第一個(gè)教師節(jié)在十八寨雖然搞的很隆重，但王國(guó)鼎知道，十八寨的教育水平還很低。
    比如白草灣小學(xué)，教學(xué)的都是清一色的民辦教師。
    民辦教師基本上都是“本地造”，這些老師，離家里很近，都是“一頭沉”，女人和孩子們分的責(zé)任田，當(dāng)?shù)氖恰暗刂鳌保處熅鸵焯旎丶医o他們“扛長(zhǎng)工”。
    一到農(nóng)忙季節(jié)，學(xué)校里就會(huì)放假，一年四季都有農(nóng)忙的時(shí)候，放假的次數(shù)不計(jì)其數(shù)。甚至不管農(nóng)忙不農(nóng)忙，只要哪個(gè)老師家里有事兒了，就不去學(xué)校上課。沒(méi)有老師教了，學(xué)生們可以到學(xué)校外邊的小河里摸螃蟹、撈螞蝦、逮小魚(yú)兒，玩足了，玩夠了，到岸上背起臟書(shū)包回家吃飯。
    家長(zhǎng)以為孩子上學(xué)去了，其實(shí)，這些孩子不過(guò)是在外邊玩了一天。這些農(nóng)村孩子確實(shí)比城市里的孩子們幸福，學(xué)習(xí)的壓力不大，一點(diǎn)也不像城市里的孩子，整天有寫(xiě)不完的作業(yè)。用迷信人的說(shuō)法，這些城里的孩子，一定是欠了老師們的“文字債”，才托生到城市，專門(mén)寫(xiě)作業(yè)還債的。
    王愛(ài)民當(dāng)上民辦教師最早，轉(zhuǎn)正卻最晚。民辦教師是時(shí)代的產(chǎn)物，是在20世紀(jì)60年代到70年代，在生育過(guò)剩、生源過(guò)剩，教育資源嚴(yán)重不足時(shí)產(chǎn)生的怪胎。這一大批民辦教師，都是從回鄉(xiāng)知識(shí)青年或鄉(xiāng)里多多少少識(shí)一些字的人中，由生產(chǎn)大隊(duì)安排、公社教育部門(mén)備案安插進(jìn)來(lái)的。
    當(dāng)然，能夠當(dāng)上一個(gè)民辦教師，沒(méi)有頭臉兒的人，是辦不到的。后來(lái)，教師隊(duì)伍的成分越來(lái)越復(fù)雜，公社教革辦安排的是“代課教師”，村干部安排的是“隊(duì)辦教師”，都是依靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的。
    教師隊(duì)伍的急劇膨脹，讓國(guó)家負(fù)擔(dān)不起。新進(jìn)教師隊(duì)伍的人，還要靠工分吃飯，這就與國(guó)家發(fā)工資的教師有了差別，分別叫做“公辦教師”和“民辦教師”。公辦教師是發(fā)工資、吃商品糧的，每月二十九斤面粉，百分之七十是細(xì)米白面，另加半斤香油。民辦教師沒(méi)有工資，只有工分，農(nóng)業(yè)戶口，生產(chǎn)隊(duì)分多少吃多少，分到的紅薯論斤稱，確實(shí)比公辦教師的要重得多。
    教師廁所里的大便，堆小的是公辦教師，堆大的一定是民辦教師。
    國(guó)家對(duì)這一批民辦教師，并非不管，每月發(fā)給一點(diǎn)補(bǔ)貼。最早的時(shí)候，補(bǔ)貼很少，流傳著一句順口溜兒：“民辦教師不簡(jiǎn)單，仨月發(fā)了五錢(qián)三。”后來(lái)，才逐步漲到每月五、六、七塊錢(qián)三個(gè)檔次。
    有時(shí)，在一個(gè)學(xué)校里，上級(jí)撥給了兩塊錢(qián)的工資指標(biāo)，要求分配給兩個(gè)人，民辦教師們?yōu)榱诉@一塊錢(qián)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，評(píng)來(lái)評(píng)去，落實(shí)到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)都像現(xiàn)在的干部受到提拔重用一樣幸福，一年下來(lái)，凈增十二塊錢(qián)啊。
    當(dāng)上了“孩子王”的民辦教師，在人格上并不低下。在鄉(xiāng)親們眼中，民辦教師也是“朝廷老子”封過(guò)的，能夠當(dāng)上民辦教師的，都是一些有學(xué)問(wèn)的人，干的是高尚的工作，比他們風(fēng)刮日頭曬在地里干活兒強(qiáng)得多。
    這些民辦教師出去家訪，在許多學(xué)生家里，還能夠喝到一碗“荷包雞蛋茶”。王愛(ài)民的女人小翠生二胎孩子的時(shí)候，女人心疼他，把自己碗里的紅糖雞蛋撥給他吃，他說(shuō)啥也不吃這種“荷包蛋”，說(shuō)自己在學(xué)生家里喝“荷包蛋茶”喝傷了，一聞見(jiàn)“荷包蛋”，就覺(jué)得有一股子雞屎味兒。
    同時(shí)，民辦教師在學(xué)校里，除了工資冊(cè)子上有較大的差別以外，發(fā)備課本子、墨水、蘸筆，每月發(fā)一公斤煤油、一條毛巾、一塊“洋堿”，都與公辦教師是同等的。那時(shí)候不抓教學(xué)質(zhì)量，要不然，在這一方面，也一定是同等的。
    多種成分教師并存，已經(jīng)成為一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題。公辦、民辦、隊(duì)辦和代課教師摻和在一起，分成三六九等，很不好管理。
    改革開(kāi)放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況逐步好轉(zhuǎn)，每年都要下?lián)芤欢ǖ霓D(zhuǎn)正指標(biāo)，消化掉一批民辦教師。這些民辦教師從此有了盼頭，不僅教學(xué)賣(mài)力，而且刻苦鉆研知識(shí)。西山縣高中的教學(xué)質(zhì)量快速上升，顯然與他們的努力分不開(kāi)。但是，轉(zhuǎn)正并不是一件容易事兒，有著嚴(yán)格的條件限制。xしēωēй.coΜ
    開(kāi)始時(shí)，人人比照條件，有了資格，才可以參加轉(zhuǎn)正考試。考上后，還要在西山縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)兩年，頒發(fā)中等師范專業(yè)畢業(yè)文憑。進(jìn)修的這兩年，記工齡，然后才能接受?chē)?guó)家分配，與剛剛從中等師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生一道，當(dāng)上公辦教師。所以，到畢業(yè)分配的時(shí)候，去教育主管部門(mén)參加分配會(huì)議的人員，爺是爺孫是孫的，年齡的差距很大。
    不過(guò)，民辦教師轉(zhuǎn)正的這個(gè)特殊群體，畢竟有家事所累，往往分配得離家里近一些，那些年輕人往往分配到縣城或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。
    王愛(ài)民上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很一般，但他也是個(gè)正兒八經(jīng)的高中畢業(yè)生，是白草灣的鄉(xiāng)村文化人。回到白草灣后，不僅當(dāng)上了赤腳醫(yī)生，還當(dāng)上了民辦教師。因此，他一度很滿足。因?yàn)楫?dāng)教師了，登門(mén)說(shuō)媒的人比其他年輕人多了幾倍，擇偶的余地大得多。
    經(jīng)過(guò)反復(fù)挑揀，他找了一個(gè)漂亮一點(diǎn)的老婆，也就是小翠，早早地娶了過(guò)來(lái)。小翠白天在地里干活是一把好手，到了晚上，在床上折騰，也是一把好手。往往吃罷晚飯，小翠最煩王愛(ài)民備課改作業(yè)，早早地把燈強(qiáng)制性地吹了，要王愛(ài)民陪她睡覺(jué)，王愛(ài)民當(dāng)然也樂(lè)意這么做。那幾年，小翠養(yǎng)得白白胖胖的，王愛(ài)民則弄得黃皮寡瘦。
    是女人都脫不了鬧分家的套套兒，一大家子在一起過(guò)，必定有不盡如人意之處。王愛(ài)民的女人常常抱怨，沒(méi)有辦法補(bǔ)貼自己出了大力的男人，總想分家過(guò)小日子。況且王愛(ài)民還有活收入，在一起過(guò)，買(mǎi)油買(mǎi)鹽，都要有工資的人掏腰包，肯定吃虧。
    結(jié)婚不到兩年，就鬧分家。于是，這家就分開(kāi)了。
    老爺子王向上說(shuō)，分吧，分了吧，咱們家的人口也太多了。
    這一次分家，不僅僅是王愛(ài)民他們獨(dú)立了，老爺子一氣之下把前王愛(ài)民的兩個(gè)哥哥也分了出去。
    兩口子獨(dú)立后，一連生了三個(gè)丫頭片子，把王愛(ài)民的才氣、志氣都生沒(méi)有了。
    因?yàn)槊褶k老師的收入低，種地比當(dāng)民辦教師強(qiáng)，小翠叫他往東，他不敢往西，上班時(shí)到學(xué)校里糊弄一下學(xué)生，就得趕緊回到地里干活兒。久而久之，把原來(lái)上學(xué)時(shí)學(xué)到的東西幾乎全部伴著汗水，輸送給了大地。
    到時(shí)興考試轉(zhuǎn)正的時(shí)候，王愛(ài)民的各種條件綽綽有余，就是在參加考試時(shí)，和那次他參加高考一樣，卷子攤在桌上，“張飛穿針，大眼兒瞪小眼兒”，卷子中的試題都認(rèn)得他，他卻不認(rèn)得試題。成績(jī)一公布，離錄取分?jǐn)?shù)線總差一大截子。
    等基礎(chǔ)好點(diǎn)的民辦教師差不多都已經(jīng)轉(zhuǎn)正以后，國(guó)家處理民辦教師的遺留問(wèn)題，對(duì)這些年齡偏大、教齡很長(zhǎng)的民辦教師，比如教齡在10年以上的，可以免試轉(zhuǎn)正，這顯然是照顧性的。王愛(ài)民這才時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，吃上了商品糧。
    當(dāng)民辦教師時(shí)，評(píng)職稱的條件比公辦教師寬松，已經(jīng)是小教高級(jí)職稱的王愛(ài)民，當(dāng)上了公辦教師后，上級(jí)承認(rèn)這個(gè)職稱，第一個(gè)月就領(lǐng)到了厚厚的一沓子人民幣，讓王愛(ài)民激動(dòng)得流下眼淚，回到家里，和老婆狠狠地撒了一次歡兒。
    這個(gè)時(shí)候，白草灣小學(xué)就王愛(ài)民一個(gè)公辦老師，其他的不是民辦就是代課，因此，王愛(ài)民又當(dāng)上了白草灣小學(xué)的校長(zhǎng)。
    小翠當(dāng)上了小學(xué)的“第一夫人”后，非常驕傲和自豪，動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校里指手畫(huà)腳，惹得老師們相當(dāng)討厭。在這種情況下，教學(xué)的積極性怎么能夠高漲起來(lái)？于是，放假就成了學(xué)校的家常便飯。甚至有的老師把小學(xué)生領(lǐng)到地里，給自己薅草、摘棉花。
    是和尚就得撞鐘，是老師就得教學(xué)，吃著商品糧，領(lǐng)著工資，不上課實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。可是這些老師，即使上課，也極不認(rèn)真。有一次，鄉(xiāng)教辦室的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們白草灣小學(xué)一個(gè)老師批改的作文，批語(yǔ)就那么幾個(gè)字：干凈一點(diǎn)的，批了“很對(duì)頭”。中等的批了“對(duì)頭”。差勁的作業(yè)批了“不對(duì)頭”。潦草得看不清內(nèi)容的作業(yè)批的是“很不對(duì)頭”。就這么四個(gè)檔次，有時(shí)候還舍不得批。
    鄉(xiāng)教辦室主任極為惱火，當(dāng)做典型，在全鄉(xiāng)教師大會(huì)上，狠狠地批評(píng)了一通，說(shuō)“誤人子弟”是輕的，批評(píng)到痛快處，主任罵開(kāi)了大街，讓全鄉(xiāng)教師們無(wú)不凜然，教學(xué)秩序從此好了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
    在這種情況下，家境好一點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)們把孩子送到外地就讀，實(shí)在沒(méi)有辦法了，才堅(jiān)持在白草灣小學(xué)里混。
    后來(lái)，王愛(ài)民養(yǎng)魚(yú)發(fā)了財(cái)，還在村里當(dāng)上了文書(shū)，學(xué)校也就不大去了。
    王國(guó)鼎覺(jué)得有必要和教辦室主任胡天來(lái)談一談，把王愛(ài)民的校長(zhǎng)職務(wù)拿下來(lái)。另外，全鎮(zhèn)的教育水平也需要進(jìn)一步提高。
    胡天來(lái)說(shuō)，行，王愛(ài)民現(xiàn)在有錢(qián)了，反正他也不在乎。