學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該遵循一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)濾，不能一蹴而就，直接挑最難的難題來(lái)攻克，這樣貪心的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致很容易受到挫折，從而對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生不可能完成的感覺(jué)，從而最終放棄。
    所以，在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，很多例子都是從最簡(jiǎn)單的開始，只有這樣，才會(huì)讓人容易理解，獲得一種精神上的鼓勵(lì)和滿足，這樣才會(huì)有持續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。
    林鴻在訓(xùn)練舒小嫻的時(shí)候，也是這樣。
    他剛開始的時(shí)候，讓她感應(yīng)比較大比較近的物體，這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)容易識(shí)別一點(diǎn)，于是便在其心中建立起一種“我能做到”的信念，然后逐步加大難度，有了前面的經(jīng)第441章改變盲人的世界驗(yàn)和信心，對(duì)客服更大的難題非常有幫助。
    林鴻給舒小嫻制定的策略，其中有一個(gè)就是對(duì)比。通過(guò)前后兩種不通情況的對(duì)比，讓其分辨其中的區(qū)別，并將其記憶下來(lái)。例如，物體大小的對(duì)比，距離遠(yuǎn)近的對(duì)比，還有物體材質(zhì)的對(duì)比。
    這種訓(xùn)練并不是他隨心所欲隨便想到哪就練到哪，而是通過(guò)了深思熟慮。
    舒小嫻是一個(gè)非常聰慧的女孩，雖然林鴻沒(méi)有跟她詳細(xì)說(shuō)過(guò)為什么這樣訓(xùn)練，但是她自己也意識(shí)到了，后來(lái)不用林鴻讓她去做，她都能主動(dòng)對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練。
    當(dāng)司倩和護(hù)士推著儀器進(jìn)來(lái)的時(shí)候，舒小嫻已經(jīng)在室內(nèi)開始到處走動(dòng)了，并且室內(nèi)的空地上，還放上了椅子、床頭柜等障礙物。
    司倩回到房間的時(shí)候，正好看到她在房間里面走來(lái)走去，口中還噠噠地發(fā)出奇怪的聲音。
    她不由微微一愣，心中疑惑看到她正朝著一張椅子徑直走去，正想大聲喊住司倩的時(shí)候，卻突然見到舒小嫻直接來(lái)了一個(gè)側(cè)移，從椅子的旁邊繞了過(guò)去。
    只見她再走了幾步，正前方便是一第441章改變盲人的世界堵墻壁，在離墻壁幾十厘米的時(shí)候，舒小嫻便仿佛看到了一樣直接停止了。
    她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝向門口的位置，說(shuō)道：“媽媽是你嗎？咦，還有一個(gè)是誰(shuí)呢？”
    司倩聽了她的話，頓時(shí)心花怒放，她立刻激動(dòng)地跑了過(guò)去，一把抱住了舒小嫻，快速地問(wèn)道：“小仙你是能看到了嗎？”
    一邊說(shuō)，她一邊用手不停地在舒小嫻的眼前晃動(dòng)著，可惜的是，瑪瑙般的眼眸并沒(méi)有任何反應(yīng)，依然是自顧自地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
    司倩這個(gè)時(shí)候也意識(shí)到，自己是有一些過(guò)于激動(dòng)了小仙剛剛的話，很明顯是看不到的，只是感應(yīng)到了有人進(jìn)來(lái)。對(duì)于小仙的聽力，司倩也有一些察覺(jué)，能夠聽到有人進(jìn)來(lái)，并不是難事。
    可是，剛剛繞過(guò)椅子是怎么回事呢？
    正這樣想著，小仙高興地說(shuō)道：“媽媽，哥哥交給我一種方法可以讓我通過(guò)聲音看到東西呢，我現(xiàn)在已經(jīng)可以很方便地看到房間里面的東西了。”
    “哦？”司倩聞言不由疑惑地朝林鴻看去。
    林鴻笑笑，說(shuō)道：“是一種回聲定位的技巧，我之前無(wú)意中琢磨出來(lái)的，現(xiàn)在看來(lái)，還挺好用。正好可以輔助小仙活動(dòng)，熟練之后，應(yīng)該很方便。”
    司倩聽到林鴻的話，不由更加驚訝了。
    回聲定位？
    她聽到這個(gè)詞，頭一個(gè)反應(yīng)便是想到了聲納系統(tǒng)，然后又想到了蝙蝠。
    “媽媽，是真的呢！我走給你看！”
    說(shuō)著，小仙便掙開司倩的懷抱，直接在房間里面走了起來(lái)。
    她畢竟是一個(gè)八歲的小孩子，學(xué)到了如此神奇的本領(lǐng)，就好像找到了最喜歡的玩具一樣，迫不及待地想要表演給自己最親近的人看，獲得他們的贊揚(yáng)。
    只見小仙猶如一只蝴蝶一般，邁著輕快地腳步以比之前稍微快一些的速度在房間里面來(lái)回走動(dòng)著，每當(dāng)前面遇到障礙物的時(shí)候，她就仿佛真的是看到了一樣，準(zhǔn)確而順利地躲避了過(guò)去，遇到墻壁也是這樣，每次都是在碰到之前就已經(jīng)停止并轉(zhuǎn)彎。
    從表面上來(lái)看，她現(xiàn)在完全和一個(gè)正常人沒(méi)有什么兩樣了。
    司倩完全怔住了。
    她這個(gè)時(shí)候才知道，場(chǎng)地中央的這些東西，是故意擺上去的，為的就是讓她做測(cè)試。
    剛開始的時(shí)候，她還在心中有些擔(dān)心女兒會(huì)碰到場(chǎng)地中央的椅子而受傷，畢竟小仙實(shí)在是太容易受傷了，她就像是一個(gè)瓷娃娃一樣，一碰就傷。可是，慢慢地，她逐漸將這顆懸起的心給放下了，小仙的表現(xiàn)讓她感到又驚又喜。
    不單是司倩，連同剛剛一起進(jìn)來(lái)的那個(gè)護(hù)士也看得呆住了。她當(dāng)然知道司主任收養(yǎng)的這個(gè)可愛(ài)的女兒是個(gè)盲人，平時(shí)走路的時(shí)候，經(jīng)常必須得拉著司倩的衣襟才敢向前邁步，否則的話，就只能是伸出一雙小手，艱難地在前面摸啊摸啊，速度比蝸牛還要慢。
    她什么時(shí)候見過(guò)舒小嫻像現(xiàn)在這樣快速行進(jìn)？
    再聯(lián)想到剛剛她們的對(duì)話，她不由對(duì)病床上的這個(gè)帥哥所說(shuō)的回聲定位非常感興趣起來(lái)。
    竟然能夠讓盲人看到東西？這也太神奇了吧？
    司倩眼眶中的的眼淚都出來(lái)了，她抱住舒小嫻，然后由衷地對(duì)林鴻說(shuō)道：“林鴻，謝謝你！”
    林鴻笑著搖了搖頭：“小仙很可愛(ài)，我也很喜歡她，既然她叫我哥哥，我就應(yīng)該幫她。”
    “你……能夠說(shuō)話了？”司倩訝然地看著林鴻。
    她這個(gè)時(shí)候才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)候，林鴻已經(jīng)恢復(fù)了說(shuō)話的能力。
    “暫時(shí)已經(jīng)恢復(fù)，不過(guò)依然還需要查找原因。”林鴻指了指腦袋，“之前你的按摩很有效，感覺(jué)非常好。”
    司倩的按摩技術(shù)的確一級(jí)棒，之前被她這么一按，林鴻驚喜的發(fā)現(xiàn)一直古波不驚的大腦似乎有了一些松動(dòng)，這說(shuō)明，她之前的推測(cè)很可能是正確的。
    司倩一聽他說(shuō)起病情，立刻重視起來(lái)，她看了一眼一直在旁邊沒(méi)有離開的護(hù)士，說(shuō)道：“慧慧，這里我來(lái)就可以了，你先去忙吧。”
    “啊？”小護(hù)士微微一愣，然后有些微微失望地點(diǎn)頭，“那我先出去了，有什么事情，就直接叫我就行了。”
    她其實(shí)還想仔細(xì)地聽聽林鴻說(shuō)起有關(guān)那個(gè)回聲定位的事情，不過(guò)主任的話她又不得不聽，只好有些不舍的離開了。
    司倩聽到林鴻說(shuō)起他的病情，立刻重視起來(lái)，將其他事情先放在一邊，然后找出一個(gè)小本子，仔細(xì)地詢問(wèn)林鴻有關(guān)細(xì)節(jié)，然后一點(diǎn)點(diǎn)記錄在本子上。
    做完這一步之后，她便開始將推進(jìn)來(lái)的儀器弄好，然后給林鴻給貼上了探測(cè)電極，開始正是記錄他的腦電圖和心電圖。
    忙完這這些事情之后，她才將注意力轉(zhuǎn)移到林鴻之前所說(shuō)的“回聲定位”技術(shù)上來(lái)。
    “林鴻，你跟我仔細(xì)說(shuō)說(shuō)剛才說(shuō)的回聲定位，這么短的時(shí)間內(nèi)，竟然可以讓小仙做到這一步，不得不說(shuō)你再次給了我一個(gè)極大的驚喜。”司倩看著眼前的這個(gè)男人，目光復(fù)雜。
    “這個(gè)技術(shù)，你聽名稱也應(yīng)該就知道，其實(shí)就是源自動(dòng)物的回聲定位。就是通過(guò)回聲來(lái)判斷前方到底有沒(méi)有障礙物。你應(yīng)該注意到了，小仙在走路的時(shí)候，嘴巴里面需要發(fā)出聲音來(lái)，就是為了制造回音。”
    司倩點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，只是我有點(diǎn)想不明白的是，人也可以做到這一步嗎？這……好像很難吧？”
    回聲定位，并不是什么新技術(shù)，仿生學(xué)在這方面早就做得非常好了，潛艇上面的聲納系統(tǒng)，已經(jīng)不知道把這項(xiàng)技術(shù)發(fā)展到了什么階段。可是，為什么從來(lái)沒(méi)有人提過(guò)，將這項(xiàng)技術(shù)用到盲人身上呢？
    “這其實(shí)并不是很難。”林鴻組織了一下語(yǔ)言，說(shuō)道，“我估計(jì)，肯定是有盲人發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的技術(shù)，只是沒(méi)有公開而已。大腦的可塑性實(shí)際上是非常強(qiáng)的。盲人眼睛看不見，相應(yīng)的聽力便會(huì)得到加強(qiáng)，他們對(duì)聲音的敏感性比正常人要高多了，聽音辨位對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是小兒科。”
    說(shuō)到此處，林鴻停頓了一下，他看了看安靜地呆在一旁，乖巧地聽著他們談話的舒小嫻，然后繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)，我也沒(méi)想到小仙學(xué)習(xí)的速度這么快。這可能與她的聽力和記憶力都非常強(qiáng)有關(guān)，所以，她在短短的二十多分鐘之內(nèi)，就掌握了這個(gè)技巧。不過(guò)根據(jù)我的估計(jì)，其他人要想熟練掌握這個(gè)技巧，可能至少需要經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，才能夠建立起條件反射。”
    聽到這里，司倩一雙美眸不由一亮：“你的意思是說(shuō)，其他人也能掌握這個(gè)技巧？”
    “當(dāng)然，這個(gè)并沒(méi)有門檻性，基本上只要有一定的聽力就行了。甚至，連聽力好一點(diǎn)的正常人經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，也能掌握這種技巧。”他這樣說(shuō)并不是心口開河，而是有了自己的測(cè)試參數(shù)。雖然他發(fā)現(xiàn)(最快更新)這個(gè)方式是通過(guò)超腦才發(fā)現(xiàn)的，但是經(jīng)過(guò)詳細(xì)地分析之后，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)要想掌握這個(gè)技巧，并不需要太高的要求，需要的只是科學(xué)并且有效的訓(xùn)練而已。
    “我已經(jīng)有了一個(gè)初步的想法，出院之后，便會(huì)在公司組建一個(gè)這樣的研究小組，專門針對(duì)這一塊進(jìn)行研究，看看是否能夠在盲人當(dāng)中推廣這一技術(shù)。如果能夠做成的話，也算是為全世界的盲人謀點(diǎn)福利林鴻一直想要通過(guò)自己的努力改變世界，而這種事情其實(shí)也是改變世界的一種。
    改變世界，首先從改變盲人的世界開始吧！林鴻對(duì)自己說(shuō)。！！！
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