第211章  呂校長(zhǎng)
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    至于那些世家子弟，多仰仗家世，多是去鄴城新辦的太學(xué)就學(xué)，或者前去追隨鄭玄、管寧等私學(xué)，不屑于進(jìn)入中央大學(xué)堂。
    等到他們意識(shí)到中央系的強(qiáng)大，意識(shí)到中央大學(xué)堂學(xué)生乃是呂布門生之后，中央大學(xué)堂已經(jīng)對(duì)這些世家子弟關(guān)閉了進(jìn)入的通道，冠冕堂皇的理由是：“世家子弟應(yīng)該入太學(xué)，中央大學(xué)堂是貧賤子弟的，世家子弟入了大學(xué)堂會(huì)辱沒他們的身份。”
    當(dāng)然，才能優(yōu)秀、品德高潔、與眾不同的世家子弟，呂布還是會(huì)給他們打開方便之門的，當(dāng)然這樣的世家子弟是鳳毛麟角了，且多跟家主的品行教育有關(guān)，像田豐、沮授他們兩家這樣的子弟就多些，董昭、陳琳家族這樣的子弟就少些，當(dāng)然其他大部分世家里面更少見這樣的子弟。
    在搞中央大學(xué)堂的同時(shí)，呂布不想引起世家大族的反彈，便安排了一些自己能夠接受、才能品德都比較突出的做了縣令、鄉(xiāng)令，某些世家子弟甚至做了郡太守和郡丞，比如河內(nèi)脩武人張范。
    張范的祖父張歆曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)司徒，父親張延曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)太尉，頗有名望，太傅袁隗本想將其女嫁給張范，但張范堅(jiān)辭不受。張范性格恬靜樂道，不愛榮華、名利，不追求官職，喜歡幫助窮人，家無(wú)余財(cái)，內(nèi)外的窮人、孤寡都十分敬重。呂布對(duì)這樣的世家子弟是很敬仰的，便以天子詔令，招他入朝，委任他為渤海郡太守，取代了袁紹未曾擔(dān)當(dāng)過(guò)的位置，袁紹對(duì)張范做渤海太守?zé)o話可說(shuō)。
    廣平邯鄲人劉邵，是廣平大族劉家的子弟，呂布從廣平人沮授那里得知?jiǎng)⑸蹖W(xué)問(wèn)詳博，通覽群書，便招他做了內(nèi)閣篆，負(fù)責(zé)搜集五經(jīng)群書，分門別類，纂為《皇覽》，又與議郎庚嶷等人共同制訂律令。
    中央大學(xué)堂各個(gè)學(xué)院的學(xué)制均是三年，入學(xué)的學(xué)員不限制年齡，只要能夠通過(guò)入學(xué)考試，不論是十歲的還是五十歲的都可以入學(xué)，當(dāng)然錄取的名額都有限定，因?yàn)橹醒胲娬到y(tǒng)能夠提供給中央大學(xué)堂畢業(yè)生的職位是有限的。
    大學(xué)堂的大部分學(xué)員，他們都是五歲入小學(xué)堂，十歲入中學(xué)堂，十三歲入大學(xué)堂，十六歲就學(xué)成，通過(guò)畢業(yè)考試以后，就可以安排基層崗位，開始做沒有官階的小吏，再過(guò)兩年，到了十八歲就可以授予官職。
    呂布覺得后世上的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)學(xué)制拉的那么長(zhǎng)，完全沒有必要，因?yàn)榻逃贫鹊牟缓侠恚瑢W(xué)生們浪費(fèi)了太多時(shí)間學(xué)沒用的東西。
    呂布確保的是中央系統(tǒng)下面的小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂所學(xué)的東西都是能夠用得到實(shí)處的，那些暫時(shí)用不到實(shí)處也是基礎(chǔ)學(xué)科，不像某些國(guó)家的政權(quán)為了粉飾太平，讓學(xué)生多學(xué)一些沒用的甚至是錯(cuò)誤的東西。
    呂布從后世來(lái)，非常了解后世的教育之所以被人詬病，很大一部分原因是填鴨的課堂教學(xué)過(guò)多，而學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐太少。
    呂布從一開始就著力讓所有學(xué)員的更多學(xué)習(xí)時(shí)間放在實(shí)踐上，凡是在實(shí)踐中檢驗(yàn)有錯(cuò)或不實(shí)用的理論全部從教材里刪除，到了最后，從小學(xué)堂、中學(xué)堂到大學(xué)堂，他們?cè)谡n堂上每天嚴(yán)格控制在兩個(gè)時(shí)辰以內(nèi)，課外的實(shí)踐活動(dòng)則控制在一個(gè)時(shí)辰以上。
    實(shí)踐活動(dòng)有一半都是跟軍事運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)的，這些實(shí)踐活動(dòng)都有相應(yīng)的教官帶領(lǐng)，小學(xué)堂的教官是鄉(xiāng)兵的精銳，中學(xué)堂的教官是郡縣兵的精銳，大學(xué)堂的教官則是中央軍的精銳，舉凡騎馬、射箭、打獵、馬球、賽馬、武術(shù)格斗等活動(dòng)，也有教官負(fù)責(zé)，大學(xué)堂師范學(xué)院畢業(yè)的教師負(fù)責(zé)整體管理和文化課。
    在后世，華夏國(guó)實(shí)行大國(guó)金牌戰(zhàn)略，刻意培養(yǎng)出來(lái)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員橫掃奧林匹克，可全國(guó)國(guó)民的整體身體素質(zhì)卻每況愈下，到了和諧年間，同一個(gè)年齡段的年輕人不論從身高、體力都比不上倭國(guó)和棒子國(guó)。
    呂布可不想讓自己的門生們變成后世那些孱弱得連倭國(guó)學(xué)生都比不上的和諧學(xué)生，便下令，在小學(xué)堂入中學(xué)堂和中學(xué)堂入大學(xué)堂的升級(jí)淘汰考試?yán)铮羊T馬、射箭、長(zhǎng)跑等一系列的武科成績(jī)列為總成績(jī)的一半，文化課書面考試成績(jī)，又名文科成績(jī)，列為入學(xué)總成績(jī)的一半，如此一來(lái)，就從最基礎(chǔ)的教育制度上杜絕了大漢子民淪為后世的“東亞病夫”的可能性。
    在打基礎(chǔ)的小學(xué)堂、中學(xué)堂階段，呂布沒有參照后世愚蠢的分文舉武舉或文理科，他讓所有的學(xué)員都要文武齊備，不僅因?yàn)楝F(xiàn)在是亂世，每個(gè)人都應(yīng)該有自保之力，更因?yàn)槲磥?lái)是征伐世界搞大中華共榮圈的民族狂飆飛揚(yáng)的階段，沒有足夠強(qiáng)健的體魄，文官們承受不起那么繁重的工作。
    在升學(xué)考試上，呂布沒有搞變態(tài)愚蠢的標(biāo)準(zhǔn)分制度，那標(biāo)準(zhǔn)分制度要求每個(gè)學(xué)生的每科成績(jī)都平均，這樣的分?jǐn)?shù)制度扼殺了許多偏才，造就了許多庸才。呂布用的是總分，只要某一科成績(jī)特別好，就可以稍微抵消其他學(xué)科的平庸，當(dāng)然文武兩大科的成績(jī)都必須及格，有不及格的要復(fù)讀，但復(fù)讀的機(jī)會(huì)只給兩次，他不希望再來(lái)什么范進(jìn)中舉的鬧劇出現(xiàn)。
    中央大學(xué)堂各個(gè)學(xué)院的課程均有呂布敲定，跟中小學(xué)堂相比，中央大學(xué)堂的實(shí)踐活動(dòng)更多，幾乎占據(jù)了二分之一的時(shí)間。
    呂布才不想讓他的門生們變成后世的大學(xué)生，后世和諧年間的大學(xué)生們大學(xué)四年時(shí)間里真正的實(shí)踐時(shí)間不超過(guò)三個(gè)月，若不是學(xué)生們自己刻意尋找，所謂的畢業(yè)實(shí)習(xí)也是走個(gè)形式，和諧年間很多大學(xué)生找不到工作，不完善的教育制度絕對(duì)是罪魁禍?zhǔn)住?br/>     呂布給了中央大學(xué)堂的學(xué)員許多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    師范學(xué)院的學(xué)生每天下午都來(lái)中央軍駐地教授普通士兵識(shí)字寫字或去教授普通民眾識(shí)字寫字，每個(gè)學(xué)員都有實(shí)習(xí)任務(wù)，在他們學(xué)習(xí)的三年內(nèi)，必須要把對(duì)口一個(gè)伍的士兵或一個(gè)甲的民眾全都教會(huì)一千個(gè)字。
    軍事學(xué)院的學(xué)員們每天下午都要來(lái)中央軍駐地參與訓(xùn)練，同時(shí)負(fù)責(zé)后勤事務(wù)，每個(gè)月都要跟隨中央軍參與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，同時(shí)也參與小規(guī)模的軍事任務(wù)，比如討伐小股盜賊。每個(gè)學(xué)員都?xì)w在指定的伍里，在這三年內(nèi)，每個(gè)學(xué)員有一個(gè)任務(wù)，在三年內(nèi)，要負(fù)責(zé)教會(huì)這個(gè)伍的五個(gè)士兵們背會(huì)孫子兵法。呂布有一個(gè)很強(qiáng)的企圖心，若是麾下將士們都能熟讀孫子兵法，并能逐步靈活運(yùn)用，那他的軍隊(duì)該會(huì)有多么強(qiáng)大。
    政治學(xué)院的學(xué)員們每天下午都要去朝廷各個(gè)衙門、司隸校尉府、魏郡太守府、鄴城令衙門幫忙，按照每個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)分配在不同的衙門。如此一來(lái)，各個(gè)衙門不需要雇傭那么多小吏，每個(gè)差事對(duì)應(yīng)的部門只留一個(gè)穩(wěn)健小吏領(lǐng)著政治學(xué)院的學(xué)員做事就可以了。而這些學(xué)員經(jīng)過(guò)三年的小吏生涯磨練，等畢業(yè)到了地方上做事也是駕輕就熟，他們的表現(xiàn)絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些熟讀詩(shī)書卻不諳事務(wù)的世家子弟。
    技術(shù)學(xué)院的學(xué)員們每天下午都要去中央軍總裝備部屬下的軍工廠、牧場(chǎng)幫忙，或者去朝廷的工部衙門各個(gè)司幫忙，按照每個(gè)人的特長(zhǎng)、興趣安排去不同的部門，有的去幫忙打造兵器盔甲，有的去做弓箭霹靂車，有的去養(yǎng)馬，有的去做農(nóng)具，有的人去幫忙研究造紙技術(shù)，有的人去研究最新的印刷技術(shù)，這些學(xué)員畢業(yè)后有一半留在中央軍總裝備部或工部衙門，剩下的則都去了郡縣下面做了百工從事，隸屬于工部。這些學(xué)員經(jīng)過(guò)三年的實(shí)習(xí)，做起技術(shù)活來(lái)，駕輕就熟，畢業(yè)后到了各個(gè)衙門都能迅速上手，成為部門的骨干。
    文藝學(xué)院的學(xué)員們每天下午都去中央軍總宣傳部屬下的大漢日?qǐng)?bào)、文工團(tuán)、劇院、出版社、印刷廠幫忙，或者去朝廷的禮部衙門幫忙，或者去那些著名的文士如蔡邕家中做工作助手，這些學(xué)員畢業(yè)后亦能迅速地壯大中央軍的宣傳隊(duì)伍，也能迅速地寫出好的著作來(lái)豐富老百姓的精神。
    至于女子學(xué)院，可以做到以上的所有實(shí)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然她們有一個(gè)更重要的任務(wù)，便是做護(hù)士，呂布準(zhǔn)備在女子學(xué)院里面設(shè)置一個(gè)護(hù)理系。當(dāng)華佗、張仲景來(lái)到鄴城以后，呂布便在鄴城建立了一個(gè)中央軍醫(yī)院和一個(gè)扁鵲中醫(yī)院，護(hù)理學(xué)院的學(xué)生便去這兩個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，等畢業(yè)后或者去中央軍野戰(zhàn)醫(yī)院或者去下面郡縣所屬的地方醫(yī)院工作。
    中央大學(xué)堂的師范學(xué)院由司馬徽擔(dān)任院長(zhǎng)，邀請(qǐng)鄭玄做名譽(yù)院長(zhǎng)。
    軍事學(xué)院由呂布擔(dān)任院長(zhǎng)，盧植為名譽(yù)院長(zhǎng)。
    政治學(xué)院由胡昭擔(dān)任院長(zhǎng)，楊彪為名譽(yù)院長(zhǎng)。
    文藝學(xué)院則有陳琳兼任院長(zhǎng)，蔡邕任名譽(yù)院長(zhǎng)。
    技術(shù)學(xué)院則有鄭渾兼任院長(zhǎng)，朱儁任名譽(yù)院長(zhǎng)。
    女子學(xué)院則有蔡琰任院長(zhǎng)，太后何蓮任名譽(yù)院長(zhǎng)，何太后出馬說(shuō)女子學(xué)院為宮中培養(yǎng)女官，那些對(duì)女子學(xué)院議論紛紛的世家人物都閉嘴了。
    呂布則為中央大學(xué)堂的校長(zhǎng)，所有從中央大學(xué)堂畢業(yè)或進(jìn)修過(guò)的學(xué)生，見到呂布都稱做校長(zhǎng)，讓呂布不禁想起了后世的某位功敗垂成的校長(zhǎng)，相信自己這個(gè)校長(zhǎng)要比那個(gè)校長(zhǎng)好過(guò)不少吧。
    中央大學(xué)堂的名譽(yù)校長(zhǎng)則讓天子劉辯兼任了，中央大學(xué)堂的學(xué)子們?cè)诿x上也算是天子門生了，但明眼人都能看出來(lái)，中央大學(xué)堂的學(xué)員們究竟是誰(shuí)的門生。
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