【“全班都通過了？一個不合格的人也沒有？這怎么可能？”
    十幾分鐘前，教員辦公室里，幾個老師瞪大了眼，不敢相信他們聽到的是真的。
    “曹老師，你在說笑吧？”一個老師問。
    “千真萬確。”曹老師把何忍是如何幫助班上所有人通過測試的，大略說了一遍。聽完他的話，其他人不再質(zhì)疑了。
    “這可是我們設(shè)立入學(xué)測試以來頭一遭。”一個老師感嘆著。“是啊，以前從沒有過全班一起合格的先例。”另一人回道。
    “不，不單如此。”先說話的那個老師道，“我的意思是，前所未有的奇事今天一共發(fā)生了兩樁。這在我們建校以來，還是第一次。”】
    ——新的挑戰(zhàn)——
    “真的是軍訓(xùn)服！”
    一年級五班的教室里，有人已打開了老師剛發(fā)下來的衣服。那是一套深綠色迷彩服。除了質(zhì)地更細膩一些以外，款式上與普通的軍訓(xùn)服并無什么區(qū)別。
    “怎么還要軍訓(xùn)啊？我以為忍者大學(xué)不會有這種事的！”學(xué)生們討論起來。
    “是啊，難道又是要站軍姿、走正步、曬太陽、疊被子？”有人想起了以前初高中時的軍訓(xùn)，那簡直是一種折磨，沒留下多少美好的回憶。
    “最煩這些事了，一點實際意義也沒有。本以為忍者大學(xué)會和一般學(xué)校有所不同，沒想到也是一丘之貉，凈做這些表面功夫！”
    “大家放心，我們的軍訓(xùn)和世俗學(xué)校不一樣，不會那么枯燥的。”老師說道。
    “哪里不一樣？看這衣服我還真想象不出來。這和我高中時的那套根本沒兩樣嘛！”有人拿起剛發(fā)的衣服，說，“我還以為會是忍者穿的夜行衣那樣的呢！”
    “校長在廣播里已經(jīng)說過，夜行衣是畢業(yè)時才會發(fā)給你們做紀(jì)念的。”老師說，“別的學(xué)校為什么發(fā)迷彩服，我不做評論。但我們發(fā)迷彩服是有實用意義的，因為我們的軍訓(xùn)將在森林里進行。這種深綠迷彩會成為你們的保護色。”
    “森林？軍訓(xùn)不是在操場上嗎？”有學(xué)生問道，“這么說，還真不是站軍姿、走正步了？”他想象不出一群人在森林里喊著傻傻的口號，像瘋子一樣跺著腳齊步走的畫面。
    “可學(xué)校里哪有什么森林？我只看到了花壇和小樹叢。”又有學(xué)生說道。
    “學(xué)校里當(dāng)然沒有森林。”老師回道，“但學(xué)校附近有。”
    聽到這里，何忍想起了之前他在校門前看到的那條一眼望不到盡頭的林蔭路——“莫非是那里？”
    “你們的軍訓(xùn)時間是三天。”老師繼續(xù)說道，“三天后學(xué)校會用最直觀的方式來檢查各班軍訓(xùn)的成績，而不會要求你們走匯演或匯操的過場。”
    “這么說時間還不算長嘛！”下面有人附和道。普通大學(xué)的軍訓(xùn)少則十來天，多則大半月，比較起來，三天算是很短的時間了。
    “老師，我們軍訓(xùn)需要帶些什么嗎？”姜徵羽在下面舉手問道。
    “這三天，你們的行李要暫存在教室里，學(xué)校會有專人看管。”老師一邊說，一邊從講臺下拿出一個大袋子，從里面取出幾個圓形的片狀物擺了出來。
    “稍后我會給每人發(fā)十個這樣的籌碼。軍訓(xùn)期間里衣、食物、餐具、洗漱和衛(wèi)生用具你們可以自帶，學(xué)校不做限制，除此之外其他想帶任何東西都需要用籌碼換。”
    “二號樓的軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里將陳列出你們可能會用到的物品，什么東西價值幾個籌碼，都會有明確標(biāo)示，稍后你們可以去挑選。我的建議是，希望你們珍惜有限的籌碼，不要去換沒用的東西。另外，你們每兩到三個人至少需要合起來換一個帳篷。”
    “帳篷？”聽到這個詞有人立刻聯(lián)想到一件事，“難道我們晚上要睡在森林里，不回學(xué)校了？”
    “沒錯。你們要在森林里住三個晚上。軍訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)校會有專人去森林里放出一枚煙霧信號彈。到那時你們才可離開森林。”老師說道，“等一會兒你們可以準(zhǔn)備和休息，干什么都行。但請你們五點鐘準(zhǔn)時到校門口集合，天黑前你們就要出發(fā)。”
    “真要睡在森林里啊！”學(xué)生們臉上露出不敢相信的表情，“而且從今天就要開始？”
    “是的，所以我說我們的軍訓(xùn)和世俗學(xué)校是不同的，剛才還有人不信。”老師聳聳肩，“我們的軍訓(xùn)強調(diào)的是實用技能和野外生存的訓(xùn)練。等到今天晚上，你們大概就要開始懷念過去站軍姿、踢正步時的美好時光了。”
    教室里先是一片寂靜，很快，有人就開始心生退意。于是，每個學(xué)校軍訓(xùn)之前都會有人問起的那句話也在這里響起了：“老師，我可以不去嗎？呃……我最近有點不舒服。”
    “可以不去。”老師說，“不過，軍訓(xùn)關(guān)系到你們的學(xué)分。能否順利升入二年級是要看學(xué)分的，要是你們不在乎這些，覺得留級也無所謂的話，那就大可以不去。”
    早聽說這學(xué)校畢業(yè)率極低，不軍訓(xùn)如果會影響升學(xué)的話，不去是否值得呢？剛才說自己不舒服的人此刻沒了聲音，也沒其他人輕易再提這個話題了。“反正以前也不是沒軍訓(xùn)過，大家都去的話應(yīng)該沒什么的吧？挺一挺就過去了！”很多人都這樣想著。
    這時，金建炎開口道：“老師，軍訓(xùn)是您帶隊嗎？我們新生有很多不懂的地方，需要請教的時候還希望老師多多關(guān)照啊！對了，還不知道您怎么稱呼呢！”他仍是那一副巴結(jié)老師的口吻。
    “好吧，雖然你們不一定能全部活著回來。不過你們姑且已經(jīng)可以算是我的學(xué)生了，我還是先告訴你們吧。我叫曹濡，你們叫我曹老師就行。”
    這樣一句自我介紹不禁讓學(xué)生們背脊發(fā)涼。
    “老……老師，您說笑的吧？難不成……以前軍訓(xùn)時有學(xué)生沒能‘回來’的？”金建炎怯怯地問。
    老師并未正面回答，而是回復(fù)了他的另一個問題：“軍訓(xùn)不是我?guī)ш牎W(xué)校會安排一名職業(yè)忍者作為教官在這幾天內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)你們。所以關(guān)于軍訓(xùn)的細節(jié)你們不用再問我了。該說的事，會由教官和你們說的。”
    “職業(yè)忍者做我們的教官……也就是說，曹老師您并不是忍者？”有人問道。
    “我當(dāng)然不是忍者。我是‘門外’。”
    “老師，‘飛鏢’‘門外’這些到底是什么意思啊？”這次，舉手的是豫游。這個問題他老早就想問了。
    “好吧，我就順便解釋一下。一個人在成為職業(yè)忍者之前，要么是‘飛鏢’，要么是‘世家’或‘門外’，這是忍界對這三種人的稱呼。”曹老師回答道，“‘飛鏢’是指不知道忍界諸事的普通人，這種人占全世界人口的絕大多數(shù)。”
    “他們大多只看過電視或書上的忍者，不知道真正的忍者是怎樣的，也不清楚苦無和手里劍是什么，更不明白二者的區(qū)別。一提到忍者，他們的第一反應(yīng)就是忍者是一種擅使飛鏢的高手，無論忍者扔出任何暗器，他們都覺得是飛鏢。”
    “但事實上，忍界從來就沒有過一種暗器的名字是叫飛鏢的。‘飛鏢’二字，只不過是他們想當(dāng)然的產(chǎn)物。所以，我們也就干脆把這類人統(tǒng)稱為‘飛鏢’了。”
    “‘世家’是指來自忍者家族的人。當(dāng)一個人的父母雙方都是忍者，或至少有一方是忍者，且這種傳承在家中延續(xù)了三代以上時，這個人就能被稱之為‘世家’了。”
    “‘世家’可以算是‘飛鏢’的反義詞，因為‘世家’帶有一定程度的世襲性。所以，在座的‘世家’學(xué)生目前是最有可能成為職業(yè)忍者的人，可算是忍者的預(yù)備役。”
    “‘門外’則是指對忍界諸事比較熟悉，卻沒有從事忍者職業(yè)的人。但他們還是在忍界謀生。比如我，我的職業(yè)是教師，而不是忍者。這樣的職業(yè)其實還有很多。”
    “出自‘門外’家庭的人也是‘門外’。我如果有孩子，我在他小時候就開始向他灌輸忍者知識的話，那么他也算是‘門外’，而不算‘飛鏢’。”
    “所以，我校的所有老師都屬于‘門外’。當(dāng)然，‘門外’和忍者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，我們學(xué)校也有少數(shù)人是從職業(yè)忍者退休下來后轉(zhuǎn)職到教育行業(yè)的，比如秦校長。像這種情況，也被歸于‘門外’之列。”
    “看來，所謂的忍界里還不單只有忍者啊。”第一次聽到官方對這幾個詞的詮釋，何忍思忖著。這些詞的意思和他之前猜測的八九不離十。“這么算來，我到現(xiàn)在為止還連一個真正的忍者也沒見到過。忍者知識我也基本上一無所知。呵，那我算是最標(biāo)準(zhǔn)的‘飛鏢’了。”
    ……
    這時，坐在最后一排的財務(wù)部工作人員叫到了何忍的名字。老師在講話時，他一直在后面挨個點名收取學(xué)費。
    班上學(xué)生的名字他是從金建炎點起的。因為作為入學(xué)測試的第一名，豫游第一年學(xué)費全免，一分錢都不用交，只需等一會處理一下后續(xù)事宜就可以了；而第二名的金建炎也得到了應(yīng)得的獎勵，只交了一半學(xué)費。現(xiàn)在，點名點到何忍了。
    何忍走到后面，把一萬元學(xué)費交了出去。他相信，這次肯定不會再是騙子了。
    “錢數(shù)是對的，你把這個簽了吧。”那人拿出一張紙來，擺在桌上，上面寫著“保密協(xié)議”四個字。“記得那個女學(xué)生會長和假冒老師說話時，曾提到過保密協(xié)議。”何忍心想。
    他看了一眼面前的這張紙，與他想象中不同，這個協(xié)議雖是用多種語言文字寫成，卻并沒有太多復(fù)雜的條款，幾分鐘就能看完。上面的意思概括起來就是，簽約的乙方不得向外界泄露任何與學(xué)校或忍界相關(guān)的信息。其中最后有一句話讓何忍格外在意：
    “乙方若違反協(xié)議，甲方有權(quán)剝奪并終身禁止授于乙方忍者執(zhí)照及一切‘門外’資格。情節(jié)嚴(yán)重者，全忍界將合力誅之。”
    “全忍界合力誅之……”這是個什么概念，何忍無從預(yù)計。但光從用詞上，已足夠讓人生寒了。
    “同學(xué)，你怎么了？”財務(wù)部的人問道。之前的學(xué)生大多看都沒看紙上的內(nèi)容，直接就簽了字。何忍還是第一個仔細看協(xié)議的人。
    “啊，沒什么。”何忍回了一句，連忙提筆，簽上了自己的名字。
    “麻煩在旁邊按一下手印，右手拇指的。”
    “手印？”聽對方這么說，何忍四下看了看，卻沒看到哪里有類似印泥的東西。
    “請問……”他的話還沒問出口，對方就微笑著回答道——“用血。”
    “呃……”雖然這學(xué)校的校長和老師說話都帶點文言腔，這大概和忍者這個古老的職業(yè)有關(guān)，但何忍怎么也沒想到連他們的簽約方式竟也如此“古風(fēng)”。他猶豫了一下，卻也無可奈何，只好咬破自己的手指，在簽名旁按了一個血手印。
    “為什么要這樣做？是為了通過這種方式來加深契約在人心理上的約束力？還是他們覺得暈血的人不適合做忍者，打算用這個方法測試一下？”何忍心里想著。
    對方這時已收回協(xié)議，又拿出一盒東西來：“你需要兌換卓羅嗎？”
    “哦，要的。”何忍想起來還有這檔事了。
    “你是中國人對吧，今天的匯率是1比，你要多少？”
    “先拿五千吧。”何忍說著就開始掏錢。其實他對匯率沒什么概念，準(zhǔn)確說，他壓根就沒想過卓羅這種所謂的忍界貨幣竟還有匯率一說。但想到高臨深的事，他估計在這學(xué)校里生活期間大概是離開不了這種錢的，所以不能換少了。
    交了學(xué)費后，他在入學(xué)測試?yán)镔崄淼木徘Ф嘣由霞抑薪o他的生活費，他身上總共還有一萬多元。“拿五千出來換應(yīng)該不算少了吧？”他這樣想著，雖說這是意外之財，可也得省著點用。
    對方接過他的錢，換成兩千二百二十二面額的卓羅遞給了他。其中有紙幣，也有硬幣。紙幣正面印有一個老頭兒的畫像，不知道是誰；硬幣則像是古代的銅錢，雖然是實心的。
    錢一下子減少了一半有余，何忍有點懵了。他原以為他拿出的錢匯率是卓羅的倍，沒想到卻是反過來的。“這卓羅的價值還挺高。用用應(yīng)該就習(xí)慣了吧，當(dāng)初一碗方便面從三塊漲到四五塊，不也挺過來了么。”他想著，“不過，二二二二塊錢，這數(shù)字也太……”
    ……
    “先交完學(xué)費的同學(xué)可以先去二號樓的軍訓(xùn)準(zhǔn)備室挑選你們要換的物品了。”曹老師在教室里走動著，一邊給每人發(fā)十個籌碼，一邊說道，“肚子餓了的同學(xué)也可以先去食堂吃點東西。”
    此話一出，幾個機敏的學(xué)生率先奪門而出，沖出了教室。還有一些人也不愿落于人后，爭相站了起來。“還等什么！如果去晚了準(zhǔn)備室，好東西都被別人先挑走了可就晚了！”
    “大家稍安勿躁。軍訓(xùn)所需的物品并無絕對的優(yōu)劣之分，只是各人所需不同而已。”曹老師說道，“而且，學(xué)校為保證公平，準(zhǔn)備室里的物品會不斷補充和更換，每個時間段放在陳列架上的東西都是隨機的，不存在先到的人就可以先搶走好東西的情況，所以大家不必著急。”
    聽了這話，學(xué)生們才放下心來，不再急著去軍訓(xùn)準(zhǔn)備室了。
    “何忍，和我一起去吧。兩個人一起挑，也好互相有個參謀。”剛摁完手印回來的豫游提議道。
    “好。”何忍剛剛答應(yīng)，卻聽到曹老師說了一句：“何忍，耽誤你一點時間，稍后可否隨我到辦公室來一下？”
    突然被叫到名字，何忍感到有些意外。此刻的他還不知道，等待著他的將是一件怎樣的怪事。