第一百五十一章 一戰(zhàn)成名之?dāng)蓦y挽
第一百五十一章一戰(zhàn)成名之?dāng)蓦y挽
四平第一高中
在沒有觀眾的球館,在即使很平常的說一句話都會(huì)聽到回音的地方,長春四中開始了它的比賽。
這是一場實(shí)力差距很大的比賽,如果從身高上,你是不會(huì)有任何發(fā)現(xiàn)的,但是如果你拿出雙方上場隊(duì)員的以往數(shù)據(jù),你就會(huì)感到,這里面的差距,會(huì)是如此的大。
長春四中首發(fā)名單:
中鋒――羅大海(10號(hào)):
上屆長春市聯(lián)賽場均得分8.4分、籃板4.3個(gè)、助攻0.9
大前鋒――王小一(9號(hào)):
場均得分5.3、籃板5.2、助攻1.2
小前鋒――付天(15號(hào)):
場均的得分10.5、籃板2.6、助攻2.1
得分后衛(wèi)――葉東翔(21號(hào)):
新人,無數(shù)據(jù)
組織后衛(wèi)――侯東(3號(hào))
場均得分12.1、籃板2.2、助攻7.8
四平第一高中首發(fā)名單:
中鋒――吳航(11號(hào)):
場均得分12.7、籃板13.2、助攻3.2
大前鋒――易飛(13號(hào))
場均得分14.1、籃板9.3、助攻1.5
小前鋒――張嘯天(23號(hào))
場均得分19.7、籃板4.2、助攻5.8
得分后衛(wèi)――劉可(5號(hào))
場均得分12.6、籃板1.2、助攻6.1
組織后衛(wèi)――尹尚(7號(hào))
場均得分8.2、籃板2.1、助攻12.7
對比兩隊(duì)的首發(fā)陣容,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),無論是從整體還是個(gè)人上,長春四中完全處于下風(fēng),四平第一高中基本沒有短板存在,每個(gè)人都有得分能力,從助攻上也能發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作上,也是有上佳的表現(xiàn)。
這確實(shí)是一支全面發(fā)展,整體占優(yōu)的球隊(duì),果然不愧是可以在省賽區(qū)快馬馳騁的球隊(duì)。
作為長春四中籃球隊(duì)的主教練,謝發(fā)對此心里有數(shù),但是他內(nèi)心卻知道,球員的發(fā)展,其實(shí)是在最初階段,尤其是在高中階段,是需要教練的用心雕琢的,用合理的技戰(zhàn)術(shù),適當(dāng)?shù)纳蠄鰰r(shí)間,以及足夠的耐心來進(jìn)行培養(yǎng)的。
謝發(fā)不認(rèn)為自己的球員的上限僅與此,他們還有上升的空間,現(xiàn)在他們唯一缺少的,就是自信心上。
只要與強(qiáng)隊(duì)的比賽,只有與高手的碰撞,并且取得一定的勝利結(jié)果,就可以讓他們得到質(zhì)的提升。
四平第一高中符合這些要求,但是取勝是基與很多方面的因素,不能憑空去想象便可以達(dá)到,謝發(fā)在等待機(jī)會(huì)和時(shí)機(jī)的到來。
雖然,他心里明白,這樣的的等待其實(shí)是很浮云的,但謝發(fā)愿意就此一搏,因?yàn)樗睦锖苊靼祝F(xiàn)在不去嘗試,以后在聯(lián)賽里,要想前進(jìn),必然會(huì)遇到同樣的情況,那個(gè)時(shí)候,背水一戰(zhàn),會(huì)如何了?
再等一年?
即使自己愿意等,那弟子們了?
高中就三年,除非你是萬眾矚目的明星球員,可以不用懼怕高考這個(gè)人生最大的門檻,那么,對于自己的弟子們來說,他們向往和熱愛的高中籃球生涯,其實(shí)就是兩年。
錯(cuò)過了,就是錯(cuò)過了。
今年,無論如何,也要讓他們有一段值得驕傲和銘記的征程。
這就是我的職責(zé),無關(guān)榮譽(yù),無關(guān)職位。
這也是自己唯一可以給予你們的。
就當(dāng)謝發(fā)在出神的想時(shí),比賽已經(jīng)開始了。
球距離是被兩米出頭的羅大海爭到,侯東機(jī)靈,一把將球搶到手中,于是兩隊(duì)嘩啦啦的往四平第一高中的半場涌。
謝發(fā)精神一振,開始把注意力放回到球場上。
替補(bǔ)席上,汪澀和衛(wèi)寧相鄰而坐,汪澀看著球場上的變化,邊道:“我們的打法其實(shí)很簡單,大海和小一都是策應(yīng)型的內(nèi)線,除非了出現(xiàn)空位,一般來說,都會(huì)將球?qū)У酵饩€去。之前有我和付天來穿插,吸引和扯出空擋來,現(xiàn)在就剩付天一個(gè)人,可能進(jìn)攻上,我們會(huì)有一定的問題。”
話音剛落,球在傳導(dǎo)數(shù)次后,被四平第一高中的聯(lián)防守了個(gè)24秒進(jìn)攻違例。
謝發(fā)站了起來,大聲喝喊:“付天,付天!”喊的同時(shí),手做出一個(gè)拳頭揮舞的手勢,還未熟知球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)暗語的衛(wèi)寧還未猜出主教練的意思,汪澀就科普了:“拳頭代表外線,巴掌是代表內(nèi)線,揮舞拳頭就是外線要果斷的打,翻掌就代表打內(nèi)線。一只拳頭一只手掌的時(shí)候,你就看哪個(gè)舉得高,比如高的是拳頭,就是內(nèi)線打進(jìn)打出,外線出手,手掌高的話,就是外線要突破拉空內(nèi)線,伺機(jī)讓內(nèi)線來得分。一手頂在另外一手掌上,做個(gè)t字,就是要打擋拆。”
“剛才是進(jìn)攻,防守的話,你就看教練的腿,如果來回的抬腳,就是要求隊(duì)員打盯人,跺腳就是聯(lián)防,手拍大腿,就是要緊縮內(nèi)線,抬起腿用手拍,就是要擴(kuò)大防守,防外線。”
“手一直在頭上繞圈,就是要內(nèi)線防守要繞前,手要是拍著胸口,就是要對持球人員包夾,如果教練指著誰,在拍胸口,就是只要這個(gè)人拿到錢,就要進(jìn)行包夾!”
“其他的,比較復(fù)雜的,教練會(huì)叫暫停。是不是很好記?”汪澀對衛(wèi)寧笑了笑。
衛(wèi)寧點(diǎn)頭,這樣稀奇的暗語,自己第一次碰到,他不禁感到很新奇。
說話間,雙方來回已經(jīng)交手三個(gè)回合,比分赫然是2:6主隊(duì)在后。
四平第一高中的首發(fā)明顯在進(jìn)攻配合上很嫻熟,擋拆做得頻繁和徹底,三次得分都是在頂弧端內(nèi)線給外線做擋拆后,拉出空檔命中的。
這三次得分都是張嘯天一手操辦,通過隊(duì)友的擋拆,張嘯天得到了投籃的空檔,出手很果斷,沒有絲毫的猶豫。
胡有為在場邊拍手以示鼓勵(lì),同時(shí)他側(cè)臉去看不遠(yuǎn)處,平行線的謝發(fā)。
謝發(fā)的余光感覺到了胡有為挑釁的目光,臉色卻絲毫不變,他讓隊(duì)員執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)得到了徹底的展現(xiàn),付天和東翔都在跑動(dòng)中,得到了投籃的機(jī)會(huì),只是可能太緊張了,兩次出手都是偏框而出。
四平第一高中再次攻來,張嘯天是最了解教練的,他表面上滿不在乎,心里卻下定決心,為教練出力出氣。
他站在三分線外,張手示意要球。面前站著的正是東翔。
東翔俊秀的臉上,全是凝重,眼里卻是滿是亢奮的神色,他渴望跟高手對決,汪澀的傷退讓他感覺在球隊(duì)有種獨(dú)大的感覺,這種感覺既讓他失落又給了他興奮。
賽前主教練對汪澀說的話,他一字不拉的聽了個(gè)全,東翔心里就起了小心思,如果可以擊敗對方的23號(hào),不就無形中勝出了競爭對手汪澀么?
至于衛(wèi)寧,東翔自始至終沒有去思考過,在他心里,衛(wèi)寧只是個(gè)就知道讀書的傻大個(gè),學(xué)籃球到現(xiàn)在,籃都不會(huì)投,這樣的,居然也能進(jìn)球隊(duì),這讓東翔暗笑不已。
來吧,讓我來搞定你!
東翔張開雙手,眼睛死死的盯著張嘯天。
張嘯天的要球,球隊(duì)沒人敢不給,跑到弧頂來做擋拆的大前鋒吳航從后衛(wèi)劉可那接過球,一轉(zhuǎn)身,就看到側(cè)面的嘯天在要球,馬上就傳了過去。
球到手,張嘯天半俯身子,兩手抱球在身前,整個(gè)人壓低中心,兩腳一前一后站著,忽然全身左右一個(gè)晃動(dòng),隨即整個(gè)人就啟動(dòng),側(cè)身,拍球,中軸腳蹬地而起,全部動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,水到渠成。
東翔只覺眼前一花,23號(hào)已經(jīng)到了自己的左側(cè),與之肩并肩,情急之下,大吼一聲,伸手就去拉。
張嘯天也沒有想到,在這樣正式的比賽里,對手居然會(huì)來這么一招,下一個(gè)動(dòng)作完全做不下去,一個(gè)踉蹌,往前栽去。
哨子頓時(shí)響起,裁判都是特意從市體育協(xié)會(huì)請來的國家二級(jí)裁判,水平是肯定有的,這樣的犯規(guī)簡直就是本能性的吹響了哨子。
謝發(fā)眉頭一皺,這只是一個(gè)簡單的犯規(guī),但是從這樣的犯規(guī)里,他忽然意識(shí)到了一個(gè)問題。這次新加入的高一球員,幾乎沒有一個(gè)是打過正式全場比賽的,都是半場野球這樣鍛煉出來的。
也許對于他們來說,犯規(guī)是一種本能,并非戒條。像這樣的犯規(guī),是愚蠢的,后面還有隊(duì)友在,這樣的進(jìn)攻,并非一定需要用犯規(guī)來阻止。
李德同樣意識(shí)到了,他輕拍了老搭檔的肩膀,示意他別太著急,再看看。
而胡有為眼里卻是一亮,經(jīng)驗(yàn)老道的他,頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)21號(hào)就是一個(gè)新手,一個(gè)可能是很少打正規(guī)比賽的新手。
他嘴角笑了笑,汪澀的受傷,居然會(huì)讓本來還算可以的長春四中,頓時(shí)在進(jìn)攻上,弱了一大截,最好的點(diǎn),變成了最差的。
就當(dāng)兩位教練心中盤算的時(shí)候,場上,也是一番暗斗。
張嘯天滿臉蔑色,嘿嘿了兩聲,將球扔給跑過來,準(zhǔn)備發(fā)邊線球的易飛,然后肩膀一靠東翔,狠狠的頂了下。
惱火的東翔完全沒有意識(shí)到剛才自己的低級(jí)失誤,心里還在埋怨裁判的判罰未免太過嚴(yán)厲,卻忽然感覺23號(hào)靠了過來,然后用肩膀狠狠的給了自己一下。
一股大力襲來,東翔來了個(gè)踉蹌,等他站穩(wěn),卻見到23號(hào)正笑咪咪的看著自己。
“喂,小學(xué)生,你走錯(cuò)地方了吧!”張嘯天譏笑道。
“你tmd的放什么狗屁了!”東翔大怒。
裁判哨音響起,舉手表示可以發(fā)邊線球了。
張嘯天看著滿臉怒色的東翔,手卻向易飛招了招,易飛自然了解嘯天的想法,心里一樂,將球幾乎是遞的遞到了嘯天的手里。
張嘯天將球夾在腰間,叉著腰忽然側(cè)臉看向這邊替補(bǔ)席上的汪澀,兩人距離不過五米不到,彼此連眉毛都數(shù)得球場。
汪澀眼睛瞇了起來,他一眼不眨的對視23號(hào)。
張嘯天卻沒有下一個(gè)舉動(dòng)了,他回過頭來看了眼咬著牙,貼過來的東翔,拍動(dòng)了籃球。
一個(gè)交叉運(yùn)球之后,但籃球從地板彈起,落入右手的一瞬間,張嘯天猛的一個(gè)橫拉手中的籃球,他整個(gè)身體完全傾斜向左側(cè),右腳抬起,向左斜踏而出。
是右邊!
東翔心里大喊。
于是,他全身心的右移而去。
張嘯天的身影忽然定了了,傾斜的身體挺直起來,橫拉籃球的手一個(gè)極快的壓腕,見拉出的籃球,壓回到身體的正面。
邁出右腳虛踏收回,而在自己重心穩(wěn)定后的一剎那間,張嘯天虛腳邊實(shí),得到助力的左腳終于邁出,向著右側(cè)跨去。
說得多,其實(shí)只是一秒間不到的時(shí)間,東翔和張嘯天如相約好的舞伴一樣,左右各躍一步,錯(cuò)身而過。
張嘯天晃過東翔,一個(gè)三步上籃,直殺籃下。
這側(cè)內(nèi)線駐守的王小一放棄防守區(qū)域,補(bǔ)防過來。
一個(gè)擊地傳球,張嘯天見籃球傳給空位的內(nèi)線吳航,后者輕松打板得分。
四平第一高中的替補(bǔ)席暴起一陣呼哨聲,在空曠的球館里,這樣的聲響蕩得很遠(yuǎn),很久。
胡有為大笑起來,嘯天來單吃對面的21號(hào),簡直就是易如反掌。
汪澀的臉黑了,因?yàn)閺垏[天在擊地傳出球后,不是去看最后的結(jié)果,而是轉(zhuǎn)身看著他,他張手勾著手指,然后搖頭回奔自己的半場,一路張嘯天的視線從未離開過汪澀。
“你不出來,我就打得你出來!”張嘯天心中暗叫。
對于他自己來說,長春四中,也就是汪澀他看得進(jìn)去,因?yàn)榻叹毟嬖V過他:長春四中,唯有汪澀。
什么天才,什么告訴,我照撂不誤。
謝發(fā)表情終于黯淡下來,籃球是有它要去遵循的規(guī)則,對于優(yōu)秀的內(nèi)線球員,還可以用包夾來延誤和壓制,可如果是面對一個(gè)厲害的外線球員,你就一定要有一個(gè)防得住的隊(duì)員去直面,而不是期望可以用簡單的包夾和補(bǔ)防就可以抑制住的。因?yàn)橐坏┦敲鎸δ軅髑虻耐饩€球員,這樣的防守模式,簡直就是自殺式防守。
“教練!”汪澀在背后喊道。
謝發(fā)嚴(yán)厲的回頭瞪了一眼:“沒你的事,給我認(rèn)真的看著!”
“叫個(gè)暫停!”喝止住躁動(dòng)的汪澀,謝發(fā)跟李德說道。
2:8
第一節(jié)比賽只進(jìn)行了不到三分鐘,兩隊(duì)的優(yōu)劣便已明顯。
外線手感冰涼,只憑借付天投中一個(gè)半截籃,而對手進(jìn)攻成功率百分百,無論是內(nèi)傳內(nèi),還是內(nèi)外結(jié)合,都要比長春四中高人一等。
“侯東你和付天來換防,付天去防23號(hào),侯東,你注意給隊(duì)長進(jìn)行協(xié)防,楊新你換下的東翔。對方手感不錯(cuò),你們要擴(kuò)大防守,盡量的防出去,不要怕內(nèi)線的得分!”謝發(fā)開始布置戰(zhàn)術(shù)。
“打狠點(diǎn),不怕犯規(guī),讓他們罰球,用體力去消耗他們,第一節(jié)我不要求你們比分得多少,我就想看看,你們這一膀子力氣,都用到哪去了!”說道此,謝發(fā)厲聲喝到。
全隊(duì)轟然應(yīng)到。
而與之對比的是,一個(gè)人站在外面的東翔。
當(dāng)東翔聽到自己被換下,頓時(shí)就變得失魂落魄,衛(wèi)寧他也是站在外面,所以此刻看的很清楚,心里忽然冒出一種異樣的情緒。
衛(wèi)寧沒有同情東翔的意思,只是他從教練干凈利索的換人中,忽然領(lǐng)悟出一個(gè)道理。
不行就要下來!
比賽就是這么殘酷,不僅是面對對手,還有自己的一方。
30秒的暫停很快就到了,謝發(fā)揮手送弟子們上去,嘴里還叮囑道:“打狠點(diǎn),誰進(jìn)來,就給我狠狠堵上去!”
比賽繼續(xù)進(jìn)行,衛(wèi)寧重新坐回替補(bǔ)席的位置上,他內(nèi)心一陣煩躁,以至于兩腳不安分的在地板上碾踏著。
謝發(fā)的布置起到了作用,面對長春四中堅(jiān)決的擴(kuò)大防守,四平第一高中顯得有些準(zhǔn)備不足,外線的倒球變得困難起來,于是,球開始在某個(gè)人的手里停留的時(shí)間,也相應(yīng)的變長。
最后,球還是來到了張嘯天的手中,面對所剩無幾的時(shí)間,張嘯天也只能是用了一個(gè)晃動(dòng),然后左側(cè)一步,急停跳投。
在高中生的比賽日,這樣的動(dòng)作,實(shí)屬高難度動(dòng)作,進(jìn)和不進(jìn),自己說了不算。
羅大海卡住位置,將籃板一把搶下。
謝發(fā),一直沉著的臉,終于緩了幾分。
不遠(yuǎn)處的胡有為卻又笑了起來。他對著身邊的張明順道:“老謝他以為擴(kuò)大防守,就能抑制我們的進(jìn)攻,嘿嘿!”
他大手一揮,吹了聲口哨,遠(yuǎn)處的張嘯天頓時(shí)回頭去望,一看之下,頓時(shí)眼里一亮。
隨著胡有為的變陣,四平第一高中忽然變得了個(gè)人一樣,無論是誰,拿到球就往內(nèi)線打,尤其是張嘯天,他開始不停的進(jìn)行跑位,從左穿插到右,又回跑到左邊,然后往弧頂上小跑,一路上,四平第一高中的球員都在為張嘯天做擋拆,這一變化,直接讓付天累得夠嗆,不到兩個(gè)回合,付天就滿臉汗珠,大口喘氣。
付天是球隊(duì)現(xiàn)在最主要的得分點(diǎn),他的疲軟,頓時(shí)引起了連鎖反應(yīng),除了王小一的兩次強(qiáng)行勾手,幸運(yùn)的中了一球,打到現(xiàn)在,一節(jié)過了五分鐘,長春四中居然只得了4分。
而四平第一高中雖然沒有了百分百的進(jìn)攻率,卻還是在五個(gè)回合,拿下了6分,于是當(dāng)例行的強(qiáng)制性1分鐘長暫停在一次死球后響起的時(shí)候,衛(wèi)寧去左側(cè)高墻掛著的液晶大屏幕時(shí),不禁倒吸了口氣。
4:14
即使是心中有所估計(jì)的謝發(fā),也終于感覺到,雙方實(shí)力的差距,在核心汪澀的缺陣下,被無限放大。
第一節(jié)若被人領(lǐng)先十分,這后面的每一節(jié),要多補(bǔ)上多少分,才能填滿這個(gè)坑?
況且,還只是半節(jié)比賽!
不行,必須改變這局面,謝發(fā)內(nèi)心開始有點(diǎn)急躁,解放出付天和侯東,是必然的,可誰來面對張嘯天了?
當(dāng)謝發(fā)的眼神無意識(shí)的掃過替補(bǔ)席,又掃回來的時(shí)候,他的視線在一個(gè)蓬著亂發(fā)的少年臉上停住了。
賽前那次自告奮勇的一幕,莫名其妙的出現(xiàn)在謝發(fā)的腦海里。
死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!
謝發(fā)一咬牙。
“衛(wèi)寧!”謝發(fā)大喝一聲。
衛(wèi)寧打了個(gè)激靈,站了起來,寬大的身軀,還有即使驚訝卻依然表現(xiàn)得沉靜的臉龐,讓謝發(fā)本來打退堂鼓的想法,忽然沒了。
“你上,你去防23號(hào)!”
此言一出,替補(bǔ)席一陣嘩然。
汪澀的去看周圍的隊(duì)員,用眼神在問,是不是我聽錯(cuò)了。
而其他隊(duì)員卻是啞然了。
東翔忍住冷笑,往后一靠椅子。
在眾生相中,衛(wèi)寧卻精神大振,可他臉上依舊平靜著,只是看了看教練看過來的眼睛,然后用一個(gè)非常輕微的點(diǎn)頭表達(dá)了自己的態(tài)度。
衛(wèi)寧走向了中圈線,當(dāng)他路過主教練身邊的時(shí)候,謝發(fā)出人意料的拍了下他。
衛(wèi)寧以為教練要說什么,于是停下腳步轉(zhuǎn)過身來。
“看你的了!”
簡簡單單的四個(gè)字,衛(wèi)寧卻聽出了很多很多。
無論是謝發(fā)想表達(dá)什么,還是衛(wèi)寧其實(shí)是多想了,但衛(wèi)寧卻執(zhí)著的認(rèn)為到:拯救全隊(duì)的使命,就交到了他的手里。
于是無論是在這場,還是未來的那一場場的拼斗中,衛(wèi)寧始終腦海記得這四個(gè)字。
看我的了!
衛(wèi)寧抿著嘴唇,眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處的23號(hào),殺氣騰騰的踏進(jìn)球場。
ps:最近更新很少,因?yàn)槲胰嗽谕獾兀瑳]有直接的電腦,都是抽出時(shí)間去網(wǎng)吧完成的。七月開始后,更新會(huì)變得正常。
(三七中文)
,