“1：5”，所以呢？
    盡管比分狼狽，但高文并不介意——
    2008年法網(wǎng)決賽，納達(dá)爾對(duì)陣費(fèi)德勒；2020年法網(wǎng)決賽，納達(dá)爾對(duì)陣德約科維奇，在大滿貫決戰(zhàn)紫禁之巔的舞臺(tái)上，納達(dá)爾在這兩場(chǎng)比賽里分別送給老對(duì)手一枚甜甜圈，“6：0”清盤，完全沒(méi)有手下留情。
    這，就是納達(dá)爾在紅土球場(chǎng)的能力。
    所以，比分不重要，一點(diǎn)都不重要。
    真正重要的是，自己的比賽出現(xiàn)了什么問(wèn)題？這才是高文唯一需要關(guān)心的焦點(diǎn)。
    更何況！
    這還是訓(xùn)練賽。
    在這里，需要說(shuō)明一下，職業(yè)球員之間的訓(xùn)練賽，其實(shí)和正式比賽沒(méi)有區(qū)別，同樣的流程同樣的規(guī)則：
    一方先發(fā)球，緊接著另一方發(fā)球；然后率先拿到六局的一方勝利，如果“6：6”則進(jìn)入搶七，等等等等。
    但是，訓(xùn)練賽終究是訓(xùn)練賽，難道和正式比賽就一點(diǎn)區(qū)別都沒(méi)有嗎？除了勝負(fù)不計(jì)入正式比賽數(shù)據(jù)內(nèi)之外。
    有，當(dāng)然有。
    并不是說(shuō)，訓(xùn)練賽就不用心，隨隨便便應(yīng)付，可以玩耍打鬧一下，所有教練和職業(yè)球員都明白一件事：
    只有將訓(xùn)練認(rèn)真對(duì)待，才能夠達(dá)到訓(xùn)練效果，才能夠?qū)⒂?xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰Γ⑶疫\(yùn)用于比賽。
    真正的區(qū)別，不在于態(tài)度，而在于戰(zhàn)術(shù)——
    可以這樣理解，訓(xùn)練訓(xùn)練，最主要目的就是為了訓(xùn)練自己的能力，得到提升。
    所以，每次訓(xùn)練賽前，教練團(tuán)隊(duì)也會(huì)制定戰(zhàn)術(shù)，看看這場(chǎng)訓(xùn)練賽的目的。
    有時(shí)候，訓(xùn)練球員的強(qiáng)項(xiàng)，試圖尋找手感；有時(shí)候，訓(xùn)練球員的短板，希望能夠補(bǔ)足；另外還有時(shí)候，訓(xùn)練球員的戰(zhàn)術(shù)組合，嘗試一些新鮮的、不同的、改變的戰(zhàn)術(shù)，將自己的現(xiàn)有武器進(jìn)行排列組合。
    像納達(dá)爾這樣的巨頭球員，往往都是后兩者，要么訓(xùn)練短板、要么訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)，嘗試一些正式比賽里不會(huì)使用的戰(zhàn)術(shù)或者武器，通過(guò)一次又一次訓(xùn)練賽慢慢打磨，然后再運(yùn)用到實(shí)際比賽里，打開(kāi)局面。
    最簡(jiǎn)單也最直觀的就是擊球落點(diǎn)分配。
    在正式比賽里，納達(dá)爾的擊球落點(diǎn)往往一直在變化，因?yàn)樗栏呶牡碾p手反拍非常穩(wěn)定，足夠犀利；同時(shí)，可能會(huì)稍稍側(cè)重正手，特別是在關(guān)鍵擊球的時(shí)候，通過(guò)朝著高文正手施壓的方式打破平衡。
    但今天，在訓(xùn)練賽里，納達(dá)爾的擊球落點(diǎn)明顯朝著高文的反手集中。
    當(dāng)然，這可以說(shuō)，納達(dá)爾在尋找自己的正手擊球手感，同樣也可以說(shuō)，納達(dá)爾在測(cè)試高文反手的極限。
    畢竟，這是訓(xùn)練。
    換而言之，一來(lái)，納達(dá)爾在集中攻擊高文最為擅長(zhǎng)的反手位；二來(lái)，納達(dá)爾不斷嘗試全新的戰(zhàn)術(shù)組合。
    同時(shí)，因?yàn)閭±_，現(xiàn)在納達(dá)爾也不再自己的最佳狀態(tài)，和高文訓(xùn)練的同時(shí)，他也在調(diào)整也在摸索。
    然而，就是這樣一個(gè)納達(dá)爾，憑借著自己的紅土底蘊(yùn)，就輕松拉開(kāi)比分，遙遙領(lǐng)先，這才是問(wèn)題關(guān)鍵。
    可以肯定的是，紅土的腳步移動(dòng)，這必然是其中一個(gè)原因，基本功確實(shí)不是三五天就能夠彌補(bǔ)差距的。
    但僅僅只是因?yàn)槿绱藛幔?br/>     球場(chǎng)邊上，阿加西和桑普拉斯兩個(gè)人一直在不斷低聲交流著，等待訓(xùn)練賽結(jié)束之后，再展開(kāi)深入分析。
    同時(shí)，高文的腦袋也在快速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
    今天，高文本來(lái)就是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度前來(lái)和納達(dá)爾一起訓(xùn)練。
    他絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為，自己在澳網(wǎng)擊敗了納達(dá)爾就意味著自己掌握了勝利的密碼，每場(chǎng)比賽每次碰面都是不同的；同樣他也絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為，自己在硬地表現(xiàn)出色就意味著紅土也能夠無(wú)往不利，這是兩回事。
    學(xué)習(xí)，需要擺正心態(tài)，同時(shí)也需要積極精神。
    以前在NCAA，面對(duì)首次碰面的全新對(duì)手時(shí)，高文往往會(huì)放開(kāi)手腳，進(jìn)行一些不同嘗試，再制定戰(zhàn)術(shù)。
    后來(lái)?yè)碛薪叹殘F(tuán)隊(duì)之后，分析對(duì)手的工作也就由桑普拉斯負(fù)責(zé)，再也不需要如此，畢竟職業(yè)比賽的容錯(cuò)空間有限；但高文還是會(huì)習(xí)慣性地試探一下，看看對(duì)手的狀態(tài)，也看看對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)，臨場(chǎng)應(yīng)變。
    現(xiàn)在，面對(duì)“紅土版”納達(dá)爾的訓(xùn)練賽，高文也想著，自己應(yīng)該進(jìn)行一些嘗試。
    腦海里浮現(xiàn)出來(lái)的，正是去年在帝都面對(duì)納達(dá)爾的比賽。
    當(dāng)時(shí)，高文和納達(dá)爾都不在自己最佳狀態(tài)，所以比賽進(jìn)行得非常焦灼，兩位球員的擊球和戰(zhàn)術(shù)都做出了調(diào)整。
    那時(shí)候，高文的擊球手感和準(zhǔn)度都不行，被迫進(jìn)入底線拉鋸模式，持續(xù)不斷地確保回球能夠進(jìn)入界內(nèi)。
    但制勝分的那一拍總是出現(xiàn)失誤，缺少拿分手段，而且防守回球質(zhì)量平平，最后就陷入疲于奔命的窠臼。
    現(xiàn)在，情況稍稍不同。
    高文敢于出手、手感正佳，但因?yàn)槿鄙倌芰克查g爆發(fā)釋放的“大力出奇跡”那一拍，遲遲無(wú)法打破平衡。
    而納達(dá)爾正是轉(zhuǎn)守為攻的大師，特別是在紅土上，神乎其神的擊球數(shù)不勝數(shù)，總是能夠令人膽為觀止。
    那么，他是否可以借鑒去年亞洲賽季的戰(zhàn)術(shù)，稍稍做調(diào)整，然后在紅土上尋找到自己的比賽方式呢？
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高文具備進(jìn)攻能力，但這一份能力還不足以在紅土球場(chǎng)一錘定音，他可以調(diào)整一下方案：
    注重每一拍進(jìn)攻的擊球效果，和納達(dá)爾一樣，從防守做起，然后通過(guò)進(jìn)攻累積優(yōu)勢(shì)，耐心地尋覓機(jī)會(huì)。
    當(dāng)然，納達(dá)爾的防守能力登峰造極，長(zhǎng)回合拉鋸戰(zhàn)方面，他肯定占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但如果高文從一開(kāi)始就害怕和納達(dá)爾拉鋸戰(zhàn)的話，以硬地快節(jié)奏短回合的方式打開(kāi)紅土比賽，這也是絕對(duì)沒(méi)有成功可能的。
    不管如何，總是需要嘗試看看，不是嗎？
    既然球場(chǎng)對(duì)面是歷史上最強(qiáng)大也最出色的紅土球員，高文就更加應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，向眼前的大師好好學(xué)習(xí)。
    這也是訓(xùn)練賽的意義。
    啪。啪。
    高文已經(jīng)做好發(fā)球準(zhǔn)備。
    這是自己第一盤非保不可的發(fā)球局，盡管這是訓(xùn)練賽，強(qiáng)度和心態(tài)都不同，但也是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
    高文閱讀過(guò)一篇報(bào)道聚焦華夏的王牌之師乒乓球隊(duì)，他們經(jīng)常在隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽進(jìn)行演練：
    “8：8”，或者“9：9”，再不然就是“10：10”。
    也就是關(guān)鍵比分，稍稍不注意就突然死亡，盡管只是訓(xùn)練賽，但日積月累地訓(xùn)練，就能夠充分調(diào)動(dòng)球員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，緊要關(guān)頭保持冷靜，尋找破局的方式，同時(shí)也是對(duì)神經(jīng)的一種鍛煉。
    所以，接下來(lái)非保不可的發(fā)球局，應(yīng)該怎么打？
    (本章完)
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