本來(lái)劉干事還以為劉婷有些能耐的，想不到就這？
    在看完劉婷的第一題后，劉干事頓時(shí)失去再看下去的興趣了。
    現(xiàn)在考試時(shí)間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是劉婷只做了5個(gè)選擇題。
    假設(shè)劉婷這些題目全能做到，最多也只能做到選擇題20題。
    反正這整個(gè)考場(chǎng)的考試都跑光了，讓這幾人都做20分。
    也沒(méi)什么大不了的。
    一念至此，劉干事?lián)u著頭便離開(kāi)了考場(chǎng)。
    劉干事去其他考場(chǎng)巡考了。
    考場(chǎng)另外一個(gè)考官，看到教育署的人離開(kāi)，他索性開(kāi)始收其了試卷。
    現(xiàn)在考場(chǎng)上只剩下秦塵，劉婷和幾位考生。
    除了這些同學(xué)外，這位考官把其他考試試卷都收了起來(lái)。
    然后，這位考官拿出手機(jī)開(kāi)始玩游戲。
    玩著玩著，他突然接起了電話。
    接著，這位考官壓低聲音，在跟那話那頭的人曖昧了起來(lái)。
    高嵐一看便看出，這位考官貌似在搞對(duì)象。
    果不其然，這位考官接完電話后，便顯得有些坐立不安。
    高嵐見(jiàn)狀，便道“這位老師如果有事可以先離開(kāi)，這里有我呢。”
    聽(tīng)到高嵐這么說(shuō)，這位男老師道了聲謝后，便也甩手離開(kāi)了考場(chǎng)。
    高嵐從男老師座位上取來(lái)了空白試卷，把它們碼放整齊后。
    她雙手卷著試卷，開(kāi)始在考場(chǎng)內(nèi)踱步起來(lái)。
    不過(guò)高嵐走來(lái)走去，都是在繞著秦塵繞圈圈。
    秦塵被高嵐給繞暈了，“老師，你能別圍著我轉(zhuǎn)嗎，我都要吐了！”
    見(jiàn)秦塵這么說(shuō)，高嵐手中握著的一沓試卷，直接拍在了秦塵桌子上。
    “少?gòu)U話，繼續(xù)寫(xiě)！”高嵐。
    高嵐把空白試卷甩到秦塵桌子空白地方，然后坐到考場(chǎng)后面去了。
    看到高嵐離開(kāi)，秦塵這次送了口氣。
    接著，他又故技重施。
    兩手握筆，左右開(kāi)弓，同時(shí)寫(xiě)起了兩張?jiān)嚲怼?br/>     不一會(huì)的功夫，這兩份聯(lián)考試卷都被秦塵做完了。
    現(xiàn)在距離考試結(jié)束，還有一個(gè)多小時(shí)呢。
    這次聯(lián)考以為是全市聯(lián)考，所以考場(chǎng)上非常嚴(yán)格，不允許考試提前交卷。
    但凡有提前交卷的，一律按棄考處理。
    秦塵本來(lái)做完試卷就像回宿舍躺著的，但下一刻他想到了這蛋疼的規(guī)定。
    想睡覺(jué)吧，現(xiàn)在感覺(jué)還不累。
    可是現(xiàn)在距離考試還有一個(gè)多小時(shí)，秦塵實(shí)在不知道干點(diǎn)什么好了。
    突然，秦塵發(fā)現(xiàn)桌子上方，居然疊著一沓空白試卷。
    這是剛才高嵐放在這的。
    這些試卷，都是這個(gè)考場(chǎng)內(nèi)的考生的。
    不過(guò)剛才因?yàn)楸唤鹆暾Z(yǔ)文老師這么一鬧，這些考試都棄考了。
    秦塵看著這些空白試卷，不由得伸手拿了過(guò)來(lái)。
    閑著也是閑著，秦塵將這些試卷拿到跟前，開(kāi)始一張一張做了起來(lái)。
    剛開(kāi)始，秦塵只做前面的選擇跟填空。
    但后來(lái)發(fā)現(xiàn)太簡(jiǎn)單了，絲毫沒(méi)有挑戰(zhàn)性。
    于是秦塵開(kāi)始做后面的大題。
    這一做就上癮了，停不下了。
    秦塵不是簡(jiǎn)單地照抄自己做好的答案。
    他是每一張?jiān)嚲恚疾扇〔煌慕忸}思路，以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。
    此時(shí)高嵐正坐在考場(chǎng)后面無(wú)所事事。
    猛然間抬頭，高嵐發(fā)現(xiàn)秦塵居然在做別人的試卷。
    高嵐趕緊走到秦塵跟前，想看看是怎么回事。
    走到秦塵跟前，高嵐發(fā)現(xiàn)屬于秦塵的兩份聯(lián)考試卷，此時(shí)都已經(jīng)被他做完了。
    而之前棄考學(xué)生的空白試卷，也被秦塵做了個(gè)七七八八。
    身為秦塵的班主任，高嵐的第一反應(yīng)就是秦塵在亂做。
    秦塵之前的數(shù)學(xué)成績(jī)，高嵐也是知道的。
    往往一張一百分的試卷，其能得到一二十分。
    而且，這還是考蒙選擇題得來(lái)的分?jǐn)?shù)。
    身為秦塵的班主任，她自然不允許秦塵這么胡鬧。
    可是下一個(gè)瞬間，當(dāng)高嵐看清楚秦塵的解題過(guò)程后，她不由得倒吸了一個(gè)涼氣。
    雖然高嵐是中文系的研究生，可對(duì)大二階段的數(shù)學(xué)題目，她大概還是能分辨對(duì)錯(cuò)的。
    這次數(shù)學(xué)聯(lián)考，第一個(gè)數(shù)學(xué)大題是這樣的。
    “一列快車(chē)長(zhǎng)140米，每秒行22米，慢車(chē)長(zhǎng)125米，每秒行17米，問(wèn)快車(chē)從后面追上慢車(chē)到超過(guò)慢車(chē)共需要幾秒鐘？”
    看完這道題目后，高嵐不禁陷入了沉思。
    好半晌后，高嵐才意識(shí)到，這是一道火車(chē)超車(chē)問(wèn)題。
    這種題目，她在研究生階段有學(xué)習(xí)過(guò)。
    要是按照正常解題思路，那就是需要套用公式。
    快車(chē)從追上到超過(guò)慢車(chē)所用時(shí)間兩火車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度和兩車(chē)速度差。
    按照這道題目給出的條件，列出的式子，就應(yīng)該是“140125221753秒。”
    再看秦塵給出的答案，確實(shí)是53秒。
    高嵐沒(méi)想到，秦塵居然能做到這種題目。
    這題雖然放在數(shù)學(xué)聯(lián)考大題第一問(wèn)，屬于是比較簡(jiǎn)單的。
    但其比較是研究生階段才能掌握的知識(shí)點(diǎn)，高嵐想不到，秦塵居然在大學(xué)本科階段就能掌握。
    不過(guò)這還不算完，秦塵不僅用了這一種方法來(lái)解題。
    他還用了很多其他不同的方法。
    比如，先用快車(chē)速度減去慢車(chē)速度，再直接除以速度差。
    抑或者，用速度差的比值，乘以速度差的比值。
    這些解題思路，得到的答案都是53秒。
    這倒是讓高嵐有些大開(kāi)眼界。
    她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，火車(chē)超車(chē)的問(wèn)題，除了套用公式外，居然還能寫(xiě)出這么多解題方法來(lái)。
    這還不算完，高嵐好奇的看向了第二個(gè)大題。
    “一條公路，甲隊(duì)單獨(dú)修需要24天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修需要30天完成，甲乙合作若干天后，乙隊(duì)停下休息，甲隊(duì)繼續(xù)修了6天完成。”
    “問(wèn)乙隊(duì)修了多少天？”
    看完這道數(shù)學(xué)題后，高嵐腦子嗡嗡的。
    這顯然已經(jīng)超出了本科、甚至研究生階段的數(shù)學(xué)知識(shí)了。
    想這么難的題目，別說(shuō)是研究生做不出來(lái)。
    恐怕連一般的博士生都做不出。
    她知道這次教育署出題很難，想不到竟然這么難。
    上午的語(yǔ)文考試的文言文，就用了剛剛出土的一篇“大學(xué)”
    想不到下午的數(shù)學(xué)考試，金陵教育署居然出了如此嚴(yán)重超綱的題目。
    高嵐這一刻，感受到了出題組深深的惡意。
    高嵐見(jiàn)秦塵寫(xiě)了答案，便好奇的看了過(guò)去。
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