《綜藝節(jié)目的理想解》03
    和節(jié)目組約定在老林這里錄制，是裴之接到花卷電話后, 臨時(shí)起意的決定。
    起碼林朝夕一開(kāi)始是這么覺(jué)得的。
    開(kāi)始正式拍攝前, 陳姓導(dǎo)演把他們都聚集在一起, 簡(jiǎn)單介紹流程。
    “剛才大家也都相互認(rèn)識(shí)過(guò)了, 裴之同學(xué)是本次紀(jì)江老師選擇的求助對(duì)象。等下正式打板以后, 將由當(dāng)次節(jié)目的當(dāng)班主持人也就是紀(jì)江老師，向他的朋友, 裴之老師進(jìn)行提問(wèn)。”
    陳導(dǎo)頓了頓，視線朝換了個(gè)方向，“裴之老師這邊呢，可以和您的朋友，還有其他同學(xué)一起進(jìn)行討論，給出您的建議。你們不用擔(dān)心，也不要有壓力, 因?yàn)樵诤笃谥谱鬟^(guò)程中，我們會(huì)進(jìn)行剪輯, 隨意自然一點(diǎn)就可以了。”
    “后期剪輯是什么意思？”老林正端著一盤(pán)葵花籽在角落里磕著，聞言突然插嘴道, “暗示什么？”
    “叔叔，我們是正經(jīng)綜藝節(jié)目, 不會(huì)刻意歪曲事實(shí)、制造爆點(diǎn)的。進(jìn)行剪輯只是害怕孩子們緊張, 比如說(shuō)，可能我們的題目太奇葩，大家一時(shí)想不出該怎么回答……”
    “這樣啊, 那你的擔(dān)心多余了。”老林很有自信地說(shuō)。
    ——
    夏日炎炎，客廳吊扇調(diào)到了合適轉(zhuǎn)速。
    場(chǎng)記在鏡頭前輕打一下，紀(jì)江面向鏡頭，露出老少咸宜的帥氣笑容：“各位觀眾朋友們，大家下午好。那現(xiàn)在呢，我們已經(jīng)來(lái)到了我的朋友裴之同學(xué)這里。”
    鏡頭給到裴之，周?chē)爵[哄哄的環(huán)境像被驟然消音。林朝夕坐在他身邊，不知道要說(shuō)什么，有些緊張。
    “那這個(gè)時(shí)候呢，觀眾朋友們可以通過(guò)屏幕右下角看到裴之的個(gè)人履歷，還有他的基本情況。”主持人紀(jì)江老師適時(shí)開(kāi)口，緩和氣氛，并點(diǎn)了同組的一位學(xué)生，“小蔡是三味大學(xué)的是吧？”
    “是的，裴之學(xué)長(zhǎng)之前是我們學(xué)校的風(fēng)云人物，我早有耳聞。”
    “‘早有耳聞’這四個(gè)字很可疑啊。”紀(jì)江開(kāi)玩笑，“你入學(xué)的時(shí)候他已經(jīng)畢業(yè)了吧？”
    “咳咳。”小蔡同學(xué)趕忙接道，“江湖還是有他的傳說(shuō)。”
    簡(jiǎn)單兩個(gè)來(lái)回后，林朝夕已經(jīng)可以忽略攝像頭。
    花卷同樣很自如地介紹完她三味大學(xué)研究生的身份，并沒(méi)有刻意提及她和裴之的關(guān)系，給予她同樣的尊重。
    話題很快切入到“智多星”節(jié)目這期的主題上。
    聽(tīng)完花卷的介紹，林朝夕有點(diǎn)驚訝。畢竟她也很久沒(méi)看綜藝，都不知道現(xiàn)在的節(jié)目這么動(dòng)真格了。
    本期主題只有兩個(gè)字——密碼。
    密碼和數(shù)學(xué)相關(guān)，這也是為什么花卷會(huì)首先想到向裴之求助。
    比賽設(shè)定則更有意思，參賽的紅藍(lán)兩隊(duì)被要求分別設(shè)計(jì)一組密碼，加密一段信息，加密方式和具體的被加密信息內(nèi)容可以自行選擇。
    但最終，將被加密的信息也最終答案提交給節(jié)目組，并將設(shè)計(jì)的“密碼”展示給對(duì)手。
    評(píng)判規(guī)則就更簡(jiǎn)單，成功解謎的一方獲勝，如雙方，最先解密者獲勝。除此之外，沒(méi)有其他硬性規(guī)定。
    也就是說(shuō)，如果參賽隊(duì)伍足夠給力，可以設(shè)計(jì)出相當(dāng)厲害的加密方式，讓對(duì)手無(wú)所適從。
    裴之從頭到尾認(rèn)真聽(tīng)完了問(wèn)題，過(guò)了一會(huì)，他問(wèn)：“你們現(xiàn)在進(jìn)行到了哪一步？”
    “我們……”花卷拖長(zhǎng)調(diào)子，“我們當(dāng)然是剛開(kāi)始，不然為什么會(huì)來(lái)找你？”
    “我也需要再做了解，之后再給你答復(fù)。”
    “……”花卷沉默了下，看著裴之，“就這樣嗎？”
    “我并沒(méi)有對(duì)密碼學(xué)進(jìn)行過(guò)深入研究。”
    裴之非常誠(chéng)懇，而且無(wú)論花卷對(duì)他怎么擠眉弄眼，他都只是這么說(shuō)。
    “給點(diǎn)建議總可以吧，你不能說(shuō)要再了解一下就放我走吧！”
    “你們進(jìn)行這個(gè)游戲的目的是什么？”裴之問(wèn)。
    花卷和他的隊(duì)友們大眼瞪小眼，最后卷哥舉手道：“陳導(dǎo)，請(qǐng)您回答下這個(gè)問(wèn)題。”
    導(dǎo)演也是很不拘小節(jié)的人，在鏡頭外喊道：“這是策劃給我提交的選題，我們覺(jué)得這個(gè)主題很有意思，可以發(fā)揮大家的創(chuàng)意，產(chǎn)生很有趣的節(jié)目效果，同樣可以向我們的觀眾科普密碼學(xué)知識(shí)，算是寓教于樂(lè)，有什么問(wèn)題嗎？”
    “沒(méi)有問(wèn)題。”裴之說(shuō)。
    場(chǎng)面頓時(shí)又尷尬下來(lái)，裴之本來(lái)就不是會(huì)調(diào)節(jié)氣氛的類型，說(shuō)話也習(xí)慣性的慎重和認(rèn)真。
    林朝夕收到花卷求救的目光，她眨了眨眼，笑了起來(lái)：“那我們每個(gè)人說(shuō)說(shuō)，自己想設(shè)計(jì)的密碼類型？”
    “我們都是文科的，只有小蔡是學(xué)計(jì)算機(jī)的，不知道怎么說(shuō)。”
    小蔡被同學(xué)cue了，趕忙發(fā)言：“我只想到做個(gè)加密程序，但其實(shí)……我才大一，也沒(méi)學(xué)那么多。”
    學(xué)生們都很慎重，其實(shí)林朝夕想加密程序也可以，但是實(shí)際做起綜藝來(lái)，好像又很難呈現(xiàn)。
    就在這時(shí)，輕微的嗑瓜子聲響起，她瞥見(jiàn)正在天井里曬太陽(yáng)的老林同志。
    林朝夕回過(guò)神說(shuō)，笑了笑，說(shuō)：“那我講一個(gè)我小時(shí)候，我爸給我做過(guò)的游戲？”
    “可以啊。”花卷眼睛亮了。
    “小時(shí)候，我爸爸為了帶我了解“密碼”是什么，給我做過(guò)一個(gè)找寶藏的游戲。”
    “找寶藏？”
    “對(duì)，就是他設(shè)計(jì)了一份藏寶圖，那份藏寶圖是經(jīng)過(guò)“加密”的，發(fā)現(xiàn)寶藏的每一步，都是一種類型的加密術(shù)。”
    她說(shuō)完，包括導(dǎo)演組在內(nèi)，整個(gè)房間的人眼睛都亮：“好像很有趣啊，能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？”
    林朝夕也不清楚老林怎么會(huì)有這么多奇思妙想，她繼續(xù)說(shuō)道：“我舉個(gè)例子吧？”
    她拿過(guò)桌上的白紙和鉛筆，沿長(zhǎng)邊裁下一條，輕輕卷在筆上。隨后，她又拿起另外一只鉛筆，在紙條卷的一面上寫(xiě)了幾行字。
    “我記得很清楚，我小時(shí)候做這個(gè)游戲時(shí)，藏寶圖上第一關(guān)就是這個(gè)。”她從鉛筆上取下紙條，攤平于桌面，“你們來(lái)之前估計(jì)也查過(guò)資料了吧，這是人類已知最早的加密方式。”
    “斯巴達(dá)筒。”裴之說(shuō)。
    “恩恩。”林朝夕說(shuō)，“單看桌上的字條，這好像就是個(gè)亂碼，對(duì)嗎？”
    “pihelaiioznxhzi。”一位學(xué)生把紙條上的字母依次念了出來(lái)，“只有把它卷上這支筆，才能解密，讀懂文字的真正順序。”
    “對(duì)。”
    林朝夕把鉛筆筆遞過(guò)去：“試試看？”
    其實(shí)明明是個(gè)非常簡(jiǎn)單的加密裝置，但學(xué)生們卻屏息凝神，小心翼翼把紙條卷回鉛筆上，像她小時(shí)候那樣。
    “pe、i……zhi……li、n……zh、ao……xi。”學(xué)生們緩緩念出了密文，“裴之林朝夕？”一位女生抬頭，向她確認(rèn)。
    林朝夕點(diǎn)頭：“是呀，裴之林朝夕。”
    “你還真是來(lái)秀恩愛(ài)的。”花卷無(wú)語(yǔ)。
    “我早提醒過(guò)你了。”林朝夕和裴之對(duì)視一眼，她笑了起來(lái)，“我爸那時(shí)候在藏寶圖上設(shè)計(jì)了好多這揚(yáng)的密碼，解開(kāi)上一個(gè)，才能理解下一個(gè)，它引導(dǎo)我最終找到了我的寶藏。”
    “林伯伯給你藏了什么好東西？”有人好奇地問(wèn)道。
    “是一盒丹麥藍(lán)罐曲奇。”
    “欸？”學(xué)生們或多或少都露出意外的表情，好像物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為這種游戲的獎(jiǎng)品，有點(diǎn)不夠匹配。
    “我們小時(shí)候，這個(gè)是過(guò)年送人的東西，不僅不便宜，還有紀(jì)念價(jià)值。”
    “因?yàn)樾×滞瑢W(xué)對(duì)吃以外的事情沒(méi)太大興趣。”老林慢悠悠的聲音響起。
    林朝夕：“……”