“我們站在外面也可能是單純喜歡外面的風(fēng)景而已，反而是吳老師，唉?！?br/>     “說(shuō)什么胡話，如果你沒(méi)錯(cuò)，為什么老師不罰別人就罰你。”劉主任眉頭一皺，本能地反駁道：“吳老師有什么錯(cuò)，也輪不到你一個(gè)學(xué)生說(shuō)?！?br/>     鄭瀚海受到暴擊，頭都快埋進(jìn)胸口了，我卻真誠(chéng)地雙手握住劉主任的手，苦口婆心的掰著劉主任的手指數(shù)：“主任您看，一，吳老師教學(xué)質(zhì)量實(shí)在是太差了，二嘛，你看我們倆鬧了矛盾，她竟然管都不管，三，聽(tīng)說(shuō)主任每年都收了吳老師不少孝敬。”
    主任臉都黑了，不停地往外抽手，卻被我死死抓牢，我繼續(xù)若無(wú)其事地說(shuō)道，看上去很全心全意為學(xué)校著想似的：“欵，主任您別忙著否認(rèn)，是不是真的不要緊，我代表的好學(xué)生們肯定都是相信你的，當(dāng)務(wù)之急，咱們是要把問(wèn)題解決了?！?br/>     劉主任還真收了吳老師的賄賂，他急得滿頭大汗，也不顧我還是個(gè)學(xué)生，就急忙忙問(wèn)：“那怎么解決？”
    “解決不了問(wèn)題，咱解決人不就行了?！蔽覈K一聲，給了劉主任一個(gè)眼神。
    劉主任意會(huì)，招手把吳老師叫走就往辦公室去。
    我轉(zhuǎn)頭就變臉跟鄭瀚海得瑟：“看吧，這就叫用對(duì)方法反抗權(quán)貴?！?br/>     “木鑫，我不知道你信不信?！编嶅Ｓ行╇y以啟齒：“我好像，不是第一次度過(guò)今天了，我見(jiàn)過(guò)好多個(gè)你，但你今天，最不一樣?！?br/>     鄭瀚海說(shuō)完第一句就放松了，一股腦全拋出話來(lái)：“我總記得有人讓我告訴他你的消息，因?yàn)槟愕纳砩虾孟裼幸粋€(gè)什么寶物?！?br/>     我聞言精神一振：“那你怎么知道他們找的就是我的？”
    “因?yàn)槟阍谖已劾锶矶挤褐鸸?。”鄭瀚海解釋道?br/>     我本以為鄭瀚海是開(kāi)玩笑的，誰(shuí)知我給面子的笑了半天之后鄭瀚海還是一副認(rèn)真的表情。
    “不會(huì)吧，你還能看見(jiàn)這些。”我尷尬的摸了摸鼻子，對(duì)鄭瀚海熱切的注視頗有些無(wú)所適從：“這是你死后的特殊能力嗎？”
    鄭瀚海反而還莫名其妙：“你說(shuō)什么，我是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)這里的，才沒(méi)有死過(guò)。”
    一提到死這件事，鄭瀚海皮膚下黑色的經(jīng)脈迅速鼓出，雙眼泛紅，面色猙獰，細(xì)長(zhǎng)尖銳的指甲竄出，鄭瀚海臉上還是茫然的表情，可手上的動(dòng)作卻半點(diǎn)不滿，指甲往我喉間襲來(lái)。
    “靠！”我疾退兩步，反手扣住鄭瀚海的手臂朝下一扭，鄭瀚海同時(shí)痛呼一聲跌坐在地上，身體里所有的異狀消失，他驚疑不定地看著我：“你干嘛打我？”
    我不敢再髙估學(xué)校對(duì)校內(nèi)學(xué)生的控制力，死之類的詞匯我不敢再提，干脆撓了撓腦袋裝傻：“我從小練武，剛才看你手伸向我就條件反射地反擊了，抱歉抱歉?！?br/>     鄭瀚海半信半疑，但此刻他對(duì)我崇拜得無(wú)以復(fù)加，甚至心里還忍不住為我開(kāi)脫：練武的人就是這樣的吧。
    既然白天的鄭瀚海是因?yàn)樾@欺凌而進(jìn)入學(xué)校上學(xué)的人，那么真正那個(gè)受到欺凌被留在學(xué)校的真正顧明月應(yīng)該也在白天存在。
    我三言兩語(yǔ)就把鄭瀚海忽悠回班級(jí)了，正想抬腳去找顧明月時(shí)，玩具熊的腹部忽然閃出一道紅光，然而紅光微弱，若隱若現(xiàn)，我干脆跑到走廊盡頭的廁所里，確定鎖好了門，才拉開(kāi)玩具熊背后的拉鏈。
    發(fā)光的是盧米娜的遺書中用以求救的最后一行字，那凌亂的黑色筆記化為血字，散發(fā)的光芒越來(lái)越弱，最后在陰暗的廁所里消失殆盡，只剩血字不變。
    盧米娜最后遺書中求救，求救的內(nèi)容是希望有人能夠救救誤入這所學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在遺書出現(xiàn)異狀，是不是代表我正在解救這些學(xué)生？
    救下這些學(xué)生有什么用？
    我正冥思苦想其中疑點(diǎn)，廁所的門就被人用力踹了一腳，得逞的壞笑和一個(gè)男生求饒的聲音在廁所門外響起，我猝不及防嚇得手一抖，藏在指尖的符紙就輕飄飄掉進(jìn)了廁所坑里。
    不帶這么欺負(fù)人的！
    我親手沖走自己努力的成果，感覺(jué)心在滴血。
    扭開(kāi)被踹壞的門鎖，我和善地走出廁所隔間，決定用這件事給學(xué)生們做一個(gè)表率，從背包椅角咨兄里掏出木鑫的老式手機(jī)，它打開(kāi)錄像模式，把手機(jī)掛在廁所隔間頂上，滿身正氣地站出去朗聲道：“你們不可以這樣欺負(fù)同學(xué)的?！?br/>     為首的紅毛白了我一眼，朝我呸呸兩聲：“你是什么東西？敢管爺?shù)拈e事?！?br/>     我聽(tīng)到也不生氣，咧嘴就笑，兩顆虎牙顯得特別老實(shí)：“我是學(xué)生互助會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。”
    話音未落，我就風(fēng)馳電掣般掠身飛進(jìn)扣住紅毛的腦殼往墻上一砸，紅毛被我砸出鼻血，恐懼地盯著我，說(shuō)話都結(jié)巴了：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生互助會(huì)，你，你是什么人?！?br/>     “你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)也不奇怪?！蔽颐髅骱图t毛差不多年紀(jì)，拍起他的肩膀卻像他的長(zhǎng)輩。
    “因?yàn)槲疫€沒(méi)開(kāi)始建，但是我的第一條規(guī)矩就是，不許欺負(fù)同學(xué)?！?br/>     紅毛站在廁所邊上，剛剛踹了門的同伙梗著脖子辯解：“我們明明就是在跟他玩。”
    “所以現(xiàn)在再加一條?！蔽覙?lè)呵呵地掐住那人的脖子，像拎小雞一樣把人甩到廁所里，一腳踢到廁所洞里，按下沖水按鈕：“不可以破壞公物?！?br/>     別看我現(xiàn)在像個(gè)剛出院的神經(jīng)病，其實(shí)學(xué)生互助會(huì)這件事我從老早就開(kāi)始考慮了，從我變成木鑫遇副統(tǒng)領(lǐng)園暴力就設(shè)想學(xué)生互助會(huì)的雛形。畢竟我不可能永遠(yuǎn)留在這個(gè)學(xué)校，而因老師或者生前事跡而欺凌同學(xué)的現(xiàn)象卻會(huì)永遠(yuǎn)存在。
    與其讓校長(zhǎng)或者老師單方面的根據(jù)一己之私管理學(xué)生，不如直接讓學(xué)生自己管理自己，既互相幫助，又互相監(jiān)督。
    孤魂野鬼們進(jìn)入學(xué)校會(huì)獲得幫助改正三觀，校內(nèi)已有的欺凌則能止則止，不知悔改的就地處刑，以儆效尤，這樣恩威并施，才能真正改變這所吸納魂魄的學(xué)校。
    當(dāng)然，這樣做的前提是我把黑絲干掉。
    或許建立學(xué)校的原主人本身的意志還殘留在這所學(xué)校吧，我跟紅毛幾個(gè)解釋清楚學(xué)生互助會(huì)內(nèi)涵時(shí)。