葉千盈對(duì)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)終于告一段落。
    ——因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，她就開(kāi)始學(xué)高中數(shù)學(xué)了。
    仲老師合上葉千盈眼前的數(shù)學(xué)教材，直接對(duì)她說(shuō)：“不用看這個(gè)了，你聽(tīng)我給你講。”
    這次補(bǔ)課的內(nèi)容，主要是關(guān)于集合、復(fù)數(shù)還有不等式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，葉千盈有些意外地發(fā)現(xiàn)，居然有不少內(nèi)容，自己竟然已經(jīng)學(xué)過(guò)了。
    或者是在過(guò)去一個(gè)月里對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，或者是跟著兩位老師學(xué)習(xí)競(jìng)賽方法時(shí)的涉及，很多知識(shí)點(diǎn)竟然早已在葉千盈的頭腦里留下了印象。
    仲老師也注意到了葉千盈的學(xué)習(xí)速度，他嚴(yán)肅慣了，很少有表?yè)P(yáng)學(xué)生的習(xí)慣。
    即使他發(fā)覺(jué)葉千盈頭腦靈活，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)比普通學(xué)生快，也沒(méi)有因此夸她，只是自己調(diào)整了自己的教授方式。
    如此高強(qiáng)度的頭腦風(fēng)暴之下，葉千盈在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)吃透了集合、復(fù)數(shù)和不等式相關(guān)的所有重點(diǎn)，只覺(jué)得自己連腦袋都有點(diǎn)發(fā)疼。
    她之前學(xué)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，還覺(jué)的自己挺聰明的啊，沒(méi)想到第一節(jié)高中數(shù)學(xué)課都得拼命跟才行？
    葉千盈簡(jiǎn)直要懷疑人生，開(kāi)始反省自己之前是不是飄了——中考卷滿分也沒(méi)什么值得高興的，只是在拳打小朋友而已啊。
    果然做人就是不能驕傲，還是要虛心學(xué)習(xí)才對(duì)嘛。
    而另一邊，仲老師正給葉千盈圈題出來(lái)做。這位老教師估量著葉千盈的反應(yīng)速度，覺(jué)得以后還可以再給她加加碼。
    聰明的學(xué)生通常都有個(gè)特點(diǎn)，就是容易翹尾巴。
    仲老師最會(huì)對(duì)付這種學(xué)生了：要多給他們做題，做難題！多給他們講知識(shí)點(diǎn)，往深了講！多擴(kuò)展他們的思路，朝廣了擴(kuò)！
    把他們的注意力都引到題目上來(lái)，就沒(méi)心思再想別的了。
    這堂課結(jié)束的時(shí)候，仲老師給葉千盈拿了一本私人印刷的練習(xí)冊(cè)。
    “都要做，這本冊(cè)子是我自己一道道選出來(lái)的，里面沒(méi)有廢題?！崩辖處熰嵵氐馗嬲]葉千盈，“千萬(wàn)不要看著覺(jué)得‘這題我會(huì)’，然后就跳過(guò)去不做，你知道有多少人都失分在過(guò)程上嗎？”
    葉千盈連忙答應(yīng)。
    仲老師意猶未盡地嘆了口氣：“那今天就到這里吧?！?br/>     他拿起自己已經(jīng)喝下去一半的保溫杯，才往外走了兩步，又回頭問(wèn)葉千盈：“要不然……我再給你留兩道競(jìng)賽題你自己思考一下？”
    葉千盈：“……”
    葉千盈捂了捂自己的腦門，十分堅(jiān)定地說(shuō)：“留吧，您留吧，我肯定全都做……”
    唉，她落下的東西實(shí)在是太多了啊。
    仲老師終于心滿意足地離開(kāi)了，葉千盈翻了翻自己今天的作業(yè)，心有余悸地吐出一口氣，可不敢再輕易點(diǎn)那個(gè)“補(bǔ)課”選項(xiàng)了。
    經(jīng)過(guò)一番摸索和嘗試，葉千盈終于初步明確了這個(gè)學(xué)習(xí)空間的作用，以及自己的權(quán)限。
    和考試模擬空間一樣，她自己的傷勢(shì)不會(huì)被帶到這個(gè)空間里來(lái)。同樣的，除了知識(shí)以外，葉千盈什么也不能從學(xué)習(xí)空間中帶走。
    在進(jìn)入圖書(shū)館期間，葉千盈的精神也會(huì)得到很好的休息，甚至可以以此取代睡眠。
    證據(jù)就是，在苦哈哈地上了兩個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)課后，葉千盈返回現(xiàn)實(shí)，一睜開(kāi)眼睛便發(fā)現(xiàn)自己精神抖擻，簡(jiǎn)直像是剛睡了個(gè)好覺(jué)。
    ……好魔鬼的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
    這豈不就是在暗示她這個(gè)宿主——快把所有的時(shí)間都投入偉大的學(xué)習(xí)吧，通宵根本沒(méi)在怕的！
    學(xué)習(xí)系統(tǒng)適時(shí)上線吐槽：“倒也沒(méi)有強(qiáng)制宿主必須使用此福利。”
    葉千盈深沉地?fù)u了搖頭：“手握這種絕無(wú)僅有的資源，居然還讓它白白空置，那我豈不是白當(dāng)了生意人的女兒?！?br/>     系統(tǒng)：“……宿主您加油?！弊詈脿?zhēng)取早日開(kāi)發(fā)出學(xué)習(xí)系統(tǒng)的新使用方式，它作為系統(tǒng)也很想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
    這個(gè)下午，葉千盈反復(fù)往來(lái)于學(xué)習(xí)空間和現(xiàn)實(shí)之間，大致探索出了這項(xiàng)新功能的使用方式。
    除此之外，她還順便接了不少任務(wù)。
    學(xué)習(xí)系統(tǒng)：“宿主已經(jīng)完成了第一個(gè)主線任務(wù)，證明宿主有獨(dú)自完成任務(wù)的能力，可以成功脫離新手期?！?br/>     “恭喜宿主開(kāi)啟學(xué)習(xí)空間，宿主權(quán)限升級(jí)。您可以瀏覽支線任務(wù)列表了?！?br/>     說(shuō)是列表，其實(shí)里面也只有一項(xiàng)任務(wù)內(nèi)容——【支線任務(wù)·在開(kāi)學(xué)分文理測(cè)試中，總排名超過(guò)幸語(yǔ)薇?！?br/>     這個(gè)任務(wù)能刷積分、能賺1%的恢復(fù)進(jìn)度，而且葉千盈本來(lái)就有這樣的打算，自然隨手接下。
    除此之外，她也接了幾項(xiàng)主線任務(wù)。
    【主線任務(wù)·兩個(gè)月內(nèi)完成對(duì)高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)（已接受）】
    【主線任務(wù)·兩個(gè)月內(nèi)完成對(duì)高一物理的學(xué)習(xí)，并通過(guò)系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)（已接受）】
    【主線任務(wù)·兩個(gè)月內(nèi)完成對(duì)高一化學(xué)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)（已接受）】
    ……
    一時(shí)之間，葉千盈接任務(wù)接了個(gè)爽。
    這些任務(wù)一股腦合在一起，差不多能把葉千盈的恢復(fù)進(jìn)度條推進(jìn)20%。要是每一科系統(tǒng)測(cè)試她都能拿到滿分，那她的進(jìn)度條就能直接上漲35%。
    看著自己滿滿的進(jìn)度條，葉千盈瞬間理解了囤積愛(ài)好者的那種滿足感。
    有這些任務(wù)打底，真是……讓人太有安全感了。
    反正本來(lái)就是她要做的事，如今合在一起做了，簡(jiǎn)直一箭雙雕，人生都不能再美好了。
    她甚至都忍不住感嘆：“我是不是還沒(méi)脫離新手保護(hù)期，不然待遇怎么會(huì)這么好？”
    學(xué)習(xí)系統(tǒng)涼颼颼地在葉千盈腦內(nèi)提醒：“這只是個(gè)開(kāi)始。等宿主完成了這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容后，剩下的任務(wù)就會(huì)更難，也會(huì)更多，希望宿主能做好心理準(zhǔn)備。”
    難？難什么難？
    葉千盈的注意力全都在“多”字上。
    更多的任務(wù)=更多的恢復(fù)進(jìn)度條=更快恢復(fù)健康。
    這個(gè)等式第一時(shí)間就在葉千盈的思維里成立，讓她不由得撫掌感慨。
    “什么，天下竟然還有這樣的好事？”
    系統(tǒng)：“……”從某種意義上來(lái)說(shuō)，宿主真是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的最佳搭配了。
    ————————
    接下來(lái)的日子里，葉千盈一直沉迷學(xué)習(xí)不能自拔。
    白天請(qǐng)來(lái)老師補(bǔ)課，夜里直接進(jìn)到學(xué)習(xí)空間做題。
    按照學(xué)習(xí)空間的規(guī)則，在工作日，宿主每天使用“補(bǔ)課”功能的時(shí)間不得超過(guò)三小時(shí)，每天補(bǔ)課科目不得超過(guò)兩門。
    葉千盈沒(méi)有一天不把這三個(gè)小時(shí)刷滿的。
    也正是因?yàn)榈谝粫r(shí)間就動(dòng)用了“補(bǔ)課”功能，葉千盈這才發(fā)現(xiàn)，之前給自己監(jiān)考的那個(gè)笑瞇瞇的男老師，正是圖書(shū)館里負(fù)責(zé)高中教授物理的老師。
    葉千盈：“……”這可不就是巧了嗎？
    又一次，根據(jù)葉千盈的要求，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出葉千盈每天的時(shí)間分布，把最后結(jié)果的南丁格爾玫瑰圖投射在光屏上，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”、“學(xué)習(xí)物理”、“學(xué)習(xí)化學(xué)”這幾項(xiàng)理科性特別強(qiáng)的科目，所占的面積簡(jiǎn)直一騎絕塵。
    葉千盈看著那些數(shù)據(jù)，覺(jué)得自己仿佛看到了一項(xiàng)項(xiàng)的“恢復(fù)進(jìn)度+1%”、“恢復(fù)進(jìn)度+1%”……
    至于這個(gè)玫瑰圖里，葉千盈的睡眠時(shí)間……
    就連學(xué)習(xí)系統(tǒng)都不得不感嘆，它的宿主確實(shí)是個(gè)狠人。
    在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間自習(xí)可以取代睡眠以后，葉千盈直到現(xiàn)在就沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。
    “宿主加油?！睂W(xué)習(xí)系統(tǒng)真心實(shí)意地祝福她：“您一定會(huì)很快加滿恢復(fù)條的?！?br/>     如此將近大半個(gè)月，葉千盈平靜的學(xué)習(xí)生活終于被小伙伴們接連發(fā)來(lái)的消息打斷。
    看著自己聊天app上+99的上限標(biāo)志，葉千盈感到疑惑。
    他們不是都去學(xué)習(xí)了嗎？
    之前，這些朋友先是被葉千盈帶著，按頭學(xué)了一波；過(guò)了一周，他們參加期末考試，成績(jī)也不是很理想，于是在家里總要象征性地夾幾天尾巴。
    所以小伙伴們最近都只是零零散散地給葉千盈發(fā)幾條消息，平時(shí)安靜如雞。每天葉千盈在群里上傳自己的當(dāng)日學(xué)習(xí)記錄，還能得到朋友們的殘缺不全的學(xué)習(xí)成果作為回應(yīng)。
    雖然學(xué)得三心二意，但總算是開(kāi)始學(xué)了，還是值得鼓勵(lì)一下的。
    怎么現(xiàn)在又發(fā)生了什么事，值得他們集體出動(dòng)？
    葉千盈好奇地點(diǎn)開(kāi)一條，最上面就是連登的聊天界面。他一連發(fā)來(lái)近十條消息，幾乎條條消息都在吃瓜。
    “盈姐你知道嗎，幸語(yǔ)薇紅了！”
    “現(xiàn)在不少人都知道她是咱們校的，還對(duì)外宣稱她是深驥?；ā！?br/>     “等等，深驥?；ㄟ@就定了嗎，我都不知道啊，盈姐你休學(xué)后，論壇里不是還在吵到底是誰(shuí)嗎？”
    “網(wǎng)友太無(wú)聊了吧，一個(gè)環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)都能被他們扒出來(lái)，算他們恨?！?br/>     原來(lái)是這種事。
    葉千盈剛打出“知道了”三個(gè)字，準(zhǔn)備發(fā)回去，對(duì)面的連登就直接給她傳來(lái)了一個(gè)視頻。
    那段視頻的封面并不是幸語(yǔ)薇，而是一個(gè)頭發(fā)微卷，眼神清爽干凈的校服少年。
    葉千盈一下子忘了自己想要說(shuō)的話。
    她定定地凝視著那張臉孔。在確認(rèn)了面孔主人的身份后，葉千盈的手腕突然輕顫一下。
    葉千盈當(dāng)真沒(méi)有了解過(guò)……他少年時(shí)竟就讀于本市的中學(xué)。
    沈瀚音，原來(lái)在她從未注意過(guò)的時(shí)光里，他們也曾經(jīng)有過(guò)交集的可能。
    只是她不知道而已。
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