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    姜有才就沒(méi)有再說(shuō)什么，因?yàn)榈览碓谔普\(chéng)這邊，改善領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，扭轉(zhuǎn)官場(chǎng)的奢侈之風(fēng)，唐誠(chéng)做的無(wú)可挑剔。
    民辦教師代表被請(qǐng)到了四號(hào)會(huì)議室，有十多個(gè)人，唐誠(chéng)親自接見(jiàn)了他們，這些個(gè)民辦教師看到了會(huì)議桌上，竟然還擺放著水果和香煙，是領(lǐng)導(dǎo)的待遇，這些民辦教師登時(shí)就誠(chéng)惶誠(chéng)恐起來(lái)，忙推辭，不敢享用。
    唐誠(chéng)說(shuō)：“大家都是教師出身，不管是怎么一個(gè)情況，有一個(gè)事實(shí)，是無(wú)可爭(zhēng)議的，那就是你們都為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)過(guò)力量，也都是桃李滿(mǎn)天下了，對(duì)于共和國(guó)的成長(zhǎng)，是做過(guò)貢獻(xiàn)的，所以呢，你們來(lái)到省政府反映問(wèn)題，給你們上些水果，給你們免費(fèi)提供些礦泉水，這都是政府應(yīng)該做的，你們享用也當(dāng)之無(wú)愧。”
    唐誠(chéng)把這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)出來(lái)，一下子就震撼到了全場(chǎng)人的心，有數(shù)個(gè)民辦老教師，開(kāi)始抹起眼淚來(lái)，有位長(zhǎng)者站出來(lái)說(shuō)：“省，省長(zhǎng)，您真的這么認(rèn)為嗎？”
    唐誠(chéng)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我本人在小學(xué)時(shí)代和中學(xué)時(shí)代，都受到過(guò)民辦教師的教育，我對(duì)于民辦教師這個(gè)群體不陌生。所以呢，我也請(qǐng)大家不要激動(dòng)，更不要意氣用事，要相互尊重和理解，我們共同的來(lái)解決問(wèn)題，在這里呢，我首先給大家提一個(gè)建議，第一，你們來(lái)省政府上訪(fǎng)，要按照秩序來(lái)，要遵守規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定；第二點(diǎn)，請(qǐng)大家不要影響交通，有什么建議，可以通過(guò)正規(guī)的渠道來(lái)解決，只要是省政府能夠辦到的，我會(huì)幫助大家的！也請(qǐng)大家相信我！”
    唐誠(chéng)真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)剛落，數(shù)名民辦教師隨即表態(tài)到：“我們相信省長(zhǎng)！相信政府。”
    唐誠(chéng)微微笑了，然后熱情的招呼大家吃水果，過(guò)了一會(huì)，唐誠(chéng)說(shuō)：“好吧，就請(qǐng)大家把要求說(shuō)一說(shuō)吧！”
    一位民辦教師代表就站出來(lái)，自我介紹說(shuō)：“我叫孫家成，今年五十八歲，我從二十八歲就被村上選為民辦教師，在這個(gè)講臺(tái)上工作了三十年了，去年，政府一紙清退文件，就把我給清退了，什么都沒(méi)有，退休金沒(méi)有，養(yǎng)老保障也沒(méi)有，我這個(gè)有著三十年教齡的人，回到家里以后，和農(nóng)民一樣的身份，而和我們一樣教學(xué)的正式教師，卻拿著三千多的退休金，以及每月都有的醫(yī)療保障金，和他們比起來(lái)，我們真是天壤之別啊，我們不甘心啊，也感受到不公平，都為教育事業(yè)出力了，而且出的是同等的力，為什么待遇會(huì)有這么大的差別啊！我們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗貢獻(xiàn)了一輩子，到頭來(lái)，什么都沒(méi)有得到！所以呢，我們要上訪(fǎng)，要為自己討還一個(gè)公道，我們這個(gè)群體也不會(huì)額外的要求什么，我們只要求和正式教師一樣的福利待遇就好！”
    孫家成說(shuō)完，又有幾名民辦教師站出來(lái)，表達(dá)了和孫家成一樣的訴求。
    唐誠(chéng)耐心的聽(tīng)完大家的發(fā)言，唐誠(chéng)說(shuō)：“你們的意思，我已經(jīng)明白了，你們這些民辦教師，是想爭(zhēng)取和正式教師一樣的福利待遇，對(duì)嗎？”
    民辦教師們回答說(shuō)：“是的，起碼像我們這些老民辦教師，為教育事業(yè)工作了幾十年的，政府不應(yīng)該說(shuō)清退就清退，應(yīng)該給我們這部分人一個(gè)說(shuō)法吧！”
    唐誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，你們的要求，我已經(jīng)清楚了，這樣吧，我先出去和我的同事們交換一下意見(jiàn)。”
    然后，唐誠(chéng)就出來(lái)了會(huì)議室，在一邊的休息室里，唐誠(chéng)和副省長(zhǎng)姜有才，分管教育副省長(zhǎng)任之信，以及教育廳長(zhǎng)等人交換了看法。
    副省長(zhǎng)任之信說(shuō)：“省長(zhǎng)，民辦教師這個(gè)群體，是多種歷史原因造成的，當(dāng)年我們政權(quán)成立初期，缺少有文化的人，正式教師嚴(yán)重不夠用，把所有的民辦教師都吸納到我們財(cái)政供養(yǎng)人員集體里來(lái)，當(dāng)時(shí)的財(cái)政又無(wú)法支撐，只能是這樣的延續(xù)下來(lái)，問(wèn)題呢，也一直得不到解決，現(xiàn)在，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，正式的教師隊(duì)伍也逐漸的充實(shí)起來(lái)，我們用不了民辦教師了，也只能是清退他們，教師隊(duì)伍里，以后就不允許再有民辦這個(gè)稱(chēng)謂出現(xiàn)了！”
    唐誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后隨著時(shí)代的發(fā)展，民辦教師將會(huì)逐漸的退出歷史舞臺(tái)，這個(gè)是鐵定的事實(shí)了，我也理解，可是，有一樣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)被清退的這部分老民辦教師啊？對(duì)于他們，我們應(yīng)該怎么處理啊？”
    副省長(zhǎng)姜有才說(shuō)：“這個(gè)處理措施，是無(wú)法調(diào)和的，這個(gè)民辦教師群體，牽扯的人員太多，我們省財(cái)政也不是那么的充盈，即便是充盈的，也不可能把這么多的民辦教師全都變成財(cái)政供養(yǎng)人員！”
    “是啊！”旁邊的方悅說(shuō)：“國(guó)務(wù)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)早就表態(tài)了，要嚴(yán)格控制財(cái)政人員的供養(yǎng)人數(shù)，本屆政府內(nèi)，財(cái)政供養(yǎng)人員數(shù)是只減不增啊！這么多的民辦教師，不可能一下子就全都變成公辦財(cái)政供養(yǎng)人員！”
    唐誠(chéng)聽(tīng)完大家的討論，唐誠(chéng)的心也是一沉，一方面，唐誠(chéng)同情理解這些民辦教師，理解他們的辛勞和艱辛，唐誠(chéng)也希望能給他們帶來(lái)福音。可是，另一方面，這個(gè)事情牽扯到了大局，牽扯都了原則，也和上級(jí)的文件精神不相符。
    此時(shí)，唐誠(chéng)又領(lǐng)會(huì)到了那句名言，當(dāng)官難，難當(dāng)官，尤其是想要當(dāng)一個(gè)為民做主的清官，那就更難了！
    唐誠(chéng)應(yīng)該如何抉擇啊？
    副省長(zhǎng)任之信看到了唐誠(chéng)的猶豫和難處。
    任之信說(shuō)：“這樣吧，省長(zhǎng)，你我都出面，先去做做這些民辦教師的工作，爭(zhēng)取到他們的諒解，這個(gè)上訪(fǎng)要求，我們都記下了，也會(huì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來(lái)研究安排，先讓這群人回去，我們呢，積極的研究措施辦法，爭(zhēng)取在一個(gè)月之內(nèi)，給他們一個(gè)答復(fù)，您看這樣好嗎？省長(zhǎng)。”
    唐誠(chéng)一聽(tīng)，這也是一個(gè)辦法，就點(diǎn)頭答應(yīng)了。、