又兜了一圈下來，李明超已經(jīng)決定，就買這兩120W的奔馳S600了，同時(shí)，結(jié)交到了一個(gè)新朋友八爺。
    吳慧麗還是不太相信，李明超真的要買這輛車。
    “不就是幾個(gè)車轱轆家一塊鐵皮么，值得了這么多錢？”吳慧麗問李明超。
    “值得。”李明超的回答是肯定的。
    要說那個(gè)年代的車，為什么這么貴，是因?yàn)槟菚r(shí)候的關(guān)稅很重，再加上購置稅等等，落地確實(shí)是要花上120W的錢。
    這奔馳銷售公司的銷售經(jīng)理，就是一開始接待李明超的那位，在聽到李明超說確定要買車的時(shí)候，狠狠地刮了自己兩個(gè)耳光，對(duì)李明超道歉：
    “李總，是我有眼不識(shí)泰山了！我給您賠禮道歉了。”
    “滾邊兒去，憋在這兒礙眼了。”那八爺一腳把那銷售經(jīng)理給踹走了：“打明兒起，你甭來上班了，哪兒涼快那兒待著去吧。”
    歐陽嬌潔出門呢，都是帶著公司的存折的呢，但是這筆交易，還是得到銀行去做交易證明，李明超也都一一應(yīng)付過來了，此處不細(xì)表。
    買車的事情告一段落了。
    開著嶄新的還沒有上牌的奔馳汽車，氣宇軒昂地走在北京城的大街上，李明超覺得是倍兒有面，恨不得在車頂上拉一橫幅，寫上：“汕縣李明超到此一游。”
    而李永福這邊，還在緊張地調(diào)試著他們的設(shè)備。
    這挑戰(zhàn)杯的比賽，不像那些什么數(shù)學(xué)競賽物理競賽的，把所有人都安排到一個(gè)教室里面，考兩三個(gè)小時(shí)，然后就完事。
    不是那樣子的。
    因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)參賽的隊(duì)伍的課題都是不一樣的，有計(jì)算機(jī)程序方面的課題的，有社會(huì)現(xiàn)象研究課題的，有藝術(shù)中和考察的，甚至是行為藝術(shù)表演的，都有可能；而李永福所在的這一個(gè)項(xiàng)目，是做電氣設(shè)備的開發(fā)也研究，探索數(shù)電模電在物流行業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用，屬于應(yīng)用類的課題。
    因此，根據(jù)舉辦方給出來的賽程，是要求李永福帶著團(tuán)隊(duì)的人，進(jìn)入指定的考試區(qū)域，隔離外人，指導(dǎo)老師也需要隔離，然后通過他們團(tuán)隊(duì)的合作，獨(dú)立完成這個(gè)應(yīng)用類的設(shè)備研究。
    指定的時(shí)間，是他們來到北京的第三天。
    也就是說，還有一天的籌備時(shí)間。
    李永福必須熟悉這一套包裹識(shí)別分揀設(shè)備的所有儀器和零件，而且得學(xué)會(huì)自己安裝，在必須的時(shí)候，能夠找到合適的替代品。
    在短短的三天的時(shí)間內(nèi)，要完成這么多東西，是極具挑戰(zhàn)性的。
    這也是挑戰(zhàn)杯舉辦的其中一個(gè)意義所在：挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)無限可能。
    馬良才老師緊張地籌備這需要用到的設(shè)備和零件，列出來了一張長長的列表。
    兩個(gè)助理老師，分頭到北京城的各大電子設(shè)備商場(chǎng)去找零件配件去了。
    “這不是已經(jīng)帶過來了一大箱子了嗎？”李明超問馬良才：“怎么不早說呢，我們也可以去幫忙的呀！”
    “本來以為有這些工具就夠了。”馬良才說道：“還有核心配件和零件，我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了的，但是也是閑著才知道，這主辦方那邊是不提供電子元器件的，包括二極管這些，都是得要我們自己準(zhǔn)備的，這才會(huì)導(dǎo)致這么倉促。”
    “別說那么多了。”李明超的領(lǐng)導(dǎo)才能展現(xiàn)出來了，他說道：“把單子上面的東西，分列出來，然后我們分頭行動(dòng)，各自負(fù)責(zé)自個(gè)兒的，想盡所有辦法都得買回來，明白了嗎？”
    “明白了！”馬文和歐陽嬌潔回答道。
    “你也得去。”李明超對(duì)吳慧麗說道。
    “哦，好好！”吳慧麗答應(yīng)了下來。
    馬良才老師也想要跟眾人一同出去，但是被李明超留了下來。
    “憑啥不讓我去？”馬良才不解。
    “哎呀，我的馬老師啊，保持沉作冷靜，好不好！”李明超給馬良才老師打氣，說道：“你是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的大腦，你可不能夠亂了陣腳。”
    “你從哪兒看出來我亂了陣腳了。”馬良才還不承認(rèn)。
    “你想想，我們這群連什么是二極管都沒有見過的人，去買回來的東西，能保證百分百就是那東西么？”李明超盡量讓自己保持冷靜的語氣，說道：“馬老師，等大伙兒把這些東西買回來之后，你得負(fù)責(zé)把關(guān)和篩選啊。”
    “噢噢。”馬良才反應(yīng)了過來，點(diǎn)頭，說道：“你說得對(duì)，李總，我聽你的。”
    “記得，一定要看好，我們買回來的東西，是不是就是你們想要的東西。”李明超可是全心全意地為了李永福著想的，說道：“如果有條件的話，最好測(cè)試一下是不是能用，麻煩你了，馬良才老師！”
    還好事情進(jìn)行得比較順利，因?yàn)檫@是大學(xué)城的原因，附近這種電子零件的店鋪也不少，只花了一個(gè)下午，大伙兒就把所有東西都買回來了。
    “剩下的交給你了，查漏補(bǔ)缺吧。”李明超一副嚴(yán)陣以待的樣子。
    “好。”馬良才把這些東西，都交給了李永福，然后交代道：“還不要辜負(fù)你大哥，還有老師的一片苦心哦，記住，沉著冷靜，好好發(fā)揮，相信自己！”
    李永福當(dāng)然是肩挑著壓力，他不過是一個(gè)剛從農(nóng)村里面走出來的少年而已，哪里見過這么大的場(chǎng)面。
    陸陸續(xù)續(xù)地，全國各地的參賽者，已經(jīng)都聚集在了附近了，學(xué)術(shù)氣息最近這兩天特別濃厚，在大街上，道路邊，到處都可以看到一些學(xué)生在討論問題，爭吵得耳紅目赤的都有。
    畢竟現(xiàn)在是八月的天氣，太熱了，而大部分的樓房都是沒有配備有冷氣的，所以很多人在黃昏過后，就會(huì)走出來，找一個(gè)樹根底下，或者是池塘邊上，扎堆地討論各自的課題。
    “馬老師，我想問你。”李明超見李永福還是一副眉毛緊鎖的樣子，便把馬良才拉到一遍，問道：“這個(gè)包裹識(shí)別分揀系統(tǒng)的全部功能設(shè)計(jì)，你是已經(jīng)幫忙設(shè)計(jì)出來了的不是嗎，為什么永福還是那個(gè)樣子？他在思考什么東西呢？”
    “這個(gè)……”馬良才猶豫了一下。
    “有話就說。”李明超說道：“我們就是來解決問題的，說出來，大家一起想辦法啊。”
    “好吧。”馬良才點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“這一整套的設(shè)備，當(dāng)中每隔功能板塊的設(shè)計(jì)，我都是已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的，設(shè)備和零件也是沒有問題的，當(dāng)中的電路板設(shè)計(jì)，永福是親自參加的，我相信他也是能夠搞得定的，問題是出現(xiàn)在一個(gè)軟設(shè)施的身上。”
    “軟設(shè)施？”李明超不太理解：“是指軟件的意思嗎？”
    “不是。”