就拿老人來說，老人肺部感染的死亡率為36%；也有調(diào)查顯示，65歲以上老人肺死亡率高達30%至61%，是65歲以上老人的第四位致死病因，是80歲以上高齡老人的首位死因，而90歲以上老人有半數(shù)以上死于肺炎或肺部感染。
    在重癥肺炎中，有一半是由肺炎鏈球菌引起的，嬰幼兒也被認為是肺炎鏈球菌主要宿存的一個宿主。兒童的鼻咽部攜帶率高于成年人，因為嬰兒從六個月開始，他的母源抗體逐漸消失，因此6個月到2歲是兒童輕急性肺炎鏈球菌疾病發(fā)作的最高時期。
    因為肺炎死去的孩子以及老人的數(shù)據(jù)就是那么嚇人，希望把孩子送去醫(yī)院治療肺炎就一定會治好的確是美好的愿望，但是如果都能治好，那全世界就不會有那么多死于肺炎的孩子了。
    當然，不送去醫(yī)院肯定會死就是了，醫(yī)生治病不是治命的。
    難道還有不想把自己的病人治好救活的醫(yī)生么？
    得有多么大的仇恨醫(yī)生才想把病人治死啊！
    但是，醫(yī)生們也知道，他們現(xiàn)在這么解釋的話，現(xiàn)場的許多病人肯定都不會站在他們一邊，會說他們見多了死亡就不把他們的命看在眼里，覺得他們病了死了也是活該了，說他們這么冷靜的說死亡數(shù)據(jù)就是冷血，就是找借口。
    治不好，我們來醫(yī)院干什么！
    醫(yī)生們沒法說什么，只能看著劉醫(yī)生被那三個暴徒拉進了人群里。
    來到了屬于職業(yè)醫(yī)鬧的人的地盤，就像是打了一個結(jié)界，不會有其他任何的人參合進來了。
    醫(yī)生護士是不敢進去，進去的話，旁邊那些人一定會把事情鬧得更大，上來糾纏打人，若是孩子的棺材被碰倒了，到時候不管是誰碰倒了棺材，就算不是醫(yī)生碰倒的，到時候拍照片寫圍脖、寫新聞稿子的人都會扭曲事實的寫上“第五醫(yī)院醫(yī)生為了破壞證據(jù)竟然想要傷害孩子的遺體”到時候網(wǎng)友評論會說些什么，他們覺得完全能夠猜得出來，以前其他醫(yī)院又不是沒有遇到過。
    而圍觀的路人，則是看熱鬧、亦或者在一邊同情，這也不能怪他們，因為他們不知道事情的真相，而且都是病人亦或者病人家屬，他們自然也是站在病人一方的，他們也隱隱的保護著孩子的尸體，警惕著害怕醫(yī)生上前做點什么。
    就在大家不敢做什么，以及做了點什么的情況下，圈子里，春燕已經(jīng)開始又抓又撓的打劉醫(yī)生了。
    “你看看我的孩子，他死了啊，他原本不該死的，都是你耽誤了他的病情，害死了他，你給我跪下，向他道歉，給她叩頭。”春燕還記得少年們說的話，那是能夠羞辱醫(yī)生的方式。
    一定要狠狠的羞辱一下這些高高在上、僅僅只用5分鐘就給自己的孩子做診斷的醫(yī)生，她當時明明要求了醫(yī)生多給孩子檢查一會兒的，醫(yī)生還說就是這樣的，去輸液吧，后面還有其他的病人等著呢。
    為什么不愿意多給他的孩子檢查幾分鐘？
    為什么死的不是別人的孩子？
    其他排隊的人的孩子關(guān)她屁事，醫(yī)生就該多給她看一會兒，多看一會兒也許就不會耽誤病情。
    為什么后來孩子病情嚴重了，他才來給孩子看，早點難道不該多給一點時間么？一開始認真一點多給一點時間，也許就不會有第二次第三次，還浪費他們的錢了。
    抱著遺照的小女孩兒也是老手了，上前就把依照遞給了春燕，“姨，弟弟的遺照給他抱著。”
    春燕想了想，接過遺照就往被三個少年押著的劉醫(yī)生手里塞，“拿著，你拿著我兒子的遺照給他叩頭。”
    劉醫(yī)生不想拿，后腰又被少年錘了兩下，那里可是腎臟啊，被揍了兩下十分疼，后面的人已經(jīng)改為拉著劉醫(yī)生的上手臂了，劉醫(yī)生的下手臂以及手掌能夠活動，但是他也只有力氣拿好遺照，而不是掙扎了。
    “跪下，跪下，給我兒子叩頭！”春燕嚷嚷著，其余的“姑姑、姑婆”紛紛擁上前，高喊跪下。
    劉醫(yī)生大腦里早就已經(jīng)什么都不想了，他的大腦一片空白。
    他還記得，小時候因為看到爺爺生病了十分痛苦，家人也十分痛苦，而醫(yī)生能夠讓治好爺爺，讓全家人都恢復了笑容，讓爺爺恢復了健康，他就覺得當醫(yī)生好厲害，當醫(yī)生很偉大，能夠治好讓他們束手無策的病，能夠讓別人的家庭重展笑顏，這樣幫助人一定也很快樂。
    小小的劉醫(yī)生從此決定，他長大要好好當醫(yī)生。
    成績差的人是不可能考上醫(yī)科大學的，尤其是在那個大學還不泛濫的年代。
    為了考上大學，小時候的劉醫(yī)生努力學習，別人睡了他還在看書，別人去玩，他還在看書。
    功夫不負有心人，他如愿的考上了醫(yī)大。
    考上了大學之后，劉醫(yī)生才知道原來醫(yī)學生要看那么多像是磚塊一樣的書啊，還有好多書都是英文原版，背國語醫(yī)術(shù)就很痛苦了，看外文醫(yī)術(shù)更是頭疼。
    大二的時候，他發(fā)現(xiàn)背書還不是最痛苦最可怕的，原來做尸體解剖才是最可怕的。
    面對著尸體，沒有特殊癖好的人都會害怕，尤其得親自去接觸，還得用刀剖開他，將里面的器官拿出來，做分析。
    上了人體解剖課，班里大半的人都吐了，所有的人大半個月都吃不下肉，看到肉都會吐。
    回到寢室，用肥皂洗了無數(shù)遍的手，卻總是覺得洗不干凈尸體帶著的味道。
    睡覺的時候，總是做噩夢。
    是什么時候習慣的，劉醫(yī)生記不大清楚了，但是當時他堅持下來了，畢竟，做治病救人的醫(yī)生就是他從小的夢想。
    后來終于畢業(yè)了，又到了醫(yī)院實習。
    醫(yī)大是沒有兒科專業(yè)的。
    而就業(yè)的時候，幾乎是沒有人愿意當兒科大夫的。
    因為兒科就是啞科，孩子的年齡太小了，無法清楚清晰的把自己的想法通過語言來表達出來。
    因此，醫(yī)生與患兒通常很難直接交流病情，交流成為工作中比較費勁的一環(huán)，大多數(shù)人時間都是家長代述，家長代述就很容易出現(xiàn)問題。(未完待續(xù)。)</br>