【五班，由于在入學(xué)測試中全員合格，并未淘汰掉任何不良因子，因此它在全校范圍內(nèi)都屬于一個異數(shù)。它的‘飛鏢’含量是全校最高的。
    六班，是由入學(xué)測試后，多個班級上的合格者所共同組成，是一個經(jīng)過了篩選和汰劣的精英班級。他們?nèi)喽际恰兰摇汀T外’，沒有一個‘飛鏢’存在。
    理論上，兩個班之間的差距可謂天淵之別。而教官的不同，也為這道差距又增添了一道鴻溝。】
    ——精英班級——
    軍訓(xùn)第二天白天，何忍開始漏夜跟蹤藤林涼夜的十幾個小時前，在與他們同一座山頭，的某地，發(fā)生了一件事。
    時為上午七時許，早早起床的六班學(xué)生此刻已經(jīng)吃完早飯。上田教官和他最信任的幾個“得力干將”坐在一起謀劃了很久，各抒己見，確定好今天的方略之后，這一行十余人就帶上他們商量好要帶的必備道具，從營地出發(fā)，往七班、八班營地的方向走去。
    今天，他們要做一件大事。他們要成為軍訓(xùn)中第一個“長途奔襲”其他班的班級。
    說起來，這還得感謝藤林涼夜。上田教官已把昨晚藤林涼夜來訪之事告訴了他班上的學(xué)生。是藤林涼夜對五班的牽制，才使得六班不必顧慮與自己離得最近的這個“鄰居”，而騰出了可以去賺一份“外快”的余裕。
    某種程度上，藤林涼夜給六班帶來的這份附加價值，才是他為六班做出的最大貢獻(xiàn)。其作用，甚至比“他答應(yīng)要把從五班騙到的那些東西送到六班來”這件交易的本身還要大。
    六班今天計劃的第一步是查清七班與八班的動向，再對癥下藥。
    上田教官既不打算一次對付七、八兩個班，也不想在對方主場上去沖撞單獨(dú)某個班的營地。他心目中的理想狀況是——鷸蚌相爭，漁翁得利。
    七班和八班若爭得不可開交，那么等其中一方階段性獲勝后，他就可以對這一方下手了。那勝算，絕對比貿(mào)然選擇一方下手的勝算要大得多。
    雖然現(xiàn)在不是戰(zhàn)爭，不會出現(xiàn)兩軍交戰(zhàn)時類似“殺敵一千，自損八百”那樣的險勝、慘勝情況。但即使不以性命相拼的智謀之戰(zhàn)，也同樣會存在損耗。那損耗的不是人命，而是精力、是戒心，是大腦的能動性。
    一個剛剛在智戰(zhàn)中取勝的隊(duì)伍，他們的精力會下降，戒備會放松，處于一種驕傲自滿的狀態(tài)下。這時，若他們緊接著又遭遇一場意料以外的智戰(zhàn)，則鎩羽而歸的可能性就會更大。
    即使他們非常優(yōu)秀、毫不放松，人腦也是有惰性的。在剛剛獲得勝利之后很快又遭遇新的敵人，這個時候大多數(shù)人的大腦都無法在短期內(nèi)擬造出一個完善的應(yīng)對策略。所以，鷸蚌相爭、漁翁得利的定律在智戰(zhàn)中也同樣有效。
    至于誰做鷸，誰做蚌，在六班眼里并不重要。反正他們是漁翁，這一點(diǎn)是已經(jīng)確定了的。因?yàn)椋瑹o人能想到一個臨近區(qū)域以外的班級會突然在半路殺出來。面對六班的出現(xiàn)，任何人都將措手不及。
    軍訓(xùn)剛剛只過去一個晚上，大多數(shù)人都認(rèn)為不可能有一個班級會在這么短時間內(nèi)徹底解決掉最近的對手，而且完全不需要休養(yǎng)生息，立刻就有余力撲向遠(yuǎn)處的其他班。這對六班而言，是一個巨大的優(yōu)勢。
    上田教官無法預(yù)測七班和八班是否會在今天展開博弈，所以他做好了兩手準(zhǔn)備。如果今天他們雙方的任何一方對另一方有所動作，那自然是最好。如果他們雙方在今天都按兵不動，則上田教官就會旁敲側(cè)擊，盡量用計引誘他們“開戰(zhàn)”。
    所幸，六班在到達(dá)目的地，探查好雙方動向之后不久，七班就派出一支二十余人的大部隊(duì)跑去滋擾八班了。這為上田教官省去了不少麻煩。
    針對七班和八班之間有可能出現(xiàn)的各種不同形式的爭斗，六班都制定了相應(yīng)的“橫插一杠”策略。現(xiàn)在的這種情況也不例外。今天大的戰(zhàn)略是由上田教官拍板，枝節(jié)的戰(zhàn)術(shù)則是由不同的學(xué)生各負(fù)責(zé)一部分。遇到眼下這種情況該怎么處理，早上開會時是由金博山提出的方案。
    因此，他就成為了今天最重要的決策者。
    他的策略是這樣的：
    七班派出大部隊(duì)前往八班營地后，六班即兵分兩路，少數(shù)人去八班營地附近，作為探子觀察七八兩班的“戰(zhàn)況”。多數(shù)人則藏身離這兩班營地都稍遠(yuǎn)的樹林中，等待“前線”通知“戰(zhàn)況”。
    六班中有人從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用三個籌碼換來了一組無線電通訊設(shè)備，兩部對講機(jī)分別由“前線探子”和金博山各掌握一部。當(dāng)潛伏在八班營地附近的“探子”知悉那兩班人的爭奪結(jié)果后，立刻就會通知金博山。同時，他們也會第一時間抄小路返回，與金博山會合。
    如果七班勝就如何，如果八班勝又如何，其實(shí)可以采用同一套模式，不必制定兩套方案。不管七班和八班之間爭斗的勝者是誰，在金博山眼里，他們都只是待宰羔羊而已。最后，他知道是七班勝了，七班的大部隊(duì)正帶著大量戰(zhàn)利品返回。于是，金博山就采取了行動。
    他從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用一個籌碼換來了一種忍者專用膏藥，名為“偽傷敷”。他已事先讓六班的三個人，包括他自己在內(nèi)，在腳踝上涂抹了這種藥。涂抹之后，涂藥處的皮膚會出現(xiàn)類似紅腫的“癥狀”。但實(shí)際上這只是一種假象，并無疼痛，用清水洗凈后即可消退。
    金博山和藤林涼夜不同，他可不愿意對自己下那么狠的手，去制造一些真?zhèn)?br/>     涂過藥的三人每人帶兩個背包，分別臥倒在八班到七班之間的三條路上，裝成受傷走不動的樣子。
    由于八班到七班之間，并不存在某一條只要想走就一定會路過的必經(jīng)之路。其間可走的路一共有三條，如果只在其中一條守候，遇到目標(biāo)的幾率就只有三分之一。所以為免錯過對方，金博山在每一條目標(biāo)有可能經(jīng)過的路線上都安排了一個這樣的“傷者”。
    他給每個“傷者”交代的“故事”都大同小異，到時無論誰遇到了七班的那隊(duì)人，都只需說出這個故事，然后把他們引到一個特定的地點(diǎn)去即可。那是一個樹木眾多、枝干茂密的地方，除了這三名傷者，六班的其他人都已爬上樹，在這些高大的樹上藏好，做好了“捕獵”的準(zhǔn)備。
    軍綠色迷彩的軍訓(xùn)服在任何學(xué)校的軍訓(xùn)中都只是有名無實(shí)之物。但在此刻，對于埋伏在樹上這些人而言，這軍訓(xùn)服卻讓他們擁有了不遜于變色龍的保護(hù)色。一個人若非提前知道有人藏在樹上，想發(fā)現(xiàn)他們簡直難于登天。
    而金博山作為“傷者”中的一員，他突發(fā)奇想，把自己兩個背包里的東西都交給了上田教官保管，另外找了一些枯枝和石頭裝進(jìn)了背包里去壓重量。
    果然功夫不負(fù)有心人，“獵物”被他等到了，他很高興七班這幫人選擇了他所在的這條路。按地圖分析，他現(xiàn)在的這條路也的確是八班到七班之間最好走，對方最有可能會走的一條路。
    當(dāng)“獵物”主動過來和他搭話時，他依照事先決定好的劇本，說出了自己的故事——他是八班出來打水的，途中教官用對講機(jī)聯(lián)絡(luò)他，讓他去七班搶東西，后來他因?yàn)槟_受傷，無法繼續(xù)前進(jìn)，就自己留下，讓同伴先走了。
    他還“不經(jīng)意間”拿出了對講機(jī)，增強(qiáng)了這個故事的真實(shí)性。
    這個故事所帶來的效果不單單是欺騙對方，更是為了引誘七班那些人去欺騙金博山。即A引誘B去欺騙A。在這樣一個心理環(huán)境下，B的潛意識中會覺得自己才是騙子，A是受害者而已，所以對B對A的提防意識會非常低下。這是一個相對高端的騙術(shù)。
    果然，七班那幫人在金博山的引誘下，很快就自覺地站到了騙子的立場上。他們欺騙金博山，說他們是來自更遠(yuǎn)地方的班級，是到這里來做訓(xùn)練的。進(jìn)而，他們還騙金博山說他們想幫忙送他回去。
    金博山的故事有沒有漏洞？當(dāng)然有。比如他的“打水小隊(duì)”是怎么以少勝多在七班的營地里取得戰(zhàn)利品的，比如七班營地的人為何沒有馬上追出來。
    但是，由于B已經(jīng)默認(rèn)自己才是騙子，在B心中，他目前最大的目的就是欺騙A，從A處獲得利益。所以B為了讓A不要對自己起疑心，根本不敢亂問A這些莫名其妙的問題。
    如果七班那人問“你們是怎么在七班的營地里以少勝多的？”那么金博山馬上只需要回一句“你問這些做什么？”然后再配上充滿懷疑的眼神，對方就立刻不敢再多問了。
    這，就是金博山的高明之處。他雖是韓國大公司的富家公子哥，性格也略有些急躁，但他與整日游手好閑的弟弟終究還是不同。他跟隨父親學(xué)習(xí)過一年的經(jīng)商之道，在商場中摸爬滾打，多少也練就了一些野心和權(quán)謀之術(shù)。他對繼承家業(yè)是志在必得的。
    他按照劇本把“獵物”們引到了預(yù)定的地點(diǎn)，然后大喊一聲，樹上的同伴們立刻動手，一張巨大的鐵索網(wǎng)鋪了下來。
    此物名為“天羅”，是他從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里花大價錢用四個籌碼換來的專用忍器。“天羅”擁有一次困住二十人以上的超大捕捉面積，網(wǎng)內(nèi)的無數(shù)個鐵質(zhì)倒鉤更能輕易鉤取網(wǎng)中人的背上之物。可謂捕捉型忍器中的佼佼者。
    職業(yè)忍者在執(zhí)行任務(wù)時，若對這些鉤子加以改造，比如加長、加刺、淬毒，那么“天羅”的作用就不再只是“捕捉”這么友善了。
    使用這個忍器捕捉復(fù)數(shù)的目標(biāo)時，需要瞄準(zhǔn)多個目標(biāo)集中到一起的時刻下手，時機(jī)非常重要。加之“天羅”本身的重量和面積都不小，以及如果下網(wǎng)不勻會造成網(wǎng)格間倒鉤自身糾纏的問題，此物其實(shí)并不容易上手。若是毫無經(jīng)驗(yàn)的新手來用，可能會適得其反。
    所以，負(fù)責(zé)放下“天羅”的不是某個學(xué)生，而是躲在樹上的上田教官。
    七班眾人被網(wǎng)住后，樹上的六班學(xué)生們便用早已準(zhǔn)備好的釣竿、手杖、鉤繩、樹枝等長形道具合力把已經(jīng)掛滿背包的天羅拉了起來。
    金博山也在這時飛快地脫身。為防被“天羅”鉤傷，鐵網(wǎng)放下的一剎那，他就勒倒了正背著他的那個人，用最好的角度讓那個人幫他擋住了“天羅”的鉤子。
    等七班眾人被洗劫一空，再爬起來時，六班的學(xué)生們早已從樹上爬下、跳下，各自帶著搶來的背包，按事先規(guī)劃好的逃跑路線朝四面八方散去了。之后，他們只需去約定好的集合地點(diǎn)匯合，這次行動就大功告成。
    如果他們下樹后是一起往同一個方向逃走的，那七班剛爬起來的那些人里若有反應(yīng)速度快的，還有可能去追他們。但他們每個人逃的方向都不同，剛被嚇懵了的七班學(xué)生一時根本無法做出該追誰不該追誰的判斷，更不可能及時做出“我們也全部分散，一人追一個”這樣精準(zhǔn)的指令。
    說到底，七班的學(xué)生沒了背包之后即使想追也不敢再追。對方擁有大量道具，他們卻是兩手空空，就算這時對方不逃，他們也是不敢沖上去硬拼的。所以此時，他們除了望洋興嘆，實(shí)在別無他法。
    ……
    “哈哈，今天實(shí)在太痛快了！”
    晚上，回到營地已吃完飯的金博山開懷大笑道。飯后，他清點(diǎn)了今天的戰(zhàn)利品。其中有七班學(xué)生原本帶去對付八班的道具，也有他們從八班“繳獲”而來的道具。這總計二十余個背包里，所有的東西加起來，所價值的籌碼數(shù)多達(dá)兩百多個。相當(dāng)于已超過了六班原有籌碼量的一半。
    六班今天的行動雖然表面看來好像是武力搶奪，但不可否認(rèn)，他們所進(jìn)行的其實(shí)仍是一場智戰(zhàn)。正是“智慧”二字才為他們贏得了如此豐碩的成果。
    “教官，金博山，你們真是好樣的！”白天留守營地的學(xué)生們贊道，“這下我們班估計是所有班級里籌碼擁有量最多的一個了！而且，七班那些傻瓜還以為是八班下的手，正趕著想去和八班火拼呢！他們永遠(yuǎn)也不可能知道，他們的東西是在我們這里！”
    確實(shí)，六班這場行動的最大亮點(diǎn)之一，就是他們利用“剛?cè)雽W(xué)的兩個班之間不可能互相認(rèn)識對方班級全員的長相”這一盲點(diǎn)，把今天他們所做的一切都嫁禍給了八班。以后，任七八兩班再怎么爭得不可開交，都與他們六班一點(diǎn)關(guān)系也沒有了。
    “這種毫無后顧之憂的感覺真好，上田教官，你可真是最好的教官！”
    聽到學(xué)生這么說，上田教官也高興，“彼此彼此，你們也是吳服大學(xué)一年級里最精英的一個班。”
    “你們要有集體榮譽(yù)感，要團(tuán)結(jié)！你們這次考試的平均分又比別的班低了，丟不丟臉！”——六班的學(xué)生們在以前小學(xué)、初中、高中時，并沒有少聽老師說過這類話。如今想來，除了“惡心”，再無別的詞匯可以形容他們當(dāng)時的感受。
    什么“集體榮譽(yù)感”，什么“平均分”，盡皆是一些偽命題。這些東西到底和學(xué)生有多少關(guān)系？學(xué)生會因此得到什么嗎？不，什么都得不到。到頭來，這些只能幫助班主任老師加工資、加獎金罷了。
    學(xué)生們累死累活，卻從沒聽說過哪個老師會拿出自己的獎金和全班學(xué)生分紅的。
    好在如今，這類惡心的事大概不會再發(fā)生了。上田和哉教官教會了六班學(xué)生最重要的一點(diǎn)——世上所有事都是互惠互利、等價交換的。
    “你們成了軍訓(xùn)里表現(xiàn)最突出的班級，我回公司后就能得到最大的獎勵。相應(yīng)的，你們也可以得到最多的學(xué)分。所以，我們之間不是教官與學(xué)生的關(guān)系，更不是上下級關(guān)系，而是合作伙伴的關(guān)系。你們盡全力幫助我，我也會盡全力幫助你們。”
    上田教官說過的這句話，如今猶在學(xué)生們耳畔。這簡簡單單一句話，比重復(fù)上萬次“要有集體榮譽(yù)感、要團(tuán)結(jié)”之類的空洞口號都更加有效。在上田教官所營造的這種關(guān)系下，還哪可能有學(xué)生會不團(tuán)結(jié)、會沒有集體榮譽(yù)感呢？
    六班的學(xué)生們?nèi)肷揭詠恚稹⒁捠车仁露加缮咸锝坦僖涣Πk。就連校方規(guī)定過的爬樹練習(xí)他們也只有一部分人練了，而且是在奪取七、八班背包的路上進(jìn)行的。在上田教官的帶領(lǐng)下，他們充分利用起時間，沒做任何一件多余的事，一切只以爭奪戰(zhàn)利品為第一要務(wù)。
    他們已不像是事事懵懂的一群軍訓(xùn)新生，反而更像是一支一體化的準(zhǔn)軍事部隊(duì)。
    六班的所有人都真心希望，如果軍訓(xùn)結(jié)束后，吳服大學(xué)的老師們?nèi)巳硕寄芟裆咸锝坦僖粯用魇吕砭秃昧恕＿@樣，他們就將永遠(yuǎn)有動力去爭取一個又一個的“第一”。
    “大家今天都累了，早點(diǎn)休息吧。”上田教官說道，“金博山，你過來一下。”
    “什么事？”金博山和教官走到了一邊。
    “今天你晚點(diǎn)睡，按之前約定過的，藤林涼夜今晚有可能會過來。”上田教官說，“你叫幾個人手，晚上我們一起等他。如果他真帶來了許多戰(zhàn)利品，我們就得好好清點(diǎn)一下。”
    “好。”金博山回道。雖然今天他已經(jīng)很累了，但這等正事他也不愿錯過。
    “教官，你覺得這藤林涼夜真能為我們帶來不少收獲？”
    “我相信，以他的能力做到這一點(diǎn)并不難。”上田教官道，“今天我們能有如此成果，不也有他的一份功勞嗎？”
    “說得也是。”金博山問，“那教官的意思是，等他帶東西來，我們把賬算清楚了之后，我們就真的要按照約定，從他帶來的那些戰(zhàn)利品中拿出三分之一作為報酬分給他了？”
    “呵……你還是經(jīng)驗(yàn)太淺啊。”上田教官的面孔陰沉下來，笑道，“我們不用給他任何東西，因?yàn)槲覀兏緵]必要遵守約定。”
    “什么？”金博山心中一驚。
    “現(xiàn)在我就教你怎么做。”上田教官說道，“藤林涼夜早已是我們的砧上之肉了，他帶來的東西當(dāng)然只能進(jìn)，不能出。”
    ……
    數(shù)小時后·夤夜——
    “按照約定，我把你們要的東西帶來了。”
    藤林涼夜如約出現(xiàn)在六班營地前，幾個學(xué)生把他帶到了上田教官的帳篷旁。
    “你們點(diǎn)點(diǎn)數(shù)吧。”藤林涼夜把背上的背包放下，交給了上田教官。同時，他也用眼睛的余光瞄了一下身后——無人。
    躲在遠(yuǎn)處一塊大石后的何忍心想道：“還好，他們好像并未發(fā)現(xiàn)我。”
    “嗯，我就知道你不會讓我們失望。”營地內(nèi)，上田教官打開背包，一邊清點(diǎn)、計算著包里的東西，一邊朝旁邊的學(xué)生使著眼色。他心中暗笑著：
    “藤林涼夜，你已是我的籠中之鳥了。”