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    他頓了一下后，“我現(xiàn)在拿出來是應(yīng)你們袁校長的要求，激發(fā)你們的求知欲。不過我希望你們接下來不要把所有心思都放在今天這場展示上，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，一步一個(gè)腳印才是你們目前所需要做的事情。只有打好基礎(chǔ)，才能去做自己喜歡的事。”
    “啪啪啪”
    “啪啪啪”
    “………”
    他話一落音，袁學(xué)平和林教授率先鼓掌。
    其他同學(xué)也紛紛鼓掌，梅家誠卻淡定的拿出遙控器關(guān)閉電源，并拿出罩子重新把M1罩上。
    可即便帶著罩子，同學(xué)們的眼神還是戀戀不舍的放在上面。
    “今天的課到這里就結(jié)束了，下課吧。”
    梅家誠姐弟和林教授帶著機(jī)器人走出教室。
    教室內(nèi)袁學(xué)平又對里面的學(xué)生做些囑咐，不要外傳今天的事，一旦有人外傳，一經(jīng)查出開除學(xué)籍處理。
    而曾海和幾位同學(xué)愣愣的走出教室，其中一個(gè)說，“我退出研究小組。”
    接著又一個(gè)說，“我也退出。”
    “……”
    最后只剩下曾海一個(gè)，他不悅的問，“你們要半途而廢么？”
    “當(dāng)然不是，他拿出這個(gè)東西，目的在于激發(fā)學(xué)生的求知欲，如果我們輕易放棄，豈不是對不起他的心意？我現(xiàn)在退出，是因?yàn)槲仪逍训恼J(rèn)識(shí)到，我目前掌握的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到研究它的水平。它當(dāng)中涉及的知識(shí)太多，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我研究生畢業(yè)后，會(huì)選擇繼續(xù)深造。”
    “不錯(cuò)，他的東西已經(jīng)在飛，而我們還沒學(xué)會(huì)走，就先學(xué)飛，這有點(diǎn)可笑。而且我覺得他說的沒錯(cuò)，系統(tǒng)工程才是目前迫切需要的東西，也是我們迫切需要努力的方向，機(jī)器人是在科技發(fā)展走到一定階段后才會(huì)衍生出的產(chǎn)物。”
    “……”
    最后只剩下一個(gè)曾海，即便有野心，也獨(dú)木不成林。
    而且在M1走向他的那一刻，他仿佛看到的不是M1而是梅家誠自己，冰冷中帶著濃濃的壓迫感。
    或許同學(xué)們說的對，他目前需要的的確是先學(xué)會(huì)走。
    梅家誠上的幾堂課雖說都是內(nèi)容，可還有很多很多的東西他沒講，而那些才是關(guān)鍵。
    可梅家誠是怎么做到這一步的？
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    這個(gè)問題在今天很多人的腦中無限循環(huán)著。
    ——
    回去的途中還是林教授開車，他和梅家誠說，“你回去準(zhǔn)備一下，沒申請完的繼續(xù)申請，該上交的資料上交。”
    “什么意思？”梅家誠一時(shí)沒反應(yīng)過來。
    林教授說，“我今天一看，就估計(jì)你還有專利沒申請，沒申請的就一口氣申請完。你手上掌握的智能系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)工程等等技術(shù)資料，該上交的上交。今天這事，即便學(xué)生和我們都保密，可紙包不住火的。資料上交，要不要投入使用就不是我們該考慮的事情了。”
    可能別人看到的是機(jī)器人帶來的生活便利，他看到的卻是機(jī)器人的內(nèi)在，內(nèi)在應(yīng)用才是關(guān)鍵。
    “這不好吧？”梅家誠問。
    林教授說，“這不是好不好的問題，重點(diǎn)是在你這不安全。”