“求的平安是給同學的，我們都一個班，你可能沒印象，她是課代表，幾個星期前突然犯了怪病，從此再沒來上學。”
    安平露出回憶的神色，“課代表病得很奇怪，她平時身體一直很好，也沒聽說有過什么病根……”
    “不錯，知道得還挺多。”木葛生坐在門檻上，正把面餅掰碎了往搪瓷缸里丟，“她是你暗戀對象？”
    “不是，你別瞎說！”安平整張臉都紅了，“關鍵是她請假請了很久，這可是市一高，學校從來不會準這么久的假！”
    “這有什么難。”木葛生叼著塑料叉子老神在在，“我請假的次數(shù)大概是課代表的n次方。”
    安平簡直不知道該說什么，是贊同他說的沒錯？還是吐槽這位留級留成傳奇的校霸居然知道n次方根？
    這一下午他經(jīng)歷的事堪稱魔幻現(xiàn)實主義，先是同班同學居然住在城隍廟、接著被忽悠著上香算命、然后又被打發(fā)出去買什么泡面貢品……最令人難以置信的，傳聞中的市一高校霸居然是個神棍，還是老干部版本。
    安平打量著木葛生，覺得這人和傳聞中差距甚遠，不僅相當好相處，還很容易說話，雖然幾句就把人噎得找不著北，然而物極必反，反而生出一股飽含煙火氣的親近。
    也正是這副半不著調(diào)的做派讓人很快放松下來，這件事安平憋在心里很久了，實在找不到人可講，眼下一五一十全說了出來：“平時有誰生了這樣的重病，全年級都會議論的，但是這次不僅沒人說，連老師都避而不談……就拿送作業(yè)來說吧，我本想連著你和她的一起送了，結果卻被班主任攔了下來，說什么也不讓我去。”
    “有點兒意思。”木葛生吸溜了一叉子泡面，“水放多了……課代表是在班里犯的病嗎？當時具體是個什么情形？”
    安平想了想，“當時是大課間，她坐在座位上，吃了一碗面，然后整個人栽在了桌子上，怎么叫都不醒。最后老師打了120，她是被擔架抬出去的。”
    “坐在座位上，吃了一碗面。”木葛生所有所思，“記得這么清楚，你真不是暗戀她？”
    安平：我求求你了大哥我們說正事行嗎。
    木葛生把人涮了個一溜夠，總算說句人話：“你記不記得她吃的是什么面？”
    “記不太清了。”安平思索片刻，看了一眼木葛生的搪瓷缸，“好像是她媽媽送來的，聞著很香，里面也放了酸菜。”
    “這可趕巧了。”木葛生聞言笑了起來，端著搪瓷缸站起身，“擇日不如撞日，走著吧安瓶兒。”
    對方隨口就給他安了個新外號，兒化音帶著若有若無的上揚，像輕飄飄的柳絮，安平愣了一下才意識到對方是在叫他，“啊？去哪？”
    “回學校，市一高。”
    不管什么城市，能被稱為“一高”的，不大不小都是個重點。市一高是老城區(qū)最好的學校，校址依山傍水，附近還有幾個有模有樣的古跡，建校近百年，頗有幾分人杰地靈。年年招生都是擠破頭也難往里進，像木葛生這樣留級快留成王八的，大概也是百年校史里頭一遭。
    市一高實行走讀制，這兩天放假，學校里人很少。安平跟在木葛生身后，看著這人在睡衣外套了件松松垮垮的校服外套，頭發(fā)胡亂揉出個型，抱著搪瓷缸大搖大擺地進了校門。
    “不是，怎么你穿成這樣，保安都不攔你？”校規(guī)校紀是被這人吃了么？
    木葛生的臉很白，眼下泛著不明顯的烏青，看著確實有些病氣，然而言行舉止沒有半分病秧子的風骨。如今安平對他的印象已經(jīng)全然改觀，這人要么是個下崗再就業(yè)的神棍，要么就是一大忽悠。
    “我叫了門衛(wèi)六年的叔，都快成半個親戚了，哪有那么多見外。”木葛生大言不慚，“對了，我叔喜歡抽紅塔山，想出校門的時候送他幾包，絕對放行。”
    安平聽得嘴角抽搐，“那我們現(xiàn)在去哪？”
    “回班上，就咱班。”木葛生老干部視察似地揮了揮手，“安瓶兒你帶路。”
    “不是回班上嗎？”安平莫名其妙，這還要帶什么路？
    “少小離家老大回。”木葛生理直氣壯：“請假太多，記不得在哪兒了。”
    安平：“……”
    市一高的教學樓叫做八角樓，樣式很特別，每間教室都有八個角，是個不太規(guī)范的八邊形。安平他們的教室在二樓，窗戶臨街，兩人進班時天已經(jīng)快黑了，能看到窗外的路燈。
    安平打開燈，走到一張桌子前，“這是課代表的位置。”
    桌子靠窗，一看就是好學生的座位，放滿了教材和練習題，木葛生拉開椅子一通翻找，斷言道：“少了點東西。”
    安平忙問：“什么東西？”
    “她不是課代表嗎？怎么連她也沒有五三答案？”木葛生在抽屜里東翻西找，“我知道答案都是要收的，但現(xiàn)在老師怎么都這么摳？課代表也不給留一份兒？”
    安平簡直數(shù)不清這是他第幾次無言以對：“……不是，我求求你了大哥，先別跑題行不？辦完了我作業(yè)都借你抄。”
    “那敢情好。”木葛生痛快應了，端起搪瓷缸開始吃面，“開始干活兒吧，安瓶兒你去調(diào)個表。”
    他指著黑板上方的時鐘，“課代表出事時的時間記得嗎？把表調(diào)到那個時候。”
    安平看著木葛生茶缸里的泡面，有些明白了，“你是想重現(xiàn)當時的情形？”
    “不錯，大課間、窗邊座位、吃面。”木葛生吸溜著泡面，“少爺麻溜兒的，再慢點我可就吃完了。”
    安平轉身去調(diào)表，整間教室回蕩著木葛生吃面的聲音，“不是我說，你吃慢點兒，萬一真發(fā)生什么事也好有個反應……”他長得高，一伸手就把時鐘取了下來，調(diào)到下午六點半。
    等他把時鐘物歸原位，一轉身，瞬間傻了眼。
    原本坐著木葛生的座位上空無一人，只剩下一把搪瓷缸。
    而教室里依然回蕩著吸溜吸溜的吃面聲。
    安平從小接受九年義務教育，生在新中國長在紅旗下，從沒見過什么怪力亂神，頓時嚇得頭皮一炸，第一反應就是從講臺上抓起一本思想政治必修二，開始狂念馬克思主義唯物論，聲如洪鐘，愣是把原理方法論讀出了驅邪的氣勢。
    教材重難點大概對每個高中生都有同樣的療效，既讓人痛不欲生，又包治百病，使生者可以死，死者可以生，欲|仙|欲|死|欲|罷不能。安平此時大概屬于后者，一堆考點稀里嘩啦念下來，砸得人清醒了不少，他摁下拔腿就跑的沖動，強行使自己鎮(zhèn)定下來。
    一個大活人就這么從眼前消失了，至少得搞明白到底發(fā)生了什么。
    吃面聲依然回蕩在教室里，安平定了定神，發(fā)現(xiàn)聲音并非憑空而生，而是從廣播音響里傳出來的——聲音重復而機械，沒有絲毫停頓。
    這是有多大嘴？吃這么久也不停一停，不怕噎著？
    安平聽了一會兒，雞皮疙瘩炸了一身，沒聽出什么端倪。他仔細想了想之前發(fā)生的一切，做了一個決定——把木葛生做過的事重復一遍。
    他將時鐘再次調(diào)到六點半，走到課代表的座位上坐下，端起搪瓷缸，埋頭吃了一口面。
    廣播里吸溜吸溜的聲音突然消失了。
    安平抬起頭，發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了人。
    驚嚇這事兒一回生二回熟，安平這次淡定了不少——完全沒有，他先是貓踩尾巴似地大叫了一嗓子，接著趕緊捂住嘴，抖成了一只抽風的篩糠。
    他完全不知道這一整間教室的人是從哪來的，仿佛瞬間憑空產(chǎn)生，怎么看都顯得來者不善。安平四下掃了一圈，每個人都穿著校服，脊背僵直，而最蹊蹺的是，他看不見任何一個人的臉。
    憑他上課傳小抄的經(jīng)驗來看，無論坐在教室哪個座位，總有些人是可以直接看到臉的，不可能全部抓瞎。然而此時身邊人要么用校服領子遮住了臉，要么長發(fā)半遮。安平越看越悚然，這不會是一屋子死人吧？
    他實在受不了了，猛地站起身，身下桌子發(fā)出“嚓啦”一聲，前排的身影聞聲而動，僵硬地轉了過來。
    那是個紙糊的人！
    對方脖子直接扭了一百八十度，一張白紙臉，用不知道什么東西畫了五官，嘴唇紅的瘆人。最驚悚的是這東西渾身上下都像是假的，唯獨一頭長發(fā)看著極其逼真，像是把誰的頭皮糊在了白紙上——只見這紙人要笑不笑地朝安平咧了咧嘴，發(fā)出一陣指甲刮門似的“咯咯”聲。
    要死不死，這紙人一笑，整間教室的“人”都轉過了頭，一張張都是白紙臉，唯獨表情不同，喜怒哀樂貪嗔癡怨，凄慘熱鬧滑稽荒謬，將安平所剩不多的理智全炸成了糨糊。
    破案了，這不是一屋子死人，是一屋子紙人！
    安平連尖叫都忘了，一把拉開身邊的窗戶，不假思索地跳了出去。
    自古二樓多英雄，動不動就跳個樓。窗口離地面并不遠，窗下還有灌木，每次考試誰考差了，都要前呼后擁地跳上一回。安平對這事駕輕就熟，本欲跳樓脫身，結果剛打開窗就被歇斯底里的鳥叫聲糊了一臉，嘔啞嘲哳如小兒夜啼，懟得安平險些倒栽回去。
    教室這一邊臨街，市一高建在老城區(qū)，街上種滿了老梧桐樹，夏天滿眼綠，冬天就全是鳥窩。從十月末到第二年年初，黑天白夜都是沒完沒了的鳥叫聲，一兩只鳥叫還算得上婉轉，成千上萬只鳥叫就成了天塌似的嚎喪，整條街仿佛用噪音建了個頂棚。安平相當狼狽地落在了地上，還沒來得及站穩(wěn)，就被從天而降的白點砸了滿身。
    有鳥的地方自然少不了鳥糞，萬鳥群居，那就是天鳥散糞！
    人倒霉的時候就是喝涼水都塞牙，安平先是被白紙人嚇了個六神無主，又在樓下摔了個四腳朝天，最后被鳥糞砸得劈頭蓋臉，堪稱一瞬白頭。安平簡直崩潰，憋出了一肚子驚懼交加的肝火，恨不得朝天大吼，這都什么事兒啊！
    然而連嚎兩聲也是不行的，除非他希望鳥糞落到嘴里。
    就在他七上八下的時刻，一張校服兜頭扣下，“愣著干什么？不找地方躲起來，打算站這兒洗澡么？”
    是木葛生。
    安平還沒來得及抓著對方問到底去哪了，就被人提著領子一路狂奔，好不容易停下來，安平一把掀開頭上的校服，“這到底是什么地方？”
    他們大概躲在走廊某處的雜物間里，周圍都是掃把垃圾桶。木葛生答非所問：“你看到樹上的那些鳥了？”
    廢話，他又不瞎。
    “老街區(qū)大都種梧桐樹，冬天鳥類群居是常事，市一高周圍也不例外。”木葛生道：“但是近幾年規(guī)整市容，鳥鳴喧囂不利于教學環(huán)境，因此學校大批驅趕了幾次，這兩年鳥群已經(jīng)逐漸減少，大都遷到城東去了。”
    安平猛地反應過來，意識到木葛生說的沒錯，這幾年學校附近的鳥群確實在逐漸減少，他們進校門的時候甚至沒看到幾只，剛剛他心神未定，直接慣性思維帶入了前兩年，以為鳥群喧嘩是常態(tài)——那么這些突然出現(xiàn)的鳥，到底是從哪里來的？
    木葛生看了他一眼便道：“你有猜測了。”
    安平定了定心神，難以置信道：“難道我們現(xiàn)在，是在幾年前的市一高？”
    “不錯。”木葛生點頭，“我們現(xiàn)在在市一高，但不是剛剛待的那個市一高，學校附近有如此大規(guī)模的鳥群，至少是兩年之前的事。”
    “這怎么可能？”安平試圖維護自己搖搖欲墜的三觀，“難不成時空錯位了？”
    “沒事少看點漫畫書——你應該知道一些老生常談的校園怪談吧？比如哪間宿舍死過人、哪個廁所鬧過鬼之類的，這種傳聞在學校很常見。”
    木葛生看起來一點不慌，很有閑情地侃侃而談：“其中有一些確實是對的，比如有的學校會買墳地的地皮，一方面是因為價格便宜，另一方面年輕人陽氣重，可鎮(zhèn)陰煞。”
    “你不要告訴我我們現(xiàn)在是在墳地里……”
    “差不多是一個意思。”木葛生看著安平青白交加的臉色，聳聳肩，“老城區(qū)有上百年歷史，市一高附近有很多古建筑，這一代在民國時就人煙鼎盛。同樣，當年打仗的時候，死的人也最多。有的冤魂幾十年內(nèi)難以消散，這里并非墳地不假，但陰氣煞氣可不比墳地輕。”
    安平嚇得快要翻白眼，氣若游絲道：“所以呢？”
    “雖然陰氣重，但人氣也盛，兩者相沖，很容易在陰陽之間撕開裂隙——我們現(xiàn)在大概就是撞進這種半陰不陽的地方了。”
    “這種裂隙也被叫做‘三途間’，位于天上人間地下三途之間，算是個神嫌鬼棄的三不管，里面都是些半死不活非人非鬼的東西。”
    “三途間很常見，陰陽裂隙里飄得到處都是，但是普通人基本很難進來。”木葛生嘖嘖道：“你看見那些歪鼻子斜眼的紙人了嗎？”
    安平頓時一口氣又吊了起來：“看見了，那是什么？”
    “那東西叫魘傀儡，夢魘的一種，按理說三途間不會有這種東西，應該就是課代表帶進來的。”木葛生將雜物間的門推開一條縫，“課代表心里大概有什么心結，很重，又長期未解，這才引來了三途間。”
    “心結如牢，囚己囚人，你說她一直未醒，看來是魂丟在這兒了，得找到之后帶回去。