前言
前言
2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》明確指出：“弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段”。2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確指出，要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切”，“構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長”。
青少年的健康成長需要家庭、學校、社會的共同努力，孩子們也需要有獨立處理事情、鉆研興趣愛好、積極思考和認知世界、選擇人生方向的機會、時間和空間。隨著新時代學校美育邁上新臺階和“雙減”工作深入推進，學校對個性化、多樣化美育課程的需求不斷增強，但實際面臨的問題是，一方面家長和學生缺少優(yōu)秀的學習內(nèi)容，另一方面老師也缺少優(yōu)質(zhì)的教案和教學內(nèi)容。為此，我們組織了長期從事青少年美育教育的一線教師，策劃編寫了“青少年美育趣味課堂”系列圖書，以青少年感興趣的主題，如創(chuàng)意美術(shù)、手工、國畫、書法、音樂、思維導圖、PPT制作等為主要編寫內(nèi)容，希望通過學習，培養(yǎng)學生觀察能力、主動思考能力、動手能力和創(chuàng)新能力，在親自動手實踐過程中激發(fā)藝術(shù)興趣、陶冶藝術(shù)情操、提升審美素養(yǎng)、助力全面發(fā)展和健康成長。
本系列圖書主要有以下三個特點：
一、內(nèi)容優(yōu)選，符合青少年美育學習需要
本系列圖書在題材選擇上，都是青少年感興趣或者有助于拓寬視野的內(nèi)容，比如傳統(tǒng)文化中的國畫繪畫、軟筆書法，創(chuàng)意繪畫中名畫的欣賞與應(yīng)用，耳熟能詳?shù)墓诺湟魳窐非?，大家都愛畫的漫畫，想提升繪畫基礎(chǔ)的傳統(tǒng)素描，等等。在案例難易程度設(shè)置上，采用循序漸進的原則，讓實踐過程有參與感，也有創(chuàng)作的收獲感。
二、課時安排合理，充分考慮學習時間
本系列圖書大部分按照16課時進行安排，每課時的時間基本上是40分鐘。書中所有課例均來自真實教學案例，學生能夠在這個時間內(nèi)完成相關(guān)操作或練習。同時每節(jié)課后也留有思考和自學的題目，感興趣的同學可以根據(jù)自己的安排進行擴展學習。
三、立體化學習體驗，讓學習可隨時展開
本系列圖書案例圖文步驟清晰，并附贈了教學視頻，如果有課堂上沒有理解透的內(nèi)容，可以通過二維碼掃描觀看相關(guān)教學視頻。
觀看方式一：掃描，在線觀看。
觀看方式二：直接訪問優(yōu)樞學堂（“青少年美育趣味課堂”系列圖書編委會