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    “稍息！”，宋陽點(diǎn)點(diǎn)頭，他現(xiàn)在的身份是助理教官，該矜持的時(shí)候就必須得矜持，現(xiàn)在是在宣布紀(jì)律，等同于命令，“所有黨代表在任何情況下均不得干預(yù)軍事長(zhǎng)官的指揮，正職不在任由副職負(fù)責(zé)指揮，黨代表為順位第三位”。
    “是！”。
    所有正副軍事長(zhǎng)官們個(gè)個(gè)面現(xiàn)喜色，宋子靖就是爽快！就是大氣！而各級(jí)黨代表們則是一臉的郁悶，‘凡軍隊(duì)一舉一動(dòng)，都受黨代表的指導(dǎo)與監(jiān)督’，這可是校長(zhǎng)的口喻啊，怎么到了你這里就只剩下監(jiān)督了，宋副主任你這是想干啥？是自解兵權(quán)還是欺上媚下？
    “‘兵者，國之大事，死生之地，存亡之道’，黨代表制度是我軍立軍之根本，是保證和加強(qiáng)我軍凝聚力和戰(zhàn)斗力的有力武器，但各位黨代表必須要調(diào)整好心態(tài)擺正自己的位置，我們是軍事長(zhǎng)官的助手，不是太監(jiān)不是監(jiān)軍！不能對(duì)軍事長(zhǎng)官的指揮橫加干涉。部隊(duì)作戰(zhàn)必須要保證號(hào)令的統(tǒng)一，必須要維護(hù)軍事長(zhǎng)官在軍事指揮上的絕對(duì)權(quán)威，這樣才能做到令行禁止上下一心，我想諸位比我更明白這個(gè)道理”，共*產(chǎn)*黨軍隊(duì)在這方面可是吃過大虧的，多少優(yōu)秀的隊(duì)伍多少優(yōu)秀的將領(lǐng)就是因?yàn)檎じ刹吭谲娛律系某钢夂拖怪笓]而憋屈地消逝在歷史長(zhǎng)河中，彭雪楓就是一個(gè)最典型的例子，究其實(shí)都不過是‘權(quán)’、‘利’二字罷了。
    而在這一方面。國*民*黨軍隊(duì)則恰恰相反。黨代表在軍隊(duì)中是處于絕對(duì)的弱勢(shì)地位的。最終淪為可有可無的角色，黨代表制度形同虛設(shè)，這也是國*民*黨軍隊(duì)后來戰(zhàn)斗力大幅下降的一個(gè)重要原因。造成這種尷尬情勢(shì)的原因有很多，國*民*黨的組織過于松散、軍隊(duì)多由舊軍隊(duì)改造而來軍權(quán)仍控制在舊軍官手中、國*民*黨在黨權(quán)未充分發(fā)展之際即開始了北伐，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍權(quán)膨脹而無法駕馭等等，可能還有一個(gè)原因，目前的黃埔校軍中黨代表一職很大一部分都是由共*產(chǎn)*黨員擔(dān)任的，如蔣先云、鄭洞國（現(xiàn)在還是共*產(chǎn)*黨員）等。
    但在整編師中這種情形卻不會(huì)出現(xiàn)。黨軍和整編師（暫未正式編入黨軍序列）是蔣校長(zhǎng)絕對(duì)的嫡系，尤其是整編師，目前的所有軍官均為國*民*黨員，黨代表制度在這里可以百分之百地得以實(shí)施不會(huì)有任何折扣，防微杜漸，宋陽是想在這種苗頭未生出之前就將其徹底杜絕掉，同時(shí)也是為下一步計(jì)劃作鋪墊。
    “黨代表對(duì)軍事長(zhǎng)官負(fù)有監(jiān)督之責(zé)，首先諸位黨代表要真正理解這‘監(jiān)督’二字，這種監(jiān)督不是監(jiān)督軍事長(zhǎng)官的指揮而是監(jiān)督其具不具備指揮作戰(zhàn)的素質(zhì)，能不能勝任其所擔(dān)任的職務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)本作戰(zhàn)單位同級(jí)軍事長(zhǎng)官瀆職或者不能履行其指揮職責(zé)。在獲得該作戰(zhàn)單位次級(jí)黨代表全體表決通過并報(bào)請(qǐng)上一級(jí)黨代表批準(zhǔn)后，可直接剝奪該軍事長(zhǎng)官的指揮權(quán)。如其副職亦不能勝任，可同時(shí)罷免”。宋陽的這一句話在課堂里立時(shí)引起軒然大波，好你個(gè)宋子靖，本以為你改了性了，原來你這是先給個(gè)甜棗再來一巴掌，不，你這是在我們頭上懸了一把刀啊。還他么說什么第三順位，都同時(shí)罷免了還哪來個(gè)什么第三位？咱們這指揮權(quán)直接讓給你們黨代表不就得了？
    黨代表們都不說話了，一個(gè)個(gè)正襟危坐目不斜視，么的，你們也不想想咱們老大是誰？他叫宋子靖，從不吃半點(diǎn)虧的宋子靖！賀衷寒敲了敲桌子，課堂里刷地一下就安靜了下來，大家都不是傻子，從幾位教官的態(tài)度就能看得出來，這一紀(jì)律或者說制度已經(jīng)征得了他們的同意和支持，自己的軍權(quán)實(shí)際上就捏在這賀君山手里了。至于校長(zhǎng)那里估計(jì)十有八九也會(huì)通過，誰叫人家是稚老的學(xué)生呢，那可是鐵打的靠山。
    宋陽提出這條建議倒不是出于什么私心，黨代表制度是從蘇聯(lián)軍事制度中學(xué)習(xí)來的，其制度本身并沒有什么問題，也比較符合中國的國情。這個(gè)時(shí)代的舊軍閥里國家觀念都比較淡薄，而國*民*黨軍隊(duì)多是從舊軍隊(duì)改造過來的，加強(qiáng)士兵的思想教育，灌輸國家至上民族至上的信念極為重要，即便是進(jìn)行所謂的‘黨*國’教育，至少這里面也有個(gè)‘國’字。一支軍隊(duì)有沒有堅(jiān)定的信念，其戰(zhàn)斗力和凝聚力是有天壤之別的，就整編師而言，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)、磨合，部隊(duì)的整編工作已逐漸步入正軌，在新到的同學(xué)們接手了部隊(duì)的訓(xùn)練工作后，訓(xùn)練工作更見成效。
    ‘三操兩講’是經(jīng)過實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的比較合理的制軍方法，后世的解放軍也一直延用。軍事訓(xùn)練步入正軌后，‘兩講’也要有序展開，要將這支部隊(duì)真正捏合到一起，成為一支真正的‘黨軍’，黨代表們肩負(fù)的責(zé)任很重，他們的工作必須要獲得軍事長(zhǎng)官們的全力支持才能真正將‘兩講’教育開展下去。整編師中的各級(jí)軍官全部是黃埔生全部是國*民*黨員，推行這種制度這不是什么問題，但以后整編的舊軍隊(duì)會(huì)越來越多，黨代表們不可能再有水寨整編這樣的環(huán)境和支持，舊軍閥舊軍官們都將部下視作自己的私兵，黨代表們的工作受到的不只只的抵觸，遭遇生命危險(xiǎn)是完全可以想象得到的，一顆子彈整個(gè)世界都清靜了，舊軍閥舊軍官們做起這些不會(huì)有任何手軟，“同志們，我們的眼光不能只盯在水寨只盯在眼前這支部隊(duì)上，將來我們還會(huì)整編更多的部隊(duì)更多的舊軍隊(duì)。校長(zhǎng)也不可能每次都將那些舊軍官全部撤走，黨代表們很多時(shí)候都將是孤軍作戰(zhàn)，在這里我用‘作戰(zhàn)’這個(gè)詞。我想同志們都應(yīng)該明白和理解其中的含義。我稱同學(xué)們?yōu)橥尽Ｒ驗(yàn)樵谶@里我們都有共同的志向，但是在那些舊軍隊(duì)中呢？黨代表們的同志又會(huì)有多少？”。
    課堂里鴉雀無聲，宋陽的話已經(jīng)說得非常明白了，水寨就是塊試驗(yàn)田，宋子靖就是要借他們來磨‘政治部’這把刀。賀衷寒面色微寒沒有說話，當(dāng)宋陽將這一想法提出來時(shí)，他立時(shí)就這其中的利害關(guān)系計(jì)算得明明白白，表面上看是放棄了一項(xiàng)重要的權(quán)力。而實(shí)則上卻是抓住了一個(gè)更大的權(quán)力吏權(quán)。而且這一制度如果能真正得以實(shí)行，勢(shì)必會(huì)促使黨代表一系更加的團(tuán)結(jié)更加的有凝聚力，也就是團(tuán)結(jié)在自己身邊，成為自己進(jìn)階的又一大助力。實(shí)則上，宋陽宣布的這一紀(jì)律也確實(shí)催生了國*民*黨各大派系中最強(qiáng)悍最團(tuán)結(jié)的一個(gè)派系政工系，其在國*民*黨軍隊(duì)中尤其是在非蔣校長(zhǎng)嫡系部隊(duì)中發(fā)動(dòng)的罷免案幾乎從未失手，成為蔣校長(zhǎng)鞏固軍權(quán)排除異己的急先鋒和最有力的工具（因?yàn)橹辽俦砻嫔纤呛戏ǖ模?br/>     政工系唯一的一次重大失利是因?yàn)樗侮柕闹苯痈深A(yù)造成的，也是自那以后，政工系才有所收斂終未釀至共*產(chǎn)*黨軍隊(duì)類似慘劇的發(fā)生。而歷史上對(duì)政工系的評(píng)價(jià)也多以正面為主，不管政工系的努力是出于何種目的。其對(duì)增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是在基層黨組織建設(shè)、軍官培養(yǎng)和舊軍隊(duì)改造方面所起到的積極作用都是不容抹煞不可替代的。也是極有成效的。
    王懋功等幾位教官心中都是一嘆，這宋子靖還真不愧是稚老的弟子，要能力有能力要手腕有手腕，這一把刀送上去，估計(jì)蔣校長(zhǎng)廖代表做夢(mèng)都會(huì)笑醒了，幾乎可以想見，這一紀(jì)律馬上就會(huì)變成一道鐵律一種制度在全軍推廣。不過這一制度再嚴(yán)苛，賀衷寒、宋子靖再有手腕也決不會(huì)用在他們幾位教官身上，而且還可能會(huì)成為他們的一道護(hù)身符。
    “很得意是不是？”，宋陽掃了一眼正襟危坐目不斜視的黨代表們，“你們是黨代表，你們的職務(wù)是受政治部委派，也就是說，你們的一言一行都代表著我們政黨的形象，你們現(xiàn)在也都隸屬于師政治部。黨的形象不允許被玷污，政治部更不是垃圾桶。在整編工作結(jié)束之前將會(huì)對(duì)全體官兵進(jìn)行全面的考核，只有各項(xiàng)成績(jī)均在優(yōu)等以上者才有機(jī)會(huì)進(jìn)入政治部才有機(jī)會(huì)成為黨代表，沒有過硬的政治軍事素質(zhì)，沒有孤身入虎穴的勇氣，我奉勸你還是不要進(jìn)政治部了。這一條不是針對(duì)任何人，對(duì)我宋陽也是如此，如果達(dá)不到這一要求我會(huì)主動(dòng)辭職”。
    “還有我”，賀衷寒抬了一下手，正人先正己，這一關(guān)自己無論如何都要過去的，過去了就是海闊天空。宋陽提出這一條件時(shí)，賀衷寒更不會(huì)反對(duì)了，要想打出一番屬于自己的天地，沒有一批真正有能力的部下什么都是空想。
    宋陽提出的這一條件被賀衷寒和他的繼任者們一字不差地執(zhí)行了下去，因?yàn)檎l都知道這一條件的重要性，也正是因?yàn)槿绱耍疟ＷC了政工系最大程度上的先進(jìn)性和純潔性，保證了政工系強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，黃埔軍校水寨分校最后升格為陸軍大學(xué)政治學(xué)院，成為培養(yǎng)政工干部的搖籃，各級(jí)黨代表均出身于政治學(xué)院或保送至該院進(jìn)修過，因而也可以說，政工系是國*民*黨各派系中整體素質(zhì)最高的。
    盡管宋陽已經(jīng)將道理說得很明白了，但涉及到自身的利益，宋陽的這一舉措還是不可避免地招來了許多不滿和怨恨，考核過后一批未如愿者將宋陽告到了蔣校長(zhǎng)那里，蔣校長(zhǎng)做得很干脆，一期生調(diào)出整編師作降職處理，三期生則全部記大過一次并推遲畢業(yè)。而這又為宋陽招來了更大的怨恨乃至殺身之禍，其中就有一個(gè)大家都沒有想到也最不愿意聯(lián)想到的人。
    “政治部和黨代表的職責(zé)究竟是什么？我認(rèn)為可以用一句話加以概括，‘以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人。以高尚的精神塑造人。以優(yōu)秀的作品鼓舞人’”。宋陽以從后世剽竊來的這句名言作為自己第一堂政治課的結(jié)束語，這句話也成為了所有政工干部的座佑銘和陸軍大學(xué)政治學(xué)院的一條標(biāo)志性口號(hào)。
    索赟接受‘招安’并被委任為那支神秘的‘黑臉兵’的長(zhǎng)官，對(duì)戰(zhàn)士們的思想觸動(dòng)還是很大的，尤其是一批原警衛(wèi)營(yíng)的士兵通過考核后重新成為索赟的部下，士兵們懸著的心都放了下來，就象長(zhǎng)官們說的那樣，黃埔軍的確沒把他們當(dāng)外人，他們現(xiàn)在也是黃埔軍。
    可安穩(wěn)了沒幾天。師政治部的一道任命大家的心又提了起來，黨代表的權(quán)力之大士兵們也多少都知道些，那可都是捧了尚方寶劍的，而‘黑臉兵’的黨代表不是別人，正是索赟的冤家對(duì)頭康澤。
    康澤無論是人品還是軍事素質(zhì)都是宋陽極為欣賞的，尤其是人品方面，絕對(duì)堪稱全軍楷模，而這個(gè)文*革中被活活整死的蔣校長(zhǎng)的死忠，忠誠方面更不用有絲毫的擔(dān)心，這是一個(gè)天生的政工人才。將他安排到索赟身邊，就是給他一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。康澤原名康代賓。因他對(duì)當(dāng)年曾拼著一死去刺殺滿清王朝攝政王載灃的年輕革*命黨人汪精衛(wèi)十分景仰，便在入學(xué)后效法汪兆銘改名兆名，號(hào)澤，并以號(hào)代名。康澤講話的舉止、動(dòng)作、辭令都模仿自汪精衛(wèi)，因他長(zhǎng)于演講，記憶力超強(qiáng)，在各種場(chǎng)合講話從不帶講稿，而且詞句簡(jiǎn)練，有條不紊，久而久之還真有了點(diǎn)汪精衛(wèi)的風(fēng)度和派頭。
    而現(xiàn)在，康澤又有了一個(gè)近在身邊的榜樣和模仿對(duì)象宋陽，宋陽前世里就是一個(gè)黑*幫政委，做思想工作是他的本職，宋陽演講和授課的風(fēng)格是儒雅親和知識(shí)淵博，并且極擅于講故事，這在接受信息量和信息面極窄的官兵中間是極受歡迎的，往往都是從一個(gè)有趣的故事深入淺出地引申出所要闡述的道理，有理有據(jù)有血有肉令人信服，因而不論是在士兵中還是在課堂上，宋陽的政治課都是最受官兵們歡迎的，這一點(diǎn)連賀衷寒都自愧不如。
    “‘凡說之難，非吾知之有以說之難也，又非吾辯之難能明吾意之難也，又非吾敢橫失能盡之難也。凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之’，韓非子天生口吃”，想擁有一個(gè)大博士大教授那樣淵博的知識(shí)難度太大，于是康澤便從學(xué)講故事入手，在這方面做出了極大的努力。
    “牛頭不對(duì)馬嘴，我不是韓王也不是謝璇！”，索赟一巴掌拍在康澤肩上，相處了幾天，對(duì)康澤這個(gè)黨代表他還是很滿意的，軍事素質(zhì)那自是不用說，能排進(jìn)特種部隊(duì)前十名那可是非常了不起的。而且這人很厚道，非常自律事事以身作則，對(duì)自己的工作也極為支持，即便是提建議也都是兩人私下里才說，在部下面前一力維護(hù)自己的權(quán)威。至于以前的那點(diǎn)所謂的仇怨兩人誰也不會(huì)放在心上，戰(zhàn)場(chǎng)上不是你死就是我活，不拼命那才是笨蛋。
    “你去說還是我去？”，康澤點(diǎn)點(diǎn)頭，老卡是一名非常優(yōu)秀的特種兵教官，如果因?yàn)樾闹胸?fù)疚而辭職那就太可惜了，在這一方面，中方的教官們都沒有什么經(jīng)驗(yàn)，子靖也不可成天呆在特種部隊(duì)里。“謝璇那丫頭咱們?nèi)遣黄穑氵@話可別讓她聽到了”。
    “你當(dāng)我傻啊？”，韓王因韓非子口吃而不重用他，索赟又不是笨蛋，自然不會(huì)放老卡走了，但他的話里提到了謝璇，因?yàn)槟且彩怯械涔实摹Ｋ侮柕牡诙谜握n講的是純專業(yè)的《心理學(xué)》，說到‘從眾心理’時(shí)便說了一個(gè)后世大家都聽過的小笑話，一個(gè)人流鼻血了便把頭仰了起來，結(jié)果經(jīng)過的路人一個(gè)個(gè)都停下來抬頭看天。軍隊(duì)本身就是一個(gè)有著強(qiáng)烈從眾心理的特殊群體，舉這個(gè)例子宋陽的本意是想說明軍官以身作則的帶頭作用能對(duì)軍隊(duì)造成的積極影響。
    再結(jié)果，當(dāng)天下午衛(wèi)生兵隊(duì)七百多名衛(wèi)生兵一下午都傻呵呵地仰頭看著天
    謝璇活學(xué)活用，實(shí)驗(yàn)很成功，同學(xué)們見了也都是一笑置之，這說明宋教官的《心理學(xué)》課程不是胡說八道也是很有必要的。宋陽見了之后卻是機(jī)靈靈地打了個(gè)哆嗦，他一哆嗦不要緊，可把幾位教官給嚇壞了，鉆‘死亡橋洞’宋陽都沒這么害怕過，那也是一項(xiàng)心理訓(xùn)練啊，難道這個(gè)比‘死亡橋洞’還可怕？于是謝璇第一次挨了批評(píng)還被關(guān)了禁閉。
    徒弟被關(guān)了禁閉，宋陽也莫名其妙，他打了個(gè)哆嗦是因?yàn)閼c幸自己上課時(shí)沒舉另外一個(gè)例子，現(xiàn)在的黃埔（bu）軍校，大家都錯(cuò)讀成‘huáng，pu’，就是因?yàn)槭Y校長(zhǎng)把字給讀錯(cuò)了，大家也都跟著這么念，以至于后世的字典詞典里都加上了‘pu’這個(gè)讀音，只用在‘黃埔’這一個(gè)地名上，這可是最典型的從眾心理案例了，如果自己說了，還不知道會(huì)惹出什么事來呢。(未完待續(xù)。。)