原本一個(gè)班級(jí)八個(gè)小朋友,  現(xiàn)在……
    基本都空了。
    小朋友們集體逃課了。
    而這個(gè)時(shí)候，容秋秋等小朋友們已經(jīng)集體進(jìn)入了大學(xué)部教學(xué)樓。
    從大學(xué)部第一個(gè)班級(jí)開始，小朋友們噠噠噠在走道上走。
    時(shí)不時(shí)就有老師來抓小孩,  小朋友們各憑本事四散而逃，然后又各憑本事完美聚在一起。
    終于,  按照第一目的地，容秋秋等小朋友走到了大學(xué)部一年級(jí)一班教室前。
    現(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間了。
    容秋秋小朋友站在最前方,  他非常有禮貌的敲了敲門。
    門外的小朋友們并不知道,  隨著敲門聲，門內(nèi)的老師與學(xué)生們齊齊將目光轉(zhuǎn)移向了門的方向。
    他們這一節(jié)課的老師是出了名的魔鬼，決不允許學(xué)生出現(xiàn)遲到逃課的情況出現(xiàn)，一旦有,  那么……
    死定了。
    學(xué)生們精神一震，感覺門外遲到還敢敲門的學(xué)生簡直就是勇士。
    他們看向任課老師，發(fā)現(xiàn)此時(shí)他雙瞳微微瞇起,  周身散發(fā)出可怕的氣息。
    然后，不等他回應(yīng)，門被推開了。
    學(xué)生們一眼看去……
    嗯？
    竟然沒看到人？
    再仔細(xì)看看。
    哦，看到了。
    原來是因?yàn)樯砀咛麄円暰€聚焦于上半空間,  目光下移,  終于看到了。
    是身穿戰(zhàn)斗系制服的小朋友。
    其中有些學(xué)生偷偷看了眼任課老師的面色，發(fā)現(xiàn)他們這位老師表情非常復(fù)雜地看向門口的小朋友。
    小朋友從開啟的門縫中冒出小半個(gè)頭,  對著老師甜甜地笑了笑,  然后……
    小小的身體擠入了教室內(nèi)。
    小朋友進(jìn)來了。
    小朋友身后的小朋友進(jìn)來了。
    一個(gè)又一個(gè)小朋友進(jìn)來了。
    教室內(nèi)的老師與學(xué)生：“……”
    所以，這是個(gè)什么情況。
    一眼望去，密密麻麻都是小朋友,  看起來似乎達(dá)到了三位數(shù)以上，幼等部今天是有什么集體活動(dòng)嗎？
    在這位老師和學(xué)生們不解的目光下，容秋秋嫩聲說道：“老師好，哥哥姐姐們好！”
    其他小朋友們緊跟著禮貌道“好”。
    容秋秋兩只小手手托起小胖臉，轉(zhuǎn)了一個(gè)可可愛愛的小圈圈。
    認(rèn)可老師和眾大學(xué)部學(xué)生大腦緩緩打出了一個(gè)碩大的問號(hào)。
    ？
    嗯？？
    容秋秋繼續(xù)說道：“啾啾是過來炫美貌來噠，啾啾給大家康康啾啾的美貌，啾啾就要走辣，啾啾還要讓別的老師，還有哥哥姐姐們康康啾啾的美貌！”
    任課老師：“……”
    大學(xué)部眾學(xué)生：“……”
    如果不是親眼所見，他們簡直不敢置信自己看到了什么。
    有生以來，第一次見過小朋友們竟然可以有如此騷操作。
    容秋秋小寶寶帶著一群小伙伴，轉(zhuǎn)了幾個(gè)大小不一的圈圈，然后在眾人恍恍惚惚茫茫然然的目光注視下，帶著孩子們走了。
    走了。
    哦，最后一個(gè)從教室走出去的小朋友還不忘把教室門給帶上了。
    任課老師和一年級(jí)眾學(xué)生們齊齊朝著門的方向看去。
    大概在兩秒后，有一位學(xué)生“噗”地一聲笑了，然后笑聲此起彼伏。
    有一位學(xué)生說道：“不愧是我們學(xué)院最小的小校花！”
    容秋秋等小朋友們進(jìn)入了二班、三班……
    一轉(zhuǎn)眼，他們進(jìn)入了六樓。
    直到這個(gè)時(shí)候，通過學(xué)院網(wǎng)，幾乎整所學(xué)院的學(xué)生都聽說了幼等部小朋友們的騷操作。
    有小朋友帶領(lǐng)幼等部孩子們集體逃課，然后進(jìn)入大學(xué)部，公開展示自己的美貌去了。
    因?yàn)檫@件事，學(xué)院執(zhí)法隊(duì)、巡邏隊(duì)、安保隊(duì)的學(xué)生們再一次齊出，要將這群熊孩子們抓起來。
    那一刻，原本聚集在一起的上百個(gè)孩子們齊齊散開了。
    其中最令人感到無語的一幕是，那個(gè)時(shí)候孩子們都在六樓。
    戰(zhàn)斗系的小朋友彪悍無比，直接從六樓像是餃子下鍋一般集體跳躍，四散而逃，然后一大群高年級(jí)學(xué)生在孩子們的身后窮追不舍。
    瞬間，整個(gè)學(xué)院都亂了。
    還有一部分大學(xué)部的學(xué)生們感到非常的心痛。
    因?yàn)閳?zhí)法隊(duì)的學(xué)生們行動(dòng)太快了，導(dǎo)致他們沒能見到這群孩子們進(jìn)入他們的班級(jí)炫耀小校花的美貌。
    這一場鬧劇，大概持續(xù)了一個(gè)上午。
    到了最后，學(xué)院方面忍無可忍，直接讓初中高大學(xué)部的所有學(xué)生們集體下場抓孩子，才將那些集體逃課的孩子們?nèi)拷o抓了起來。
    容秋秋等八個(gè)小朋友也在大家的集體努力下順利落網(wǎng)。
    法不責(zé)眾。
    容秋秋還小，什么都不大懂，罵就哭，如何管教，這成了一個(gè)嚴(yán)肅的問題。
    針對容秋秋等小朋友們的熊孩子行為，繁瑟學(xué)院高層又一次進(jìn)行了一場會(huì)議。
    在各系老師們進(jìn)行會(huì)議時(shí)，小朋友們被送回幼等部，他們還需要繼續(xù)上課。
    然后，下午的課程……
    容秋秋等八個(gè)小朋友確實(shí)乖乖巧巧上課了。
    出現(xiàn)問題的是幼等部其他班級(jí)的小朋友。
    其他班級(jí)的小朋友又集體跑了。
    這些小朋友的第一目標(biāo)地是齊院長辦公室，啪啪啪敲門。
    小朋友們發(fā)現(xiàn)齊院長并不在辦公室后，他們四處詢問，然后聽說了齊院長目前所在地，在會(huì)議室。
    小朋友們浩浩蕩蕩，集體去了會(huì)議室。
    這個(gè)時(shí)候，針對小朋友們惡劣的行為，齊院長與繁瑟學(xué)院眾高層正在進(jìn)行一場會(huì)議。
    首先，針對孩子們逃課行為的有效懲罰措施，這個(gè)一定要進(jìn)行很好的處理，讓孩子們再也不敢逃課。
    忽然，敲門聲響起。
    會(huì)議室眾人齊齊朝著門的方向看去。
    從聲音傳來的地方感覺，敲門的人……
    似乎是一個(gè)小矮子。
    會(huì)議室內(nèi)眾人：“……”他們忽然有種不大好的預(yù)感。
    然后，門被打開了。
    有一個(gè)小朋友冒出了小半個(gè)頭。
    會(huì)議室眾人朝著門口的小朋友看過去。
    是很小的小朋友。
    不等回應(yīng)，身穿戰(zhàn)斗系幼等部制服的小朋友自覺進(jìn)去了。
    會(huì)議室內(nèi)眾人：“……”
    第一個(gè)小朋友進(jìn)去了，第二個(gè)小朋友進(jìn)去了，一大群小朋友進(jìn)去了。
    齊院長眼皮跳了跳，這一刻他產(chǎn)生了疑惑，這群小朋友是為什么而來？
    他幾乎有預(yù)感，有可能是那新入繁瑟學(xué)院的八個(gè)小朋友帶的頭……
    不過，看了看這群小朋友，好像并沒有那八個(gè)小朋友。
    其實(shí)，這一刻，不僅僅是繁瑟學(xué)院齊院長，會(huì)議室內(nèi)眾人都想從這群呼啦啦涌入會(huì)議室內(nèi)的眾小孩中找出那八個(gè)熊孩子，但是……
    沒有。
    在他們的疑惑中，小朋友們乖乖巧巧對會(huì)議室內(nèi)繁瑟學(xué)院眾高層禮貌問安。
    齊院長推了推鼻梁上的眼鏡，詢問：“所以，你們來這里，是有什么問題嗎？”
    其中一個(gè)小朋友說道：“是的。”
    另一個(gè)小朋友說道：“我們覺得不公平。”
    一個(gè)小女孩眉頭微皺，說道：“憑什么38班的同學(xué)能有那么美麗的老師教導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)？”
    “對！容老師好看，溫柔，憑什么那么好的老師只教38班的小朋友？”
    “我要申請，我希望容老師可以給我們當(dāng)老師！”
    “我也要申請！”
    一群小朋友們發(fā)聲，均表示，他們要美麗溫柔的容可柔給他們當(dāng)老師。
    小朋友們嘰嘰喳喳，一瞬間，整個(gè)會(huì)議室一片吵雜。
    會(huì)議室內(nèi)繁瑟學(xué)院眾高層彼此對視一眼，他們感覺大腦突突突。
    其中一位面容嚴(yán)肅的老者說道：“安靜！”
    小朋友們立刻安靜了。
    倫恩頓了下，說道：“所以，你們是為這件事而來的？”
    小朋友們又嘰嘰喳喳，開始說出了他們的訴求。
    會(huì)議室內(nèi)眾人總結(jié)了一下。
    大意就是，容可柔的教學(xué)方式是最好的，她會(huì)親親抱抱舉高高每一個(gè)小朋友，她會(huì)根據(jù)孩子們的身體情況給他們安排適量訓(xùn)練，她還特別心軟。
    會(huì)議室內(nèi)眾高層聽著孩子們的說法，總感覺……
    容可柔可能不大適合給孩子們當(dāng)老師。
    齊院長再一次推了推鼻梁上的眼鏡，說道：“關(guān)于這件事，我們會(huì)考慮，作為學(xué)生，現(xiàn)在希望你們回去好好上課。”
    其實(shí)，會(huì)議室內(nèi)眾高層是有些不安的。
    有之前那八個(gè)熊孩子為例，他們很擔(dān)心這些孩子們有樣學(xué)樣，開始撒潑打滾耍賴，不過，讓他們松一口氣的是，這群孩子們還非常具有廉恥心，暫時(shí)并沒有做出這樣的行為。
    小朋友們就和呼啦啦的來時(shí)一樣，呼啦啦的走了。
    現(xiàn)在，會(huì)議室內(nèi)眾人又想到了那八個(gè)孩子。
    不得不承認(rèn)，那八個(gè)孩子的天賦都非常好。
    他們覺得，如果將擁有這么強(qiáng)大的天賦的小朋友交給容可柔，那可能有點(diǎn)浪費(fèi)。
    可是……
    那八個(gè)小朋友也不是省油的燈，如果給他們換老師，他們總感覺，孩子們會(huì)鬧得非常厲害。
    倫恩說道：“我覺得，那些孩子們可能對容老師有所誤解。”
    眾人愣了下，齊齊看向了倫恩。
    倫恩說道：“我曾見過容可柔教孩子實(shí)戰(zhàn)，只能說……”他的表情有點(diǎn)微妙。
    眾人看著倫恩的表情，總感覺其中有貓膩。
    一位老師說道：“可以問一問38班的班任老師。”
    不久后，他們成功聯(lián)系上了38班的班任老師。
    一番交談后，張老師終于知道齊院長等人為什么聯(lián)系自己了。
    此時(shí)正是語文上課時(shí)間。
    正常時(shí)候，上課時(shí)間收到的通訊都會(huì)進(jìn)入屏蔽狀態(tài)，只有特殊人士撥通的通訊才能夠重新接入。
    張老師讓小朋友們先自習(xí)，她走出了教室，悄悄與齊院長等人交談。
    張老師眉頭皺起，說道：“關(guān)于容老師的事情，其實(shí)我昨天就想說了，我覺得容老師并不適合成為幼等部的戰(zhàn)斗系實(shí)戰(zhàn)老師。”
    通訊另一端的倫恩：“……”
    齊院長等人聞言，心想，果然是容可柔對孩子們太溫柔了。
    他們才這么想，就聽張老師說道：“她或許能夠很好的教導(dǎo)大學(xué)部的學(xué)生，但是，她絕對不能教幼等部學(xué)生。”
    張老師是一位非常疼愛小朋友的老師，她想到了昨天孩子們上實(shí)戰(zhàn)課時(shí)的艱辛，又想到孩子們今天還進(jìn)行了晨訓(xùn)，她就覺得心都要碎了。
    張老師一張臉非常嚴(yán)肅，繼續(xù)說道：“孩子們又不是生產(chǎn)隊(duì)的驢，哪里有這么訓(xùn)練的？”
    倫恩：“……”
    齊院長等眾人大腦緩緩打出了一個(gè)碩大的問號(hào)。
    嗯？
    然后，他們就聽張老師情緒起伏有點(diǎn)大，開始滔滔不絕說起了她昨天見到的容可柔訓(xùn)練孩子們的全過程。
    張老師：“本來這個(gè)難度就是別班小朋友們的訓(xùn)練難度的十倍以上，容老師竟然排課時(shí)每一次都連續(xù)兩節(jié)課！”
    “齊院長，您敢信容老師當(dāng)時(shí)的說法是什么嗎？她說如果只有一節(jié)課，熱身結(jié)束后一節(jié)課就結(jié)束了！”
    “但是，請各位老師一定要明白，他們還僅僅不過是三歲多一點(diǎn)的孩子而已！”
    “哪怕他們天賦很強(qiáng)，但是我覺得這樣他們還是會(huì)很累！”
    “這還不是最過分的，容老師還每天帶著孩子們進(jìn)行晨訓(xùn)！四點(diǎn)半開始晨訓(xùn)！四點(diǎn)半！”
    “哪怕是戰(zhàn)斗系的一些老師，四點(diǎn)半都不一定能夠醒來，更何況是那些只有三歲多一點(diǎn)點(diǎn)的孩子？”
    張老師面上的表情更嚴(yán)肅了，“我認(rèn)真認(rèn)為，容老師不適合當(dāng)幼等部孩子們的老師，請齊院長一定要給這些孩子們換其他適合孩子們的老師。”
    她說著說著，又真情實(shí)感地帶入到了孩子們的心情，說道：“各位老師可能不知道，孩子們其實(shí)非常依賴容老師，他們認(rèn)真認(rèn)為容老師對他們非常溫柔，可是孩子們的真心真的錯(cuò)付了……”
    話到這里，她忽然察覺到因?yàn)榧?dòng)之下，她的用詞有點(diǎn)不當(dāng)，她一改口，說道，“所以，我請求給孩子們更換一位實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)老師。”
    會(huì)議室內(nèi)眾人彼此對視一眼，如果不是親耳聽到，他們有點(diǎn)無法相信自己聽到了什么。
    所以，和眾人想象中的容可柔其實(shí)對孩子們很溫柔不一樣，她其實(shí)對孩子們非常兇殘嗎？
    在眾人的迷惑中，倫恩微笑看著張老師，詢問道：“張老師，您認(rèn)為，孩子們今天的狀態(tài)怎么樣？”
    張老師眼皮跳了跳，沉默了。
    倫恩繼續(xù)說道：“我聽說，今晨那些孩子們帶著其他班的孩子們一起在大學(xué)部轉(zhuǎn)了一圈，說是……循環(huán)炫美，是嗎？”
    張老師深吸一口氣，說道：“……是的。”
    倫恩面上笑容加深，說道：“張老師，從這點(diǎn)我們就能夠看出來，容老師對孩子們的教育方式是針對孩子們的體能進(jìn)行過考量而決定，所以，您或許并不需要這么擔(dān)心孩子們無法承受。”
    張老師還想要再說些什么，就聽倫恩說道：“張老師，您一定要考慮到，這八個(gè)孩子中體質(zhì)最差都是a級(jí)體質(zhì)，像容秋秋、菲兒等幾個(gè)孩子們的體質(zhì)甚至達(dá)到了超3s級(jí)，先不說他們，但凡我們繁瑟學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生，您都不能以普通學(xué)生的身份考量。”
    張老師沉默了。
    倫恩又說了幾句安撫的話，眾老師們在更多地了解到了孩子們的上課標(biāo)準(zhǔn)后，齊院長掛斷了通訊。
    會(huì)議室內(nèi)一片靜默。
    不知過了多久，那位面容嚴(yán)肅的老者說道：“……如果張老師所言是真，那么我覺得容老師的教學(xué)方式并沒有錯(cuò)。”
    又一位看起來四五十歲的男子說道：“說起來，外界一直都在說，我們繁瑟學(xué)院的學(xué)生一屆不如一屆。”
    齊院長：“……”
    老者說道：“按照張老師的說法，幼等部普通孩子們的實(shí)戰(zhàn)課的訓(xùn)練難度只有那些孩子們的十分之一。”
    倫恩糾正道：“……準(zhǔn)確的說法是，不足十分之一。”
    “那八個(gè)幼等部的新生今天還進(jìn)行了晨訓(xùn)。”
    “我們學(xué)院幼等部甚至沒有晨訓(xùn)。”
    “這些孩子們，實(shí)在是過于安逸了。”
    …………
    ……
    會(huì)議室內(nèi)恢復(fù)了一陣靜默。
    忽然，一位看起來三十歲左右的男子說道：“我想到了過去容上將曾說過的話。”
    眾人齊齊看向這位男子。
    這位男子頓了下，繼續(xù)說道：“容上將說，繁瑟學(xué)院雖然是帝國第一學(xué)院，但是，這主要?dú)w功于孩子們有著天生的天賦，而后天的努力卻不夠。”
    頓了下，他又說道：“容上將當(dāng)時(shí)還說，一直以來，繁瑟學(xué)院能夠培養(yǎng)出天才，也是因?yàn)橐徊糠值闹贫龋@里的天才學(xué)生們從小開始實(shí)戰(zhàn)，但是，能夠被選中進(jìn)入戰(zhàn)場實(shí)戰(zhàn)的天才們，永遠(yuǎn)都是少數(shù)。”
    在片刻的沉默后，齊院長說道：“……你們的意思說，繁瑟學(xué)院的教學(xué)方式要有所改變了？”
    那位面容嚴(yán)肅的老者說出了魔鬼言論：“這樣吧，我們先讓容老師暫時(shí)教幼等部小班38班，現(xiàn)在再選兩個(gè)班給容老師帶。”
    眾人齊齊看向老者。
    老者說道：“再加上幼等部小班，36、37班兩個(gè)班級(jí)吧。”
    眾人：“……”
    老者：“六月底，剛好是半年一度分班考核，屆時(shí)我們就可以知道成果。”
    倫恩說道：“……但是，容老師還帶大學(xué)部的學(xué)生，時(shí)間上并不充裕。”
    老者說道：“試著調(diào)整一下，”頓了下，他又繼續(xù)說道，“而且，幼等部一個(gè)班級(jí)只有八個(gè)學(xué)生，可以讓容老師在三個(gè)班級(jí)的班任老師的輔助下一起帶24個(gè)學(xué)生上課。”
    眾老師很認(rèn)真地思考老者的說法。
    在小片刻后，一位老師說道：“我很好奇容老師的教課方式。”
    “今天下午有一節(jié)實(shí)戰(zhàn)課，我們可以打開訓(xùn)練館的監(jiān)控觀看。”
    這一提議得到了所有人的認(rèn)可。
    眾人并沒有等太久的時(shí)間。
    他們聯(lián)系訓(xùn)練館，打開了監(jiān)控設(shè)備。
    大約又等了十分鐘后，張老師帶著38班8個(gè)小朋友進(jìn)入訓(xùn)練館。
    很明顯，八個(gè)小朋友都感覺到了監(jiān)控的存在，他們頻頻朝著監(jiān)控看去，之后又收回目光，排隊(duì)等容可柔。
    從監(jiān)控中看去，幾乎是在準(zhǔn)點(diǎn)，容可柔進(jìn)入訓(xùn)練館。
    容可柔的目光也朝著監(jiān)控的方向看了眼，又收回了目光，帶著孩子們開始上課。
    接下來，通過投影，眾人看到了孩子們的上課全過程。
    眾人嘴角抽了抽，如果說，之前他們還無法理解，為什么張老師似乎看起來對容可柔有很大的意見，那么，現(xiàn)在……
    他們感覺他們大概能夠理解張老師的心情了。
    他們覺得容可柔是魔鬼，她會(huì)用最溫柔的表情說著最溫柔的話，然后給孩子們上魔鬼課程。
    可能是一直被容可柔的魔鬼課程荼毒，孩子們并不覺得哪里有問題。
    哦。
    和張老師說得一模一樣，孩子們并不僅僅只是上一節(jié)課，他們在短暫休息十分鐘左右后，在第一節(jié)課結(jié)束后，又立刻接續(xù)上了第二節(jié)課。
    說起來，孩子們就很慘。
    當(dāng)兩節(jié)課結(jié)束，會(huì)議室內(nèi)一片靜默。
    不知道過了多久，其中一位老師說道：“之前我就覺得這八個(gè)孩子的配合非常具有默契，我現(xiàn)在終于知道他們?yōu)槭裁葱⌒∧昙o(jì)，卻好像身經(jīng)百戰(zhàn)了。”
    問就是，在魔鬼老師的強(qiáng)壓式指導(dǎo)下，他們不得不堅(jiān)強(qiáng)。
    一位女老師說道：“我覺得容老師的訓(xùn)練難度太高了，最好還是給孩子們進(jìn)行全面體檢。”
    這一提議得到了所有人的認(rèn)可。
    老者說道：“那么，就這樣決定了，如果孩子們的體檢表示孩子們健康，36、37班兩個(gè)班級(jí)的小朋友也教給容老師一起教。”
    老者話落，對于這個(gè)提議，有一部分老師認(rèn)可，也有一部分老師并不認(rèn)可。
    最終，齊院長拍板決定，就這樣定下來了。
    一轉(zhuǎn)眼，幼等部的孩子們都下課了。
    之前從戰(zhàn)斗系找到會(huì)議室的還只有幼等部小班小朋友們，現(xiàn)在在聽說容可柔非常溫柔，還會(huì)對孩子們親親抱抱舉高高的造謠后，中班、大班小朋友們也坐不住了。
    他們紛紛跑去找了各自的老師，之后又去找了齊院長，以及其他老師們。
    他們的請求只有一個(gè)，請一定要讓容可柔教導(dǎo)他們。
    就是因?yàn)橛椎炔康男∨笥褌儗θ菘扇崽珗?zhí)著了，導(dǎo)致容可柔作為繁瑟學(xué)院的新晉老師，一舉成為了最受小朋友們所喜歡的老師。
    將這一切聽在耳中的大學(xué)部二年級(jí)學(xué)生們看到幼等部小朋友們浩浩蕩蕩的作死行為，心里想的是，活著不好嗎？
    人間不好嗎？
    不做死就不會(huì)死。
    在幼等部的孩子們?yōu)榱巳菘扇岫餮龝r(shí)，容秋秋等八個(gè)小朋友在大學(xué)部二年級(jí)的學(xué)生的帶領(lǐng)下，去做了一個(gè)全方位的身體檢查。
    一番檢查后，得到了確切數(shù)據(jù)。
    容秋秋等八個(gè)孩子身體健康，活力十足，沒有任何不好的地方。
    八個(gè)小朋友在做過身體檢查后，開開心心去了食堂，在身旁大學(xué)部二年級(jí)前輩們的照料下飯來張口，之后回到宿舍區(qū)，在樓下和別班小朋友們玩耍。
    也是孩子們無憂無慮玩耍的時(shí)候，齊院長聯(lián)系了幼等部。
    從明天開始，容可柔不僅僅只帶38班的學(xué)生，她將同時(shí)給36、37、38，三個(gè)班級(jí)的學(xué)生共同上戰(zhàn)斗實(shí)戰(zhàn)課。
    當(dāng)容可柔收到這一消息時(shí)，容可柔并沒有覺得哪里不對。
    不得不說，容秋秋等八個(gè)小朋友們陷入了誤區(qū)，在這一點(diǎn)上，容可柔和孩子們也一樣，她也陷入了誤區(qū)。
    孩子們認(rèn)為，容可柔是他們的媽媽，她肯定比別的老師要溫柔。
    容可柔也有相同的想法，她覺得她對大學(xué)部的學(xué)生才是真的狠，面對小朋友們，她很多時(shí)候多多少少都是收斂了一些的，她真心實(shí)感地認(rèn)為，對比其他戰(zhàn)斗系的老師，她肯定是最溫柔的一位老師。
    在這樣的想法之下，容可柔想，明天她要同時(shí)教三個(gè)小朋友……
    就，如常教就好了。
    一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)晚上就過去了。
    第二天早上，晨訓(xùn)開始。
    大學(xué)部二年級(jí)的學(xué)生將容秋秋等八個(gè)小朋友帶去了訓(xùn)練館，這是作為容可柔學(xué)生的一天的開始。
    晨訓(xùn)課程也被完美地記錄下來，讓繁瑟學(xué)院齊院長等高層如實(shí)看到了學(xué)生們一日之計(jì)在于晨。
    看到容可柔給學(xué)生們的晨訓(xùn)方式，有很多老師心里猜測，明明容可柔表面上看起來那么溫柔，她到底是怎么做到那么狠辣的？
    狠還是容可柔狠。
    等兩個(gè)小時(shí)的晨訓(xùn)結(jié)束后，八個(gè)小朋友去吃早飯，之后回到了各自的班級(jí)。
    有了之前38班學(xué)生帶領(lǐng)其他班級(jí)的學(xué)生集體炫美事件后，圍繞整個(gè)幼等部的安保措施明顯加強(qiáng)了許多，經(jīng)常就能夠看到身穿特殊制服的學(xué)院巡邏隊(duì)在幼等部區(qū)域轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
    很快，鈴聲響起，幼等部早上的課程開始了。
    絕大多數(shù)班級(jí)都是正常上課，不過，其中有兩個(gè)班級(jí)例外。
    上課鈴聲響起，兩個(gè)班級(jí)的老師告訴了他們一則“好”消息，從今天開始，他們心心念念的容可柔老師將會(huì)同時(shí)給三個(gè)班級(jí)的小朋友們教課。
    當(dāng)聽到這一消息時(shí)，36、37兩個(gè)班級(jí)的小朋友們歡呼出聲，感覺今天的陽光都特別明媚了呢。
    和兩個(gè)班級(jí)的小朋友們同一時(shí)間聽到消息的是容秋秋等小朋友。
    容秋秋有點(diǎn)不大高興，他小嘴高高撅起，“哼”了一聲，說道：“啾啾的麻麻qaq！哼！”
    小朋友們安慰容秋秋。
    百淼玲說道：“哎呀，啾啾，是我們的麻麻，你放心，等上課他們就知道，哪怕我們在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上課，麻麻對我們也肯定比對他們溫柔噠！”
    容秋秋聞言又可以了。
    張老師看著小朋友們的模樣，心想，隔壁兩個(gè)班級(jí)的小朋友現(xiàn)在還可以傻笑，大概過不了多久就哭鼻子了。
    一轉(zhuǎn)眼，早上第一節(jié)課下課了。
    隔壁兩個(gè)班小朋友呼啦啦涌入了38班，將他們在不久后會(huì)一起上課的消息說給容秋秋等小朋友們聽。
    容秋秋揚(yáng)起小下巴，驕傲地說道：“等上課，你們就知道辣，啾啾的麻麻對啾啾才是最好噠！”
    另外兩個(gè)班級(jí)的小朋友們也沒有生氣，其中一個(gè)小朋友說道：“哎呀，反正肯定要比我們現(xiàn)在的老師對我們溫柔嘻嘻嘻。”
    另一個(gè)小朋友說道：“我們要把這個(gè)消息告訴其他班的同學(xué)們。”
    然后，兩個(gè)班級(jí)的小朋友們又一路狂奔，將這一消息轉(zhuǎn)告給了其他班的小朋友們。
    頓時(shí)……
    其他班的小朋友們炸裂了。
    憑什么？
    明明都是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生，為什么別的三個(gè)班級(jí)的小朋友可以上那么簡單的課程，他們卻要受苦受累？
    繼昨天一群小朋友們?nèi)フ引R院長后，今天又有一群小朋友們呼啦啦從班級(jí)里跑了出去，哪怕巡邏隊(duì)抓小孩也沒有用，一群小朋友們要求齊院長，他們也要溫柔的容可柔老師。
    但是，問題是，容可柔只有一個(gè)人。
    一轉(zhuǎn)眼，早上過去了。
    中午吃過飯后，小朋友們午睡，轉(zhuǎn)眼就到了下午的課程。
    三個(gè)班級(jí)的班任老師帶個(gè)小朋友們一起走出班級(jí)，不久后，三個(gè)班級(jí)的小朋友抵達(dá)訓(xùn)練館。
    此時(shí)，對容可柔一無所知的36、37班兩個(gè)班級(jí)的16個(gè)小朋友對容可柔的教學(xué)充滿了幻想。
    他們覺得，只要他們稍微表現(xiàn)一下，美麗的老師就會(huì)夸夸他們。
    小朋友們周身散發(fā)出愉快的小花花，對接下來的課程充滿了期待。
    嘻嘻嘻嘻嘻嘻。
    小朋友們紛紛捂嘴偷笑。
    容秋秋等八個(gè)小朋友見到這一幕，感覺那16個(gè)小朋友簡直人間迷惑。
    想了想，容秋秋說道：“可能在麻麻之前，他們的課程太累了吧？”
    百淼玲說道：“對，之前就聽說別班戰(zhàn)斗指導(dǎo)老師都超兇噠。”
    容秋秋道：“幸好，我們哭著爭取到了讓麻麻教我們。”
    另16個(gè)小朋友聞言，呼啦啦，將容秋秋等小朋友圍成了一團(tuán)，說他們是多么的幸運(yùn)，才爭取到了這個(gè)機(jī)會(huì)。
    小朋友們的心情都十分蕩漾。
    容秋秋理解地拍了拍他們的肩膀。
    張老師看著小朋友們開心的模樣，莫名覺得十分心疼。
    容可柔一直都很忙。
    和之前一樣，也是在準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)候，她出現(xiàn)在了訓(xùn)練館。
    容秋秋等八個(gè)小朋友看到容可柔，在幸福的同時(shí)，他們就顯得蔫蔫的，因?yàn)樗麄冎溃灰险n，就會(huì)很辛苦。
    和充滿了覺悟的容秋秋等八個(gè)小朋友不一樣，36、37班的小朋友們看著容可柔的目光滿滿都是歡喜。
    然后，實(shí)戰(zhàn)課開始了。
    容可柔微笑說道：“首先，先熱身。”
    熱身的時(shí)候，容可柔眉頭微皺，她用充滿了挑剔的目光看著36、37班的學(xué)生們。
    在熱身結(jié)束后，容可柔讓他們開始從人形態(tài)變身成第二形態(tài)。
    36、37班的16個(gè)小朋友都擁有第二形態(tài)。
    然后，容秋秋等小朋友們忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
    和他們對比起來，36、37班的小朋友和他們心目中的小大佬形象有點(diǎn)不大符合，似乎……
    挺弱噠。
    36、37班的小朋友們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
    他們心心念念的容老師似乎對容秋秋等小朋友們并不溫柔。
    看看，那敏捷度測試儀的白色射線下以靈巧的身姿穿梭的小朋友們就知道。
    容可柔在訓(xùn)練新加入的兩個(gè)班的小朋友們的同時(shí)，發(fā)出指令：“玲玲退出，你和宇宇進(jìn)行對戰(zhàn)，在宇宇的幻影空間找出宇宇的真身，啾啾、菲兒、莎莎，你們將訓(xùn)練模式調(diào)整到八級(jí)模式。”
    張老師：“……”
    另外兩個(gè)班級(jí)的班任老師：“……”
    如果不是親眼所見，36、37兩個(gè)班級(jí)的小朋友們簡直不敢置信自己聽到了什么。
    他們知道敏捷度測試儀的情況，目前，他們戰(zhàn)斗系指導(dǎo)老師讓他們訓(xùn)練的也不過三級(jí)模式，聽說一二三班的小朋友訓(xùn)練的最高也才四級(jí)模式而已。
    但是，在他們心目中非常柔弱的容秋秋在內(nèi)，竟然直接開始了八級(jí)模式？
    這是要將三個(gè)小朋友送走吧？
    然后，他們就聽到了容秋秋凄慘的哭嚎聲。
    容可柔瞥了容秋秋一眼。
    容可柔訓(xùn)練的16個(gè)新生彼此對視一眼，他們瑟瑟發(fā)抖，現(xiàn)在想要逃課了。
    下一刻，16個(gè)新來的小朋友都被冰板不輕不淺地揍了小屁屁。
    qaq可惡！小朋友們總感覺哪里不對！
    容可柔溫溫柔柔地看著小朋友們，說道：“寶貝們，今天還是第一節(jié)課，我主要想要知道你們平時(shí)的戰(zhàn)力，希望你們能乖一些，不要分心，嗯？”
    今天的實(shí)戰(zhàn)課，容秋秋等小朋友們覺得還好。
    36、37班兩個(gè)班級(jí)的小朋友們心態(tài)都崩了。
    如果不是足夠堅(jiān)強(qiáng)，他們在容可柔的指導(dǎo)模式下，早就哭了，不過，他們要強(qiáng)忍住不哭qaq，作為帝國未來戰(zhàn)士，他們才不能哭嗚嗚嗚。
    他們又不是38班的哭包小朋友，他們都沒哭，他們又怎么可以哭？
    他們給自己打氣，沒關(guān)系，一節(jié)課其實(shí)并不是很長。
    忍一忍，就過去了。
    他們?nèi)套×耍谝还?jié)課終于過去了。
    當(dāng)?shù)谝还?jié)課過去的剎那，他們覺得陽光都明媚了，那是一種春暖花開的感覺。
    他們決定癱軟在地上休息一會(huì)兒，就集體回到教室。
    他們是這么想的，然后，就聽容可柔對他們的班任老師說，她習(xí)慣每一次連續(xù)上兩節(jié)課，所以……
    孩子們還要加課。