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    午后的陽光慵懶地灑在高一三零六班的教室里頭，朱啟晨的聲音仿佛從很遙遠(yuǎn)的地方傳來，在教室里抑揚(yáng)頓挫地環(huán)繞著。
    作為重點(diǎn)班的任課老師，他覺得很幸運(yùn)，平時(shí)走在路上，脊背都情不自禁挺直了許多。畢業(yè)五年，在能人如林的二中能有一席之地，他對自己的教學(xué)水平滿意的同時(shí)，也微微有些驕傲。
    能進(jìn)二中這個(gè)小圍城，自然代表了一定的殊榮。
    朱啟晨備課和別的老師不一樣，并沒有按部就班地根據(jù)課本的模式來進(jìn)行，而是抓住重點(diǎn)的知識著重進(jìn)行講解，然后輔助一些次要的知識點(diǎn)融入到習(xí)題里面，在掌握重點(diǎn)知識點(diǎn)的情況下又能連帶地掌握其他次要的知識點(diǎn)，不得不說，這樣的教學(xué)效率比其他老師的老辦法要高得多。
    習(xí)題時(shí)間的時(shí)候，朱啟晨習(xí)慣性地靠在教室的前門上，雙手交叉著，若有所思地看著二中的天之驕子們解答著。
    能進(jìn)入二中已經(jīng)說明了很多問題，而能進(jìn)入圍城之中的重點(diǎn)班，更說明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
    一個(gè)男生用很快的時(shí)間就答出了黑板上的題目，有些驕傲地走下講臺，走回自己的座位，臉上寫滿了隱隱的得意。
    朱啟晨將這個(gè)神情看在眼里，微微一笑，走上了講臺。
    “穆雷的解題思路很正確，得出答案的速度也很快，不錯(cuò)?！?br/>     這聲‘不錯(cuò)’讓穆雷得到了許多羨慕和欽佩的目光，作為班長，而且是全市中考的第五名，穆雷很理所當(dāng)然地接受這些目光。
    他有些期望地向左一瞧，那一頭，清麗絕倫的謝縉正一臉平靜地寫著什么，沒有任何表情，這讓穆雷心里有一絲輕微的失望。
    “不過有一件事情說出來可能會讓你們吃驚，黑板上的題目，普通班的一個(gè)同學(xué)僅僅用十秒鐘的時(shí)間就解答了出來?！敝靻⒊康穆曇糇屨麄€(gè)教室有一絲騷動(dòng)。
    十秒？
    難道這家伙不用思考？
    竊竊私語頓時(shí)活絡(luò)起來。
    作為重點(diǎn)班的學(xué)生，當(dāng)然知道黑板上題目的難度，縱使對知識點(diǎn)達(dá)到了很熟悉的程度，也不可能只用這么少的時(shí)間，唯一的可能就是這個(gè)家伙事先就做過了這道題。
    這個(gè)偶然性很大，也最能解釋問題。
    想到這一點(diǎn)的學(xué)生都有些松了一口氣，覺得數(shù)學(xué)老師有些大驚小怪。
    早料到事情不會那么轟動(dòng)的朱啟晨依然微笑著，繼續(xù)說道：“這個(gè)學(xué)生做完題目后，在黑板上列出了一條只有大學(xué)水平才能證明的數(shù)學(xué)公式！”
    什么？
    不可能！
    整個(gè)教室炸開了鍋，大學(xué)水平？這家伙是不是開國際玩笑？才高一就知道大學(xué)的公式，難道是數(shù)學(xué)神童？
    坐在座位上的穆雷心里也是震撼無比，有些不相信地問道：“老師，什么公式？”
    “泰勒公式！”朱啟晨想起了早上下班后，魏德興在辦公室怒氣摔課本的場景，笑得無比燦爛地說道。
    對于還在為大學(xué)沖刺和拼搏的這些同學(xué)來說，泰勒公式太過陌生，陌生得恍如遠(yuǎn)在大洋彼岸的一只扇起颶風(fēng)的蝴蝶。
    這時(shí)，教室中間靠窗的女孩詫異地微微抬起了頭。
    ……
    ……
    雄偉的科技綜合樓白色的球體豎立在樓頂，散發(fā)著刺眼的光芒，仿佛在刺激著這所校園里的學(xué)子們在快馬加班，努力鉆研于學(xué)海之中。
    僅隔著一座花圃的北樓三樓最靠西的教室里，老邁的吊扇吱呀吱呀地響著，方洛埋著頭坐在座位上，聚精會神地看著地理課本。
    這是一堂自習(xí)課，但是汪海卻吃驚地發(fā)現(xiàn)方洛竟然在走馬觀花地?fù)Q著課本復(fù)習(xí)，一節(jié)課快結(jié)束了，方洛卻已經(jīng)看了四本書！
    要不是看到上午數(shù)學(xué)課上方洛的神奇表現(xiàn)，或許汪海會覺得方洛是在無聊地拿課本打發(fā)時(shí)間，但是此時(shí)他很清楚，自己這個(gè)有點(diǎn)小帥的同桌絕不是那樣的人，不會有無聊的人在拿課本打發(fā)時(shí)間還做筆記和畫重點(diǎn)，而且還做的無比認(rèn)真。
    距離下課還有五分鐘的時(shí)候，忽然，一個(gè)白色物體從教室后門那里飛了過來。
    汪海下意識拿手一接，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)捏成串的紙條。
    他回頭朝著后門一望，看見楊維目光往這邊看。
    以為是讓自己打開紙條的汪海有些不解地展開了紙條，蜷曲的紙條只有一個(gè)很簡潔的字：撤！
    汪海這才明白過來，這根本不是給自己的紙條，他有些手足無措地推了推方洛的胳膊。
    將地理前兩章大概閱覽了一遍的方洛抬起頭，看著自己這個(gè)沉默寡言的同桌，笑了笑，問道：“有事？”
    汪海無言地遞上了紙條。
    方洛接過一看，狡黠一笑，將桌子上的課本收拾好，悄悄跟汪海說了一聲“大俠借過”，然后偷偷地鉆出了座位，安靜卻又堂而皇之地走出了教室，此時(shí)，楊維早已在陽臺外面守候多時(shí)。
    教室后面的同學(xué)都瞪大了眼看著方洛就這樣走出教室，眼睛里寫滿了震驚，這家伙竟然逃課？
    不去理會身后的表情，方洛和楊維瀟灑地走下了樓梯。
    轉(zhuǎn)身即緣分。
    在二樓的轉(zhuǎn)角，方洛遇到了蘇珊兒，第一節(jié)體育課快要結(jié)束，蘇大小姐的劉海被汗水打濕，緊貼著光潔的額頭，一張漂亮的臉龐因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而顯得紅潤，小嘴微微喘息著，帶著胸部一起一落，充滿了一種難以言述的美。
    “真巧！”方洛笑道。
    蘇珊兒瞪大了眼睛看著從樓梯轉(zhuǎn)角忽然閃過來的方洛，有些吃驚：“據(jù)我所知，你們班這節(jié)課可不是體育課，方洛，你老實(shí)交代，是不是翹課了？”
    被逮個(gè)現(xiàn)行的方洛尷尬地笑了笑，看向楊維。
    天不怕地不怕的楊維哈哈一笑，解釋道：“教室沒有粉筆了，老師讓我們?nèi)ト?。?br/>     蘇珊兒眉頭一皺，疑道：“不過一兩盒的粉筆，需要兩個(gè)人？”
    “還有一大撂的作業(yè)本，很多的?！睏罹S對于撒謊似乎有一種近乎天然的本能，胡謅得胡天亂地，反應(yīng)之快令方洛微微有些愕然。
    “這樣啊，那你們?nèi)グ?，方洛，今晚記得等我啊?！碧K珊兒并沒有察覺出楊維的謊話，堆出一個(gè)迷人的笑臉，兩個(gè)深深的酒窩可愛至極。
    方洛怔了一下，有些不好意思地說道：“今晚我要晚點(diǎn)回去?！?br/>     蘇珊兒笑容忽然一滯，過了一會兒才有些勉強(qiáng)地笑著問：“有約？”
    “不是，跟朋友踢球，月底北樓要跟南樓踢一場比賽，我可不想到時(shí)候上了場丟臉?！狈铰逦⑿χ卮稹?br/>     蘇珊兒眼中的一絲不被人察覺的失落瞬間消失的無影無蹤，開心一笑，狡黠說道：“嗯，那你好好踢，到時(shí)候別給我丟臉哦。”
    說完，蘇珊兒一陣小跑，消失在樓梯轉(zhuǎn)角，剩下一臉愕然的方洛和一臉壞笑的楊維，空氣中余留清香，沁人心扉。