113、番外
【草莓世界の初中·下】
林朝夕坐在書桌前, 面前是攤開的作文紙。
她盯著一個(gè)個(gè)綠色小方格看了會(huì)兒,按照正常劇情, 她應(yīng)該不知道寫什么。但反而,她這篇小作文寫得非常順利, 行云流水, 一氣呵成。必然是生活中素材太全面, 所以想卡殼也沒(méi)機(jī)會(huì)。
次日,她帶著寫好的小作文到學(xué)校, 和王蓓在一起說(shuō)小話。
蘇晨走進(jìn)教室, 通知她中午要去303小教室開會(huì)。
“中午,我還想睡覺(jué)啊……”林朝夕下意識(shí)說(shuō)。
“演講比賽的教師指導(dǎo)活動(dòng),可能就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。”
林朝夕很意外:“這么正規(guī)的嗎?”
蘇晨:“大部分活動(dòng)都是這個(gè)流程。”
想起蘇晨好像每天中午都不太在教室, 她趕緊狗腿了下:“晨哥辛苦。”
“你昨天也辛苦了。”
林朝夕下意識(shí)回過(guò)頭,教室后面的黑板報(bào)出到一半,還有大片空白, 她挺不好意思的, 就趕緊解釋下:“昨天就……突然有點(diǎn)事……我今天一定寫完。”
“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)吧。”蘇晨說(shuō)完, 又出門去忙別的事了。
王蓓聽(tīng)了一耳朵,露出很八卦的神情:“昨天又怎么了,你和張大小姐一起留下來(lái)出黑板報(bào)了?”
“還有高老師……”
王蓓同學(xué)倒吸口涼氣:“這么慘的嗎, 他們說(shuō)啥了,連你都忍不了?”
“什么叫連……我……”林朝夕吸著果凍,涼得打了個(gè)戰(zhàn)。
“你脾氣好嘛。”
“她們就是拷問(wèn)我, 是不是暗戀裴之啊。”
“管她們屁事?”王蓓瞪她,又看了眼教室后面湊在一起八卦的女生們,“你可千萬(wàn)別傻到承認(rèn),張明明在這方面有病。”
想起昨天晚上裴之走在街上淡定自若的模樣,林朝夕也忽然不很在意這些:“承不承認(rèn)好像也沒(méi)差別啦。”她笑瞇瞇地問(wèn),“你說(shuō)今天中午裴評(píng)委會(huì)不會(huì)在呢?”
——
結(jié)果……還是沒(méi)有……
中午吃了碗餛飩,林朝夕拿著演講稿走進(jìn)303小教室,撐得不行。
可等她走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn),教室里根本沒(méi)有開會(huì)的人嘛。
只有位男生坐在最前面,長(zhǎng)得很帥,雖然不是裴之,但林朝夕還是想吹個(gè)口哨。
“你好?”她小聲打招呼。
男生猛地抬頭,眼睛很大,頭發(fā)微卷,雙眼皮格外深,像個(gè)混血兒。
“我是來(lái)開會(huì)的……”林朝夕說(shuō)。
“不用開會(huì)。”男生說(shuō)。
“欸?”
“你這么想開會(huì),難道不想回去睡午覺(jué)?”
“想睡覺(jué)。”林朝夕很誠(chéng)實(shí)。
男生覺(jué)得她很有意思,說(shuō):“交你的演講稿就可以,會(huì)有老師幫你們改改。”
“真的會(huì)改?”
“不會(huì)。”男生也很非常誠(chéng)實(shí),“就是顯得有老師輔導(dǎo)過(guò),明天中午這個(gè)點(diǎn)來(lái)取回就行。”
“哦。”
林朝夕直接把演講稿放下,她這才注意到,桌上有一疊稿子,果然大家都來(lái)交過(guò)了。
男生接過(guò)她的小作文本,看了一眼名字,好奇抬頭:“你就是林朝夕?”
“是啊?”林朝夕看著他,“你認(rèn)識(shí)我,我這么有名了嗎?”
男生笑著搖頭,繼續(xù)誠(chéng)實(shí):“沒(méi)。”
“很打擊人啊。”
“我知道。”他還是笑盈盈的,略顯意味深長(zhǎng)。
——
花卷拿著演講稿子慢悠悠走到老師辦公室。
演講比賽之所以要走這個(gè)過(guò)場(chǎng),是上屆有同學(xué)當(dāng)眾講了不太好的內(nèi)容,主辦者失職,當(dāng)時(shí)還罰了老師工資。
但其實(shí)別人要講,誰(shuí)能攔得住呢?
花卷敲開教師辦公室,果然,負(fù)責(zé)這次演講比賽的老師說(shuō),讓他拿回去看一遍就行。
于是他又完成任務(wù),折回教室。
中午陽(yáng)光不錯(cuò),裴之坐在教室最后,曬著太陽(yáng),耳朵里塞著耳機(jī),慣例處于與世隔絕的狀態(tài)。
花卷在他旁邊坐下,放下那疊演講稿,問(wèn):“怎么樣裴哥,今天中午有興趣做點(diǎn)語(yǔ)文工作嗎?”
裴之扯下一只耳機(jī),等他提要求。
“周五演講比賽的演講稿,您給審一遍?”
裴之聽(tīng)完,把耳機(jī)塞回去,繼續(xù)干自己的事情。
花卷看了眼他的草稿紙,上面天書一樣的內(nèi)容,趕緊別過(guò)視線,看自己的東西。
然而他看了一會(huì)兒,就開始揉眼睛。
由于這次演講活動(dòng)的主題比較“傳統(tǒng)”……導(dǎo)致演講稿也千篇一律。
他甚至看到兩個(gè)相同的故事。
什么小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好,爸爸帶他上山采蘑菇,山上沒(méi)有蘑菇,于是爸爸帶他采了酸棗一起去集市上賣,賣了的錢又換了蘑菇。
他在紙上歪歪扭扭寫下:“建議和xx班xx同學(xué)和他的爸爸一起采蘑菇。”
裴之看他一眼,突然說(shuō):“太尖刻。”
“你不是不在看嗎?”
“正好看到了。”
“我知道,所以我用了鉛筆。”花卷邊說(shuō),邊把吐槽擦掉,寫上正經(jīng)的東西。
他繼續(xù)往下看,下一份演講稿是寫在作文本上,封面還畫著一個(gè)卡通豬。內(nèi)容不是很長(zhǎng),但他從頭到尾看完,竟有些入神。
“為什么你可以探索自己未知的事物呢?”看完后,他很深沉地問(wèn)裴之。
裴之沒(méi)說(shuō)話,把草稿紙移過(guò)來(lái)一點(diǎn),在紙上畫了一個(gè)正方形。
花卷驚訝:“你怎么知道?”
“因?yàn)檫@句話在數(shù)學(xué)史上很重要,童奴問(wèn)了蘇格拉底這個(gè)問(wèn)題,并受其啟發(fā),根號(hào)2隨之出現(xiàn)。”
花卷:“……”
“怎么?”
“林朝夕同學(xué)的爸爸也說(shuō)過(guò)這句話。”他邊說(shuō),邊把剛收來(lái)的那份演講稿遞過(guò)去。
和別的演講稿不一樣,林朝夕寫了個(gè)她爸爸給她講數(shù)學(xué)故事的小作文,從頭到尾沒(méi)有煽情內(nèi)容,卻非常生動(dòng),裴之很難得接過(guò)看了起來(lái)。
花卷沒(méi)再管他,硬著頭皮把剩下的東西看完。
等他翻完最后一篇演講稿,裴之才把林朝夕的本子還回來(lái)。
居然看了這么久?
花卷翻開本子,震驚了。
林朝夕的演講稿居然被裴之這個(gè)人全文仔細(xì)修改過(guò)。
裴之用鉛筆仔細(xì)標(biāo)出文章里的細(xì)節(jié)問(wèn)題,不僅改了兩個(gè)公式的敘述,還把還把錯(cuò)別字和語(yǔ)病都改出來(lái)了……
“不是說(shuō)不想看的嗎?”花卷瞪大眼。
“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話。”裴之塞回耳機(jī)。
花卷看著裴之的側(cè)臉,愣住,回憶下,裴之同學(xué)是直接不理人,好像還真是沒(méi)說(shuō)過(guò)話。
——
對(duì)于不能說(shuō)裴之“口是心非”這件事,花卷表示遺憾。
不過(guò)周五中午,他抱著很微妙的心坐在303小教室里,等林朝夕過(guò)來(lái)取作文本。
女生來(lái)的有點(diǎn)晚,一看就是出校門吃飯了。
為了寒暄并拉近距離,花卷還是問(wèn)她:“你中午吃了嗎?”
林朝夕笑著回答:“吃了。”
“吃了什么?”
“餛飩,老街那家,超棒,我準(zhǔn)備連吃三天。”她很活潑地給他介紹。
花卷繼續(xù)笑,他把林朝夕的作文本遞回去,腦子里想的是,愛(ài)好都一樣,果然很適合裴之。
林朝夕接過(guò)作文本,轉(zhuǎn)身想走。
花卷趕緊把人叫住:“等等!”
“還有什么事嗎?”
我不想錯(cuò)過(guò)看戲的機(jī)會(huì)……
花卷“咳”了一聲:“現(xiàn)在看看修改,有什么問(wèn)題可以提。”
林朝夕點(diǎn)點(diǎn)頭,有點(diǎn)好奇地翻開作文本。
她臉上先出驚訝的神情,正當(dāng)花卷準(zhǔn)備聽(tīng)她驚呼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)女生的表情沉靜下來(lái),很認(rèn)真捧著本子看完。
最后,花卷看到她抬起頭,并聽(tīng)她很陳懇地說(shuō):“老師批得好認(rèn)真啊,幫我謝謝老師。”
其實(shí)不是老師。
花卷很得意,他又“咳”了一聲,拖長(zhǎng)調(diào)子,剛想告訴林朝夕真相。
就在這時(shí),教室門口突然有人出現(xiàn),那位同學(xué)神情嚴(yán)肅,并說(shuō):“林朝夕,高老師讓你過(guò)去一趟。”
——
去老師辦公室的一路上,林朝夕滿腦子那篇被修改過(guò)的演講稿。
她其實(shí)非常意外,大家都說(shuō)是走過(guò)場(chǎng),可沒(méi)想到老師還幫她認(rèn)真修改,這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度很讓人佩服。
等到了老師辦公室,氣氛很微妙,高宣一臉欲言又止,她才發(fā)現(xiàn)自己剛忘了問(wèn)到底出什么事了。
“林朝夕同學(xué)。”高宣開口了。
“啊?”
“是這樣的,今天咱們班班主任馮老師正好不在,所以1班的馬老師,就向我來(lái)反應(yīng)了一個(gè)問(wèn)題,需要我找你來(lái)解決。”
林朝夕莫名其妙,她回憶著一班班主任馬老師的座位,看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)馬老師臉色僵硬,好像很看不起她的樣子。
既然班主任不在,那她很機(jī)敏地回道:“那您等馮老師回來(lái)再說(shuō)我吧。”
“油嘴滑舌,不思悔改!”
林朝夕被這對(duì)成語(yǔ)罵得有點(diǎn)懵,有點(diǎn)委屈。
高宣很無(wú)奈,從抽屜里拿出一封信,放在她面前,低聲說(shuō):“我昨天問(wèn)你你還不說(shuō)實(shí)話,你是不是給裴之寫情書了?”
“沒(méi)有啊。”林朝夕低頭,發(fā)現(xiàn)那是封粉色信箋。
高宣軟綿綿地說(shuō):“學(xué)校禁止早戀,我像你這么大,也會(huì)喜歡別的男生,但一般還是盡量克制……”
“我沒(méi)寫過(guò)情書。”林朝夕直接打斷她。
高宣臉色冷下來(lái)。
“1班班主任馬老師直接地道:“自己不好好讀書,還要影響其他同學(xué),你腦子里想什么?”
“我真的沒(méi)有寫過(guò)……”林朝夕很,“您不信的話,可以核對(duì)字跡。”
“打印的東西核對(duì)什么字跡?”
林朝夕皺了皺眉,從桌上拿起那封粉色信箋拆開,里面果然是一封情書。
其中敘述了她對(duì)裴之的愛(ài)慕之情,內(nèi)容很像在網(wǎng)絡(luò)摘抄的,用詞令人難堪。
而情書最后,清清楚楚寫著她的名字。
證據(jù)很確鑿,可林朝夕看過(guò)后,卻很冷靜地收起信:“打印出來(lái)的東西,您憑什么說(shuō)是我寫的呢?”
“你自己做的事你自己馬萍萍插嘴:心里清楚。”
“那么,這封信是裴之親手交給您,并說(shuō)是我寫給他的?”林朝夕問(wèn)。
“你到現(xiàn)在還在關(guān)心這種事情,你一個(gè)女孩子,有沒(méi)有點(diǎn)廉恥心?”
“可寫情書是一片心意,我要寫,為什么不自己動(dòng)手寫呢?”
高宣反問(wèn):“誰(shuí)會(huì)為了這種事情冤枉你?”
說(shuō)到這里,林朝夕看了她一眼。
眼神清晰冷靜,那只是個(gè)女初中生,可高宣卻仿佛聽(tīng)到她冷笑著——“您說(shuō)呢”。
在那之后,林朝夕再不辯解了。
她站在原地,無(wú)論馬老師或者其他任何人說(shuō)什么,都一言不發(fā)。
“你也是要面子的人,老師就替你保密了,好好學(xué)習(xí),不要再去騷擾裴之同學(xué),可以嗎?”
高宣以這句話作為總結(jié)陳詞,林朝夕撇撇嘴,帶有嘲諷性質(zhì)地鞠了個(gè)躬,扭頭離開辦公室。
從頭到尾,脊背筆挺,沒(méi)有半點(diǎn)想要悔改的意思。
——
在空無(wú)一人的長(zhǎng)廊上,林朝夕一直走一直走,不知不覺(jué),爬到教學(xué)樓頂層。
她隨便找了級(jí)臺(tái)階坐下,什么都沒(méi)想,抱著膝蓋,把眼睛里忍不住的淚水,全憋了回去。
她捏了把自己的臉。
告訴自己,剛才表現(xiàn)很好,這不是她的錯(cuò)。
唯一有點(diǎn)不夠帥的是,沒(méi)有大大方方承認(rèn),以后如果再遇到,一定不能慫。
寬慰了自己一通,林朝夕平靜了不少。
改完的演講稿還放在地上,她拿來(lái)放在自己膝蓋上。
與其想那些不開心的事情,不如干點(diǎn)正經(jīng)事。
于是她默默地,又從頭到尾讀了一遍這份修改后的演講稿。
風(fēng)吹過(guò)她的臉頰,空氣里有秋天很淡很淡的桂花味,她的視線落在最后那句話上。
那句話沒(méi)有任何批注修改,可林朝夕總覺(jué)得,幫她修改這篇稿子的老師,好像也盯著看了很久。
“與探索未知的美妙相比,世界上大部分噩運(yùn),都不再重要。”
林朝夕坐在沒(méi)人的空曠走廊臺(tái)階上,翻開作文本,默念了一遍這句話。
強(qiáng)行獲得心靈上的……勝利……
——
演講比賽開始前,裴之去了一趟教師辦公室。
老師們和幾個(gè)女學(xué)生湊在一起說(shuō)話,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他也在。
“馬老師別生氣了,我發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)婆婆心態(tài)了,女孩子喜歡裴之多正常。”
“一點(diǎn)羞恥心都沒(méi)有,寫的都是什么東西!”
“馬老師您別生氣了,其實(shí)我們很多同學(xué)喜歡裴之,就是林朝夕大膽一點(diǎn)。”
裴之放完?yáng)|西,腳步頓了頓。
老師和那幾位女生都看了過(guò)來(lái)。
“裴之在啊?”
“進(jìn)來(lái)怎么不敲門?”
裴之彎了彎腰,幾位老師散開回自己座位,只有實(shí)習(xí)老師坐在座位上,正在收什么東西。
折轉(zhuǎn)路線,裴之走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)她正把一張紙疊起來(lái),要塞進(jìn)桌上的信封。
低頭,粉色信封上有“to:裴之同學(xué)”字樣。
“我的信?”裴之問(wèn)。
“不太好的東西,老師已經(jīng)處理完了。”
“我能看一下嗎?”
高宣愣住,在一旁的張明明也愣住,但**丨裸的“裴之”兩個(gè)字印在信封上,她們能說(shuō)什么?
男生的手按在信封上,十指修長(zhǎng),很利落地,把她剛折好的信重新拆開。
裴之看得很快,這“情書”通篇浮夸造作的詞句,像從網(wǎng)上摘抄,和演講稿的文筆完全不同。
他看完后,在落款的姓名上停頓了下,不知道她為什么會(huì)遇上這種事。
高宣坐在椅子上,張明明站在旁邊,她們不約而同開始觀察裴之的表情。
男生臉上既沒(méi)有嫌惡,也沒(méi)有笑容,看上去非常平靜清醒,看情書和看課本一樣認(rèn)真,氣質(zhì)和涵養(yǎng)都好到極點(diǎn)。
高宣和張明明看好戲的心情漸漸沒(méi)了。
男生看到最后,用穩(wěn)定的速度把情書塞進(jìn)信封,并在所有人的注視下,把信放到自己校服口袋里。
“裴之同學(xué),你在……干什么?”張明明不由得插嘴問(wèn)道。
“寫給我的信,我收下了。”
簡(jiǎn)單利落的回答。
看著男生修長(zhǎng)而寧和的眼眸,那瞬間,卻讓張明明有種被打了一耳光的難堪感覺(jué)。
——
從辦公室回到報(bào)告廳時(shí),演講比賽會(huì)場(chǎng)已經(jīng)布置起來(lái)。
裴之在學(xué)生評(píng)委席上坐下,坐了一下午。
選手一個(gè)接一個(gè)上臺(tái),會(huì)場(chǎng)的掌聲卻因?yàn)閹缀跚宦傻墓适露鴿u漸暗淡。
直到林朝夕上臺(tái)。
女生先鞠了個(gè)躬,然后拉過(guò)臺(tái)上的話筒:“我今天的演講主題和大家一樣,都是我的父親。不過(guò)我的父親稍微有點(diǎn)不一樣,因?yàn)樗莻€(gè)單親爸爸。”
女生笑瞇瞇的,毫不掩飾家庭情況。
她看上去肯定被老師訓(xùn)過(guò),眼睛還有點(diǎn)腫,但嘴角卻因?yàn)榕d奮,而忍不住上揚(yáng),顯得很有精神。
裴之坐在椅子上,微微仰頭。
聽(tīng)她用很樸實(shí)的句子講小時(shí)候經(jīng)歷的故事;講那些他已經(jīng)看過(guò)一遍,但聽(tīng)她親口說(shuō)來(lái),變得更有趣的事情。
清甜的聲音從音箱傳出,有些嗡嗡作響。
15歲的林朝夕并不知道。
她未來(lái)還會(huì)喜歡很久的男生曾坐在臺(tái)下,安靜地看了她很久。
而那封讓她委屈得大哭一頓的“情書”,也被好好地,放在了他的口袋里。
她少女時(shí)代的全部心意,早已通過(guò)某種特殊形式,被盡數(shù)傳達(dá)。
作者有話要說(shuō): 新年快樂(lè),本來(lái)想1號(hào)發(fā)的,被晉江后臺(tái)演到了2號(hào)。
新的一年,祝大家天天美滋滋~