黎素要和初中部的其他五個學生一起參加數學競賽，幾個參賽者里面只有她一個人是初一的，也只有她一位女生。初賽過后，她和另外兩位初三的學長一起過了復賽，正式殺入了決賽。決賽時間在一周后，地點在另外一個學校里，成績出來之后，兩位學長一位沒有名次，一位二等獎，全校最后只有黎素一人進入了市前六，排在了第四。
    “咦，居然只是排在第四嗎？”要說剛轉學的時候還不了解，現在都那么久了，宋如一已經清楚的知道，黎素是真的在數學上有天分。她在數學上的推導力和洞察力以及專注力都遠遠高于普通人，特別是那種靈光一閃的感覺。可不要小看這靈光一閃，在科學研究歷史上，不知道有多少重大科研成果在靈光一閃中找到了方向。
    而她的數學天賦是被哈里森一手挖掘的，哈里森對待她就像是對待自己的女兒一樣親切，班上的其他同學都是順手喂養(yǎng)的。宋如一問這個問題的時候黎素正在喝牛奶，聽到后咬著吸管回道：“因為我在一道解答題里用了平面解析幾何。”
    “所以不能超綱嗎？”宋如一聽懂了她扣分的原因，平面解析幾何是高中才會接觸到的知識。
    黎素搖搖頭：“不能，我答的太順手了。”說著她聲音低了下去。
    “好吧，第四也不錯了，反正前六名都是一等獎，所以，你現在是燕京市數學競賽一等獎了。”宋如一道。
    “恩，接下來就是全國性的比賽了。”全國性的比賽是燕京市的前六名和其他省份前六名的學生一起比賽，和高中競賽一樣，也分團隊賽和個人賽。當然，含金量兩者之間差了不知道多少，級別也不一樣。
    “老師說，這次的卷子如果你跟我一起報名的話，就算不拿一等獎，拿三等獎是沒問題的，二等獎也有希望。”黎素問：“你數學不錯，為什么不和我一起參加？”
    宋如一伸出手揉了揉她的小臉蛋，讓她一下子從陰沉系向賣萌系完成了快速跨越：“因為我小提琴要考級啊，你忘記了嗎？”
    “小提琴考級比數學競賽還重要嗎？”
    “我不像你那樣喜歡數學，其實兩者我都沒有太大的感覺，但是小提琴考級比數學比賽節(jié)省時間。小提琴考級只用一個下午，數學競賽卻有好幾個周期。”
    “我看過時間了，兩個是可以一起的。”有關于數學，黎素總是固執(zhí)的。
    宋如一道：“以后到了高中部，我要是還有資格參加的話，我們就一起參加。”
    “好吧。”
    說實話，宋如一入學這么久，班上的學生還有任課老師已經默認了她屬于天生聰明的那一類人，不止學什么都快，更重要的是課程那么多，她依舊顯得游刃有余。可別人不知道，她自己還不知道嗎，那并不是天生的。她的成績在班上名列前茅，數學除了最開始也是，有時還能超過黎素，但她知道這都是暫時的，總有一天會被黎素遠遠的甩在后面。
    如果一直研究數學，她本身并沒有很大的天賦，依靠的將會是記憶力、心算能力還有空間思維能力。如果一直深造，說不定能在函數、幾何這一塊能夠有所成就。
    可她又不想當數學家。
    她想了想說道：“素素，你要知道，一個人能夠早早的知道以后要干什么，其實是一件很幸運的事。你喜歡數學，那很好。”
    “哦，”黎素問她：“那你小提琴六級過了嗎？”
    “當然，而且我還新學了一段旋律，”宋如一回房間拿出了自己的小提琴：“我拉給你聽啊！”黎素托著下巴聽她站在斜前方拉小提琴，思緒漸漸的飄遠了。
    半個月后，參加全國初中數學競賽十一個省的學生們和老師一齊到了燕京市，這次競賽統(tǒng)一安排住宿，黎素在此之前就被家里接回去住了，在競賽開始前一天直接和團隊集合。
    初中競賽不如高中數學聯(lián)賽的一點又體現出來了，參與的省份并沒有那么多。
    “媽媽？”黎素在出門前對著她母親問了這么一句話：“如一說，能夠早早的知道以后要干什么，是一件很幸運的事，是不是這樣的？”
    黎媽媽用手摸了摸她的頭發(fā)，“是的，素素以后有想要做的事了嗎？”
    “恩，”黎素點點頭，“我覺得數學很有意思，想一直學習數學。但是我看不出如一以后想做什么，她什么都能學好，什么都學的很快，可我就是不知道她喜歡什么。”
    “數學競賽前老師問她，要不要一起參加，她說要準備小提琴考級，所以拒絕了，但她并沒有在小提琴上花費多大的精力，每天還是和以前一樣。”
    “沒事的，”黎媽媽幫她把衣服上的皺褶撫摸整齊，又用手理了理她的頭發(fā)：“你們還小，還有很多的時間去想以后的路怎么走，這次競賽也只是一次普通的比賽，不喜歡的話，不參加也沒什么的。”
    黎素想了想，認同了這個解釋。
    這一個星期，宋如一獨占宿舍，她一直是一個能夠忍受的住寂寞的人，在生活老師不止一次的問她一個人住有沒有關系，都表示沒有問題。
    這幾天有一股寒流自北半球而來，氣溫降的很快，經常下著小雨。天空的云壓得很低，她在下雨前回到了宿舍，準備關窗戶的時候，發(fā)現窗臺上停留了一只不知道哪里飛來的小鳥，有著白色的羽毛，紅色的眼睛，看著很像鴿子，卻又比鴿子小很多。小鳥左右搖擺著頭梳理羽毛，一下子看到了她，受驚之下?lián)潋v著翅膀飛走了。
    她干脆也不關窗戶了，站在那里聽雨落下的聲音，空氣中還帶著草木的味道。第二天法語選修課，她坐在椅子上，突然想起了小提琴考級那天，一位老師在她考完之后對她說的一段話。
    “你演奏的小提琴很流暢，也很動聽，但是并不動人，你這個程度，無論是哪一位老師，都會給你通過的。如果一直這么保持下去，到有登臺演奏資格的那一天，也許不會太遙遠。”說完這一句話后，老師沉默了片刻，繼續(xù)道：“但是我在你的小提琴里，沒有聽到多少感情，它就像一個最優(yōu)秀的復制品一樣，我只能贊美它的旋律。”
    “如果你以后會選擇以小提琴為職業(yè)，并且希望在這一行里能夠展露頭角的話，必須要將你的感情也融入進去，如果你能做到的話，將會有了不起的成就。”
    實際上，宋如一知道自己的小提琴沒有多少感情，但是尋常的人，包括老師，大多只注意旋律、對錯，他們也不會苛責她這個年紀的人，反而覺得她已經做的很好了。后來她回去搜索了一下那位老師的資料，是國內著名的小提琴演奏家。至于為什么會在那一天成為六級考生的評定人，就不得而知了。
    “你在想些什么？”一個突兀的聲音響起，宋如一回過神，發(fā)現喬銳在她旁邊的位置上坐下，看著她一臉好奇之色：“想的很入神。”
    宋如一收回了思緒，道：“沒有想什么？”
    “那不是很可怕。”喬銳道。
    “什么？”
    “那么出神，卻什么都沒有想，不是很可怕嗎？”
    宋如一一怔，看著他面前放著的書哭笑不得：“不是吧，你居然拿了一本哲學書過來？”
    “只是不小心拿錯了而已。”喬銳笑瞇瞇道：“反正老師也不檢查。”
    老師是不檢查，可是老師會提問，而且不止一次的點到了喬銳，簡直像是墨菲定理一樣。好在喬銳本身的法語不錯，下課后，兩人一起往教室外面走去，宋如一問：“你法語這么好，為什么選修課還要選法語？”
    “這可真不像是你會問的問題。”
    “為什么這么說？”
    “你像是什么都無所謂的那種，很少關心身邊的事，剛上法語課的時候，我就知道你和我同樣選修了這門課，可直到今天之前，我都一直都沒有找你說過話。”
    宋如一：“我有那么難溝通嗎？我不介意你找我說話的。”
    “那你也沒有主動找我說過話不是嗎？”喬銳倒著走在了她的前面：“總是別人先主動，然后你才會說些什么。”他伸出一只手舉在宋如一面前，縮起三根手指：“要知道，我們認識快兩個月了。”
    “而且你發(fā)現了沒有。”
    “什么？”宋如一覺得，喬銳這個人和其他的同學真是很不一樣，這個其他同學主要參考明彥。
    “我們是同班同學，在班里相處的不錯，在選修課里從不交流，可你一點不對的感覺都沒有嗎？”
    宋如一認真的說道：“哦，我以為那是你的習慣。”
    “唉，”喬銳嘆了一口氣，“某些方面，你簡直就是另一個版本的黎素啊。”
    “素素很可愛啊。”
    “是啊是啊，”喬銳把手背在腦后，終于回答了她的問題：“我法語好還選法語，是因為我本來就有基礎，想在課上偷懶來著。”
    同樣因為偷懶選了芭蕾和小提琴的宋如一心中默默的問自己：所以為什么會對這件事產生好奇？安安靜靜待著不是挺好的嘛。