，綁架全人類 ！
    握住吳清晨的手掌，借著助力，安德烈輕松爬上，穩(wěn)穩(wěn)站好。
    和吳清晨一起重新抬起水壇，剛剛走出幾步，說不出什么緣由，安德烈忽然微皺著眉頭，輕輕吸氣，回頭再看了看泥階，一下子覺得，這個(gè)平日經(jīng)過時(shí)總會(huì)忍不住緊張一會(huì)的位置，好像忽然矮了許多。
    從始至終，吳清晨眼角的余光，始終停留在安德烈身上。
    “眉頭往左下角皺”、“一邊吸氣一邊回頭”、“往右邊仰頭”、“忽然重重呼氣”、“揪手指”、“咬下嘴唇”……
    這是地球團(tuán)隊(duì)根據(jù)吳清晨和安德烈在同時(shí)出現(xiàn)在巨幕，總時(shí)長約57小時(shí)的視頻資料中，分析得出的安德烈走神時(shí)的標(biāo)志性動(dòng)作。
    注意到安德烈同時(shí)做出了“眉頭往左下角皺”、“一邊吸氣一邊回頭”這兩個(gè)動(dòng)作，吳清晨馬上開始地球團(tuán)隊(duì)為安德烈準(zhǔn)備的下一波套路。
    “對(duì)了……安德烈……”
    吳清晨以一種乍聽起來似乎是毫不經(jīng)意，但實(shí)際上利用發(fā)音腔調(diào)和重音落點(diǎn)，最能吸引旁人注意力的語氣說道：“……平時(shí)牧師布道的時(shí)候，你為什么要一直哼哼哈哈？”
    “哼哼哈哈？什么哼哼哈哈……”
    吳清晨“哼哼哈哈”了幾個(gè)音節(jié)。
    “哈哈哈哈……”
    聽著吳清晨模仿出來的別扭腔調(diào)，小安德烈忍不住大笑出聲，腦子里有關(guān)“泥階”的感觸瞬間不翼而飛，“什么哼哼哈哈！你可千萬別讓牧師知道……我告訴你，那是圣歌！”
    我當(dāng)然知道那是圣歌！而且還知道你唱得不錯(cuò)！
    吳清晨心中腹誹。
    按照馬屁學(xué)專家的理論劃分：
    馬屁學(xué)未入門階段——盲目拍馬，毫無原則地贊美對(duì)象的一切；
    馬屁學(xué)初級(jí)階段——揚(yáng)長避短，忽視對(duì)象表現(xiàn)的缺點(diǎn)，贊美對(duì)象表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)；
    馬屁學(xué)中級(jí)階段——搔其癢處，主動(dòng)給對(duì)方提供表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)；
    馬屁學(xué)高級(jí)階段——量身定制，提前安排好合適的情境，為對(duì)象量身打造出一個(gè)能夠在眾多人面前加倍表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的舞臺(tái)；
    馬屁學(xué)終極階段——無中生有，無論對(duì)象的缺點(diǎn)有多致命，優(yōu)點(diǎn)有多薄弱，都能隨心所欲，不拘于形，悄無聲息間將之推動(dòng)成光芒萬丈、萬眾矚目的焦點(diǎn)。
    這套五陽絕學(xué)，馬屁真經(jīng)，用某舌術(shù)專家當(dāng)時(shí)很惋惜的話來說：
    吳清晨天資本來就不高，接受培訓(xùn)時(shí)代表根骨的“價(jià)值觀”也已定型，又只有相當(dāng)有限的時(shí)間修煉，不得不走上令人扼腕嘆息的速成魔道。
    因而，就算有“全世界鼎力支持”這樣的莫大機(jī)緣，吳清晨此生也難臻化境，最多只能修煉到第四層便再難寸進(jìn)，無緣得窺其玄妙的至高境界。
    還好，此時(shí)此刻，有全世界鼎力支持的魔功灌頂，雖然根基不穩(wěn)，吳清晨目前已高達(dá)馬屁真經(jīng)第三層中期的功力，對(duì)付面前這個(gè)中古世界的小孩子，想來還是可以利用境界上的巨大優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)穩(wěn)地壓過幾頭。
    想到這兒，吳清晨催發(fā)功力，心神似現(xiàn)似隱，遙遙觀想在地球模擬基地受訓(xùn)時(shí)的情形，演藝界、馬屁界、參謀界等多方齊力灌頂?shù)那榫常查g沉浮飄蕩，飛速旋轉(zhuǎn)，由鹵門而起，升至丹田，直沖念海！
    等的就是這一刻！
    觀想到氣勢(shì)提升至最高的一瞬，吳清晨立即全力運(yùn)轉(zhuǎn)馬屁心法，將之強(qiáng)行催發(fā)到目前能達(dá)到的最佳狀態(tài)！
    “圣歌是什么呀？”吳清晨偏過頭，露出恰到好處的好奇眼神。
    “圣歌啊……”這樣的眼神，立刻極大地勾起了小孩子天性中的表現(xiàn)欲，小安德烈仰起頭，以一種詠嘆調(diào)的腔調(diào)念道：“圣歌就是真摯傾慕的詩篇，權(quán)柄榮耀的歸屬，慈愛公義的宣講，敬拜主宰的歌唱！”
    “喔喔喔……”
    小安德烈頌出這一連串贊美的過程中，吳清晨身體微側(cè)，嘴巴張開，神情專注，眼睛瞪得老大。
    此刻，吳清晨臉上，這個(gè)地球培訓(xùn)時(shí)經(jīng)歷多次彩排，此時(shí)表達(dá)得極為到位的表情，如果發(fā)到地球的社交工具里，估計(jì)立刻就會(huì)有許多網(wǎng)民將它添加到表情包，再標(biāo)上一個(gè)“崇拜”或者是“不明覺厲”的標(biāo)簽。
    領(lǐng)先中古世界十幾個(gè)世紀(jì)的高級(jí)“崇拜”和更高級(jí)的“不明覺厲”，立刻重重地?fù)糁行“驳铝业男呐K，使之虛榮心的滿足程度瞬間沖上了頂峰。
    小安德烈臉上的表情迅速扭曲，似乎想要盡力保持矜持，卻又怎么也沒法掩住那份發(fā)自內(nèi)心的欣喜和得意。
    火候差不多了……
    吳清晨心中點(diǎn)點(diǎn)頭，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)入下一個(gè)階段：“原來圣歌這么……這么……這么偉大！就像……就像……”
    吳清晨作出結(jié)結(jié)巴巴，冥思苦想的模樣。
    吳清晨沒法不作出冥思苦想的樣子！
    若不是最近天天出沒于教堂，哪位土生土長的村民，會(huì)閑著沒事去學(xué)習(xí)什么“偉大”，去理解什么叫“偉大”。
    “……就像最壯的公牛！安德烈，我還沒仔細(xì)聽過圣歌呢，你能哼哼哈哈給我聽聽嗎？”
    “……那叫唱！唱圣歌！”
    高達(dá)三層的馬屁絕學(xué)境界壓制下，安德烈對(duì)這個(gè)送上門來的表現(xiàn)機(jī)會(huì)毫無抵抗力。
    飛快地糾正一下吳清晨的說法，安德烈迫不及待地答應(yīng)，“……好吧，我唱給你聽……聽好了啊……”
    “主宰……
    我仁愛的父……
    我信仰的神……
    我要向你盡情地歌唱……
    向你獻(xiàn)上最真摯的詩篇……
    在你賜予的肥沃土地……
    我深深地彎腰，拔出野草……
    我重重地?fù)]鎬，翻開泥土……
    撥開鋒銳的葉片……
    避開清香的花朵……
    主宰呵，你的光芒無處不在……
    我用鐮刀割下肥美的牧草……
    我用剪刀裁下溫暖的羊毛……
    我用連枷敲出飽滿的麥粒……
    主宰呵，有你的看顧，我衣食無缺。”
    圣歌結(jié)束。
    “好！很好聽！”
    吳清晨立刻叫好。
    安德烈唱的時(shí)候，走在旁邊，吳清晨一邊聽，一邊跟著節(jié)奏不時(shí)點(diǎn)頭。
    吳清晨這樣的表現(xiàn)，除去地球培訓(xùn)時(shí)對(duì)這個(gè)要點(diǎn)的一再交代外，也有幾分真心實(shí)意的欣賞摻雜在內(nèi)。
    這是一首很悅耳的音樂。
    曲調(diào)，內(nèi)容，意境，三方面都有很高的水準(zhǔn)，尤其是由安德烈這樣的童聲唱出，更多出了幾分真摯和虔誠，很有一股感染人心的力量。
    “真的非常好聽……”吳清晨這么強(qiáng)調(diào)著，偏過頭認(rèn)真說道，“安德烈你唱的真好！”
    “嘿……”安德烈不知該怎么回答，臉上的笑意又燦爛了幾分。
    “唱得這么好……安德烈，你學(xué)了多久？”
    “也不是非常久……我記得……”安德烈回憶了一下，“這一首的話……上一個(gè)冬天的時(shí)候，老師開始教我唱。”
    “哦……”吳清晨表現(xiàn)出恍然：“上一個(gè)冬天，果然很難……”
    “沒什么難的呀！”安德烈解釋：“并不是說學(xué)了這么久，只是那個(gè)時(shí)候開始學(xué)！真正學(xué)這首圣歌的時(shí)間，我記得……中間牧師只布道了一次！”
    “啊？中間就一次布道！這么快？”吳清晨馬上表現(xiàn)出不可思議，“唱圣歌這么難，竟然中間就一次布道？要是換我去學(xué)，肯定三次，不……四次布道都不夠……”
    “怎么會(huì)呢？”安德烈搖搖頭，“洛斯你這么聰明，肯定也不用多久就可以學(xué)會(huì)。”
    “不，我學(xué)不會(huì)……”吳清晨緩緩地?fù)u搖頭。
    “真的可以！”安德烈很認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)。
    “不……”吳清晨向安德烈露出“不用安慰我”的表情，“真的，我覺得真的很難……”
    “真的不難！”
    見吳清晨始終不相信，安德烈的聲音抬高了一些，“不信的話，我教你！肯定用不了那么久！”
    “不了……謝謝你安德烈……”吳清晨猶豫著：“可是我……”
    “不用可是！我現(xiàn)在就教你！”
    “可……”
    “我唱給你聽！”
    “好吧……”吳清晨“勉強(qiáng)”點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我試一試吧，可是，安德烈，如果我沒學(xué)好的話……”
    安德烈已經(jīng)再次開始唱第一小段。
    “主宰啊……
    我仁愛的父……
    我信仰的神……”
    吳清晨閉上了嘴，腦袋微側(cè)，眉頭微凝，全身上下一副專注傾聽的模樣。
    心中感慨：
    人之患，果然好為人師。
    適度的贊嘆，適度的自我懷疑，果然容易激發(fā)人的表現(xiàn)欲。
    孔老夫子誠不欺我，馬屁學(xué)專家也誠不欺我。
    孔老夫子的教誨和馬屁學(xué)專家的技術(shù)雙管齊下，《磨坊戰(zhàn)略》前期籌備中，某一條吳清晨必須做到的條件，已經(jīng)順利地完成了一大半。
    如此步步為營，處心積慮，層層下套，吳清晨的居心，或者說地球的目標(biāo)，當(dāng)然不是安德烈此時(shí)唱的這首圣歌。
    先不用說有那么多超高清攝影機(jī)和高精度動(dòng)作捕捉儀時(shí)刻瞄準(zhǔn)，別說一首安德烈唱了那么多次的圣歌，就算是安德烈清掃教堂時(shí)偶爾的自言自語，參謀團(tuán)也掌握得清清楚楚。
    就算真沒掌握圣歌，吳清晨又真想學(xué)，也明顯直接去找牧師學(xué)習(xí)——這才是最高效的路線。
    只不過，《磨坊戰(zhàn)略》前期籌備工作所需要達(dá)成的某項(xiàng)條件，不在于圣歌，也不在于安德烈……
    而在于“安德烈教吳清晨/洛斯唱圣歌”的這個(gè)過程。
    有了這個(gè)“學(xué)習(xí)”的過程。
    過幾天，向中古世界家人們“定向傳授”的“田間農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的高效率標(biāo)準(zhǔn)版動(dòng)作”，就有了極其堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    當(dāng)然，為了讓理論基礎(chǔ)更符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，此時(shí)此刻，“安德烈教吳清晨/洛斯唱圣歌”的這個(gè)過程，必須再添點(diǎn)料。
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