紀(jì)正南清晰地記得，是1999年9月。他開(kāi)著一輛二手的奔馳車，送15歲的紀(jì)沉舟，再次返回到校園。

　　那幾年正是紀(jì)正南生意步入正軌的時(shí)候，每天都忙得不可開(kāi)交。加上當(dāng)時(shí)紀(jì)正南已和前妻離了婚，家里也沒(méi)有什么人，所以收養(yǎng)了紀(jì)沉舟后，紀(jì)沉舟的日常照顧、入學(xué)接送等都是由管家一手安排的。

　　大概是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，紀(jì)正南聯(lián)系班主任詢問(wèn)紀(jì)沉舟開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況。班主任夸獎(jiǎng)了紀(jì)沉舟的在校表現(xiàn)：“沉舟爸爸，沉舟這孩子很喜歡讀書，學(xué)習(xí)也很用功。我看他好像把《罪與罰》、《卡拉馬佐夫兄弟》等好幾本陀思妥耶夫斯基的名著都讀完了。不過(guò)，這孩子有些內(nèi)向，不大愛(ài)和班里同學(xué)交流。”

　　紀(jì)正南想著這孩子歷經(jīng)了父母雙亡、無(wú)人照料還流落街頭的慘痛經(jīng)歷，對(duì)人有所抗拒也是能理解的，一下子難以融入學(xué)生集體也實(shí)屬正常，況且這孩子連自己這個(gè)收養(yǎng)他的人都不怎么搭理。于是也沒(méi)有放在心上。反而是因?yàn)榘嘀魅蔚谋頁(yè)P(yáng)所帶來(lái)的初為人父的喜悅，他特意推了公司一個(gè)小會(huì)議，專門按時(shí)下班接這孩子放學(xué)，還帶他去買了新衣服，吃了次大餐。

　　不僅如此，紀(jì)正南晚上還特意囑咐管家準(zhǔn)備了一些合適年輕女老師的禮物，第二天讓管家送給這位班主任。不過(guò)這位叫做陳茵的班主任很有原則，說(shuō)什么都沒(méi)有收下，還一再表明關(guān)心班里的每一位學(xué)生都是她的責(zé)任。

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　　在高一第一次期中考之前，紀(jì)正南接到了陳茵的緊急電話，通知他盡可能前往學(xué)校一趟。

　　在一個(gè)單獨(dú)的小型家長(zhǎng)接待室里，陳茵領(lǐng)著紀(jì)沉舟走到紀(jì)正南跟前，她小心將孩子的衣角撩起，“沉舟爸爸，沉舟身上還像有很多傷。”說(shuō)著，她又卷起紀(jì)沉舟的褲腳，露出小腿上那紫紅色的如同藤蔓般攀爬蔓延的傷痕。

　　陳茵說(shuō)：“我問(wèn)沉舟，沉舟一直不說(shuō)。這傷疤還是上體育課做引體向上的時(shí)候，因?yàn)橐路鴦?dòng)作上提，皮膚露出來(lái)，體育老師看見(jiàn)了告知我的。我今天也找班級(jí)的班干部之類排查了下，有沒(méi)有校園霸凌的現(xiàn)象，但是大家也都說(shuō)不知道，沒(méi)注意之類。所以我想了想，還是和你溝通一下。”

　　陳茵介紹完情況，一手搭在比自己還高約十公分的紀(jì)沉舟的肩膀上，溫柔地誘導(dǎo)：“沉舟啊，爸爸也來(lái)了。現(xiàn)在可以不用擔(dān)心害怕了。爸爸和老師都會(huì)保護(hù)你的，你要不要把誰(shuí)是欺負(fù)你的人告訴老師？”

　　但紀(jì)沉舟還是低著頭，不說(shuō)話。白凈漂亮的臉蛋上，沒(méi)有任何情緒起伏。只余光靜靜看了兩眼紀(jì)正南。

　　紀(jì)正南心疼得厲害，一雙眼睛因?yàn)閼嵟瓭q得通紅。他在商場(chǎng)上縱橫捭闔，跌滾打爬，都沒(méi)受過(guò)這種氣。何況自己剛收養(yǎng)的孩子受了這么嚴(yán)重的傷。于是他激動(dòng)地拉過(guò)紀(jì)沉舟，雙手放在他的肩膀上，鼓舞一樣地說(shuō)：“我在這里，你還怕什么。別總覺(jué)得自己是爸爸收養(yǎng)的，就總是怕給我添麻煩。說(shuō)出來(lái)。爸爸都幫你擺平。”

　　紀(jì)沉舟略略抬起頭，三七分的頭發(fā)，蓬松而飄逸。額前的頭發(fā)稍稍蓋住他的眼睛，但依舊蓋不住他一張青春干凈又精致的臉。他冷冽地看著紀(jì)正南，面無(wú)表情地說(shuō)：“爸爸，我想回家了。”

　　陳茵還想嘗試引導(dǎo)紀(jì)沉舟說(shuō)些什么，但紀(jì)沉舟似乎一心只想回家。紀(jì)正南以為他是在老師面前不愿意開(kāi)口，又因?yàn)樾奶鄱恍南腠樦⒆樱阆蜿愐鹫f(shuō)：“孩子可能還沒(méi)從之前的家庭變故里走出來(lái)。要不先這樣，我先帶他去醫(yī)院看一看，然后跟他單獨(dú)談?wù)劇Ｈ绻惱蠋熯€了解到些什么，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。十分感謝。”

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　　但是等陳茵再次聯(lián)系紀(jì)正南的時(shí)候，事情已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　紀(jì)沉舟在學(xué)校里打人，把人打得差點(diǎn)去了半條命。

　　紀(jì)正南記得那天下了大雨，天有些冷。他的手機(jī)剛收到簡(jiǎn)訊，是紀(jì)沉舟的期中考試成績(jī)，沒(méi)有一門課是及格的，數(shù)學(xué)物理這些學(xué)科分?jǐn)?shù)都是個(gè)位數(shù)。

　　身側(cè)司機(jī)替他撐著一把黑色傘。隔著重重的雨簾，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了七八個(gè)老師圍在教學(xué)樓一樓的廁所外，救護(hù)車正停在臺(tái)階下，兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員將一個(gè)被打得渾身是血、半死不活的孩子放上擔(dān)架抬上了車。

　　紀(jì)沉舟作為施|暴|者，站在人群開(kāi)外。

　　他的頭發(fā)是濕的，被凝成一股股的，耷在額前，黑白對(duì)照，顯得他臉上的皮膚愈發(fā)的白。白色襯衫也是濕的，因?yàn)橛晁木壒寿N在他的皮膚上，毫無(wú)保留地勾勒出他有些扁平、瘦削但又高挑漂亮的少年身形。

　　他那個(gè)樣子，又漂亮又凄慘。以至于紀(jì)正南第一眼看見(jiàn)了，就覺(jué)得一定是紀(jì)沉舟之前被欺負(fù)慘了，所以才會(huì)報(bào)復(fù)回去。他想如果是這樣，他寧可助紂為虐支持紀(jì)沉舟打回去，也不會(huì)讓紀(jì)沉舟低聲下氣向這個(gè)被打的孩子道歉。他的小孩，必須是被無(wú)條件溺愛(ài)的，決不允許任何人的欺侮！

　　紀(jì)正南朝他走過(guò)去。離得越近看得越清。

　　紀(jì)沉舟半垂著眼，嘴角滲血，兩頰因?yàn)檠例X死死咬著而崩出一個(gè)愈發(fā)堅(jiān)毅的輪廓，拳頭就好像是全身都在作力一樣握得死緊，關(guān)節(jié)處是被粘上雨水的殷紅血跡。他也掛了彩，眼角下巴身上都有腫起的淤青和隱隱的血絲，但他就像不怕痛似的，一眨不眨地盯著那個(gè)被他打得已經(jīng)上了救護(hù)車的人，嘴角扯著一絲很冷的笑。

　　那是紀(jì)正南在收養(yǎng)紀(jì)沉舟以來(lái)，第一次見(jiàn)紀(jì)沉舟笑。那笑容又邪惡，又殘忍；又冷血，又暴戾。仿佛是撒旦降世。

　　紀(jì)正南看見(jiàn)有個(gè)女生，冒著大雨，從另一幢教學(xué)樓里沖過(guò)來(lái)，跑到紀(jì)沉舟面前，小心翼翼地送了一塊手帕想讓紀(jì)沉舟擦擦臉。紀(jì)沉舟冷酷而不耐地看了眼女生，一甩手，那手帕就被撞落在地。

　　紀(jì)正南嚇了一跳。他覺(jué)得這肯定是自己的錯(cuò)覺(jué)。

　　紀(jì)沉舟也注意到了紀(jì)正南。

　　紀(jì)正南看見(jiàn)這個(gè)十五歲的少年，在看到自己以后，冷漠地沖自己一笑，蹲下身?yè)炱鹉鞘峙粒莺莶亮税涯槪蛛S后一投，連看都沒(méi)看一眼，就把那手帕砸進(jìn)了垃圾桶里。

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　　等紀(jì)正南到了政教處，終于了解了事情的經(jīng)過(guò)。

　　據(jù)政教處老師對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的一一詢問(wèn)與調(diào)查，真相應(yīng)當(dāng)是——

　　那個(gè)被毆打的男生名叫容裕。

　　紀(jì)沉舟在近段時(shí)間以來(lái)時(shí)不時(shí)跟蹤容裕，還偷走了容裕的相機(jī)，對(duì)容裕嚴(yán)刑拷打，有一次還把容裕關(guān)在體育器材室里一下午，主要就是為了問(wèn)一個(gè)援|交女的事情，之前也打過(guò)幾次，但這次是最嚴(yán)重的——直接把容裕打得進(jìn)了醫(yī)院——容裕就是剛剛那個(gè)被抬上擔(dān)架的受傷男生。

　　容裕先前利用金錢和援|交女發(fā)生了關(guān)系，并且拍了很多大|尺|度照片。而紀(jì)沉舟剛好也對(duì)這個(gè)援|交女有興趣，才偷容裕的相機(jī)想銷毀那些照片。也許是對(duì)援|交|女求而不得，也許是其他原因，紀(jì)沉舟把氣都撒在了容裕身上。所以才三番兩次霸凌了容裕，還用紀(jì)正南的身份威脅了容裕不能告訴父母被欺負(fù)的事情。

　　其中器材室那次嚴(yán)刑逼供的霸凌，剛好被新安裝的監(jiān)控全部拍了下來(lái)——這監(jiān)控之前一直都是沒(méi)有的，不過(guò)器材室里的器材經(jīng)常有丟失，所以學(xué)校特意安裝的一個(gè)監(jiān)控。

　　監(jiān)控畫面里，紀(jì)沉舟暴怒地一腳就將容裕踹翻在地，他臉上因?yàn)闆](méi)什么肉，又氣得咬牙切齒而顯得整個(gè)骨骼都猙獰地突了出來(lái)。仿佛一個(gè)遇佛殺佛遇神弒神的魔鬼。器材室唯一一扇小窗戶里照進(jìn)來(lái)的光，悉數(shù)都落在容裕腫起的側(cè)臉，卻怎么也照不到紀(jì)沉舟身上，就好像紀(jì)沉舟融在黑暗里一樣。容裕一開(kāi)始表情還冷嘲熱諷，但后來(lái)怎么看他都是在求饒了。但紀(jì)沉舟依舊揪著容裕的衣領(lǐng)，氣急敗壞地質(zhì)問(wèn)著什么……

　　整個(gè)梳理真相觀看監(jiān)控的過(guò)程紀(jì)沉舟一句話也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有任何反駁。完全默認(rèn)了這就是事實(shí)。再加上還有很多其他的間接監(jiān)控畫面作為無(wú)證。紀(jì)沉舟就算不承認(rèn)，也沒(méi)辦法否認(rèn)這些霸凌行為。

　　也就是說(shuō)紀(jì)沉舟之前受的那些傷，估計(jì)也都是打容裕時(shí)被反擊打回來(lái)的。也難怪當(dāng)時(shí)陳茵問(wèn)的時(shí)候紀(jì)沉舟什么都不肯說(shuō)，根本原因是紀(jì)沉舟才是罪魁禍?zhǔn)住?br />
　　得知了事情的經(jīng)過(guò)，在政教處里當(dāng)著政教主任和其他老師的面，紀(jì)正南非但沒(méi)有直接責(zé)難紀(jì)沉舟，反而認(rèn)真地看著紀(jì)沉舟，擲地有聲地用他的方式教育孩子：“保護(hù)自己喜歡的女孩子，這是一件好事。你做的對(duì)。但是保護(hù)她的方式，可能有更好的方法，你覺(jué)得爸爸說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”

　　紀(jì)沉舟靜靜地看著他，沒(méi)有說(shuō)話。也沒(méi)有任何表情。依舊冷得像一塊無(wú)動(dòng)于衷的冰塊。

　　但紀(jì)正南怎么說(shuō)也是在這一帶有頭有臉的人物，這等事情曝光對(duì)他有百害而無(wú)一利。于是紀(jì)正南動(dòng)了些關(guān)系和被打傷的孩子家長(zhǎng)達(dá)成了和解，并支付了高額的賠償，讓這件事不了了之。并馬上讓管家安排給紀(jì)沉舟轉(zhuǎn)學(xué)——這也是為了紀(jì)沉舟的高中三年著想，不然以他這樣校園霸凌的形象在原學(xué)校待下去，很可能只會(huì)更加孤僻。

　　在紀(jì)沉舟轉(zhuǎn)學(xué)前的最后一天，紀(jì)正南親自去接紀(jì)沉舟放學(xué)。不過(guò)在紀(jì)沉舟出教學(xué)樓前，另一個(gè)模樣板正但身高略有些矮的男生跑來(lái)了紀(jì)正南跟前。

　　紀(jì)正南不解，問(wèn)他：“怎么了？”

　　男生緊緊盯著紀(jì)正南，問(wèn)：“你是紀(jì)沉舟的爸爸嗎？”

　　“是的。你是誰(shuí)？”

　　“我是紀(jì)沉舟的同班同學(xué)。徐圖欽。”

　　“嗯？”

　　“沒(méi)什么。我來(lái)就是說(shuō)——其實(shí)容裕進(jìn)醫(yī)院的那天，我知道為什么紀(jì)沉舟那么生氣，把容裕打個(gè)半死。因?yàn)槿菰Ｄ翘彀严鄼C(jī)里拍援|交女的照片分享和他幾個(gè)要好的人，一邊說(shuō)——
　　‘她還問(wèn)我有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她弟弟，我當(dāng)然說(shuō)有啊。’
　　‘只要說(shuō)有她弟弟的線索，她就隨便你操。都不用一分錢。真是個(gè)傻逼。’
　　紀(jì)沉舟爸爸，紀(jì)沉舟是不是還有個(gè)姐姐？”

　　紀(jì)正南溫和地笑了笑，他竟不知道紀(jì)沉舟在學(xué)校竟然也交到了一個(gè)好朋友，“我很慶幸，沉舟還能有你這樣的朋友。但是沉舟沒(méi)有姐姐，如果有，我怎么可能讓她做援|交女。現(xiàn)在是青春期，相信沉舟情竇初開(kāi)也正常。只不過(guò)他喜歡的對(duì)象可能正在做不太正確的事情。”

　　男孩怔了怔，倒是沒(méi)料到紀(jì)正南這么開(kāi)明。他想到什么，接著說(shuō)：“但是有件事，我也想說(shuō)，其實(shí)之前沉舟身上不是經(jīng)常有很多青青紫紫的傷嗎，這些天照理來(lái)說(shuō)他已經(jīng)不和容裕打架了，應(yīng)該沒(méi)傷了才對(duì)，但我感覺(jué)他的傷勢(shì)好像又重了——因?yàn)樽蛱焐象w育課的時(shí)候我剛好看見(jiàn)他換衣服。”

　　紀(jì)正南露出詫異的表情：“是么？”

　　男孩緊張起來(lái)，說(shuō)出自己的猜測(cè)：“沉舟爸爸，會(huì)不會(huì)這還和這個(gè)援|交|女還有什么緣故？我怕這個(gè)援|交|女會(huì)繼續(xù)禍害沉舟。”

　　紀(jì)正南鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯。我明白了。我會(huì)找沉舟去了解情況的。謝謝你這么關(guān)心沉舟。”

　　男生被長(zhǎng)輩表?yè)P(yáng)了，有些羞赧地摸了摸后腦勺：“不用客氣。都是同學(xué)，相互關(guān)心應(yīng)該的。”

　　紀(jì)正南笑著問(wèn)：“你也這么關(guān)心其他同學(xué)？”

　　男生嘴巴張大成“啊”的樣子，怔怔看著紀(jì)正南。

　　“看來(lái)你很想和沉舟成為好朋友啊。”

　　男生干巴巴地笑：“可能是因?yàn)榧o(jì)沉舟真的長(zhǎng)得很帥氣，哪怕在人群里一眼就能被人發(fā)現(xiàn)。所以我就多關(guān)注了一些——不早了，叔叔再見(jiàn)，我先回家了。”

　　紀(jì)正南目送男生離開(kāi)，隨即轉(zhuǎn)回身，就看見(jiàn)紀(jì)沉舟背著書包，一個(gè)人孤零零地走出了教學(xué)樓。他的身影看上去那么干凈，又似乎是那么邪惡。