春季流感高發(fā)期，在人員密集的地方病毒和細菌瘋狂繁殖，特別是在人挨著人的文1班。
　　這一個星期以來不知道有多少人感冒，班級到處是此起彼伏的咳嗽聲，到處蔓延著一股病味。
　　黃又材總會用語文課的時間強調預防流感的重要性，說不要去人員密集的地方，多出去呼吸新鮮空氣，和感冒的人保持距離等等。
　　大家都知道黃又材的話跟屁一樣，他說的哪一條在這個班里都無法做到。文1班本身就是一個人員密集場所，呼吸新鮮空氣？在學校的十分之八的時間都悶在教室里怎么出去呼吸？和感冒的人保持距離更不可能，同桌之間手肘挨手肘，一人咳嗽前后左右的同學只能用屏住呼吸這一原始方法自我欺騙。
　　黃又材嘴上說得好聽，結果沒兩天他自己也感冒了，第二天吸著鼻子帶著一包紙巾來上課。
　　其他老師也發(fā)愁，三月就快過去了，意味著月考近了，一個班都在生病怎么考試。比如李梁立了一個新規(guī)矩，上歷史課前的課間必須開窗通風，等污濁的空氣散干凈他才肯踏進來。
　　三月末空氣還有些涼，窗戶大開有些人又感到冷，感冒的人認為不能受涼要求關上。窗戶開關問題無解，就像流感一樣。

　　幸運如辛硯，他是全班為數(shù)不多的健康人。也許是因為靠近門邊，新鮮空氣充足。不過他沒有高興太久，過了幾天他發(fā)現(xiàn)自己也中招了。
　　起因是坐在教室中心的某位得了流感的同學不太講究衛(wèi)生，用過的衛(wèi)生紙到處亂扔，打噴嚏咳嗽從不捂口鼻，周圍的人都被傳染個遍。
　　不知這條傳染鏈的走向是怎樣的，最后傳到了杜一亮這里。杜一亮平時就是愛跟賀游說話，賀游讓他離遠點，杜一亮還就是愛回過頭裝咳，他這一回頭把辛硯的前桌和賀游都傳染了。
　　幾天后辛硯周圍坐了人的地方都是咳嗽聲。為了這事賀游和辛硯前桌追著杜一亮打了好久。
　　“我感冒了你也別想好過，月考前你別想好了。”他們互噴，拿病毒細菌當武器，打起生物戰(zhàn)。
　　辛硯在混亂中拉長校服袖子捂住口鼻。

　　地理老師上一節(jié)課說過下節(jié)課要用地理圖冊，讓大家準備好。課間辛硯去找夏穿楊拿書，走廊里還充斥著吸鼻涕的聲音，辛硯坐在教室等人流變少后再去找夏穿楊。
　　“幫我拿一下放你柜子里的地理圖冊。”辛硯見夏穿楊出來便捂住嘴說話。
　　夏穿楊勉強聽清辛硯在說什么，打開柜子拿出那本巨厚無比的地理圖冊給辛硯：“你怎么了？”
　　“你們班有沒有人得流感？”辛硯依然捂著。
　　“有一兩個。”夏穿楊看見辛硯的動作表示不解，“你在干什么？”
　　“我在避免傷及無辜。”辛硯發(fā)出悶聲，“你還好嗎？周圍有人感冒嗎？”
　　“沒有。”夏穿楊搖頭。
　　“那就好，你注意一點。”
　　“你呢？”
　　“我覺得我快了。”辛硯簡單說了一下他周圍的情況，“我現(xiàn)在就是百毒不侵也扛不住這樣攻擊。”辛硯又給夏穿楊說他們怎么玩生物戰(zhàn)的。
　　夏穿楊聽完從書包里拿出一個獨立包裝的口罩給辛硯：“今天我們班主任發(fā)的，給你。”
　　“你們班主任也太貼心了。”有才怎么沒有這樣的覺悟，辛硯問：“那你怎么辦？”
　　“你用著吧，目前你的情況好像比我嚴峻得多。”
　　“謝了。”

　　一個課間的功夫辛硯就戴了一個口罩回來，賀游湊過去問辛硯：“你哪來的口罩？給我一個唄，我就是吃了沒戴口罩的虧。”說完狠狠對杜一亮豎起中指。
　　辛硯拿書擋開他：“我只有一個。”
　　“聽說文0班主任給每人發(fā)了一個白色的口罩，跟你的一模一樣，不會是夏穿楊給你的吧？”賀游酸溜溜地說。
　　辛硯不搭理他。
　　“被我說中了。”賀游一邊回座位，“我怎么就沒交到一個0班的朋友。”
　　辛硯剛想發(fā)作，杜一亮回頭扯起嘴皮一笑：“因為你賤。”
　　“嘿你個胖子，”賀游抄起地理圖冊裝作要揍杜一亮，“我這一板磚下去你一秒變肉餅。”
　　“傻逼。”杜一亮轉回去。
　　賀游和杜一亮好像以前就認識，兩人的友誼保持到現(xiàn)在也很神奇。賀游愛說話，好聽的不好聽的都愛說，杜一亮經常插嘴拆賀游臺，兩人經常這樣對罵起來，事后從來不記仇，就這樣天天吵關系也沒崩。

　　地理課上，辛硯翻開地理圖冊，翻了幾頁他就發(fā)現(xiàn)這本不是他的書。字不一樣，書上的筆記比他寫的多得多。辛硯翻到扉頁，上面端端正正寫著三個字：夏穿楊。
　　看來是夏穿楊拿錯書了，辛硯隨意地翻看。夏穿楊寫筆記一絲不茍，藍筆補充知識點，紅筆劃重點，幾乎每一頁都有痕跡，說明每一頁他都有認真看過。
　　辛硯沒翻幾頁就翻出了彩蛋，在南極洲和北冰洋的地圖頁旁邊有一個用鉛筆畫的海豹，小小一個圓滾滾的，憨態(tài)可掬。
　　辛硯覺得好玩，撕下一張草稿紙頁學著畫起來。幾筆線條看起來容易畫，沒有繪畫天賦的人卻很難傳神。辛硯畫出來的生物既不像海豹也不像海狗，最后辛硯留下一句“我畫的是個什么東西”，然后夾在那一頁就不管了。
　　下課辛硯沒有告訴夏穿楊他拿錯了書，滿意地看著夾著自己的杰作的書回歸夏穿楊的書柜，然后響亮地打了一個噴嚏。

　　第二天早上夏穿楊再見到辛硯的時候辛硯半張臉埋在口罩里，頭上罩著衛(wèi)衣的帽子，用眼睛告訴路人——生人勿近。
　　“口罩戴晚了一步。”辛硯悶悶不樂，“我今早起來就發(fā)現(xiàn)自己感冒了，你離我遠一點。”
　　“去看了醫(yī)生嗎？”
　　“還沒有。”辛硯搖頭都有氣無力的。
　　“中午去看醫(yī)生。”夏穿楊眼睛里是關切。
　　“好。”辛硯悶聲回答，其實他不喜歡看醫(yī)生。
　　人行道就這么窄，辛硯走最外面，夏穿楊走里面。辛硯幾乎要和夏穿楊形同陌路了。
　　上學路上正好有一家藥店，辛硯讓夏穿楊等他一下，他進去藥店沒幾分鐘又出來了。
　　“你等一下。”辛硯撕開剛買的口罩，拿出一個給夏穿楊。
　　夏穿楊懂辛硯的意思，他把口罩兩頭松緊繩掛在耳后，沒等他做下一步，辛硯用左手和右手分別捏住口罩上下兩邊一拉，幫他戴好了。顯然這個動作很簡單，夏穿楊也知道，他用眼睛無聲地說：我自己也可以。
　　辛硯突然反應過來剛才自己關懷過頭了，莫名其妙地自己上手了。他匆忙收起手：“那什么，我們快走吧，要遲到了。”
　　“嗯。”夏穿楊把口罩往上提一提。
　　不過夏穿楊戴上口罩后辛硯的行為舉止才正常一些，和夏穿楊的物理社交距離大大縮短，不用再像兩個陌生人一樣走在路兩旁。

　　文0班的地理課同樣要用到地理圖冊，夏穿楊翻開書發(fā)現(xiàn)里面夾著一張草稿紙，上面畫著一個……動物？
　　剛開始夏穿楊以為他拿錯辛硯的書了，但這本確實是他自己的書。草稿紙上的字跡像是辛硯的，夏穿楊想也許是上一節(jié)課錯把自己的書給辛硯了。
　　“我畫的是個什么東西？”夏穿楊在心里讀出這一句話，然后笑了。
　　辛硯畫的這個東西……確實什么都不像。
　　夏穿楊拿筆寫了兩個字就將這張草稿紙歸還原主，下課把紙夾在辛硯的地理圖冊里。

　　中午夏穿楊帶辛硯去了一家診所，診所里的醫(yī)生認識夏穿楊，跟他打招呼：“好久沒見你了。”
　　夏穿楊把辛硯拉到醫(yī)生面前說：“麻煩醫(yī)生給他看一下。”
　　醫(yī)生看辛硯又戴口罩又戴帽子沒有精神的樣子，問他：“感冒了？”
　　“嗯。”
　　醫(yī)生又問了辛硯一些其他癥狀然后給他開藥，辛硯艱難開口：“有沒有不苦的藥？”
　　醫(yī)生笑了一聲：“小伙子，良藥苦口你懂不懂。”
　　小時候辛硯生病了要喝藥吳念總是騙他喝逼他喝，辛硯不聽話吳念就傷心地掉眼淚，久而久之辛硯有了童年陰影。后來辛硯生病，外婆偏愛中醫(yī)，拿回一大包中藥給他煎，苦得辛硯上躥下跳，給多少糖吃也堅決不喝藥。從小到大的喝藥教訓告訴辛硯他不能生病，生病要喝苦藥，外婆走后他再生病就沒有人照顧他了。
　　醫(yī)生開好藥裝進袋子里給辛硯，夏穿楊接過去先替他看一遍。
　　“這里面最苦的是沖劑，我以前也吃過，你少放一點水，兩口就能喝掉了。”夏穿楊說。
　　“能不能不吃這個藥？”辛硯苦著臉。
　　“不能，藥雖苦，但你能好得更快。快要考試了，你也不想耽誤考試是不是？”夏穿楊很有耐心地說。
　　醫(yī)生看著兩人為個藥討價還價，插一句嘴：“小夏小時候經常生病，三天兩頭被他爸帶著往我著跑，什么藥都吃過，他最有發(fā)言權。”
　　夏穿楊低頭看著手里的藥品說明書，像是沒聽見一樣。
　　“你看他現(xiàn)在體質好多了，很少生病的。”醫(yī)生又說。
　　“我吃。”辛硯拿過藥說。