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    顧放為什么都沒有發(fā)現(xiàn), 他抱著一個(gè)筆記本電腦盤腿坐在沙發(fā)上, 凝神專注地設(shè)置了一個(gè)下午的算法。
    鹿行吟一邊掛著輸液針一邊寫物理, 他從小有個(gè)特點(diǎn), 只要是輸液或者吃藥之后, 總是容易昏昏欲睡。他寫了一個(gè)單元的題目就困了，眼皮子沉沉的快要抬不起來，卻還是努力地把答案往后翻, 對完了答案。
    他一邊對一邊眨眼睛, 顧放為在那邊抬起眼，看見他困成一團(tuán)的樣子, 隨口說：“困了就睡吧。”
    醫(yī)生送來的是折疊輸液架，就放在沙發(fā)旁邊, 沉重而冰冷。顧放為看他不好挪動，于是自己放下電腦，去臥室抱了枕頭和被子來這里。顧放為這個(gè)出租屋小，但是和他一直踐行的生活理念一樣, 都要舒服、合心意, 不會有任何折中的機(jī)會。就連沙發(fā)，他也搞出了一套他自己的標(biāo)準(zhǔn)：要軟但不能太軟, 高度要貼合茶幾，適宜看書工作, 沙發(fā)頭不放東西，方便放個(gè)枕頭隨時(shí)入睡，茶幾下放著可以挪動的儲物柜和小暖爐, 要在沙發(fā)上午睡的時(shí)候，就將暖爐和儲物柜推到和茶幾平齊的地方，構(gòu)成一個(gè)沙發(fā)邊的靠壁堡壘。
    總而言之，做得像個(gè)窩。可以滿足某些從小就喜歡封閉的、舒適空間的愿望。
    鹿行吟還得爬進(jìn)沙發(fā)里去。
    顧放為幫他拎著輸液瓶，看他爬進(jìn)去，又幫他把鞋拎出來，眉眼間頗有一些壞和得意：“睡吧，這是我的御用冬日午睡裝備，很暖和很舒服。生病了困了就好好睡一覺，睡到晚上我就回來了，想吃什么我?guī)Ыo你，你看好不好呢，弟弟？”
    鹿行吟看了看頭頂環(huán)繞的絨毯和靠枕：“這是個(gè)窩。我的鄰居爺爺給他們家的貓做窩，就是舊沙發(fā)開口貼墻，再往里面鋪絨毯。”
    顧放為挑眉：“沒聽清，你再說一遍？”
    鹿行吟不說了，乖乖縮進(jìn)被子里。
    他扒拉著羽絨被，瞅著他。顧放為也不跟他鬧了，壓低身體湊近了，給他壓好被子角，又起身從小暖爐旁邊摸出一個(gè)暖寶寶——他上次買了一整袋，沒用完的。
    冬天里冷，輸液袋里的液體跟著冷冰冰的，針頭埋進(jìn)去的那一塊一片冰涼，甚至有些刺痛。他拆了一個(gè)暖寶寶，伸手把鹿行吟的手腕拿過來，隔著襯衫貼上他的手腕上方，隨后塞回羽絨被里。
    把人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
    快到下午，屋里沒開燈，漸漸地暗了。顧放為傾身過來的時(shí)候擋住了光，溫?zé)岬暮粑蜕砩嫌陌登逅南銡飧鴫合聛恚S著顧放為開口，漸漸彌散，鹿行吟仰起臉，對上的就是顧放為這雙在背光中泛著水光的桃花眼，溫柔凝定。
    他睡了，他還有兩袋藥水要掛，顧放為讓醫(yī)生先走了——晚自習(xí)之前，他來得及幫鹿行吟換藥水。
    顧放為這個(gè)窩的確很舒服。鹿行吟很快就睡著了。
    迷蒙中他知道天漸漸黑了下去，到了秋冬的夜晚了。小出租屋里亮著的只有桌下的小暖爐，還有顧放為的電腦。藍(lán)白的幽光照射在他的臉上，端凝肅穆的樣子。環(huán)境很暗，顧放為一直沒有開燈，一直到出租屋里徹底按下去的時(shí)候，他抬起眼看了一眼鹿行吟頭頂掛著的藥水。
    這一瓶快掛完了，還剩下最后一瓶。
    他輕手輕腳地把電腦放在沙發(fā)邊，幽幽的燈光晃過沙發(fā)角落。顧放為低頭拿了剩下的最后一瓶藥，把輸液架上的輸液頭取下來，讓輸液管連著鹿行吟手背的一段慢慢落在沙發(fā)上，不至于牽扯到皮肉，讓鹿行吟醒來。
    他放慢呼吸和動作，給他換了最后一瓶藥，隨后調(diào)慢了藥水低落的速度，一瓶掛完大概要一個(gè)半小時(shí)。他幫他上課一個(gè)來回，差不多也夠了。
    鹿行吟只記到這里，黑暗中顧放為放輕的、溫暖的呼吸聲，湊近時(shí)小心翼翼不出聲的動作，還有之前他被電腦熒光映照的俊俏又模糊的面龐。
    是回到孩提時(shí)的感覺，因?yàn)槟昙o(jì)小，所以能睡在古老的竹制嬰兒背簍里無聲寂靜地睜眼凝望這個(gè)世界，在喧鬧或寂靜中酣然入睡，什么也不用管，沒有任何人要求他成熟聽話。
    “校花！校花我第一次看你主動過來上晚自習(xí)啊！”
    今天晚上第三節(jié)課是化學(xué)自習(xí)，顧放為往教室走的時(shí)候，卻見到班上空了一大片。陳圓圓和曲嬌在后面做題，空空蕩蕩的教室里大概只剩下五分之一的人。
    “都干什么去了？”顧放為看了一眼前排座位——他不知道提高班的教室位置，正打算過來找他，不過孟從舟和蔡靜現(xiàn)在不在。
    陳圓圓說：“化學(xué)辦公室問問題去了，不知道是什么情況。”
    曲嬌說：“昨天侯毫不來上課，班長他們找謝老師說了，侯毫沒說什么，態(tài)度居然還蠻好，說他最近身體不好，最近都在治病，然后昨天又忘了有這個(gè)課——他以為還在上周，所以忘了講新課的事。他說教室里站久了累，讓大家去辦公室問他問題。”
    青墨七中的晚自習(xí)雖然也是一節(jié)四十五分鐘，但對于老師到場的標(biāo)準(zhǔn)沒有那么嚴(yán)格。不是所有老師都跟著住在這個(gè)郊區(qū)學(xué)校的教師公寓的，有的老師需要當(dāng)日往返市區(qū)上班，所以晚上一般也都是自習(xí)居多，非常有責(zé)任心的老師才會來晚自習(xí)講課。
    顧放為聳肩：“你們怎么沒去？你們兩個(gè)最近不是挺愛學(xué)習(xí)的？”
    “他最看不慣我們這一坨學(xué)生了，我們才不去找罪受。”陳圓圓趁機(jī)揪住他，“親愛的校花哥哥，不如趁此機(jī)會給我講一下這個(gè)工藝流程題……”
    顧放為瞥了一眼：“小計(jì)算器給你們抄的題你們都沒看啊，這不就是昨天小計(jì)算器在黑板上寫的第三題的變形？”
    陳圓圓納悶道：“哪兒？哪里看得出是變形？”
    “自己想。”顧放為彈了彈桌子，彎腰在鹿行吟桌子里找了一會兒。他空著手過來的，好半天找到鹿行吟用來記提高班題目的筆記本，又順勢找了一下他的筆。
    “小計(jì)算器筆放哪兒的？”顧放為沒找到，伸手找陳圓圓要，“給支筆我，我去幫這家伙聽課。”
    “我沒有了，我這支還是問曲嬌借的，她也沒有多的了。”陳圓圓聳肩，“你再找找看，我記得小鹿平常不放筆盒上來，桌上只有紅筆黑筆兩支筆。”
    顧放為蹲下去，終于在第二個(gè)小桌肚里翻到了鹿行吟的筆盒。
    是那種翻蓋筆盒，做得很精致，顧放為翻開一看，第一層放著紅筆黑筆和鉛筆、橡皮擦，剩下兩層里全裝著已經(jīng)拆掉的筆芯。而最惹眼的不是這個(gè)，顧放為第一眼看見的是筆盒頂?shù)耐该鞣獯匠W(xué)生塞課表的地方，塞著一張攤開的紙條，規(guī)整明白地寫著一個(gè)配平題。
    紅墨水，龍飛鳳舞的字跡。
    是他當(dāng)初在校長辦公室見他第一面，給他出的題。
    這種東西顧放為都想不清楚后面放哪了，鹿行吟居然還保存下來塞進(jìn)了筆盒里。
    顧放為的桃花眼微微瞇起來，神情也微怔一下。
    陳圓圓湊過來問他：“怎么了校花？”
    顧放為拿走黑筆，把盒蓋合上：“沒什么。”
    他覺得奇怪，但是沒有深想，過會兒只是笑：“小計(jì)算器還蠻悶騷的，一天天的懟我懟得挺起勁，話也不怎么聽，暗地里把我寫的東西收藏起來。”
    “你算了吧，小鹿多半是隨手一塞，就你會自作多情。”曲嬌吐槽說。
    “你什么時(shí)候見他隨手塞過雜物？”顧放為挑眉，滿眼笑意，“你沒有這么乖的弟弟呢，就別酸里酸氣的。”
    “我呸！”
    既然孟從舟他們不在，顧放為一個(gè)人找路去物理提高班。
    晚自習(xí)下了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)都回了宿舍，顧放為拎著筆記本在報(bào)告樓下蹲人，先是看見一對情侶，隨口問：“你們好，上物理提高班么？”
    兩個(gè)人都懵了：“不是……我們是……”
    “哦，談戀愛的，不好意思，打擾了。”顧放為接著蹲，見到一群人晃過來，里邊有兩個(gè)他眼熟的人：易清揚(yáng)和一班班花徐菁。
    徐菁一早就看見他了，想起他在升旗臺下的講話，臉色又白了，低下頭放慢腳步。倒是易清揚(yáng)幾個(gè)男生無知無覺，被他叫住了：“哥們，上提高班嗎？”
    易清揚(yáng)久仰顧放為大名——他沒有這個(gè)年紀(jì)男孩子那種暗暗較勁的心思，卻也獨(dú)有一份驕傲，雖然對于這個(gè)傳說中的風(fēng)云人物，他有點(diǎn)好奇和崇拜，但是絕對不表現(xiàn)出來，只說：“是。”
    “那就好，我跟你們一起吧。”顧放為說，“我沒問到教室，就跟你們一起了，不介意吧？”
    “不介意不介意。”
    他們在報(bào)告樓里七拐八彎，終于找到今天上課的教室，易清揚(yáng)忍不住八卦：“你是顧放為？”
    顧放為瞥他一眼，懶懶地說：“是。”
    “鹿行吟呢？我這幾天好像都沒看到他。”易清揚(yáng)問他，“他還好嗎？以前他都來上課的，他不至于跟不上，放棄提高班吧？”
    “有點(diǎn)感冒，接他出去打針了。”顧放為攤開筆記本，無聊地用手撐著下巴，等待老師上課。“我過來幫他抄筆記。”
    “哦哦，是這樣。”易清揚(yáng)前幾天在班上訂購試卷，買重了一套理綜試卷，準(zhǔn)備問鹿行吟要不要來著，但是沒聯(lián)系上他，他想了想，把自己的筆記本推過去：“我這里有數(shù)理化三科的，他生病了估計(jì)昨天的也沒抄上吧？你把我的筆記帶給他，然后我那里還有多的理綜試卷，他如果要就來我這里拿，你記得跟他說一聲。”
    顧放為瞥了他一眼。
    鹿行吟的人緣好到有點(diǎn)超出他的意料——在他的想象中，鹿行吟是溫軟、乖巧、粘人的，而且沒了他這個(gè)哥哥的照顧就容易生病或是被欺負(fù)，只不過現(xiàn)在這個(gè)情況，再次讓他作為哥哥無法撼動的自尊心有一點(diǎn)搖搖欲墜。
    “什么試卷啊？”顧放為問道。
    易清揚(yáng)說：“w派十校聯(lián)考集合卷。”
    顧放為：“就這個(gè)啊，我會給他買的。”
    易清揚(yáng)有點(diǎn)狐疑：“可是這個(gè)市面買不到啊，我們都是老師直接聯(lián)系印廠預(yù)訂下印的合集，好像只有陽光班有。”
    顧放為不說話了。
    易清揚(yáng)看他不說話了，以為他默認(rèn)，于是把自己的筆記本給了他，叮囑道：“那你幫我?guī)Ыo他啊，周末我再帶他打游戲。”
    顧放為又想起來了，之前他去派出所領(lǐng)鹿行吟，鹿行吟也是跟這個(gè)家伙一塊兒——顯然是被帶壞了。
    但是易清揚(yáng)是萬年年級第一，他一時(shí)間居然說不出什么話來表示他對于帶壞弟弟的不滿——畢竟他每次控分只控到650，排名最高的一次也就是年級第四。年級第四面對年紀(jì)第一，好像在學(xué)習(xí)上沒什么立場指摘他。
    更何況鹿行吟那個(gè)小家伙，一向就是好學(xué)生做派，成績第一，也不會聽他的。
    失策了。
    顧放為想，下次得控到700分才行。
    易清揚(yáng)看他又不說話了，一聲不吭的也不知道在想什么，于是覺得顧放為這個(gè)人還是挺友好的，并沒有傳說中的那樣浮游散漫不近人情，于是說：“哥們，下次你也一起啊！先不說了，我聽課。”
    顧放為：“。”
    好不容易下了課，顧放為準(zhǔn)備出校門，卻又看見27班幾個(gè)學(xué)生過來了，在門口堵著，其中就有孟從舟和蔡靜。
    顧放為以為他們是來補(bǔ)抄筆記的，也懶得管，抬腳就準(zhǔn)備往回走，孟從舟卻把他攔住了：“誒誒，你等一下。”
    顧放為說：“筆記我抄了先帶給小鹿，明天早上帶過來借你們，你們可以回宿舍了。”
    “不是這個(gè)，這個(gè)我們知道，鹿行吟他會給我們看筆記的。”孟從舟撓撓頭，從書包里取出一個(gè)禮物盒來，“昨天他給大家講化學(xué)，害得他自己感冒加重聲音也啞了，今天他不在，班上人商量了一下，湊錢給他買了點(diǎn)東西，你帶回去給他，讓他注意注意休息。”
    禮物盒打開一看，是一整盒精致的榛子巧克力，還有折成很多紙星星的的小紙條，看得出上面寫滿了字。
    顧放為歪了歪頭，還沒開口，蔡靜給他也給了一個(gè)小版的巧克力盒：“這個(gè)是給你的，昨天板書也是你寫的，之前幫我、孟從舟、鹿行吟出頭也是你，我們很感謝你，這個(gè)是我和班長湊的。”
    顧放為：“……”
    總之就是鹿行吟是班上團(tuán)寵，可以收到來自全班的禮物，而他只能拿個(gè)縮小版的限定禮物，顧放為長這么大，頭一次遇到這種情況。