金百慧一只手搭住窗戶,下巴往上抬了抬。她再次強調(diào)道：“你根本不努力。”
    初三（十七）班不少同學(xué)都聽見了金百慧的話。教室內(nèi)逐漸安靜下來，江逾白忽然站起身，開口說：“每個周末,林知夏會去圖書館，從早學(xué)到晚。”
    江逾白原本想講出幾本嚇人的理論書籍，但他知道的實在不多，也不敢亂講,就很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f：“林知夏經(jīng)常閱讀數(shù)學(xué)專業(yè)的專著，非常刻苦。去年寒暑假,她每天來學(xué)校參加集訓(xùn)。”
    初三（十七）班鴉雀無聲。
    林知夏在國際編程比賽中輸?shù)煤軕K。如果同學(xué)們真的以為林知夏全靠天賦,又在比賽時馬馬虎虎，那對林知夏而言,未免太不公平。
    江逾白想大聲告訴所有人,林知夏從小熱愛學(xué)習(xí),她對所有學(xué)科都有旺盛的求知欲。她很早就開始思考人生的奧義,努力提升自我價值。她不是生來就能理解數(shù)學(xué)概念,她廣泛地閱讀一些基礎(chǔ)導(dǎo)論書籍,一步一步地摸索到了今天。
    江逾白正在心里稱贊林知夏,林知夏忽然出聲：“我會繼續(xù)學(xué)習(xí)編程,鍛煉自己的思維能力。這一次排名二十四，我吸取到教訓(xùn)了。我的人生又不是只有一場比賽。金百慧,你比我還緊張嗎？你為什么總是這么關(guān)注我？”
    走廊上刮來一陣?yán)滟亩L(fēng),金百慧的鼻尖和耳尖被凍得通紅。但她一動不動,如雕塑般傲然挺立在窗邊。她嚴(yán)厲地責(zé)備林知夏：“你是初三的年級第一。你去游樂場,策劃校慶，春游秋游……浪費時間，遲早要失敗。你還不緊張？不付出怎么會有回報？”
    金百慧年僅十四，可她說話的語氣，就像是教導(dǎo)主任。
    林知夏雙手扒住窗戶：“我和同學(xué)一起玩，就會覺得開心，為什么我不能出去玩？”
    金百慧找不到理由反駁她。金百慧干脆關(guān)上窗戶，轉(zhuǎn)身要走回十八班的教室。這節(jié)課是十七班和十八班的自習(xí)課，兩個班級的班主任暫未現(xiàn)身。
    林知夏眼疾手快，拽住了金百慧的袖子。
    林知夏試圖給金百慧洗腦：“美國有個科學(xué)家，叫做希拉里·普特南，他是哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機三個領(lǐng)域的專家，你一定很想成為這樣的人吧？他的名字被寫進(jìn)了教科書。”
    金百慧果然被林知夏說動。她回過頭，對上林知夏的目光。
    林知夏接著說：“普特南提出了一個概念，叫做‘缸中之腦’，你知道的，一個人的感受來源于大腦里的神經(jīng)信號。如果有人把你的腦子挖出來，放進(jìn)水缸里養(yǎng)著，再用計算機給你的腦子傳遞神經(jīng)信號，你怎么知道自己是活在現(xiàn)實中，還是活在水缸里？”
    林知夏的洗腦沒有成功。
    金百慧拽開她的手，快步走向十八班。
    林知夏朝著走廊喊道：“金百慧，你不要跑，你主動來找我，我愿意和你說話，你為什么要跑得那么快！”
    林知夏的聲音飄得很遠(yuǎn)。
    十八班的同學(xué)們也聽到了。
    金百慧站在十八班的門口，進(jìn)退不得。她干脆重新走到十七班的教室之外，面對著林知夏：“你剛才是不是在罵我？”
    “我才沒有罵你呢。”林知夏爭辯道。
    金百慧復(fù)述她的原話：“你要把我的腦子挖出來，放進(jìn)水缸里養(yǎng)著。”
    “哇，你記得好清楚。”林知夏隨口附和。
    金百慧對她虎視眈眈：“你拐著彎兒罵我。”
    十八班的幾個膽大的同學(xué)已經(jīng)偷偷溜出了教室。他們站在靠近十七班的位置，旁觀金百慧和林知夏吵架。
    十七班的同學(xué)們也不甘落后。以沈負(fù)暄為首的一批人早就離開了座位。他們成團(tuán)聚攏在林知夏的背后，班級里洋溢著過節(jié)般的熱鬧氣氛，大家饒有興致地看著那兩位優(yōu)等生。
    段啟言雙手抱臂，插話道：“這個金百慧，許她罵別人，不許別人罵她？笑死我了，好大的臉。”
    江逾白作為林知夏的同桌，占據(jù)了最佳的觀戰(zhàn)位置。他坐在自己的座位上，制止段啟言發(fā)話：“你安靜點。”
    江逾白常年擔(dān)任代理班長，在班級內(nèi)部很有威望。段啟言不知不覺地臣服了。他沒再開口說一個字。
    而窗外的金百慧抬起手，伸出食指，指著林知夏說：“我可沒罵你。”
    “你沒聽懂我的意思，”林知夏側(cè)身坐在椅子上，雙手搭著窗臺，“我剛才講的‘缸中之腦’，不是要挖掉你的腦子，而是在給你假設(shè)一種情景。如果你的人生感受，全部由計算機的模擬信號決定，你希望獲得什么樣的信號？”
    “我要做年級第一，全年級第一。”金百慧毫無遲疑地回答。
    林知夏握住她的手指，反過來指向她自己：“你是年級第一。然后呢？”
    金百慧和林知夏四目相對。林知夏的目光仿佛具有某種穿透力，金百慧鬼使神差地回答：“然后，我要上最好的大學(xué)。”
    金百慧陷入了幻想中的人生。不過，那種幻想只持續(xù)了短短幾秒鐘，金百慧就掙脫了飄渺不定的假設(shè)。
    她直勾勾地看著林知夏，拔高嗓音說：“你知道我最討厭你哪一點嗎？你學(xué)習(xí)學(xué)得太容易，你搞不清你的能力有多珍貴。我要是有你的能力，我早就進(jìn)大學(xué)了。我會跟著老師研究千禧年數(shù)學(xué)未解之謎，研究霍奇猜想和黎曼猜想，證明楊米爾斯存在性與質(zhì)量間隙，我要把金百慧三個字放進(jìn)數(shù)學(xué)教科書……”
    為了達(dá)成愿望，金百慧甘愿吃苦。
    整個初三年級，沒有一個人能理解金百慧，就連林知夏都不能理解她。金百慧曾經(jīng)認(rèn)為，林知夏會成為她的知己。事實證明，林知夏與她毫無交集。
    林知夏若有所思：“印度有個數(shù)學(xué)家，叫做，拉馬努金，你聽說過他嗎？”
    金百慧說：“我學(xué)過拉馬努金恒等式。”
    林知夏點頭：“據(jù)說，拉馬努金是二十世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家。我覺得他比我聰明多了。他在二十世紀(jì)初就提出了可以與黑洞關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式，那個時候，還沒有宇宙黑洞的概念。拉馬努金是個印度人，大學(xué)輟學(xué)了，沒受過系統(tǒng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。他自稱，他創(chuàng)造的數(shù)學(xué)公式都是夢里的印度女神告訴他的。他的手稿和筆跡上的公式，到了今天，還有很多沒被破解。”
    “你想說什么？”金百慧質(zhì)問道。
    林知夏小聲說：“天外有天，人外有人。你只盯著我，肯定會很累的。如果我每天盯著拉馬努金，我能達(dá)到他的成就嗎？不能。”
    金百慧受到了林知夏的影響，講出一段話：“拉馬努金、愛因斯坦、特斯拉都是天才。你是天才嗎？你是個有點聰明、不去努力的普通人。”
    “真的嗎？”林知夏氣定神閑地反問，“我每次考試的分?jǐn)?shù)都比你高，你又算是什么人？”
    十七班的同學(xué)發(fā)出一陣哄笑，就連十八班的看客們都唏噓不已。金百慧的臉部弧線繃緊，胸膛微微起伏。她說：“我……”
    金百慧一句話沒說完，林知夏給她找了個臺階：“競賽一定會分出名次，排名靠后并不可恥，每一個參賽選手都值得尊重。你特別努力，我不僅尊重你，還挺佩服你的。”
    最后一句話，林知夏說得尤其真誠。
    金百慧卻是一副難以接受的樣子。她稍稍低頭，手指僵硬。過了好半晌，她轉(zhuǎn)身說道：“自習(xí)課，都回班去學(xué)習(xí)，不然我告老師。”
    金百慧是十八班的學(xué)習(xí)委員。她一聲令下，十八班的那幾位同學(xué)逃得比兔子還快。
    林知夏目送金百慧返回她的教室。
    涼風(fēng)駘蕩，走廊上空無一人。
    林知夏關(guān)緊玻璃窗，重新在位置上坐好。
    前排的湯婷婷感慨道：“林班長，你真溫柔啊。”
    “不，我不溫柔，”林知夏解釋道，“我和金百慧講的那些話，也是講給我自己聽的。”
    十七班里看熱鬧的同學(xué)還沒散開。段啟言呵呵一樂：“林班長，你下次和金百慧吵架，大膽地罵她。”
    周圍有同學(xué)贊同道：“金百慧整天來十七班找茬。”
    “行了，”林知夏坐得筆直，展現(xiàn)出班長的風(fēng)范，“你們都快點回去自習(xí)吧。”
    段啟言不由得反問：“我們不回去，你要學(xué)金百慧告老師嗎？”
    林知夏聽得一愣。
    前些日子，林知夏在高中部忙于信息學(xué)的集訓(xùn)，后來，她去俄羅斯莫斯科參加比賽，確實有好長一段時間不在初三（十七）班，難怪段啟言也開始挑釁她。
    林知夏正要找回班長的感覺，江逾白幫她接話道：“十八班的那些同學(xué)都愿意聽金百慧的話，回到座位上去學(xué)習(xí)。段啟言，你是比不上那些同學(xué)，還是比不上金百慧？”
    這個問題，簡直戳中了段啟言的死穴。
    段啟言麻溜地滾回了座位，片刻不敢耽誤地掏出習(xí)題冊，認(rèn)認(rèn)真真地開始刷題。段啟言的前后反差之明顯，讓林知夏忍不住為江逾白擊掌贊嘆：“江江江江逾白，你好厲害。”
    江逾白謙虛道：“比不上林林林林知夏。”
    他照例打開課本，放在桌上，充當(dāng)擺設(shè)。他稱贊林知夏：“你和金百慧說的話，挺有意義。‘缸中之腦’的概念，我記住了。”
    “你看過電影《黑客帝國》嗎？”林知夏興致勃勃地說，“《黑客帝國》的核心思想，和‘缸中之腦’有異曲同工之妙。”
    江逾白更關(guān)心另一個問題：“你剛進(jìn)教室的時候……”
    林知夏默契地接話道：“那時候，我有點難過。不過現(xiàn)在，我覺得好多了。”
    林知夏的自我調(diào)節(jié)能力，似乎比從前要強了許多。這兩年多的競賽經(jīng)歷磨練了她的心志。她的膽子變得更大，甚至打算在近兩年去上大學(xué)。
    自從林知夏獲得了兩個重量級的數(shù)學(xué)競賽金牌，國內(nèi)最著名的幾所大學(xué)都曾經(jīng)聯(lián)系過她。她沒給出確定的回復(fù)，心中卻早有規(guī)劃和安排。
    *
    除了沈昭華教授以外，江逾白是第一個得知林知夏未來計劃的人。林知夏告訴江逾白，她打算在省立一中高中部再讀一年，等她年滿十四歲，就去北京上大學(xué)。
    江逾白問她，為什么還要讀一年高中？
    林知夏回答，她和沈教授組里的兩個學(xué)姐正在合寫一篇論文，涉及到計算機集群的高性能運算，她要在省城多待半年，每周監(jiān)視計算機集群和物理海洋實驗室。而且，她有點舍不得爸爸媽媽和哥哥，很想和家人多相處一年。另外，還有個微不足道的原因——林知夏想在上大學(xué)之前，稍微體驗一下高中生活。基本上，大學(xué)生都念過高中，林知夏很好奇，也想試試。
    “在上大學(xué)之前，稍微體驗一下高中生活”——就是這句話，讓江逾白無語凝噎。
    江逾白好心提醒林知夏：“你在高中競賽班待了一年多。”
    林知夏卻說：“我在高中競賽班，只是順便聽課，沒有享受到多姿多彩的高中生活。”
    江逾白非常理解林知夏的想法。他直接問道：“你要讀一年的高中競賽班嗎？”
    “是的。”林知夏大大方方地承認(rèn)。
    江逾白點頭：“我申請了北京的國際高中。”
    北京的國際高中。
    聽起來就很不一般。
    林知夏恍然大悟：“你在北京上高中，我在北京讀本科，我們生活在同一座城市。”
    “這一年怎么辦，”江逾白握著保溫杯，陷入一陣思索，“我以為你明年就會上大學(xué)……”
    雖然，林知夏不想和她的好朋友分開，但是，她不能阻礙江逾白的求學(xué)之路。
    想當(dāng)初，林知夏要去高中部參加集訓(xùn)，江逾白總是鼓勵她前進(jìn)。她從他的身上學(xué)到了許多優(yōu)良品質(zhì)，現(xiàn)在，她做出回饋：“沒關(guān)系的，只是短短一年。這一年里，我會給你寫信，給你打電話，交流學(xué)習(xí)與生活中的感悟。江逾白，你要勇敢往前走，你會越來越優(yōu)秀的。當(dāng)然你本來就是很優(yōu)秀的人。”???.BiQuGe.Biz
    林知夏這一番夸贊十分真誠，江逾白不由自主地提出一個辦法：“我在省立一中高中競賽班讀一年，再轉(zhuǎn)學(xué)去北京的國際高中。”