亂，不論他怎么瞌睡，語文老師都會選擇無視。但今天，明夏自愿默寫的舉動實(shí)在反常，而他身為明夏最好的朋友，卻沒有一起舉手，語文老師就覺得，得把他也點(diǎn)上黑板默寫，才能有安全感。
    語文老師開口：“既然沒有人自愿，那我自己點(diǎn)了啊。”
    班上意料之中的沉默。
    “王飛。”
    哈欠打到一半的王飛：？！！！
    明姐是自己舉手的，不算，他一個萬年差生，眾所周知的不喜歡學(xué)習(xí)，為什么也會被點(diǎn)名？這是什么狗屎運(yùn)啊！
    盡管郁悶，王飛還是拿著試卷去了后面的黑板那邊，拿了支粉筆，開始默寫。
    然而，他平時上課不聽，剛剛早讀課也直接睡過去了，一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)，現(xiàn)在要是能默寫得出來，那才奇怪。
    “位卑則足羞”的下一句……身高則手長？
    “巫醫(yī)樂師百工之人”的下一句……各個牛逼？？
    “嫠”的解釋……解釋個毛線啊！這字到底怎么念的他都不知道！！
    看著試卷，王飛簡直欲哭無淚。
    他真不是故意交一黑板白卷的，而是真的是不會啊！老師到底為什么要點(diǎn)他！他做錯了什么！
    等等……
    王飛突然想起來，自己最近好像還真做了件錯事，而且，的確違反了學(xué)校規(guī)定，頓時就心虛起來。
    想到那件事，王飛總是沒心沒肺的那張臉，終于有了些許愁悶。而這些許的愁悶，在他低下頭看完試卷，又抬頭看了看黑板之后，直接就變成了“苦瓜”。
    拿著粉筆盒試卷，王飛站在那里，發(fā)了好一會兒的呆，以為老師會“懂得暗示”，讓自己回座位，卻沒想，今天的語文老師十分沒有默契。
    說是默寫，王飛覺得，這就是罰站，還罰站得十分無聊。
    就在王飛等得已經(jīng)有些不耐煩了的時候，下課鈴終于打響了。他高興地回過頭，正準(zhǔn)備回座位，結(jié)果，一回頭，就見明夏寫了滿滿一黑板的答案。
    王飛頓時懵了。
    臥槽！明姐要飛啊這是！數(shù)學(xué)是個學(xué)霸就算了，語文怎么背書也這么厲害！他明明記得早上她也就隨便翻書玩的啊！
    把膝蓋都給明姐了！
    事實(shí)上，不只是他，班上所有同學(xué)，包括語文老師，都被明夏給驚到了。
    這張試卷，雖然只考了必修五的文言文，但考得很細(xì)。默寫和翻譯部分還好，單字解釋全是不常考的字，還有的，甚至就是老師上課時隨口一提，大家根本沒放心上的擴(kuò)展內(nèi)容。
    但明夏就是全寫出來了！
    而且，沒看語文老師拿著紅粉筆站那半天了，來來回回梭巡了好幾遍黑板上的答案，卻始終一個叉都沒打？
    明顯就是全對啊！
    班級眾人，你看我、我看你，皆在對方面上看出了心有余悸。
    幸好沒隨便開口瞎說，差點(diǎn)被打臉，也幸好沒被老師點(diǎn)上黑板和她一起默寫，差點(diǎn)就被對比成狗了。
    但不論大家心里怎么想，總之，明夏這一次的表現(xiàn)，算是一錘定音，徹底坐實(shí)了自己之前就是在“藏拙”的學(xué)霸本霸身份，還是不偏科的全能型學(xué)霸。
    現(xiàn)在，班上同學(xué)已經(jīng)完全不懷疑明夏的學(xué)霸身份了。他們就好奇，她到底能學(xué)霸到什么地步。
    話說回來，這次月考的成績應(yīng)該快出來了吧？雖然說，考試在她坦白自己“藏拙”這件事之前，但大家還是很好奇，她到底認(rèn)沒認(rèn)真這次的考試。
    當(dāng)然，更好奇的是，她如果認(rèn)真考試了，又會是怎樣的分?jǐn)?shù)。