鳳凰臺。
    姜姬：“江南江北這一片都加入義軍了嗎？”
    毛昭點頭：“無一幸存。”
    廣御宮大殿內(nèi)豎著兩扇巨大的木板,上面用漆畫出了非常簡單的地圖。現(xiàn)在地圖上全是標記的胭脂點。
    現(xiàn)在還沒辦法搞出比例尺,畫出精確的地圖。她用的這一幅尤其簡單，山不要求畫出崇山峻嶺，河不要求畫出波光鱗鱗。只是畫出線條，標上名字就行了。
    城池則標上姓氏。
    現(xiàn)在各城基本都在著姓大族的手中握著,以姓代城相當(dāng)好記了。
    以晉江為界線，江南江北的大小城池基本都主動或被動的加入了“義軍”。
    這個加入可不是喊幾聲口號就行的。
    他們要出人：不止是壯丁，城主家的人也要送一兩個進去，或為人質(zhì)，或者就是分一杯羹的人。
    他們還要出錢：這個錢不止是銅錢或金銀，還可以代指為這個城非常重要的產(chǎn)物。
    就像魯國浦合產(chǎn)鹽土一樣，她就用鹽土當(dāng)了很長時間的“錢”來花。
    各城同樣是主動或被動的被要求對盟友敞開供應(yīng)自家產(chǎn)物。
    銀山崔氏就是個典型了。他們家產(chǎn)銀子。
    于是就舉家潛逃了。
    想逃的不止是銀山崔氏，所以這段時間以來,不止是王姻見到了不計其數(shù)來向他示好的人,鳳凰臺也突然多了很多的“流民”。
    這些流民大多數(shù)衣衫整齊,有車有馬，逃難的時候不但沒有丟下老人和妻女，連仆人和奴婢都好好的帶著。
    他們來了以后,先暫時在城外安家，然后就想出各種辦法鉆到城里來。
    鳳凰臺下的大小世家都見到了許多“親友”。
    學(xué)府和匠器局這兩大收人的機構(gòu)也多了很多突然拜入門墻的“學(xué)徒”。
    姜姬的很多政策其實就是為這些沒辦法逃人準備的，從魯國時就是靠這幾手迅速集結(jié)起她自己的班底，壯大勢力。畢竟要靠她取得新的身份就只能服她的管了。
    鳳凰臺下的世家最近幾近流失的相當(dāng)多,世家其實就是高學(xué)歷高智商的代名詞,在這個時代,他們就是人才庫。
    可以把他們看成一所所大學(xué)，他們負責(zé)從全國各地選拔出人才，收納進自己的門墻內(nèi)，細心教導(dǎo)后，再將這些人才吐出來，安放在大梁國的每一個角落。
    失去他們不是不可惜的。
    她只是知道，只要世家不滅，那早晚會有別的世家填補這些空出來的位子。
    這一回倒是一口氣全補充回來了，還全是不得不聽她的話的！
    姜姬一個激動就要辦國試大典。
    她早就想試行一下了！
    現(xiàn)在僅靠學(xué)府選拔出的人才其實相當(dāng)“簡陋”。通過這種選拔，得到的全是低級官吏。也就是說，她不需要他們有很好的才學(xué)，只需要他們完成簡單的工作就可以了。
    哪怕受-賄、瀆職都可以輕松的找到替代的人，完全不必心疼。
    更高級的人才她就得不到了。那全在世家的腹中。
    她可以殺雞取卵。她在魯國就這么干過好幾次。
    但現(xiàn)在她想換個更好的辦法。不必殺雞，也讓他們乖乖下蛋。
    把雞養(yǎng)著，它會下更多的蛋的。
    目前這個時代仍是以人治為主，五十年內(nèi)休想進化到徹底的法治。
    雖然她覺得之前已經(jīng)有點法治的苗頭了……
    大臣們都有意識的開始限制君權(quán)了。
    但她要上位，就必須重新奪得完整的君權(quán)。她需要壓制大臣們的自主性和權(quán)力，至少要保持三代。這就意味著她開了一次倒車，只能也必須繼續(xù)人治。
    為了限制人治會帶來的弊端，她才會頌布那么多的《魯律》，而且全是寫小民百姓的。
    人治之下，最脆弱，最容易受到傷害的就是小民百姓。律條替百姓們畫出安全的界線，界線之內(nèi)，他們就不算犯法，可以自由自在。
    若官吏濫用權(quán)力……反正她殺官從不手軟，專殺給百姓看。
    告訴他們這些官是可以殺的。
    百姓就不會過分懼怕他們，官吏也不敢對肆意虐-待百姓。
    她不太在意世家，她不需要去保護他們，反而需要去限制他們。世家和君王一樣，誰的拳頭大誰有理。拿法去約束他們是白日做夢。她只需要保證自己的拳頭最大就行了。
    她能保證在自己這一代，或許還能保證三寶的第二代，可第三代就完全憑運氣了。
    成功的話，她建立的制度才能夠有希望流傳下去。
    不成功……那就是個三代即亡的短命朝代。世界將再次陷入戰(zhàn)火之中。
    那么，擁有一個有別于世家舉薦體系的人才選拔渠道，是她建立的制度的立足點。
    換句話說：她要找到只聽她的話的人。
    她要保證這種人的供應(yīng)是源源不絕的。
    現(xiàn)在這些逃入鳳凰臺的“流民”需要出頭，需要從城外擠進城內(nèi)。
    那她就給他們這個機會！
    第一次國試改了個名字先叫殿試。
    毛昭說國試太明顯了。
    姜姬就從善如流地說那就叫殿試，顧名思議，在殿里考試。
    這一次考試也非常的“隨興”。
    某一日，風(fēng)和日麗，黃松年、毛昭、白哥、風(fēng)迎燕、龔香、王姻、姜儉、姜陶、阿陀等人“不約而同”的帶著自己舉薦的人才來見姜姬了。
    人太多了。
    安樂公主道：“人這么多，不如就出幾道題考一考，辨出賢愚，才好以才論職。”
    眾人皆道：“公主此言有理！”
    一群斗雞一樣的青年才俊們怎么會怕？全都斗志昂揚的答應(yīng)了！
    姜姬就定下規(guī)定。
    第一，在座黃公等人每人出一道題；
    第二，答題者不能答舉薦人出的題。
    文會上都是口試，沒有筆試。姜姬就省了騰卷糊名的那一套了。好不好的，當(dāng)庭驗證。
    出題的自然也各有偏向。
    各地才俊一系的人用典更加精深——都是自家藏書，一般人聽不懂。
    魯國一系的人偏愛出數(shù)題和怪題——論起應(yīng)用數(shù)學(xué)，他們認第二，整個大梁沒人能認第一！
    各地才俊作文都有一手，不管是命題作文還是公式寫作，都能寫得非常完美。
    但他們的缺點也很明顯，都對民生不是那么的——重視。
    不能說他們一竅不通，而是他們通的都是書上有的，照本宣科一個比一個厲害，動不動就開始炫耀自己家的藏書。
    可真讓他們動手去做，十個里八個都不行，另外兩個已經(jīng)算是勉強可用的了。
    她到最后都有點懷疑黃公等人送來的人才是不是都打了折扣。
    但看黃松年和毛昭的神色，又不像是故意的。
    等人才們退出去后，她才問各位考官的看法。
    他們的看法倒是跟她一樣，鳳凰臺舉薦來的都缺一點實用價值，反倒是魯國的都不錯。
    不過黃松年替自己人說話了，他道：“魯?shù)刂松钍芄髦靼　！?br/>     雖然只有一半句，但也說出了重點。
    他認為魯國的人為什么考試這么好呢？因為他們都是魯人！早就被公主影響過了！
    這些人在鳳凰臺再過兩年也這樣！
    毛昭也認為那些人不是不可以用，只是需要一些磨練。
    姜姬就順水推舟的把人都收下了。本來這次殿試的形式意義就大于實際意義。
    等第二次、第三次殿試都如期舉行之后，才能令下面的人感受到這份與眾不同的改變。
    黃松年出了宮門坐上車，沒走出多遠，車就停了。從人在車外說：“主人，有人求見。”
    是今天跟他進去殿試的人。
    黃松年嘆了口氣，掀開車簾說：“改日再談。”說罷就放下車簾讓車走了。
    那等在路邊的人也不敢追上去催問，只好遙遙的行了個禮。
    黃松年回到黃家，就聽說他自己的兒子、孫子、侄孫、外甥孫等在外候見。Ｘιèωèи.ＣoＭ
    等他洗漱完之后出來，門外階下已經(jīng)站了一群人了。
    全都在等今天殿試的消息。
    他這次舉薦人才就公然把黃家子弟給挾帶進去了。
    只是這個結(jié)果……讓他既憂又懼。
    黃松年嘆了口氣，把人叫進來，反問他們今天殿試感覺如何？
    其實不用說，只看這些孩子的面色就知道，他們覺得今天這個殿試相當(dāng)?shù)淖屗麄儭绑@喜”。
    黃松年以前也被家中父祖帶進宮里，面見皇帝，展示才華，最后被皇帝看中留用。
    他當(dāng)時固然膽怯憂懼，卻仍然很清楚自己出身黃家，皇帝是肯定會收下他的。
    只要他表現(xiàn)得令皇帝滿意。
    所以，他的才華并不重要。只要不是不學(xué)無術(shù)之輩，適當(dāng)?shù)牟艑W(xué)就和他身上的衣服一樣，是裝飾。
    真正重要的是他的姓氏和家族，以及他是否能揣摩清楚皇帝的想法。
    他做得很好，于是他留在了皇帝身邊。從意氣風(fēng)發(fā)的黃松年，變成了應(yīng)聲蟲黃公。
    但今天的殿試不同。
    公主并不在意在座之人的家世。她更看重他們的才學(xué)。
    甚至不是讀了多少書，知道多么深奧的典故。
    而是他們能從讀的書中學(xué)到什么，又會做到什么。
    他曾經(jīng)參加很多次公主與眾人議事，熟知公主的做事方法。
    而今天的考試竟然就是考這個！
    這一點上，白哥和毛昭顯然比他更會出題，也更符合公主的心意。
    白哥就命人搬出一擔(dān)文書，讓他們在讀過后歸納總結(jié)其中的要點。
    這只是題一。
    答過題一的人還要答題二。
    題二就是白哥讓他們標注出這些文書中所記載的地區(qū)的位置。
    大部分人都倒在了題二。
    這本來是一個送分題——公主說的。
    黃松年明白公主說的是什么意思。
    魯人對大梁的世家不熟，更不可能熟知這些世家都住在哪里，城池或位置，附近是山是河，哪座城跟哪座城挨在一起等等。
    大梁的世家本該是熟悉的，這都是他們從小背誦的東西！
    可真當(dāng)把紙板給他們，讓他們畫出地圖，標注位置的時候，他們就都傻眼了。
    反倒是魯國的才子在第一題時不會答，卻會專心聽他們的答案。在第二題時都能畫個差不多。
    哪怕是錯的，但也只是錯了地勢或位置，大概的關(guān)系都是對的。
    黃家子弟也是一樣。
    他們在經(jīng)過這一次殿試后，沒有不滿，沒有怨忿，卻都自覺不足。
    此時紛紛在他面前痛悔——真心真意。
    “都是我等學(xué)藝不精！令黃家蒙羞！”
    “還請容我等再學(xué)一次！”
    “這次必不會再令黃家受辱了！”
    黃松年沉默良久，嘆氣，點頭：“去吧。”