大學的課程已經(jīng)開課，剛開始的時候，還是打基礎(chǔ)，內(nèi)容對林鴻來說完全沒有挑戰(zhàn)性，這些知識他早就已經(jīng)掌握。
    和計算機有關(guān)的內(nèi)容，只是一本計算機入門基礎(chǔ)，大致就是講一下計算機的歷史以及基本原理，例如什么是二進制，什么是十六進制之類的。
    這種課程的設(shè)計，就是為了吳東這樣的人而準備的，首先便是假設(shè)同學們對此一無所知，然后老師按照教材一步一步教過去。
    但是對于林鴻這種已經(jīng)完全掌握了這些內(nèi)容，或者只需要花上一個小時不到的時間稍微翻一下就能將整本書的內(nèi)容全部掌握的學生來說，這樣做未免太浪費時間。
    一本這樣的入門教程，竟然要學習一個學期的時間，這不得不說是一種煎熬。
    林鴻上了兩次課之后，就立刻從課堂上消失了，他覺得再這樣浪費時間，對自己來說簡直是一種不可原諒的錯誤。
    四合院已經(jīng)被他租了下來，那個嚴教授是一個非常好說話的人，至少在林鴻看來非常好說話，為了讓林鴻少出一點中介費用，竟然將房租直接降低了一半。
    林鴻這兩天來，都忙著布置實驗室的事情。
    家里的那個實驗室他撤掉了，讓潘盼回去了一趟，將那些設(shè)備直接幫他打包，給向這邊發(fā)了過來。
    那些設(shè)備，很多都是國內(nèi)都購買不到的，要不然也不用這么麻煩。
    林鴻幾乎將整個北j市的機電和設(shè)備市場都跑了一個遍最終才堪堪將實驗室的雛形給組建起來。
    他在軍訓(xùn)基地的時候就對金屬牌套裝進行了一番研究，但是由于條件限制，也只能看到皮毛而已，而這一次，他決定對這個金屬牌進行復(fù)制按比例做一個放大10倍的模型。
    之所以有這個可能，是因為一方面林鴻對這方面的研究比較深入，熟悉這些電路的超常規(guī)作用，另外一方面則是因為金屬牌內(nèi)所使用的元器件并沒有比較特殊的型號，所使用的都是市面上都能找到的東西。
    能量場技術(shù)所涉及到的基本電路，最為讓人感到震驚的一點就是所使用的東西，都是一百年前就已經(jīng)存在的東西例如普通的電阻、電容以及線圈。而制造能量場所使用的基本技術(shù)，也是從電場和磁場中所衍生出來的，其中最為關(guān)鍵的一點就是頻率。
    金屬牌實際上就是一個微縮的電路板生產(chǎn)者利用和芯片類似的技術(shù)，將電路圖刻畫在了小小的金屬牌上，其中的電路雖小，但是卻可以利用放大鏡或者顯微鏡這樣的工具進行研究。
    林鴻專門從實驗設(shè)備二手市場購買了一臺從高校淘汰的電子顯微鏡，對金屬牌上面的細微級電路進行掃描，最終將其還原了出來。
    看似小小的一塊牌子可是上面的電路卻是相當復(fù)雜，林鴻將電路掃描出來之后，對其進行了長時間的研究，一時間也沒能吃透其中的原理。
    他將電路進行了大致的劃分，主要包括接收電路和激發(fā)電路。
    接收電路是來接收充電器所釋放的能量的結(jié)構(gòu)，這部分結(jié)構(gòu)有點類似于收音機的原理，只不過相比起收音機接收無線電音頻信號，它所接收的卻是振動能量，并且能夠?qū)⒔邮盏降恼駝幽芰窟M行轉(zhuǎn)換，存儲起來。
    激發(fā)電路便是能量場的產(chǎn)生電路。擁有能量之后，這部分電路便會激發(fā)起來。
    經(jīng)過林鴻的分析，其中有一個很重要的循環(huán)增益結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)能夠讓細微的能量振動在其中來回震蕩，每震蕩一次其強度便可以增加這樣循環(huán)多次之后，就可以達到理想中的狀態(tài)。
    這畢竟是對方花了好長時間好多人的努力研究出來的拳頭產(chǎn)品，林鴻一時間也無法完全弄懂，不過他在那個循環(huán)震蕩電路中得到了啟發(fā)，從而將超腦時序信號發(fā)生器的圖紙給設(shè)計了出來。
    圖紙畫出來了，接下來就是想辦法把它做出來。
    這個信號發(fā)生器相對來說有點復(fù)雜，并不像以前那樣，隨便找一塊報廢的覆銅板，然后在上面焊一些元器件即可，而是需要先將電路圖在板子上給做出來。
    由于只是樣品，林鴻也不好直接交給廠家直接將板子給印刷出來，于是只好自己動手。
    自己制作pcb板也不是沒有辦法，實際上很多無線電愛好者都有過這樣的經(jīng)歷，有時候他們自己設(shè)計了一個電路，想要將其實現(xiàn)，就必須自己動手將其做出來，甚至有的高手還使用這種方式制作過電路相當復(fù)雜的功放電路。制｛作pcb板子的方法有很多，比較常見的有刀刻法，感光板法、熱轉(zhuǎn)印法、絲網(wǎng)印法等等。
    林鴻決定使用最為簡單的刀刻法，畢竟其他方法都需要一定的設(shè)備，例如熱轉(zhuǎn)印需要打印機，絲網(wǎng)印更需要專業(yè)設(shè)備。
    林鴻跑到材料市場，將所需要的東西買了回來，主要是覆銅板，刻刀，電鉆以及其他一些小東西。
    覆銅板即覆銅箔層壓板，是一種表面上覆蓋有銅箔的樹脂板子，有單面覆銅板，也有雙面的。這種板子是電路板的基本材料，故也叫基板，通常都是淡黃色，上面有不少銅箔電路，還有一些用來焊接元器件的孔洞。
    林鴻重新將電路圖規(guī)劃了一下，將曲線全部化成直線，并且這些線條盡量不交叉，合理地分布在一定大小的面積內(nèi)。線條如果交叉，則說明設(shè)計不怎么科學，因為在制作出來之后，這部分不能直接用銅箔連接，必須得使用跳線將這兩部分給橋接起來，不但不美觀，而且還多出許多工序。
    林鴻將覆銅板按照設(shè)計圖的尺寸裁切，把覆銅板的一面朝上，然后在上面覆蓋一張復(fù)寫紙，將畫好的電路圖再覆蓋在復(fù)寫紙上，最后再用圓珠筆按照電路圖的線路在紙上重新描繪了一遍，如此一來，線路便顯示在了覆銅板上。
    要是有打印機或者熱轉(zhuǎn)印設(shè)備，這一步就沒有這么麻煩。
    好在林鴻的繪畫技術(shù)和肌肉控制能力都非常不錯，畫出來的東西和印刷的相差不大。
    接下來便是使用刻刀進行刻畫了。
    這一部分很考驗眼力和技術(shù)，使用刻刀將電路圖周邊的銅箔一點一點的劃開，而且要保證線路與線路之間必須是斷開的，否則很可能就會造成短路現(xiàn)象。
    這一步的工作是最繁雜的，一般初學者的刀刻功夫并不到家，在刻繪的過程中，很容易走刀，只要有一個地方不小心可刻畫錯誤，可能整個板子就給報廢了。所以，通常情況下，刀刻法制作pcb板子都是用來制作一些比較簡單的電路圖。
    林鴻對力道的控制已經(jīng)達到了一個非常驚人的地步，只是刻繪點東西還難不倒他，基本上這個過程他一次性就成功了，并沒有出現(xiàn)錯誤。
    刻繪成功之后，電路板的雛形已經(jīng)基本形成。接下來，林鴻開始在原本設(shè)計好的地方進行打孔。
    這些孔是給元器件所預(yù)留的，電路圖的作用畢竟只相當于是導(dǎo)線，其目的還是為了能夠?qū)⒃骷o連接起來。要是不管東西的大小和美觀，完全可以直接用導(dǎo)線代替銅箔電路，只不過那樣做出來的東西，看上去可能不怎么樣，電線交錯，一團亂麻。
    最后一道工序便是用用砂紙將銅箔拋光，再在銅箔上涂一層松香酒精水，這樣做有兩個好處，一是可以防止氧化，二則有助于之后的焊錫。
    到此，電路板便制作完畢。
    林鴻拿起板子仔細地檢查了兩遍，和原圖紙進行反復(fù)對比，防止自己在刻畫的過程中眼花將電路圖可錯了。
    檢查過后發(fā)現(xiàn)，有兩個地方他果然搞錯了，本來應(yīng)該是連接起來的地方，他卻將銅箔可劃掉了。
    林鴻也懶得再重新刻畫了，反正也只是樣品，他在那兩個斷點處分別打上孔，然后使用漆包線焊接了起來，在板子上形成了兩根跳線。
    林鴻本想繼續(xù)焊接元器件，可是他突然想起一個重要的問題，在這個電路圖上，是有兩個集成塊和一些三腳元器件的，可是他在劃電路圖的時候并沒有注意這點。這樣一來，他所刻畫出來的電路圖的打孔方向卻是和實際的完全反了。
    因為林鴻畫的是電路的版面，其對應(yīng)的孔洞，應(yīng)該與元器件的引腳完全相反，而林鴻之前并沒有注意到這一點。
    看來還是缺乏經(jīng)驗啊！林鴻感嘆。
    這個問題，如果不親自動手去做，還真的難以發(fā)現(xiàn)，圖紙可能都能懂，但是在真正做的時候卻是另外一回事。
    看來想偷懶都偷不成了，那幾個三角元氣件可能還能湊合一下，扭曲一下進行焊接，可是集成塊怎么辦？不但引腳比較短，而且引腳的數(shù)量多于四個，根本無法湊合。
    沒辦法，林鴻只好調(diào)整了一下電路圖，從新裁切覆銅板，重新進行描繪，再刻畫。
    這一次，終于沒再出問題，他順利地將所有元器件都給焊接了上去。
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