204寢室一陣沉默。
    程陽給林異眨了眨眼,  示意林異給點反應，分析不是他的長項，他那點自信建立得快消失得更快。
    林異沒注意到程陽,  他在想程陽想法的可能性。
    他回憶起了一點。
    他有去觀察教室里的學生npc，一些學生npc的面容是模糊的，一些學生npc面容則是清楚的，而面容清楚的學生npc人數(shù)是五人。
    如果程陽這番話真有點東西的話，也能解釋這個現(xiàn)象。
    五個帶頭排擠孫婧雯的人最是讓孫婧雯印象深刻。
    看起來孫婧雯的報復得到了成功,  她能站在講臺上點人數(shù),  讓其他學生都配合著她，足以證明她用貓詛扭轉(zhuǎn)了地位。
    所以學生因為害怕她而不得不配合她。
    程陽現(xiàn)在興奮的很,  也不等林異問他問題了,  在問題都不存在的情況下主動答題：“為什么孫婧雯要數(shù)人，當然是為了故弄玄虛嚇唬其他人,  就像日記本‘學校里有鬼,  快跑’那樣。”
    程陽覺得自己簡直是個大聰明，他急需林異的肯定：“林異兄,  兄弟說的有沒有道理。”
    見林異還在思考著什么，程陽說：“這不是8-4規(guī)則嗎？是矮子里拔高個的中級規(guī)則吧，肯定沒有林異兄你想的那么復雜。”
    林異停下思考,  抬頭看著程陽,  隨后搖了搖頭：“不對。”
    程陽：“啊？”
    林異說：“如果孫婧雯點人是為了唬住其他學生，她不該把人數(shù)往少了報，應該多報。當一群固定的人數(shù)中多出一個人，這樣的效果比少人更好。”
    程陽焉了：“也是。”
    “但其他的,  我覺得有可能性。”林異開口,  他忽然就能體會到秦洲的心情了。
    當時在7-7規(guī)則世界,  他一個學生會主席看一個新生蛋子分析線索，內(nèi)心一定是既覺得有道理又不敢完全相信，心情復雜的同時還有點欣慰。
    林異想，不過秦洲欣慰的應該是7-7規(guī)則世界里的這群人里終于有個能幫忙的了。
    而他現(xiàn)在欣慰得是程陽。
    程陽開始用他的腦子了。
    “程陽兄。”林異拍了拍程陽的肩膀：“未來可期——嘶。”
    他沒注意牽扯到了手上的傷口。
    程陽正要關心他，林異說：“但8-4規(guī)則世界的主角不是孫婧雯。”
    程陽這就不明白了：“為什么？她這么有故事。”
    “8-4規(guī)則提到了包裹。”林異說：“她的詛咒是貓詛，跟包裹沒有一點關系，8-4規(guī)則世界的真正主角還是和詛咒信有關。”
    因為只有詛咒信才用了包裹的傳遞方式。
    程陽：“對哦。”
    他反應過來：“所以我說的這么一大堆，就算真讓我蒙對了，其實也沒用？”
    “不。”林異說：“有用。”
    雖然程陽說的這些還需要去找線索認證，但程陽有一句話說的很在理，8-4規(guī)則是這次期中投放規(guī)則里拔高個出來的中級規(guī)則，難度不比其他需要學生會協(xié)調(diào)學校放假的規(guī)則，并且他確實很可能把問題想復雜化了。
    比如傳伺。
    他把詛咒信和傳伺聯(lián)系在一起，就衍生出來了很多亟待解決的問題，比如放鴿子的人是誰，比如和鴿子一腳相連的鴿子是誰。
    在傳伺的模板下，那個由貓引路的東西就無法融入其中。
    他得換個思路去想問題。
    林異嘗試著把問題想的更簡單一點，腦海中浮現(xiàn)出已經(jīng)得到的線索碎片。
    孫婧雯不是8-4規(guī)則世界的主角，這個觀點毋容置疑。
    但就算孫婧雯不是8-4規(guī)則世界的主角，她的故事線也必然和主線有關聯(lián)。
    程陽說的孫婧雯故事線雖然沒有確定性，但其中有一點可以確定。
    孫婧雯知道貓詛，并且用貓詛報復了其他人，這一點以孫婧雯的日記里寫的很清楚。
    那么和孫婧雯有關聯(lián)的就有她日記本里出現(xiàn)的那五個人，以及，貓。
    想到這里，林異如有所感地抬起頭看向窗戶。
    以防窗外貓詛召喚而來的黑貓看見林異，兩側(cè)窗簾都被程陽拉上了，并且怕有個萬一，他還把204寢室的桌椅挪去壓住窗簾。
    林異心中有一股情緒微微起伏。
    為什么學校有教學樓有宿舍樓卻讓林異總覺得缺少了些什么。
    因為的確是缺少了很多東西。
    比如操場。
    再小的學校都會有個操場。
    比如食堂。
    報鄉(xiāng)中學既然有宿舍樓，怎么可能會不配食堂？
    還有為什么在8-4規(guī)則開始前等待人齊時，林異看見報鄉(xiāng)中學圍墻掉落的磚塊，圍墻上學生的涂鴉，墻腳的野草和墻頂防止翻越的玻璃碴。
    而教學樓反而像液化。
    以及報鄉(xiāng)中學為什么只有學生而沒有老師。
    因為這是貓眼中的報鄉(xiāng)中學。
    貓喜歡在圍墻上行走，所以它對圍墻的熟悉度自然超過教學樓。
    這里是貓締造的8-4世界，8-4怪物是貓。
    但貓就算怪物化，也不會知道學校會有操場給學生活動，不會知道有宿舍樓的學校必須有食堂，不然住校生吃什么喝什么？
    報鄉(xiāng)中學只所以只有教學樓和宿舍樓以及那條銜接兩棟建筑的路，是因為貓只在這片區(qū)域活動。貓只記下了這些，所以8-4規(guī)則世界也只有一棟教學樓一棟宿舍樓和一條路。
    想到這里，林異立刻推翻了前面學生npc面容模糊的原因。
    現(xiàn)在看來，讓學生npc面容模糊的不是孫婧雯，而是貓。
    貓的腦容量只有25毫升，記憶更是和人類無法相比，所以在有限的記憶存儲空間里它只能記下重要的人。
    在8-4規(guī)則世界里，只有被貓記下的人才會清晰的面容。
    比如孫婧雯。
    孫婧雯找到五只貓，實施貓詛。
    貓記下了她偷走了自己的孩子。
    比如那五個人。
    孫婧雯用貓詛詛咒這五人，貓在他們身上嗅見了屬于自己孩子的氣息。
    所以這五個人的面容是清楚的。
    寫第一封詛咒信的人必然就在面容清楚的人中。
    分析到這里時，林異把所得成果給程陽說了。
    在揭開迷霧前林異不能讓自己的慣性思維給自己再增加難度。
    論誰的思路會更簡單一些，還是程陽略勝一籌。
    所以這個時候林異要和程陽對答案。
    就像一道拿不準的數(shù)學題，某個計算出來的答案人數(shù)最多，那很可能就是正確答案。
    林異便開口問：“程陽兄，孫婧雯為什么要說少人？”
    有了林異剛剛給程陽說的那些，程陽想也沒想就說：“怕被報復。”
    林異心里了然了。
    他和程陽的答案一樣。
    孫婧雯為什么要點人，點人時為什么又要說少人。
    詛咒信的流傳方式是郵寄，并且根據(jù)前兩晚驚心動魄的經(jīng)歷得到的死亡規(guī)則來看，卷入者可以也可以傳播詛咒信。
    既然傳播詛咒信沒有門檻，那么深信這些東西的孫婧雯比誰都怕自己會收到這封詛咒信。
    所以她在一開始說少人。
    目的也是讓卷入者對班上缺少一人深以為然，這樣詛咒信就不會傳到她手中了，畢竟她人都不在。
    一道題的答案得到附和后，林異開口問第二題。
    “孫婧雯為什么要自爆？”
    程陽仍舊是沒有思考，脫口答道：“我們都死了，就沒人給她傳詛咒信了。”
    第二題的答案再次對上。
    林異松了口氣。
    對于孫婧雯的自爆，林異的想法和程陽沒有絲毫出入，完全能對上。
    孫婧雯擔心詛咒信傳到自己手里，除了給卷入者們灌輸‘自己不在教室’的思想外，還有一個辦法能有效地扼制自己收到詛咒信。
    那就是把能傳詛咒信的人殺掉。
    并不是林異之前的比賽想法，他把事情想的復雜化了，孫婧雯不是在用貓詛和詛咒信比賽誰殺的人多，而是最簡單的，保命。
    當有人注意到孫婧雯缺少時，也就步入了孫婧雯的陷阱。
    就像林異，注意到她的缺少必然就會去證實她的缺少，那么就會被孫婧雯用貓詛詛咒。
    第二題核對答案結(jié)束，輪到了第三題。
    也是比前兩道題更重要的一道題，得分占比比前兩題多得多。
    在開口核對第三題前，林異說：“除了孫婧雯和這五個人，還有一個人的面容是清楚的。”
    程陽思細級恐，渾身冒著冷氣，這個問題讓他沒有辦法順暢地脫口說出，他哆嗦了一下才說：“那……那個收發(fā)室大媽。”
    “嗯對。”林異點了下頭，有程陽這個菜雞，林異被襯托得冷靜非常，他問：“程陽兄，五個被貓詛詛咒的人還有宿舍大媽，你認為誰最有可能是第一個寫詛咒信的人？”
    這五個人確實有寫詛咒信的動機。
    他們被孫婧雯用貓詛報復，所以以其人之道還治其人之身，寫下了詛咒信。
    相比于這五個人，收發(fā)室大媽的動機反而不足。
    收發(fā)室大媽活動位置是在宿舍樓，與教學樓的孫婧雯不在一起，并且收發(fā)室大媽這個年紀很難和一群高中生發(fā)生什么摩擦。
    但奇怪的是，收發(fā)室大媽的面容清晰。
    她必然在貓的記憶里占據(jù)了極其重要的位置。
    問了這個問題后，林異就盯著程陽，等待著程陽回答他的問題。
    第三個問題讓程陽都停下來想了想：“我覺得是收發(fā)室大媽。”
    程陽說完，問林異：“林異兄，我和你想的一樣不？”
    林異沒有回答而是問：“程陽兄，答案是怎么得來的？”
    程陽說：“那五個人都被貓詛詛咒了，肯定心里得有陰影。就像我現(xiàn)在看到夏輝我都止不住發(fā)抖，夏輝的氣味還能救我一條狗命呢，我看見他都怕得不行。我怕死，我要是那五個人的其中一個，有人拿貓詛詛咒了我，她說什么我做什么，她讓我吃屎我都吃，我哪有膽子在她眼皮子底下寫什么詛咒信啊，這不是嫌自己活的長了嗎？”
    “你的問題只有兩個選擇，要么這五個人，要么就收發(fā)室大媽，那就只剩下收發(fā)室大媽了唄。”程陽說著說著，忽然想到：“不然那天我們把快遞寄出去的時候，那大媽問都不問一句，直接就給攬件了？”
    林異點頭，對于程陽的后半句話。
    程陽這個時候不敢逞能：“這都是我隨便說的，林異兄，你什么想法就什么想法，別讓我這個垃圾把你帶偏了。”
    林異說：“帶不偏。”
    程陽沒想到自己能答對這么多題：“我又和你想到一塊去了？”
    “那倒不是。”林異說：“誰是第一個寫詛咒信的人，我現(xiàn)在沒有想法。”
    林異喜歡用依據(jù)來發(fā)散思維，詛咒信到底是那五個人寫的還是收發(fā)室大媽寫的，截至目前他手上沒有任何證據(jù)可以讓他得到答案。
    林異開口：“程陽兄，不過，我有一個其他的想法。”
    程陽右眼皮又開始跳起來：“什……什么？”
    林異說：“去收發(fā)室看看。”