【自中忍考試和上忍考試設(shè)立以來，只有一人在大學(xué)期間連續(xù)通過了這兩場考試，這個(gè)人曾是吳服大學(xué)的學(xué)生。但此人并未被稱為天才，也沒有被載入史冊(cè)，成為以后學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
    這是因?yàn)榇巳俗鲞^某件‘不好的事’，已經(jīng)離開了忍界，忍界里也無人知曉其行蹤。其忍者執(zhí)照還被吊銷，成為了忍界公認(rèn)的“不存在之人”。】
    ——無名之人——
    聽完曹老師說完這個(gè)“不存在之人”的故事，何忍感觸良多。原本他以為這樣一位百年難出的人才有可能是一個(gè)歷史人物，也許早就不在人世了。可聽曹老師說完后，他感覺這并不像是一個(gè)已經(jīng)作古的人，而更像是一個(gè)和他一樣生活在現(xiàn)代的人。
    到底發(fā)生了什么事，會(huì)致使這樣一個(gè)本該受人傳誦和追捧的英才被剝奪忍者資格呢？出現(xiàn)這種反差的原因是什么？何忍覺得這其中一定還有許多故事。
    但顯然，曹老師對(duì)此所知的甚為有限，從他那里很難打聽出更多的信息來了。因?yàn)椴芾蠋熕f的話聽起來比較模糊含混，他好像連此人的名字叫什么也不清楚。
    何忍判斷，是這人在成為上忍后所做的某件事使其成為了一個(gè)類似禁語的存在。忍界里可能只有少數(shù)高層人士知道相關(guān)的詳情，但曹老師很明顯不是其中之一。
    “究竟是什么事這么嚴(yán)重？”何忍無從猜起。但即便不是什么驚天動(dòng)地的大事，僅僅是這個(gè)人不想留在忍界，就自顧自地玩起失蹤，再也不出現(xiàn)了，這對(duì)忍界所造成的影響也是極為負(fù)面的。
    試想，如果有一個(gè)年紀(jì)輕輕的學(xué)生獲得了某個(gè)科學(xué)大獎(jiǎng)，比如諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)科學(xué)家們紛紛對(duì)他表示認(rèn)可，覺得他是一顆冉冉升起的新星，必將創(chuàng)造更大的成就時(shí)，他卻在工作了一段時(shí)間后突然甩手不干，離開了科學(xué)領(lǐng)域，就此不知所蹤，導(dǎo)致了他手頭科研項(xiàng)目的停擺。
    這樣的人，科學(xué)界會(huì)怎么看他？
    性子溫和的人會(huì)為此感到遺憾、惋惜；性子剛烈的人則會(huì)覺得“你不要這個(gè)獎(jiǎng)就早說啊，當(dāng)初要是沒有你，得獎(jiǎng)的人說不定就是我了！”而那些曾對(duì)這位青年才俊表達(dá)過肯定和贊許的科學(xué)泰斗們，更會(huì)有“我本將心托明月，奈何明月照溝渠”之感。
    只要這個(gè)人不是由于不可抗力才失蹤，而是主動(dòng)決定離開的，那么業(yè)內(nèi)的這些負(fù)面情緒就必將存在。漸漸的，愿意提起他的人也就會(huì)越來越少了。
    這只是何忍所設(shè)想的最單純的一種情況，忍界里真實(shí)的情況一定比這還要復(fù)雜得多。想到這里，何忍也能理解忍界的所為了。某個(gè)人即使天縱英才，但出過類似這樣的事后，也的確不宜再大肆宣傳此人，讓以后的學(xué)生都向其學(xué)習(xí)了。
    “忍界不鼓勵(lì)學(xué)生在校期間參加上忍考試，或許不只是因?yàn)樯先炭荚囂y，同時(shí)也是因?yàn)槲ㄒ灰粋€(gè)以學(xué)生身份成為了上忍的人并沒有達(dá)到忍界預(yù)期中的成就，甚至還和忍界結(jié)下了梁子。忍界不希望再有這樣的人出現(xiàn)了。”何忍心里想道。
    “我們學(xué)校作為那人的母校，到底應(yīng)該以此為榮還是以此為恥，想必也是相當(dāng)尷尬的。別的學(xué)校姑且不論，如果我們學(xué)校還繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前去參加上忍考試，一定是會(huì)被別人在背后指責(zé)‘急于求成’或‘不識(shí)時(shí)務(wù)’的。”
    “也許在忍者公司磨練過一段時(shí)間，等思想與忍者精神高度融合了之后再成為上忍，出現(xiàn)這種意外情況的可能性就會(huì)大大減少了吧。”
    其后，曹老師說的話也正印證了何忍的想法：“學(xué)生時(shí)期，大家的心性畢竟都還不夠成熟和穩(wěn)健。如果這個(gè)時(shí)候驟然獲得了過高的榮譽(yù)，反而有可能亂人心志，對(duì)長期的發(fā)展不利。”
    “所以，我覺得大家還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地一些會(huì)比較好。從我們學(xué)校畢業(yè)的校友，在職場上打拼過一些年月以后，還是有人最終通過上忍考試，成為了上忍的。”
    可老師的這些話并不能使藤林涼夜甘心，他又問道：“那么老師，我們?cè)谛Ｆ陂g如果通過了中忍考試，到底還能不能報(bào)名參加上忍考試呢？你剛才只說是不鼓勵(lì)，卻沒說這是禁止的。”
    何忍看得出來，藤林涼夜對(duì)此頗為在意。其實(shí)何止是藤林涼夜，連何忍自己在第一次聽到“上忍考試”這個(gè)詞時(shí)，他也默默將此作為了他大學(xué)四年里的終極目標(biāo)。能不能達(dá)到另說，但有個(gè)目標(biāo)總比沒有要好。
    “的確，忍界沒有相關(guān)法規(guī)禁止在校大學(xué)生參加上忍考試。”曹老師說，“如果你的目光真的如此遠(yuǎn)大，作為老師我當(dāng)然不可能勸你放棄。你可以試試，但一切都是以先通過中忍考試為前提的，如果你通不過中忍考試，就什么都無從談起了。”
    藤林涼夜點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來。
    身為“世家”，上忍考試究竟有多難，就算老師不說，他當(dāng)然也知道。但困難不會(huì)成為阻止他前進(jìn)的障礙，只要是他認(rèn)定的事他就一定會(huì)去做，而且要趁年輕做。
    現(xiàn)在，他心中所想的其實(shí)是另一個(gè)問題：“吳服大學(xué)居然曾有一個(gè)學(xué)生還沒畢業(yè)就成為了上忍？這事我怎么從來沒聽說過？”
    藤林家在忍界雖然談不上無所不知、無所不曉，但消息也還算靈通，不至于連這么大的事都沒聽過，這可是足以載入史冊(cè)的重要事件！
    “難道這件事已經(jīng)敏感到了連我藤林家也無權(quán)知悉的地步？曹老師知道，是因?yàn)樗菂欠髮W(xué)的老師。可即便位于近水樓臺(tái)，他所知的信息也只是一點(diǎn)皮毛。看來忍界上層有人不希望此事流傳得太廣，在刻意封鎖消息，這件事絕不單純。”
    “我們繼續(xù)剛才的話題。”曹老師見藤林涼夜坐了下來，便說道，“學(xué)校之所以不建議學(xué)生在校期間去參加上忍考試，原因我先前已經(jīng)講過了。現(xiàn)在，我再告訴你們一組更為直觀的數(shù)據(jù)。”
    老師接下來所說的這些，是藤林涼夜已經(jīng)知道了的，但對(duì)于何忍卻是一個(gè)令人震驚的新情報(bào)。他之前還猜測中忍考試和上忍考試的性質(zhì)與一般大學(xué)的英語四級(jí)、六級(jí)考試有相似之處，可聽完下面這些話后，他發(fā)現(xiàn)自己完全想錯(cuò)了。
    “中忍考試的通過率每年都是浮動(dòng)的。”曹老師說道，“和外界的大多數(shù)考試類似，在結(jié)果出來之前，一般我們無法預(yù)測今年有多少人能通過中忍考試。”
    “總的來說，近年以來中忍的人數(shù)差不多占全忍界忍者總數(shù)的十分之一左右。這已經(jīng)可以稱之為‘千軍萬馬擠獨(dú)木橋’了。外界很少有考試的難度能與之相比擬。”
    “而上忍考試的性質(zhì)又和中忍考試完全不同，因?yàn)樯先炭荚囀遣扇Q賽制，所以每年能通過考試的人數(shù)都是固定的、可以預(yù)知的、且不會(huì)改變的——那就是一個(gè)人。不管報(bào)考者有多少，只有贏到最后的那一個(gè)人才能真正成為上忍。這，也正是‘上忍’二字為何珍貴的原因所在。”
    “換句話說，忍界每年只會(huì)增加一名新的上忍。由于人能活過一百歲的幾率非常小，所以忍界里同一時(shí)代的上忍人數(shù)幾乎可以確定是永遠(yuǎn)都不會(huì)超過一百的。實(shí)際上這個(gè)數(shù)字在大多數(shù)時(shí)候還會(huì)低于八十，甚至七十。這些數(shù)量極其稀少的上忍正是忍者精英路線的最佳代名詞。”