中午放學(xué)后，夏穿楊回到家，家里沒(méi)有人。他走近餐桌，上面有一張紙條，是童荔留下的。
　　“編輯部臨時(shí)需要我出趟差，大概去兩三天。冰箱里有菜，電飯煲里預(yù)約了米飯，今天就先應(yīng)付一下，后面幾天你自己去外面吃，照顧好自己。”
　　夏穿楊拿起紙條，把它貼在冰箱門上，冰箱門已經(jīng)貼滿了便利貼，上面都是童荔寫(xiě)的計(jì)劃和安排。
　　平時(shí)童荔和夏穿楊兩個(gè)人在家時(shí)都很冷清，現(xiàn)在少一個(gè)人，這個(gè)家的徹底沒(méi)有了聲音。
　　夏穿楊習(xí)以為常，他把冰箱里的菜端出來(lái)放進(jìn)微波爐里加熱。
　　等待期間窗外有風(fēng)灌進(jìn)房子里，餐桌上的書(shū)頁(yè)和冰箱上的便利貼隨風(fēng)飄起，紙張摩擦在一起發(fā)出細(xì)微的沙響，這些聲音讓屋里有一絲生氣。
　　微波爐加熱好，夏穿楊把飯菜端上餐桌。他家的餐桌并不全是餐桌，很大一部分都用來(lái)放書(shū)和資料。
　　夏穿楊小時(shí)候夏扁舟讓他坐在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)餐桌上還沒(méi)有堆滿書(shū)籍。餐桌很大，夏扁舟坐在他對(duì)面，他寫(xiě)作業(yè)，夏扁舟寫(xiě)稿子。那時(shí)童荔的重心放在家庭上，父子倆學(xué)習(xí)工作，她在廚房做飯，也曾是其樂(lè)融融的三口之家。
　　后來(lái)夏扁舟走了，童荔把夏扁舟的東西仔仔細(xì)細(xì)收好，她把重心重新放在事業(yè)上，餐桌變成童荔的辦公桌，夏穿楊不再坐在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，而是挪到了書(shū)房。
　　夏穿楊稍微整理了一下童荔的書(shū)，把它們放在一邊。這些年童荔拼了命地工作，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，她不擅長(zhǎng)表達(dá)，和夏穿楊的交流不多，和他唯一的共同話題就是書(shū)籍。
　　夏穿楊從小受家庭氛圍影響，很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，夏扁舟也愛(ài)給他買書(shū)，一家人經(jīng)常一起坐在餐桌上看書(shū)。這個(gè)習(xí)慣他們一直延續(xù)至今，童荔的工作量大時(shí)，偶爾也會(huì)讓夏穿楊幫她整理資料，夏穿楊很樂(lè)意幫忙。母子倆一起吃飯時(shí)也總是圍繞著書(shū)討論，兩個(gè)不善言辭的人在這張餐桌上打開(kāi)話匣，獲得短暫的美好時(shí)光。
　　吃完飯夏穿楊就坐在餐桌上看了一會(huì)兒書(shū)，這幾本書(shū)上面殘留著沒(méi)法拭去的污漬。他每翻開(kāi)一次就要想起那個(gè)讓人討厭的小孩和那個(gè)和小孩一樣的人。
　　看完書(shū)時(shí)間還早，外面蟬聲轟鳴，整個(gè)世界都在午睡，夏穿楊沒(méi)有午睡而是去學(xué)校。

　　路過(guò)那個(gè)老舊小區(qū)時(shí)，夏穿楊隱約聽(tīng)見(jiàn)院墻內(nèi)有一些聲音，好像是幾個(gè)孩子在爭(zhēng)吵。不過(guò)爭(zhēng)吵的時(shí)間沒(méi)有太久，等他走過(guò)樟樹(shù)下，爭(zhēng)吵聲停了，同時(shí)一個(gè)人從天而降跳到他面前，夏穿楊停住腳步。
　　那個(gè)人跳下來(lái)的時(shí)候帶下幾片樹(shù)葉，站定后他撿起一根樹(shù)枝，回頭看見(jiàn)夏穿楊時(shí)有些意外，對(duì)他說(shuō)：“好巧啊。”
　　又是他，又是同樣的出場(chǎng)方式。
　　夏穿楊經(jīng)歷過(guò)一次這一次就不再詫異，他繞開(kāi)辛硯獨(dú)自往前走。
　　辛硯不明白夏穿楊為什么一副和誰(shuí)都不熟的樣子，特別對(duì)自己更是愛(ài)答不理，不知道的還以為辛硯欠夏穿楊錢不還。辛硯仔細(xì)回想了一下他和夏穿楊的所有交集，他好心好意借給夏穿楊衣服穿怎么還遭人白眼？雖然，他做過(guò)一些不太光彩的事，比如冒充夏穿楊遲到……但是，有必要這么記仇嗎？
　　“你怎么也這么早去學(xué)校？”辛硯快走兩步跟上夏穿楊。
　　夏穿楊沒(méi)想到辛硯還跟了上來(lái)，他不太想回答，如果回答一句就要回答兩句，他跟他不熟，不喜歡尬聊。
　　“你怎么這么冷漠，你家里人知道嗎？”辛硯窮追不舍，誒，給點(diǎn)面子行不行。
　　夏穿楊就是不理他，自顧自的往前走。辛硯有些生氣，他一惱什么事都能做出來(lái)。

　　辛硯兩手張開(kāi)，放在嘴邊呈大喇叭狀，邊走邊對(duì)夏穿楊大喊：“夏穿楊同學(xué)，你倒是說(shuō)句話啊！”
　　他的聲音極大，路邊店鋪的顧客和老板們紛紛看過(guò)來(lái)，不知道這兩個(gè)中學(xué)生大中午的在干什么。
　　夏穿楊停下腳步，嘴唇微張轉(zhuǎn)頭瞪著辛硯，好看的眉毛都活起來(lái)了。他驚訝于辛硯竟能如此不要臉。
　　辛硯發(fā)現(xiàn)夏穿楊生氣的樣子更好看，這才對(duì)嘛，有喜怒哀樂(lè)才像個(gè)正常人。辛硯聳聳肩說(shuō)：“你回答我一下不就好了。”
　　夏穿楊不回答，他不能讓辛硯得逞。他扔下辛硯，快步向前走。
　　看，這朵高嶺之花越發(fā)有生氣了。辛硯哪能讓他跑了，他追過(guò)去雙手再次放在嘴邊，準(zhǔn)備喊話。
　　“你有病嗎？”夏穿楊忍無(wú)可忍，速度慢下來(lái)。
　　辛硯還不知道夏穿楊會(huì)罵人，他指指自己說(shuō)：“你罵我？你竟然會(huì)罵人。”
　　夏穿楊自打出生以來(lái)說(shuō)臟話的次數(shù)屈指可數(shù)，可見(jiàn)辛硯有多討人嫌。夏穿楊的語(yǔ)氣十分不悅：“你到底想干什么？”
　　“就聊聊唄，同學(xué)嘛，問(wèn)問(wèn)你為什么這么早上學(xué)還不行了。”辛硯倒先委屈上了。
　　“因?yàn)槲乙W(xué)校睡午覺(jué)，行了嗎？”
　　“你還沒(méi)睡啊？趴桌子上睡覺(jué)怎么會(huì)比躺家里睡舒服。”
　　“這個(gè)不用你操心。”意思是關(guān)你屁事。
　　“誒你這么不待見(jiàn)我是不是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)那天的事？”辛硯真誠(chéng)發(fā)問(wèn)。
　　“……”一時(shí)之間夏穿楊回答不上來(lái)。
　　夏穿楊沒(méi)有特別交好的朋友，對(duì)任何人的態(tài)度都差不多。辛硯說(shuō)夏穿楊不待見(jiàn)他，夏穿楊一想自己好像確實(shí)對(duì)辛硯的印象不好。輕浮，狂妄，任性，夏穿楊在心里不斷往辛硯身上貼標(biāo)簽，盡管他知道以初印象取人不好。辛硯當(dāng)著面戳穿他，讓他有些不知所措。
　　“我沒(méi)有不待見(jiàn)你。”夏穿楊的視線放在緩緩向后退的地磚上。
　　“你說(shuō)謊，你語(yǔ)氣都虛了。”辛硯可不是那么好敷衍的人。
　　“那就是吧。”那就算是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)那天的事而不待見(jiàn)他吧。
　　“那我今天鄭重地和你說(shuō)一聲對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)真沒(méi)多想，我以為大家都不認(rèn)識(shí)拿你校牌混過(guò)去就算了，沒(méi)想到會(huì)鬧這么大。”辛硯語(yǔ)氣緩和許多，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇。
　　夏穿楊今天第二次看向辛硯，表情里充滿不可思議，過(guò)了一會(huì)才回頭看著前面的路說(shuō)：“算了，都過(guò)去了。”
　　就快到學(xué)校大門了，辛硯心情愉悅，他真是處理人際關(guān)系的小能手，冰山都被他融化，夏穿楊終于和他冰釋前嫌了。
　　“那我下次喊你你可得回應(yīng)我。”
　　“嗯。”夏穿楊不情不愿地回答。

　　下午又是那個(gè)討人厭的物理老師上課，20班沒(méi)有人愿意分一只耳朵聽(tīng)他的演講，沒(méi)人理會(huì)他，大家都在做自己的事。
　　夏穿楊原諒辛硯后，辛硯心情一直不錯(cuò)，連著復(fù)習(xí)了好幾章高一數(shù)學(xué)。
　　“聽(tīng)說(shuō)昨天晚上學(xué)校又抓到了一對(duì)談戀愛(ài)的學(xué)生。”物理老師干脆合上書(shū)本不講課了。
　　早戀這個(gè)話題對(duì)于大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)又陌生又刺激，對(duì)景澤一中的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，班里一部分人聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)話題都抬起頭看物理老師等他下文。辛硯看著自己的書(shū)，手里的筆正飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。
　　“要我說(shuō)，就應(yīng)該重點(diǎn)抓女生。”班里的女生都抬起頭，物理老師繼續(xù)說(shuō)，“且不說(shuō)那些主動(dòng)追人的女生，你們想，如果一對(duì)情侶在一起了，大部分是不是男生追的，如果女生沒(méi)同意，他們能成嗎？”
　　文科班的女生人數(shù)更多，她們?cè)缇蛯?duì)這個(gè)老師重男輕女的思想有所耳聞，今日一見(jiàn)她們更加氣憤，大部分人用眼神表示抗議，嘴里小聲說(shuō)著罵人的話。
　　男生也不知道這個(gè)物理老師又發(fā)什么瘋，他們一部分看戲一部分打抱不平。辛硯手里的筆停下來(lái)，被握住不動(dòng)。
　　“老師，照您這么說(shuō)錯(cuò)都在女生嗎？我不同意您的觀點(diǎn)。”一個(gè)女生“蹭”地一下站起來(lái)反駁。
　　“不是嗎？整天想著談戀愛(ài)的不就是你們女孩子家。”物理老師輕蔑一笑。
　　“老師，我有一個(gè)問(wèn)題，”辛硯放下筆舉手，物理老師對(duì)他抬了下下巴，但辛硯并沒(méi)有站起來(lái)，“如果我拿著刀逼一個(gè)女生跟我談戀愛(ài)，那么這算誰(shuí)的錯(cuò)？”
　　物理老師被這個(gè)男生噎住，沒(méi)想到竟然有男生跟他對(duì)著干。
　　辛硯的話一出，全班其他同學(xué)立即響應(yīng)，里面有女生也有男生，他們拍著桌子沖老師喊：“對(duì)啊，算誰(shuí)的錯(cuò)？算誰(shuí)的錯(cuò)？”
　　物理老師指著全班大罵：“你們考不了幾個(gè)分，就知道跟老師對(duì)著干是吧。”
　　拍桌子的聲音愈來(lái)愈響，整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)，還好下一秒下課鈴響了，物理老師落荒而逃。
　　不過(guò)物理老師走后沒(méi)多久，洪煒就怒氣沖沖地走進(jìn)教室：“你們剛才造反呢？整棟樓都聽(tīng)見(jiàn)你們敲桌子。”
　　班主任一來(lái)，班里的同學(xué)就開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地說(shuō)物理老師的不好，教室瞬間變成申冤的朝堂。洪煒也在同學(xué)們的哀怨聲中眉頭深鎖。
　　“老師，我提議換掉物理老師，他沒(méi)有師德。”辛硯舉手站起來(lái)，對(duì)洪煒說(shuō)。
　　全班都附和辛硯鬧著要換老師，就算不學(xué)物理了也不要再上他的課。
　　洪煒讓大家安靜一下，思考一會(huì)說(shuō)：“我會(huì)給你們一個(gè)滿意的結(jié)果。”

　　當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)果就出來(lái)了，物理老師被換掉，不再教20班。
　　20班所有人喜出望外，有人說(shuō)是洪煒親自找年級(jí)主任說(shuō)這件事，讓校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅處理。
　　20班眾人對(duì)洪煒的敬意又長(zhǎng)了一分。洪煒還沒(méi)有在一中站穩(wěn)腳跟，就急著為自己的學(xué)生討公道，不在乎自己是否會(huì)得罪人。她是一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。

　　四樓的文0也聽(tīng)到了一些動(dòng)靜，有人消息靈通一打聽(tīng)就知道了事情原委。
　　“聽(tīng)說(shuō)是要換老師。”
　　“動(dòng)靜這么大？”
　　“那個(gè)老師是出了名的惡臭，早晚有這一天。”
　　“20班最近很狂啊。”
　　“可不。”
　　夏穿楊路過(guò)正好聽(tīng)見(jiàn)，他站在走廊外，看向一樓北面那間教室，20班從外面看上去沒(méi)什么不同，課間和其他教室一樣吵鬧喧囂。