第二百七十四章  轉(zhuǎn)機
    星光依舊燦爛。
    陸飛和徐老師并肩在屋外的田坎邊坐下，仰望著天幕中的銀河。
    “徐老師，我想請問一個問題？”陸飛率先開口，“你來這里支教，其實目的也是希望傳播知識，讓孩子們學習成長起來，讓他們成為有用之材，不但能改變這里貧窮的面貌，同時也為國家和社會作出貢獻。”
    這番話陸飛是反復醞釀才說出來的，和傳統(tǒng)的老師打交道，不能談什么夢想之類的東西，那不現(xiàn)實。
    徐老師道：“是的。”
    陸飛道：“可是你想過沒有，這些孩子，你教給他們的是同樣的東西，小學上初中，初中考高中，高中考大學，大學又是四年，十年寒窗，學的是同樣的知識，但是一旦進入社會，一切從零開始。”
    徐老師道：“什么意思？我不太明白。”
    陸飛笑道：“我的意思就是你來這里支教，是件很有意義的事，可你也是從大學出來的人，你應該明白，社會它是由各種各樣的行業(yè)來組成的，也就是說，你教出來的這些學生，將來會進入各行業(yè)的領(lǐng)域，當然，也許有的學生還是會在這里干著農(nóng)活。”
    徐老師點點頭。
    陸飛道：“這些孩子，他們也許將來有的是工人，有的還是農(nóng)民，有的也許會成為打工族，有的會是白領(lǐng)，還有的甚至可能從政……各種各樣的人都有，但是他們用十年時間來學習同樣的知識，你覺得這些課本知識能讓他們從事這么多行業(yè)嗎？”
    徐老師怔住，但隨即又笑了：“你說得沒錯，但是這些基礎(chǔ)知識不學，又怎么能學習社會知識呢？”
    陸飛也笑了：“不，你誤解了我的意思，我不否認基礎(chǔ)知識的重要性，孩子們應該學習，但是在學習的同時，同時也該樹立起一個很明確的目標，要明白自己將來做什么？從事什么樣的職業(yè)，慢慢的學習職業(yè)技能，職業(yè)技能并不等同于社會知識。”
    徐老師陷入了沉思中。
    陸飛當然清楚他顧慮的是什么：“徐老師，其實我的意思是，如果用十年甚至更長的時間來學習知識有點長了，準確的說是浪費，比如小飛和芳芳，小飛今年16歲，芳芳17歲，現(xiàn)在才讀小學二年級，如果按傳統(tǒng)的程序來讀書，等到他們大學四年級畢業(yè)，還需要十四年的時間，那時候他們已經(jīng)三十歲了，三十歲才進入社會工作，徐老師你應該明白這意味著什么？”
    徐老師吃了一驚，他沒想到陸飛的心思很細密，目光看得很遠。
    “可能你說得對，我有一腔熱情來支教，想讓孩子們學習知識文化，了解大山外面的世界，但是我忽略了孩子們的人生規(guī)劃。”徐老師喃喃的說著。
    “這正是我這次來這里的目的。”陸飛真誠的說道，“徐老師，你個人的能力是有限的，你一個人要教100多個孩子，你縱然有心把孩子們帶成才，但你確實無力為每個孩子設(shè)身處境的規(guī)劃他們的人生，所以，我想幫你。”
    徐老師扶了扶眼鏡：“怎么幫？”
    陸飛正色道：“我想帶兩個孩子離開這里，到我所在的西京市美亞俱樂部，我不但會請老師教他們基礎(chǔ)知識，而且我還會盡我全力把他們培養(yǎng)成為新銳的電子競技職業(yè)選手，有正當?shù)墓ぷ鳎惺杖雭碓矗疫€能為祖國爭光，為國家作貢獻。”
    徐老師久久的沉默不語，好半天才開口道：“我對祖國的電子競技了解不多，但我知道職業(yè)選手的壽命都是很短的，只有那么幾年而已，而這幾年過去了，孩子們還能做什么呢？”
    陸飛沉聲道：“你放心，選手生涯過去了，他們所學的語言、計算機、基礎(chǔ)知識依然還能從事相關(guān)的工作，我可以保證我能為他們安排后路，讓他們?nèi)娜獾膶Υ@個新銳職業(yè)，我想，這最起碼能加快他們的學習進度，同時也能學到生存技能，更能開眼開世界。”
    徐老師望著夜空里的星辰出神，許久他才轉(zhuǎn)過身拍了拍陸飛的肩膀，語重心長道：“陸飛，我知道你來這里的出發(fā)點是好的，你也是想幫助這里的人們，你想得很深遠，也說出了我之前很多沒有想到的東西，我很感激你的一片好意，不過，你提出要帶兩個孩子走，這件事還得好好商量，看看孩子們愿不愿意跟你走，他們從來沒有出過這座大山，他們的父母同不同意。”
    “好吧！等等看。”陸飛點點頭，他知道徐老師心里還有所顧慮，這種顧慮正是他之前和Vesslan所聊的那種，中國民間傳統(tǒng)和新銳想法的沖突。
    不過他不著急，因為他和徐老師的出發(fā)點都是一樣的，希望能幫助這里的孩子們。
    接連三天，陸飛一行人都呆在吊巖村。
    陸飛每天都會親自為全校的孩子們上一堂課，課的內(nèi)容就是有關(guān)計算機的東西。
    這比他當初教段九他們的“戰(zhàn)術(shù)課”吃力多了，因為沒有教材，沒有案例，孩子們幾乎都聽不懂，很多專業(yè)術(shù)語需要解釋很長時間。
    盡管如此，孩子們都很認真的聽他講解，每個人臉上都是求知的專注表情。
    看著孩子們的眼睛，陸飛也漸漸的明白了徐老師為什么能夠長期一個人堅守在這塊陣地上，甘愿忍受著貧窮和寂寞，正是這些孩子們的眼睛讓他不敢回避責任。
    陸飛的確是慧眼識英雄，就像當初全世界認為尹心璇、猴子、段九、雷鳴這些人是大傻瓜永遠不可能成材時，陸飛認為小飛和芳芳就有比段九他們更為驚人的天賦。
    小飛眼力奇佳，夜晚天空中隱隱呈現(xiàn)的銀河，他居然都能看清楚若隱若現(xiàn)的星辰，而最令人叫絕的就是小飛的計算和判斷尤其出色，陸飛帶來的那臺筆記本電腦只有短短九個小時的用電時間，就在這九個小時里，電腦上自帶的“掃**”小游戲就被小飛玩熟了，其“破雷”時間之快，讓陸飛都瞠目結(jié)舌。
    芳芳雖不如小飛那么快的反應速度，但是芳芳卻有個非常出色的優(yōu)點，那就是什么東西只要給她講一遍，她幾乎都能完全的記住，記憶力完全是求知欲給逼出來的。
    陸飛講的計算機基本特點，芳芳雖說很多東西不能明白其中原理，但是課后她卻能給陸飛復述一遍，這讓記性超好的艾麗絲都瞪大了眼睛，這100多個孩子中，也只有她能做到這點。
    陸飛還注意到，徐老師上數(shù)學課時，芳芳對幾何尤其是立體方面也有很好的領(lǐng)悟能力，這是不可多得的選手天賦。
    他下定了決心，一定要帶這兩個孩子出去，不但要幫助他們，而且還要自己的本領(lǐng)教給他們。
    陸飛做這些事的時候，霍希賢等人也沒閑著。
    霍希賢給村長承諾，等她回去后，一定會以美亞的名義捐贈一批物資過來，而且一定要為這里修建一棟標準校舍。
    艾麗絲是語言天才，精通各國甚至包括中國各地的方言，徐老師的英語課，她親自糾正包括徐老師的一些錯誤發(fā)音，還教會孩子們最簡單的英語問候語，孩子們也對這個金頭發(fā)的大姐姐不再陌生，很快就與其打成一片。
    大家都在貢獻自己微薄的力量時，Vesslan和Sophie卻無事可干，主要就是語言不通，所以只能默默的陪伴著。
    一周過去了，艾麗絲和Sophie因為水土不服、居住飲食的原因，終于病倒了。
    陸飛知道，是到了和大家說再見的時候了。
    離別的日子來得比想象中快，孩子們就在國旗下整隊集合，與陸飛他們合影留念。
    陸飛給徐老師承諾，數(shù)碼相機將來沖印出來的照片一定會寄回這里，讓每個孩子手中都有一張。
    想到這張照片將來會被孩子們珍藏一生時，每個人的臉上都盡量裝著輕松，內(nèi)心卻開始顫抖起來。
    送行的隊伍整整送出了五里路，直到山路口子處于迷霧深處，大家才依依不舍的揮手告別。
    “陸老師，你以后還會來嗎？”孩子們不舍的問道。
    陸飛不敢正視孩子們的眼睛，但他還是堅定的說道：“會，我還會來的，只要有時間，一定會回來看大家。”
    徐老師牽著小飛和芳芳的手，低頭囑咐道：“跟著陸老師去吧，將來無論碰到什么樣的困難，就一定要記得我給你們說過的話。”
    小飛和芳芳用力的點頭。
    陸飛終于露出了會心的笑容，握緊了徐老師的手：“謝謝，謝謝你相信我。”
    徐老師道：“希望他們姐弟倆跟著你，將來能夠成為真正的有用之材。”
    陸飛鄭重的回答：“我會盡我全力的。”
    送別的隊伍終于離去，汽車緩緩行駛在返回的公路上。
    車廂里，Vesslan翻動著徐老師臨別前贈送給他的一個記事本，上面寫著徐老師的留言。
    “這段中文是什么意思，我看不懂，能不能幫我翻譯一下？”Vesslan向艾麗絲請教。
    艾麗絲用英語大聲的朗讀：“我愿意做一顆水滴，我知道我很微小，但是當愛的光芒照射到我身上的時候，我愿意毫不保留的反射給別人，2003年11月30日。”
    Vesslan緩慢又深刻的點了點頭，然后看了旁邊的女友，Sophie的目光中也閃爍著動人的光芒，向自己的男友也點了點頭。
    這一刻，他們兩人都知道了彼此的心意，他們也要為這次中國之行作出自己人生中一個最重要的抉擇。（未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸一起看文學網(wǎng)游戲頻道，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！）