耶魯大學陷入一片黑暗，在這黑暗中，《死亡詩社》的首映式正式開始。
    但是，這一開頭，就讓現場的觀眾一片騷動。
    電影的開始，是廠標和廠標音樂。對于這個，美國民眾是在熟悉不過的了紅龍廠標和那段恢弘的廠標音樂，已經成為夢工廠電影的一個重要的標志。
    幾年來，夢工廠生產的一部部電影前面都會有這些內容，但是今天，卻有了改變。
    廠標還是那個紅龍盤旋的廠標，但是音樂去變成了一段低沉憂傷的曲子。
    觀眾很納悶，不知道夢工廠為什么會做出這樣的改變。很快，下面出現的一行巨大的字幕，讓所有人都明白了夢工廠這樣做的原因。
    “謹以此片獻給茂瑙，夢工廠不熄的一盞明燈！”
    嘩嘩嘩！
    現場的所有人都鼓起掌來。這掌聲，是對于茂瑙的肯定，也是對他的最好的懷念。
    我坐在下面，鼻子酸酸的。
    接著出現了字幕。字幕完了之后，銀幕上一片漆黑。
    然后是一個特寫鏡頭，一雙手，一雙女人的手，正在熟練地打著領結，鏡頭慢慢拉開，一個孩子的臉出現在銀幕上，母親蹲下身子，給他整理衣服。
    “精神點，今天可是你的入學典禮。”母親叮囑道。
    孩子深深吸了一口氣，滿臉的緊張。
    特寫鏡頭。放置在桌子上地一個箱子。箱子被打開。里面放著一個風笛。一個全身蘇格蘭裝束地年輕人小心翼翼地拿起了風笛開始擦拭起來，
    全景鏡頭。一個房間里面，不少學生手里面拿著一面面旗幟在小聲低語，教職人員則在旁邊叮囑其他人一些事情。攝影師在給其中的一些人拍照留念。
    看得出來，這是一個入學典禮。
    大門被打開。走進來了一個滿臉嚴肅的老師，他對那些學生們打了一個手勢。學生們立刻排成了一個長列。
    “舉旗！”在這個老師的命令之下，學生們舉旗了手中的旗幟，隊伍前面地哪個風笛聲開始吹奏起了風笛，婉轉的風笛聲響起。隊伍向大門行進。
    嘩嘩嘩。觀眾又是一陣掌聲。他們之所以鼓掌，并不是以為電影中地這個入學前的儀式是多么的精彩，而是因為那個蘇格蘭風笛手吹奏的風笛。那首曲子。在《勇敢地心》里面也出現過，現在已經廣為民眾所熟知了。
    而為什么在電影中出現這個曲子，顯然是有用意的。
    觀眾都明白，拍攝《勇敢的心》地濕滑，茂瑙是副導演之選用這段音樂，顯然是為了紀念茂瑙。
    實際上，當初在拍攝的時候。風笛手吹的的確是另外一首曲子。在這部電影剪輯的最后，我把這個曲子換了。聽到這首風笛曲子。我就想到了在倫敦拍片的那段歲月。
    銀幕上，那支儀式的隊伍走進了一個大廳。大廳里面布置得很是莊重，帶有濃重的古典風格，一看就直到是一樁歷史悠久地建筑。里面地通道兩側，坐滿了人，都是學生以及學生的家長，在前方，則是學校地人。
    接下來，完全就是新生的入學儀式，這個儀式顯得古典而莊重，但是太過程式化，有些冗長沉悶。
    這樣的鏡頭，不管是對于學生來說，還是學校的那些人都是十分熟悉的，即便是對于那些普通的觀眾，他們中間很多人都上個學，對這個鏡頭也很有感觸。
    在美國，凡是歷史悠久的預備學校，新生入學的時候，這種儀式是少不了的。同樣的，它也代表了很多人對于學生生涯的最深刻的記憶。幾百年來，無數學生即就是在這樣的儀式下開始了他們的生活。
    儀式結束之后，威爾頓預備學校的校長走上了講臺致辭。
    銀幕上出現這個鏡頭的時候，觀眾中間響起了一陣驚訝聲。因為扮演校長的不是別人，正是卡爾文.柯立芝。
    穿著一件十分得體裝飾繁復的衣服，銀幕上，柯立芝還真像是一位校長。
    “一百多年以前，1821年，41個男孩在這個房間里面被提及的問題，今天將重新問及你們每一個人。先生們，何謂四大信仰？”校長鄭重地問道。
    “傳統(tǒng)，榮譽，紀律，卓越。”學生們站起來異口同聲地回答。
    “在第一年，威爾頓學校有5名畢業(yè)生，去年，我們51名畢業(yè)生，有百分之七十五的人進入了長春藤大學聯盟。我們之所以能夠取得這樣的成績，全靠著我們悠久的教學傳統(tǒng)，沒有這種傳統(tǒng)，我們便沒有這種輝煌。這也是各位家長把你們的孩子送過來的原因。”
    校長的話，引起了大廳里面學生家長的一片掌聲。掌聲中，校長顯得得意洋洋。
    “說得好！”
    “說得好！”的各大高校的校長門也都鼓起了掌，銀幕上這位校長的發(fā)言，說出了他們的心聲。
    而他們不遠處的學生們，則發(fā)出了一片噓聲。現場的氣氛變得十分的好玩。
    “今年，我的英文老師波爾蒂先生因為健康原因不能在本校任職了，稍后你們將有機會見到接任者約翰.基廷，基廷學生是本校的優(yōu)秀畢業(yè)生，多年以來，在英國的一所同樣有名的學校任職。”
    在校長的介紹之下，約翰.基廷站起來向眾人示意。
    “老大。你還別說。你真挺像老師的。”甘斯看著銀幕上地我，笑了起來。
    “老師？甘斯，你糊涂了，現在在好萊塢，老大走出去可是經常有年輕人跑過來叫他校長地。”胖子的話。讓我忍俊不禁。
    他說的那些叫我校長的年輕人，都是從柯里昂電影學院畢業(yè)的學生。
    這個冗長地入學典禮結束之后。是一個巨大而雅致的校園。校園里面，到處都是車，家長們和孩子們依依告別，新入學地孩子們苦惱著不肯讓家長離去。一些高年級的學生們則相互致意問候，人群往來穿梭，十分的忙亂。
    “校長先生。這是我的小兒子托德.安德森。”一位家長把孩子領到了校長地面前。
    “托德，你可要加油，你的哥哥可是我們的驕傲。”校長握著年輕認定地手，笑道。
    這個叫托德.安德森的年輕人十分尷尬而不情愿地點了點頭。
    “尼爾，這個上個學期做得不錯，這個學期務必更上一層樓。”送走了安德森父子，校長又對一個學生揮了揮手。
    “我會的，校長。”那個叫尼爾的學生聳了聳肩。
    這兩個學生。讓坐在我旁邊的馬爾斯科洛夫眼熱了起來。
    扮演托德.安德森的是安東尼.奎恩。扮演尼爾的，則是吉米。他們兩個人在鏡頭前，很是朝氣蓬勃。
    “安德烈，你們夢工廠就是人才輩出。”馬爾斯科洛夫的語氣里面滿是忌妒。
    吉米不管對于觀眾來說還是對于好萊塢電影人來說，都是熟悉地，雖然之前吉米沒有主演過什么電影，但是他也出現在不少電影之中，而且擔任過一些重要地角色，對于他，人們都很喜歡，他也是夢工廠除了多多和小羅姆之外比較出名的小明星。
    安東尼.奎恩是第一次出演電影，對于觀眾來說還是新面孔，不過這個年輕人在銀幕上地表現十分的出彩。
    接下來，鏡頭一轉，展現的是學生們搬入宿舍的場面。走道里面擁擠不堪，學生紛紛搬著行禮進入各自的宿舍。尼爾和托德兩個年輕人住在一起。尼爾剛進來不僅，就涌進來了一幫同學，他們相互打著招呼，彼此很熟悉。
    剛開始在入學典禮上正襟危坐的學生們，這個時候完全變成了另外一個樣子，一個個扯開了領帶，彼此摟著肩膀，玩世不恭，看得出來，他們只有這個時候才顯示出朝氣。
    幾個年輕人擠了進來，有的甚至點上了煙。
    “先生們，何謂四大信念？”尼爾笑著問道。
    “模仿，恐怖，頹廢，污穢！”一幫年輕人笑著說道。
    “說得好！”
    “說得好！”好的變成了那些學生們，各大高校的校長、老師們全都一個個面如土色。這和剛才的情景，正好顛倒了過來。
    這幾個學生，馬上開始開起了新生托德的玩笑，然后相互介紹了自己。
    有叼著煙的壞小子，查理.達頓，有戴著眼鏡的萊克.布魯斯，也有看著老實有些呆滯納克斯.史區(qū)。
    這三個學生，查理.達頓由喬斯.費勒來扮演，剩下的兩個都是我從哈佛大學大一新生中挑選的演員，都有過演話劇的經驗，表演上很是讓我滿意。
    一幫年輕人相互打鬧，他們稱呼這個學校為“地獄學院”，同時，更是邀請托德進入他們的讀書小組。正當他們興高采烈的時候，尼爾的父親走了進來。
    “尼爾，我剛才和亨德爾先生談過了，他說你這個學期課外活動有些多，所以我覺得你不能再干校刊社的工作了。”父親用命令的口吻說道。
    “可是我好不容易才成為助理編輯的！”尼爾大叫了起來。
    “很遺憾，你沒得選擇。”父親聳了聳肩。
    在父親面前，孩子總像是個臣子。沒有任何的選擇。
    “尼爾，告訴他不要管閑事。”查理等人都打趣道。
    “你們敢這樣對你們的父親這么說嗎？”尼爾白了他們一眼。
    全景鏡頭。學校地校園。到處都是高大地樹木。突然。鐘聲響起，驚起了大群的野鳥，它們在天空之上飛舞，發(fā)出驚慌的叫聲。
    校舍里面，學生們擁擠著進入課堂。在這里，他們開始了一天的生活。
    化學老師們給學生布置眾多的作業(yè)。拉丁文老師站在黑板面前耷拉著眼皮叫學生們讀著那些單詞，數學老師則在黑板上寫著一連串地長長的數學公式，而絲毫不顧忌下面學生地任何感受……
    在每個教室里面，學生們全都皺著媒體懨懨欲睡。
    而在另外一個教室里面。一堂課也馬上就要開始。
    學生們在教室里面打鬧，但是隨著基廷老師的出現，所有人都變得安靜了起來。
    基廷吹著口哨從前門進來。在教室里面繞了一圈，然后從后門出去了。學生們頓時目瞪口呆，不知道這位老師要干嘛。
    “他是不是有問題呀！？”
    “他是我們的老師嗎？”了起來。
    “先生們，過來吧。”基廷從門后探出了半個腦袋。
    學生們不知所措，最后拿著他們的書本跟著基廷走入了另外一個房間。
    “哦，船長，我地船長。誰知道這句話出自哪里？“基廷問學生道。
    學生們低著頭，誰也不說話。”惠特曼。為林肯先生寫的詩歌。我叫約翰.基廷。如果你們大膽一點的話。可以叫我船長。”基廷地介紹很有趣。但是學生們依然不配合。
    尼爾在后面笑了起來。
    “我也在這個地獄學院里面上過學，我明白你們的感受。”基廷的話。讓學生們都笑了起來。
    然后這位老師開始點名，他是博聞強識的，可以用詩句來形容任何一個人的名字。在這期間，他特意提到了“虛度光陰”和“及時行樂”。
    “看看這些墻上的面孔，好好看看。他們和你們沒有任何的區(qū)別，都年輕，都精力旺盛，都是納悶的不可一世，他們認為世界就在自己地掌握之中，但是現在，他們很多人都化為了塵土。
    “而其實，他們中間誰又能夠保重自己一生碌碌無為而虛度光陰呢？孩子們，湊過去，湊過去，你們就可以聽到他們地竊竊私語。”
    在基廷的帶領之下，年輕人們全都湊了過去。
    “虛度光陰。”
    “及時行樂。”
    一個個聲音，在房間里面響了起來。
    下課之后，學生們熱烈討論基廷，有人覺得他怪異，有人覺得他與眾不同，有人卻說他陰陽怪氣。
    但是當學生們回到宿舍坐在桌子面前地時候，對著白紙，他們都寫出了那兩個單詞。
    這一幕，讓很多觀眾都鼓起掌來，其中大多數都是學生。
    學生比任何人都了解這個。
    晚上，學生們在宿舍里面打鬧，納克斯.史區(qū)到一位教授家探望，回來之后，失魂落魄。
    “今天晚上我看到了學校最漂亮的一個女孩。”納克斯向尼爾等人繪聲繪色地講述他晚上的見聞：“但是這個女孩卻訂婚了，愛上了咱們學校的一個渾球。”
    哦！其他人都裝作了痛苦的樣子。
    這個房間里面，是凌亂的，但是卻是十分歡樂的。
    有人在下棋，有人在做作業(yè)，有人在跳舞，萊克在一邊搗鼓著一臺雷達，辛苦了一個晚上最后終于收到了節(jié)目。
    但是這一切，都隨著一個老師的闖入戛然而止。
    “先生們，五分鐘，五分鐘之后我要看見一個干凈的房間！”這位老師滿臉的嚴肅，然后他看到了萊克：“萊克，你那是一個收音機嗎？”
    “不，先生，這是一個科學實驗，雷達。”萊克晃了晃手里面的東西。
    “五分鐘。五分鐘之后。我希望在垃圾桶里面看到他。”老師咬了咬牙。
    哦！
    這一次，全場地觀眾都發(fā)出了一片噓聲。
    對于這位老師地所作所為，所有人都表示了憤慨。
    “這幫混蛋老師！學校里面的老師估計都是這個德性！”馬爾斯科洛夫大叫了起來，絲毫不顧慮坐在他旁邊的耶魯大學校長那鐵青的臉。
    但是接下來的一場戲，就讓很多學校地老師都坐不住了。
    基廷在上課。和學生們談論詩。
    他尼爾翻到了書的導論，讓他讀里面地一段關于j.伊凡思普利查關于詩的評價。
    這位博士用一種技術活去分析詩歌。甚至為分析、創(chuàng)作、欣賞詩歌提供了一種計算方法。
    在尼爾讀著這個導論的時候，基廷在黑板上開始畫出一個計算圖形，學生們都在下面認真地記筆記。
    尼爾讀完了之后，基廷轉過了身。他看著學生們，一字一頓地說道：“鬼話！”
    而愣掉的，不光光是學生。觀眾中地很多教授們也愣掉了。
    這個理論，這個內容，現在不光光在預備學校，即便是在哈佛大學也占據了主導地位。在拍電影的時候，我就曾經專門進去聽了一堂他們的文學老師上地一堂詩歌的課。雖然他們的理論不是這位博士的，但是基本的觀點是差不多的。
    他們認為詩歌是可以像數學那樣去分析的，先是熟悉押運和節(jié)奏，然后計算出格式。再往里面填充東西。尤其是十四行詩，更是可以用這樣的一種方式去操作。
    但是。在銀幕上，基廷先生用一句“鬼話”讓所有人都轟炸得暈頭轉向！
    “鬼話！這是我對這位博士地看法。”基廷看著那些目瞪口呆地學生們，笑了起來：“我們談論的是詩，不是裝水管，你們怎么可以向音樂比賽那樣描述詩呢？我喜歡拜倫，我給他42分。怎么可以呢？”
    學生們都笑了起來。很多人都把自己記在筆記上面地那個計算圖形涂抹掉了。“現在，請你們把那一頁撕下來。”就在學生們笑的時候，基廷說出了一句更讓他們目瞪口呆的畫。
    學生們你望望我，我望望你，沒有一個人愿意動手。
    盡管他們天性叛逆，但是對于書本，他們還是十分看重的，在這樣的一個地方，還從來沒有人敢這么做。
    “先生們，撕掉它們，快點。撕掉。”基廷催促道。
    大部分的學生依然不敢動手，坐在最后面一排的查理.達頓第一個撕掉了導論的一頁。
    “謝謝你查理，其他人趕緊動手吧，你面前的不是一本圣經，撕掉它你們不會下地獄的。不僅僅撕掉那一頁，把整個導論都撕掉了。讓我們的伊凡思普利查博士成為歷史吧。”基廷笑道。
    學生們興奮了起來，他們紛紛動手，將書里面的那個導論部分撕掉了。教室里面紙屑飛揚，年輕人們全都興奮了起來。
    “撕掉！”
    “撕掉！”
    在我的身后，耶魯大學的那些學生們全都叫了起來。
    “我抗議！我抗議這部電影！”在一群校方人士里面，終于有一個白發(fā)蒼蒼的教授站了起來。他戴著厚厚的眼睛，對電影里面的做法很是不滿，也很是激動，但是被耶魯大學校長給按下去了。
    “普頓先生，你不要這樣，看下去，看下去。”耶魯大學校長趕緊安慰。
    “柯里昂先生，那位普頓先生是在詩歌界很有名望，他推崇的就是這種方法。”我的后面，一個年輕的教授低聲對我說道。
    “那他應該退休了。”我聳了聳肩。
    銀幕上，電影在繼續(xù)。
    基頓拿出了一個垃圾桶，學生們將撕下來的那些紙頁全部丟進了垃圾桶里面。
    我看了一下那些坐在我不遠處地成片成片地教授們，他們很多人都皺起了眉頭。臉上露出了不忍的深情。但是一些年輕的教授，卻是激動的，他們嘴角掛著笑，看得很是過癮。
    最過癮的，是學生。
    “先生們。詩歌不是數學，它是它本身。它是心靈和靈魂地歌唱，只有蠢材才去計算它，才去評量它。我們這里不會有這樣的博士，不會有這樣地方式。我要你們學會思考。學會品味文字和語言的美。
    “過來，圍過來，我告訴你們?yōu)槭裁磳懺姟！被⒍紫聛怼W生們圍成一圈。
    “我們寫詩不是為了靈巧，而是因為我們心底的靈魂在吶喊，它指使著我們把吶喊轉化成文字。通過這文字，我們知道我們活著，無比真實的活著。這是詩歌地偉大之處，法律、工程、商業(yè)……，這些學科在這一點上，是無法和詩歌相提并論的。”
    “法律、工程、商業(yè)。這些都是謀生的。但是詩歌，浪漫。愛，這些東西才是我們生存地原因。”
    “惠特曼說的很清楚：哦，我，這個問題不斷重演的生命，在載運無信者的綿延車廂中，在充滿愚人的城市之中，身處其中意義為何？哦，我，哦，生命，只因為，你在這里。”
    “先生們，只要抱有這樣的一種想法，你也會寫出一首好詩。”
    基廷的話，讓學生們聽得呆掉了。
    “啪啪啪！”
    一陣掌聲傳來，我轉過臉去，發(fā)現這掌聲來自一群年輕的教授們，他們在周圍地那些老教授憤怒地目光中鼓起掌來態(tài)度堅定。
    這掌聲，很快傳染起來，使得現場的所有學生，所有人，都鼓起了掌。
    聽著這掌聲，我地心安穩(wěn)了下來。
    我靠在椅子上，露出了微笑。
    銀幕上，基廷用他對詩的特殊理解，征服了他的學生們，也征服了銀幕下的那些教授們。可以說，基廷關于伊凡思普利查的批評，正式是對學校傳統(tǒng)教育的批評。
    這種批評，無疑是十分嚴厲的，也是十分入木三分的。
    觀眾們的情緒也變得激昂了起來，尤其是那些學生和那些年輕的教授。那情景，象是一場起義，思想的起義。
    基廷的這種教學方法，得到學生的歡迎，但是隨之而來的，也遭到了學校很多老師的異議。在他們看來，基廷的這種做法也未免顯得有些離經叛道了。
    學生們開始對基廷感興趣，他們找來了基廷的年鑒，在上面，記載了年輕時候的基廷在學校的一些事情。
    “橄欖球隊的隊長，長于追求女孩子，古詩人社的成員……”學生們被年鑒上面的記錄震驚了，他們開始猜測他們的老師到底是一個什么樣的人。
    尼爾等人拿著年鑒找到了基廷，當基廷看到很多年前的自己的時候，也笑了出來。
    “基廷先生，年鑒上說你是古詩人社的成員，不知道那是一個什么組織？”尼爾問道。
    基廷微微一笑：“現在的校方是不會喜歡這個組織的。”
    “秘密組織！”
    “秘密組織！”起來。
    “古詩人都致力于吸取生命的精髓，那是梭羅的詩句，我們每次聚會的時候，都會讀這句，我們在一個老印第安人的石穴里面輪流讀梭羅、惠特曼或者是雪萊，我們讀所有偉大詩人的作品，有的實施，還有我們自己的，在恍惚中，我們可以體會到詩歌的魔力。”
    “我們是一群浪漫主義者，讓詩歌如同蜜糖一般從我們的舌尖低落，那個時候，女人眩暈，神靈誕生，用這種方式消滅時光，難倒不是一件美事嗎？”
    基廷面對著他的學生們侃侃而談，學生們一個個聽得眼神迷離。
    這群被囚禁在校園里面的學生們，通過基廷的話，找到了飛翔的翅膀。
    尼爾等人開始討論這個古詩人社，討論基廷曾經的生活。一種詭異地想法開始在學生中間醞釀起來。
    在尼爾地倡議之下。其他人同意嘗試重建古詩人社。他們偷偷地找到了那個古印第安人洞穴，然后在半夜的時候躲過老師的檢查奔到了學校外面。
    白天，威爾頓預備學校的氣氛是沉悶的，到了夜晚，那些古老地建筑沉浸在濃濃的霧氣之中。顯得很是神秘。學生們在尼爾地帶領之下穿過長長的走廊，趁著夜色走出了校門。
    校門的外面。是濃重的霧氣，樹林在霧氣之中，高大地樹木若隱若現，不時有貓頭鷹的聲音響起。氣氛刺激而新鮮。
    走在最前面的尼爾深吸了一口氣然后帶頭走進了濃霧之中，后面地學生一個跟著一個，他們在濃霧中奔跑。離開了那個樊籠一般的校園。
    在這個時候，想起了一段背景音樂，音樂柔和而靈動，那些音符仿佛實在跳舞一般，和畫面上學生們的自由、歡樂形成了貼切的配合。
    “肖邦，肖邦的小夜曲。”觀眾中有人低呼了起來。
    是的，肖邦的夜曲，這樣的場景。這樣地氣氛。沒有任何音樂家能夠比素有“鋼琴詩人”之稱地肖邦的音樂更加適合地了。
    在這段靈動的夜曲之下，學生們在尼爾的帶領之下打著手電筒沿著河邊行進。他們穿過小溪，穿過樹林和棺木，然后在一個陡峭的山崖前發(fā)現了一個洞穴。
    在這個洞穴中，一幫年輕人宣布重建古詩人社，而且輪流朗誦那些詩人們的詩歌。除此之外，他們在洞穴里面野餐，相互之間講著故事，那些故事有些是恐怖的，有些是關于愛情。
    年輕人們一個個臉上放光，臉上充滿著刺激和想象，那是自由的光芒。
    銀幕上的這種情緒，感染了很多人。
    在我的后面，那些學生們全都發(fā)出了一陣陣的嘆息之聲，銀幕上的這些學生們的秘密社團生活，是他們所渴慕的。
    與此同時，坐在我另外一邊的那些老師、校長們雖然沒有說話，但是他們看著銀幕上這些快樂的面孔，一個個全都若有所思。
    他們也不生來就是老師，他們也曾經有過學生時代，所以有些事情他們是能夠體會的。
    基廷在給學生們上課。這個時候，他們已經能夠打成一片，學生們喜歡這位老師，發(fā)自內心。
    基廷用一種他們之前從來沒有體會過的方式給他們講述詩歌，那種方式，是新鮮的，是有趣的，是不刻板的。
    基廷給他們講莎士比亞，講葉芝，講蘭波，學生們圍繞在他的身邊，聽得如癡如醉。
    講著講著，基廷突然站到了講臺之上。
    “誰知道我為什么站在這里？”基廷看著學生們道。
    “感覺高點吧。”坐在最后面的查理.達頓說道。
    “不對。達頓先生。”基頓站在桌子上，俯視著這群學生們，道：“我之所以站在這里，是提醒我以一種不同尋常的角度去看事情，站在這里，你會發(fā)現世界真的很不一樣，要不要試試？來，試試。”
    基廷對學生們揮了揮手。
    學生們一擁而上，紛紛走到講臺旁邊，站在了講臺之上。
    “有的時候，那些在平常人看起來是愚蠢的或者是錯誤的做法、想法，你們也不要輕易放棄，因為很多時候，這些想法和行為，可以讓你們更加緊密地觸摸到這世界的內核。”
    “當你閱讀的時候，別只想著作者的見解，要想想你自己的見解。孩子們，你們必須努力尋找自己的聲音，因為你等待的時間越長，你就越難找到你真正需要的東西。梭羅說，多數人都過著寂寞渴望的生活，別聽任此事發(fā)生。孩子們，要有膽量出發(fā)，找到新觀點，然后你們就會發(fā)現一個新世界。”
    基廷面對這些孩子，很是激動。
    嘩嘩嘩！
    觀眾中不約而同地響起了鋪天蓋地的掌聲。這掌聲之中，有學生的。有一些老師地。更多地卻是普通的民眾，甚至其中還有很多工人。雖然他們中間的很多人都不曾讀過詩歌，對詩歌的了解也不是太深刻，但是基廷所說的話，某種意義上說觸動了他們地神經。
    基廷是在談論詩歌。事實上，他又不是只談論詩。他是在訴說這一種世界觀，在展示一種真正鄂人生態(tài)度。
    “先生們，周一你們得交給我一首詩，你們自己原創(chuàng)的詩。”下課地時候。基廷對這幫學生們拋了一個媚眼。
    學生們的生活不知道什么時候開始變了，變得激情四射，變得樂觀開朗。
    萊克他們搗鼓著他們的收音機。而且終于收到了電臺，為了不讓老師發(fā)現，他們偷偷地在樓頂上一邊聽歌一邊起舞，那情景讓人看了既高興，又心酸。
    這群年輕人的生活，表面上看去是舒適地，他們不愁吃不愁穿，一切有父母做后盾。但是他們身上受到的那些束縛。又有誰能夠體會得到呢。
    尼爾拿著一個海報沖進了寢室，他告訴托德自己想去報名演《羅密歐與朱麗葉》。當一個演員一直是他的夢想，而托德地一句話，卻迎頭潑了尼爾一盆涼水：你爸爸同意嗎？
    這群學生們就在這樣的磕磕絆絆中成長，家長們、老師們，還有那個龐大復雜的世界，在他們面前，這些孩子是在是太渺小了。
    不過他們會苦中作樂，基廷是他們的歡樂源泉。
    一向性格內向的托德開始寫詩，納克斯開始騎著單車去找那個讓他魂牽夢繞的女孩，從來不知道反抗父親的尼爾，開始思考自己的價值和觀點，所有人都在成長。
    尼爾去報了名，而且幸運地獲得了一個角色。當看到這個年輕人張開雙臂在走道上奔跑地時候，觀眾們全都笑了起來。
    “去吧，孩子，我地羅密歐！”一個老黑人在角落里面高吼了起來，引得其他的觀眾哈哈大笑。
    周一，學生們開始一一朗讀他們地詩歌。
    這些詩歌，是粗拙的，但是很具有生命力。
    他們站在井臺上，很是自信，他們勇敢地讀著自己的詩歌，盡管會惹上其他人幾聲笑，但是起碼那些詩歌是他們自己的。
    “教授先生，你是教文學的嗎？”馬爾斯科洛夫轉臉問身后的一個老師道。
    “是的先生。”那個教室很自豪地點點頭：“我已經教了二十年的詩歌了。””教授先生，你這二十年的教授生涯中，有學生在你的課堂上朗讀自己的詩歌嗎？”馬爾斯科洛夫的一句話，讓這位教授啞口無言，他張嘴結舌，一句話也說不出來。
    從他的目光中，我看到了震撼。那種震撼，是巨大的。
    銀幕上，基廷把目光放到了托德的身上。
    一直以來，托德是個內向的人。在威爾頓學校，因為他哥哥是學校的最優(yōu)秀的畢業(yè)生，使得他一直生活在哥哥的陰影之中，所以在所有的學生之中，托德是最沉默的一個人。
    基廷鼓勵他，讓他走上臺去。
    他用惠特曼的詩歌啟發(fā)這個孩子，然后捂住他的眼睛，在急促的問答中，讓他做出了一首讓所有人都目瞪口呆的詩歌。
    當一首工整而優(yōu)美的詩歌從平時沉默寡言的托德嘴里面說出來的時候，他的那些同學們全都愣了起來，而這個時候，基廷坐在教室的下面，臉上露出了欣慰的笑。
    鏡頭一轉，操場上，孩子們在基廷的帶領下踢球，這個時候，背景音樂變成了恢弘的貝多芬的《歡樂頌》。在這首雄壯的充滿生命力的樂曲之中，孩子們在奔跑，在尖叫，在飛翔，他們從生活中發(fā)現了自由和熱情，發(fā)現了純粹和希望。
    我身后的無數觀眾都沉默了，沒有掌聲，沒有小聲的嘀咕聲，甚至沒有任何的騷動。所有人都抬頭看著銀幕，抬頭看著那群快樂的孩子，臉上掛著笑意，那笑，是贊賞的笑。
    之前的那個對這部電影提出抗議聲稱自己要離開的教授，這個時候坐在座位上捂住嘴巴滿臉地笑容和羨慕。他在這群孩子地身上。是不是也想到了自己的少年。
    他的少年。是怎么度過的呢？也像這樣自由而快樂？
    電影到了這里，已經使得現場觀眾的氣氛徹底改變了。
    剛開始地時候，現場的氣氛是十分對立地。一邊是學生，一邊是老師，他們之間是不可調和的。但是現在。他們的這種對立已經蕩然全無，剩下的。是理解，基于自身感情地理解。
    我看了一眼那些各大高校的校長們，那些之前想盡各種辦法都要維護自己學校悠久傳統(tǒng)的校長們，他們幾乎每個人都在沉思。銀幕上地那群快樂的孩子，帶給他們的震撼，是無法用語言形容的。
    作為校長。他們的責任是育人，他們最好的武器就是他們傳承已久的那些被證明是“成功”了的傳統(tǒng)，他們視其為珍寶，所以當一開始學生們反對時，當社會提出質疑地時候，他們地態(tài)度十分的堅決，那就是：拒絕！
    但是現在，銀幕上地這些畫面已經觸動了他們的心情。讓他們前所未有地去重新審視那些被他們視為珍寶的古老傳統(tǒng)。
    這些傳統(tǒng)能不能激發(fā)學生的創(chuàng)造力。還給學生以自由，他們比任何人都清楚。
    學生們在山洞里面的聚會越來越豐富了。壞孩子查理.達頓深甚至吹起了薩克斯，他們抽著煙斗，相互說著玩笑，納克斯在眾人的鼓舞之下，終于決定給喜歡的那個女孩子打電話傾訴衷腸。
    “孩子，你早就該這么干了！”馬爾斯科洛夫看著銀幕，哈哈大笑起來。
    全場的觀眾，不管年紀大的還是年紀小的，都被銀幕上的這群年輕人的熱情給點燃了。
    但是很快的，電影就開始滑向了一個低谷。學生們的快樂，開始面臨著壓力
    納克斯晚上準時赴約，結果碰了一鼻子灰差點被打死。與此同時，查理.達頓開始向學校發(fā)出了抗議。他在學校的校刊上寫了一封嚴厲批評學校的文章，在文章中大肆抨擊校方，稱這些人為獨裁者和暴君，臭罵了校長一頓，而且在集會上公開嘲諷了校長，立刻引來了學校的一陣動蕩。
    在校長的辦公室里面，查理.達頓遭受了校長的一頓扳子伺候，校長逼迫他交出古詩人社的名單。
    “什么破校長！”
    “獨裁者！”
    “暴君！”
    “讓這些規(guī)矩見鬼去吧！”
    觀眾很多都憤怒了起來。有些人開始了謾罵。
    校長找到了基廷，兩個人談了話，校長對基廷的驕傲方法大加指責。
    “基廷先生，我要讓你明白，威爾頓學校之所以能夠有今天的成功，完全在于我們的這些寶貴的悠久的傳統(tǒng)，任何向這些傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的行為都應該受到懲罰！”校長言辭堅決。
    “校長先生，在我看來，學校應該啟迪學生的靈魂，讓他們真正認識世界認識人生，而不是把他們教育成一個個傀儡。”基廷據理力爭。
    “基廷先生，我告訴你，那些年輕人狗屁都不懂，他們不明白什么人生，不明白什么世界，他們要做的，就老老實實按照我們給他們安排好的路子走下去，那才是他們的人生！那才是他們的世界！”
    校長怒目圓睜，打發(fā)雷霆。
    “讓你們的那些路子滾蛋吧！”
    “滾蛋吧！”
    現場的學生們紛紛大喊了起來，很多學生吹起了口哨，很是熱鬧。
    其他的觀眾都很支持這些學生們，而坐在椅子上的那些學校的校長和教授們則一句話都不說。
    相同的話，相同的想法，他們之前肯定有都曾經有過，而且這樣的想法，他們以前都認為是完全正確的，但是今天他們自己親耳聽過了之后，這些想法是不是真理，顯然已經不言而喻。
    尼爾開始去排演《羅密歐與朱麗葉》，這個年輕人沒有放棄自己的夢想，知道有一天他回到寢室看到了自己的父親。
    父親讓他放棄自己的演出，對于尼爾欺騙她打發(fā)雷霆。
    “明天你去劇團告訴那些人你要退出！”父親站在尼爾面前，語氣沒有任何商量的余地。
    “不行，我死后主要的角色。，明天晚上就要演出了。”尼爾看著父親頂撞道。
    “就算明天是世界末日也不行！你跟這出戲完了！清楚嗎！？”父親大聲叫道。
    父親走后，尼爾一個人站在窗口，身影孤單。
    這個鏡頭，讓觀眾中響起了一陣嘆息聲。
    尼爾找到了基廷，向基廷訴說了自己內心的想法。
    “父親替我計劃下半輩子，但是他根本就不知道我想要什么，不知道我的想法。我不像成為一個醫(yī)生，我想成為一個演員。”尼爾搖了搖頭。
    “孩子，這些話，你有沒有跟你的父親說？”基廷拍了拍尼爾的肩膀。
    “尼爾，你要把自己的想法原原本本地告訴父親，而不是在和他做戲，扮演他的孝順兒子。你應該讓他知道你內心的真實想法，告訴他你不是一個孩子，你有自己決定的權利。你要展現自己的決心和信心給他看。你要在明晚之前找到他，讓他知道你想什么。”
    基廷和尼爾侃侃而談，言語間很是平等。
    另外一方面，被狠揍一頓的納克斯卻并沒放棄自己的愛情，他勇敢地走到女孩的教室，當著眾人的面當眾朗誦他的詩歌。
    那詩歌，感染了很多人。
    這天晚上，女孩找到了學校。當兩個年輕人手牽著手決定去看尼爾的戲的時候，觀眾中響起了一陣口哨。
    基廷帶著學生們趕到劇場觀看尼爾的戲，尼爾的表演很是精彩，但是當他看到父親出現在后面的后排的時候，這個懼怕父親的年輕人卻鎮(zhèn)定地走上了舞臺面對著父親，尼爾大氣地演完了他的戲，贏得了所有人的掌聲。
    在這掌聲之中，父親低下了頭。
    幕后，父子倆單獨見面，尼爾被父親帶走，只留下了一群在雪中的兩行車印。
    基廷等人站在路邊，只看到車窗上尼爾的一張落寞的臉。
    看到這里，觀眾的笑聲沒有了。
    有的，只是一種悲涼和無奈。